Fakultät Bildungswissenschaften
Anschrift
Universitätsstr. 2
45141 Essen
Raum
S06 S06 A58
Sprechzeiten
Donnerstag 9:30-10:30 Uhr

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Institut für Erziehungswissenschaft

Focus of Research

  • (Intended) Political participation of adolescents
  • Contextual effects of inequalities in political socialisation

Memberships & Organisational Activities

  • Maslovaty Foundation Award 2021 for the best EARLI SIG 13 Young Researcher Publication (Article)
  • EARLI Special Interest Group 13 „Moral and Democratic Education“ - JURE Coordinator (Elected: 2017-2019 & 2019-2021)
  • International Organizing Committee: „Creating Democratic Societies - Making Democracy Sustainable“, 3.6.-5.6.2020, University of Agder, Kristiansand, Norway
  • Organizing Committee & Scientific Committee: „Migration, Social Transformation, and Education for Democratic Citizenship“, 27.8.-29.8.2018, University of Duisburg-Essen, Germany
  • GEBF - Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (Society for empirical educational research)
  • IZfB - Interdisziplinäres Zentrum für Bildungsforschung (Interdisciplinary Centre for Educational Research)

Professional Career

since 04/2020

University of Duisburg-Essen, Educational Research and Schooling

International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022)

National Data Manager (Germany - North Rhine-Westphalia)

11/2014 - 03/2020

University of Duisburg-Essen, Educational Research and Schooling

International Civic and Citizenship Education Study 2016 (ICCS 2016)
01/2011 - 10/2014

Schalker Fanprojekt, Gelsenkirchen

Project Manager "Schalke macht Schule"

Academic Education

03/2013 - 12/2015

M.A., Social Management

Niederrhein University of Applied Sciences, Germany

Faculty of Applied Social Sciences

02/2007 - 05/2007

Special Education (ERASMUS Programme)

Charles University, Prague, Czech Republic

Faculty of Education

10/2004 - 6/2010

Diplom Rehabilitationspädagoge (Advanced Degree in Rehabilitation and Education)

TU Dort­mund University, Germany

Faculty of Rehabilitation Sciences

Publikationen


Vorträge

Deimel, D. & Abs, H. J. (2020). How Do Schools Affect Inequalities in Political Participation: Compensation of Social Disadvantage or Provision of Differential Access? EARLI SIG13 Conference, University of Agder, Norway (peer reviewed). (Cancelled because COVID-19 Pandemic)

Deimel, D. & Abs, H. J. (2020). Ungleicher Zugang zu schulischen Lerngelegenheiten begrenzt eine kompensatorische Funktion von Schule in der politischen Sozialisation von sozial benachteiligten Jugendlichen. GEBF-Tagung, Universität Potsdam (peer reviewed). (Cancelled because COVID-19 Pandemic)

Hahn-Laudenberg, K., & Deimel, D. (2020). Individuelle und kontextuelle Bedingungen schulischer Partizipationserfahrung von 14-jährigen im internationalen Vergleich. Ergebnisse der International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2016). GEBF-Tagung, Universität Potsdam (peer reviewed). (Cancelled because COVID-19 Pandemic)

Deimel, D. (2020). Ergebnisse der International Civic and Citizenship Education Study zu den politischen und zivilgesellschaftlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. Akademie für politische Bildung, Tutzing.

Hahn-Laudenberg, K. & Deimel, D. (2019). Unequal access to experienced participation at school. Results from ICCS 2016 and conclusions for a digital participation concept. Young-In (EU COSTnetwork). University of Roehampton, London, UK.

Hahn-Laudenberg, K. & Deimel, D. (2019). Die Frage des Zugangs zu schulischen Partizipationserfahrung. Jahrestagung der GPJE, Universität Göttingen.

Ziemes, J. & Deimel, D. (2019). Workshop: Verstehen der und arbeiten mit den ICCS 2016 Daten. Jahrestagung der GPJE, Universität Göttingen.

Deimel, D. & Abs, H. J. (2019). Zukunftsbedrohungen aus der Perspektive von 14-jährigen Schüler*innen. GEBF-Tagung, Universität Köln (peer reviewed).

Hahn-Laudenberg, K., Deimel, D. & Abs, H. J. (2018). Participation in school of 14-year old students. Shared experience at school or question of individual background? EARLI SIG13 InZentIM Conference, Universität Duisburg-Essen (peer reviewed).

Deimel, D. (2018). Comparing inequalities in intended political participation among 14-year-old students in four neighbouring countries. Sixth annual conference on citizenship education, University of Amsterdam.

Deimel, D. (2018). Future Concerns of Adolescents as Potentials for Global Citizenship Education. EARLI JURE Conference 2018, University of Antwerpen (peer reviewed).

Deimel, D. (2018). Forschungsmöglichkeiten mit den ICCS-Daten: Wie geht's? Präsentation IEA-IDB-Analyzer. Tagung „Fit for democracy“, Universität Duisburg-Essen.

Deimel, D. (2018). Ich werde später sicher wählen gehen: Partizipationsbereitschaft. Tagung „Fit for democracy“, Universität Duisburg-Essen.

Deimel, D. (2017). Exploring effects of learning environments on inequalities in participatory attitudes of 8th graders. EARLI JURE Conference 2017, University of Tampere (peer reviewed).

 

Poster

Deimel, D. (2018). Schülerpartizipation als Vorbereitung auf gesellschaftliche Partizipation. DGfE-Kongress, Universität Duisburg-Essen.

Deimel, D. (2016). Zivilgesellschaftliche und politische Partizipation von 14jährigen Schülerinnen und Schülern unter Risikobedingungen. GEBF-Tagung, Freie Universität Berlin.