Kurzvita:

• Geboren 1980 in Dieburg (Hessen)
• Nach den Abitur in Darmstadt 2001 Beginn des Diplom-Studiengangs Politikwissenschaft am Otto-Suhr-Institut der Freien Universität Berlin mit den Schwerpunkten Bildungs- und Gleichstellungspolitik
• Diplomarbeit zur Implementation des Bologna-Prozesses in Deutschland am Beispiel Qualitätssicherung
• Nach Abschluss des Studiums 2008 Tätigkeit beim Parteivorstand der SPD im Arbeitsbereich "Frauenpolitik, Arbeitsgemeinschaft Sozialdemokratischer Frauen (ASF)"
• Während des Studiums unter anderem studentische HIlfskraft von 2006 bis 2008 beim Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (FiBS) in Berlin
• Juni 2010 - September 2011 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW

Veröffentlichungen:

• "Soll ich's wirklich machen oder lass ich's lieber sein? - Jein...". Die Debatte um die Studiengebühren in der SPD (2009). In: Himpele, Klemens/Bultman, Torsten (Hrsg.): Studiengebühren in der gesellschaftlichen Auseinandersetzung. 10 Jahre Aktionsbündnis gegen Studiengebühren (ABS): Rückblick und Ausblick. Reihe Hochschule 6. Marburg.
• Cleuvers, Birgitt A./Knauf, Anne/Kamm, Ruth et al. (2007): Zielgruppenspezifische Orientierung in den Hochschulen der neuen Länder - oder: eine Frauenhochschule. Berlin. (Unveröffentlichter Bericht)

Mitarbeit an:

• Dohmen, Dieter/Erbes, Annegret/Fuchs, Kathrin/Günzel, Juliane (2008): Was wissen wir über Nachhilfe? - Sachstand und Auswerung der Forschungsliteratur zu Angebot, Nachfrage und Wirkungen. Bundesministerium für Bildung und Forschung, Berlin.
  Unter Mitarbeit von: Anne Knauf, Andreas Kunzler, Mirjam Reiß, Silke Russo, Bernadette Tirschmann.
• Dohmen, Dieter/Himpele, Klemens (2007): Struktur- und Exzellenzbildung durch Hochschulen in den Neuen Bundesländern. FiBS-Forum Nr. 39., Berlin.
  Unter Mitarbeit von: Dominik Haubner, Anne Knauf, Mirjam Reiß, Andrea Schmidt.

Vorträge:

• Tagung "Gender als Indikator für gute Lehre 2010", 28. Oktober 2010 im Gerhard-Mercator-Haus, Vortrag zum Thema: "Wie kommen Genderaspekte in Zeiten der Systemakkreditierung in die Lehre?"