Monografien

Die Gegenwarten der Erzählung. Grundzüge einer Theorie narrativer Mehrsträngigkeit. Hannover: Wehrhahn 2026.

Herausgeberschaften

[in Vorbereitung] (gemeinsam mit Daniel Fleuster und Alina Valjent) Zeit|Ordnung. Konfigurationen der Gleichzeitigkeit in differenten medialen Kontexten (Literatur, Film, Games). Hannover: Wehrhahn vorauss. 2027.

(gemeinsam mit Judith Niehaus, Marvin Reimann und Sascha Rothbart) Gattung und Gegenwart. Hannover: Wehrhahn 2026.

Aufsätze in Vorbereitung

[in Vorbereitung] »Wir wollen einfach sehen, was in diesem Land geschieht, und wo kann man es deutlicher sehen als in den Gerichtssälen dieses Landes«. Gegenwart und Gegenwärtigkeit des NSU-Prozesses in Kathrin Rögglas »Laufendes Verfahren« (2023). In: Zagreber Germanistische Beiträge 36 (2027).

[in Vorbereitung] Schuld zwischen juristischem Verfahren und gesellschaftlicher Debatte. Zur Verarbeitung des NSU-Prozesses in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. In: Juster, Alexandra (Hrsg.): Literatur als Seismograph für rechtliche Entwicklungen und Bedürfnisse der Gegenwart, Wiesbaden: Springer vorauss. 2027.

[in Vorbereitung] War and the present. Narratological Perspectives on Theodor Plievier’s »Stalingrad«. In: Eugen Wenzel (Hrsg.): World War II. Through the Eyes of the Arts of the World, Berlin/Boston: De Gruyter             vorauss. 2027.

[in Vorbereitung] »Glaubst du, daß die Regierung den Wahnsinn begeht und sechshunderttausend Menschen an die Wand stellt?« Zukunftsdenken in Artur Landsbergers »Berlin ohne Juden« (1925). In: Lampart, Fabian; Meierhofer, Christian; Moser, Natalie: Zukunftsdenken und Zukunftsästhetik in literarischen, kulturellen und medialen Diskursen der Moderne (1880–1950). Freiburg i. Br.: Rombach vorauss. 2026.

[in Vorbereitung] Mediale Ordnungen der Zeit. Zur Simulierung, Evokation und Abbildung von Gleichzeitigkeit und Simultaneität in differenten medialen Kontexten (Einleitung). In: Fleuster, Daniel; Iser, Philip; Valjent, Alina (Hrsg.): Zeit|Ordnung. Konfigurationen der Gleichzeitigkeit in differenten medialen Kontexten (Literatur, Film, Games). Hannover: Wehrhahn vorauss. 2026.

[in Vorbereitung] Chronik, Collage, Panorama? Drei Analysen zu Gleichzeitigkeit und Simultaneität im ›Jahresbuch‹. In: Fleuster, Daniel; Iser, Philip; Valjent, Alina (Hrsg.): Zeit|Ordnung. Konfigurationen der Gleichzeitigkeit in differenten medialen Kontexten (Literatur, Film, Games). Hannover: Wehrhahn vorauss. 2026.

Aufsätze

(gemeinsam mit Judith Niehaus, Marvin Reimann und Sascha Rothbart) Gattung und Gegenwart. Einführung. In: dies. (Hrsg.): Gattung und Gegenwart. Hannover: Wehrhahn 2026, S. 7–28.

(gemeinsam mit Johannes Ullmaier) Das Jahresbuch als Gattung der Gegenwart? Populäre Annual-Historiographie zwischen Mode, Printlabor und Epochensymptomatik. In: Iser, Philip; Niehaus, Judith; Reimann, Marvin; Rothbart, Sascha: Gattung und Gegenwart. Hannover: Wehrhahn vorauss. 2026, S. 219–256.

Literarische Panoramen zwischen Überbreite und Übersicht. Zur Narratologie der Mehrsträngigkeit in epischen Epochenbildern. In: Mauer, Roman; Ullmaier, Johannes; Wörsdörfer, Clara (Hrsg.): Alles im Blick. Perspektiven einer intermedialen Panoramatik. Berlin: Springer VS 2025, S. 433–450.

(gemeinsam mit Johannes Ullmaier) Jahrespanoramatik. Über ein             intermediales Genre der Historiographie und seine Buchformen. In: Mauer,       Roman; Ullmaier, Johannes; Wörsdörfer, Clara (Hrsg.): Alles im Blick. Perspektiven einer intermedialen Panoramatik. Berlin: Springer VS 2025, S. 195–236.

»Der Verfasser geht mit sich zu Rate«. Metareflexionen in Alfred Döblins »November 1918« zwischen Transparenz und Opazität. In: Hofmann, Alina; Labelle, Paul (Hrsg.): Opake Medien. Störung und Metakommentar als medienübergreifende Verfahren. Hannover: Wehrhahn 2024, S. 113–124.

Sonstige Publikationen

Lehr-Lern-Ressource: (gemeinsam mit Florian Radvan) Digitale Editionen und Schule (DEuS). Eine digitale Lehr-Lernressource, entstanden im Rahmen des BMBF-geförderten COMeIN-Projekts. Bonn: 2024. URL: https://www.iglk.uni-bonn.de/de/institut/abteilungen/fachdidaktik-deutsch/ressourcen/digitale-editionen-und-schule-deus.

Interview: »Was für eine gedrängte, gedrückte, beschleunigte, federnde Sprache«. Digitale Editionen und ihre Nutzung im Deutschunterricht (Interview mit Roland Borgards). In: Der Deutschunterricht 75 (2023), H. 3, S. 88–94.