Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache im Lehramtsstudium: Eine zentrale Aufgabe des Arbeitsbereichs besteht darin, angehende Lehrkräfte dazu zu befähigen, bestmöglich mit Mehrsprachigkeit und sprachlicher Heterogenität in Schule und Unterricht umzugehen. Wir sind daher aktiv an der Gestaltung des DaZ-Moduls beteiligt und setzen uns für eine zeitgemäße und zukunftsfähige Ausgestaltung der akademischen Lehre ein.

Übersicht der Lehre von Prof. Dr. Tobias Schroedler

Formal habe ich folgende Betreuungsbefugnisse:

• Bachelor- und Masterarbeiten im Lehramt aller Schulformen im Fach Germanistik
• interdisziplinäre Betreuung von Lehramtsstudierenden mit anderen Fächern, wenn die andere betreuende Person in der betreffenden Fachdidaktik bzw. dem betreffenden Fach arbeitet
• Masterarbeiten im 2-Fach-Masterstudiengang Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaF/DaZ)

In meiner Forschung beschäftige ich mich mit unterschiedlichen Dimensionen von Professionalisierung angehender Lehrkräfte für den Umgang mit sprachlicher Heterogenität in Schule und Unterricht. Dies beinhaltet die Betrachtung sowohl kognitiver als auch motivational-affektiver Kompetenzfacetten.

Ferner beschäftige ich mich mit unterschiedlichen Konzepten zum Thema „Wert“ von Sprachen. Hierzu gehören neben wirtschaftswissenschaftlich geprägten Ansätzen vor allem soziolinguistische Herangehensweisen zur Analyse und Beschreibung institutioneller und gesamtgesellschaftlicher Mehrsprachigkeit.

Forschungsschwerpunkte

• Professionalisierung innerhalb des Lehramtsstudiums
• Kompetenzerwerb angehender Lehrkräfte
• Einstellungen und Überzeugungen zu Mehrsprachigkeit
• Institutionelle Mehrsprachigkeit
• Mehrsprachigkeit und Wertvorstellungen
• Mehrsprachigkeit und Teilhabe
• Sprachsensibler Fachunterricht

Die Sprechstundenzeit ist grundsätzlich donnerstags um 14:00 Uhr.

Gerne können wir aber auch individuelle Termine vereinbaren.

Bitte melden Sie sich auf jeden Fall vorab per E-Mail an  tobias.schroedler@uni-due.de.

Lesen Sie hier mehr: DaZ-Modul.