Zur Person

• Wissenschaftliche Hilfskraft an der Professur für Differentielle Psychologie, Universität Duisburg-Essen, seit Oktober 2022
• Master-Studium der Psychologie an der Universität Duisburg-Essen (Beginn: Oktober 2022; voraussichtlicher Abschluss: 2024 mit dem M. Sc.)
• Studentische Hilfskraft an der Professur für Differentielle Psychologie, Universität Duisburg-Essen (November 2020 - September 2022)
• Bachelor-Studium der Psychologie an der Universität Duisburg-Essen (Beginn: Oktober 2019; Abschluss: August 2022 mit dem B. Sc.)

Forschungsinteressen

• Messung von Empathie und verwandter Konstrukte
  im Selbstbericht sowie verhaltensbasiert
• Psychometrie, Testkonstruktion
• Hochsensibilität

 

 

Publikationen

Peer-Review Artikel

Janelt, T., Altmann, T., Spreng, R. N., & Roth, M. (2024). Analyzing the Factor Structure of the Toronto Empathy Questionnaire: Dimensionality, Reliability, Validity, Measurement Invariance and One-Year Stability of the German Version. Journal of Personality Assessment, 106(2), 230-241. https://doi.org/10.1080/00223891.2023.2224873

Roth, M., Gubler, D.A., Janelt, T., Kolioutsis, B. & Troche, S.J. (2023). On the feeling of being different–an interview study with people who define themselves as highly sensitive. PLoS ONE 18(3), e0283311. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0283311

 

Monographien

Janelt, T. (2022). Psychometric Properties, Reliability and Validity of the German Version of the Toronto Empathy Questionnaire (Bachelorarbeit). Universität Duisburg-Essen.

 

Kongressbeiträge

Janelt, T., Altmann, T., Roth, M. (2023). Der „Nein-Faktor“ und die psychometrische Qualität des deutschen Toronto Empathy Questionnaire: Dimensionalität, Reliabilität, Validität und einjährige Stabilität. Poster auf der 17. Arbeitstagung der Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik (DPPD), Paris-Lodron-Universität Salzburg (24.-27.09.2023).

 

Gutachtertätigkeit

Peer-Review-Zeitschriften:

• Frontiers in Psychology
• Environment and Social Psychology