Justin Timm

Justin Timm geb. Lefarth

Fakultät für Biologie, Didaktik der Biologie/BERLL

Anschrift
Universitätsstr 2
45141 Essen
Raum
T03 R01 D45
Telefon
+49 201 183 6915
E-Mail
justin.timm@uni-due.de
Webseite
https://www.uni-due.de/berll/timm.php
Sprechzeiten
nach Vereinbarung

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Didaktik der Biologie – Biology Education Research and Learning Lab

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Timm, Justin; Schmiemann, Philipp
    Mit der Lern-App „pedana“ Stammbäume analysieren
    In: Unterricht Biologie, Jg. 47, 2023, Nr. 485, S. 46 – 47
  • Lankers, Annika; Timm, Justin; Schmiemann, Philipp
    Students’ systems thinking while modeling a dynamic ecological system
    In: Frontiers in Education, Jg. 8, 2023, 1187237
    DOI, Online Volltext (Open Access)
  • Timm, Justin; Oberste, N.; Schmiemann, Philipp
    Which factors influence the success in pedigree analysis?
    In: International Journal of Science Education, Jg. 45, 2023, Nr. 3, S. 204 – 222
    DOI
  • Timm, Justin; Wools, Katharina; Schmiemann, Philipp
    Secondary Students' Reasoning on Pedigree Problems
    In: CBE Life Sciences Education, Jg. 21, 2022, Nr. 1, ar14
    DOI, Online Volltext (Open Access)
  • Timm, Justin; Otto, Benjamin; Schramm, Thilo; Striewe, Michael; Schmiemann, Philipp; Goedicke, Michael
    Technical Aspects of Automated Item Generation for Blended Learning Environments in Biology : An Analysis of Two Case Studies from the Fields of Botany and Genetics
    In: i-com: Journal of Interactive Media, Jg. 19, 2020, Nr. 1, S. 3 – 15
    DOI, Online Volltext
  • Mambrey, Sophia; Timm, Justin; Landskron, Jana Julia; Schmiemann, Philipp
    The impact of system specifics on systems thinking
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 57, 2020, Nr. 10, S. 1632 – 1651
    DOI (Open Access)

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Mambrey, Sophia; Wellmanns, Andrea; Timm, Justin; Schmiemann, Philipp
    Systems Thinking in Ecological and Physiological Systems and the Role of Representations
    In: Fostering Understanding of Complex Systems in Biology Education: Pedagogies, Guidelines and Insights from Classroom-based Research / Zvi Assaraf, Orit Ben; Knippels, Marie-Christine P. J. (Hrsg.). Cham: Springer, 2022, S. 105 – 121
    DOI
  • Timm, Justin; Otto, Benjamin; Schramm, Thilo; Striewe, Michael; Schmiemann, Philipp; Goedicke, Michael
    Technische Aspekte der automatischen: Aufgabengenerierung für Blended Learning Angebote in der Biologie : Eine Analyse an zwei Fallbeispielen aus der Botanik und Genetik
    In: DELFI 2019: Die 17. Fachtagung Bildungstechnologien; Proceedings / DELFI 2019 ; 16.–19. September 2019; Berlin, Deutschland / Pinkwart, Niels; Konert, Johannes (Hrsg.). Bonn: Gesellschaft für Informatik (GI), 2019, S. 91 – 102
    DOI (Open Access)

    • Dissertation

  • Timm, Justin Christopher Johannes
    Humangenetische Stammbäume in der Sekundarstufe analysieren: Entwicklung einer Lern-App unter Berücksichtigung empirisch belegter Vorgehensweisen, Erklärungsmuster und Erfolgsfaktoren
    Duisburg ; Essen, 2024

Mit pedana eine Stammbaumanalyse üben

Forschungsprojekt: Analyse humangenetischer Familienstammbäume in der Sekundarstufe