Quantentechnologien wie Quantencomputing und Quantenkommunikation bieten großes Potenzial für Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft. Um es in Deutschland zu nutzen, braucht es gut ausgebildete Fachkräfte, deren Mangel sich bereits abzeichnet. Eine frühe Begeisterung von Schüler:innen für entsprechende Karrierewege kann hier gegensteuern.

Für die Sekundarstufe I und für nicht gymnasiale Schulformen liegen bislang kaum Ansätze zur Implementation von Lerngelegenheiten zu Quantentechnologien vor. Offen ist auch, welches Wissen Jugendliche in diesem Bereich mitbringen und wie sich ihr Interesse an Inhalten und Berufsbildern fördern lässt. Bestehende Arbeiten zu außerschulischen Angeboten, insbesondere Schülerlaboren, werden daher mit Blick auf die Interessenentwicklung erweitert.

Im Gesamtvorhaben werden Lerngruppen der Mittelstufe zuerst in der eigenen Schule und bei zwei Besuchen bei Partnerorganisationen Lerngelegenheiten zu Quantentechnologien geboten. Das Teilvorhaben begleitet die Entwicklung im Sinne eines user-centered Design-Based-Research-Zyklus: Zunächst werden die Bedarfe der Zielgruppen erhoben, um die Lernangebote fachdidaktisch und schulpraktisch zu rahmen. Anschließend werden die Teilnehmenden zu ihrer Wahrnehmung des Angebots, seiner Authentizität und von Karrierewegen in den Quantentechnologien befragt, um das Konzept zu verbessern. Das Projekt liefert damit Erkenntnisse zu wirksamen Wegen gegen den Fachkräftemangel.

Kontakt:
Alexander Welz | Büro T03 R04 D27 | Campus Essen | Tel: + 49 201 183 3216
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