Armut und Klassismus in der Kinder- und Jugendliteratur (Gruppe 9)

Erich Kästners „Emil und die Detektive“ und seine Adaptionen (Gruppe 7)

Michael Endes „Jim Knopf“ im Medienverbund (Gruppe 3)

Zwischen Scham und Solidarität: Darstellungen sozialer Ungleichheit in kinder- und jugendliterarischen Medien (Gruppe 10)

Erwerb der Lesekompetenz und Lesedidaktik (Gruppe 2)

Bertolt Brechts Gedichte in der Schule (Inklusion) (Gruppe 3)

Bildungsaufstieg und soziale Mobilität in der postmigrantischen Gegenwartsliteratur (Gruppe 2)

Einführung in den inklusiven Literaturunterricht (Inklusion) (Gruppe 5)

Fachdidaktisches Begleitseminar zum Praxissemster Sekundarstufe I und II  (Gruppe 4)

Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule 

Kinderliteratur im Medienverbund (Gruppe 1)

Inklusiver Deutschunterricht (inkl. Inklusion und Vorbereitung auf das forschende Lernen im Praxissemester) (Gruppe 4)

Einführung in die Comicanalyse (Gruppe 3)

Superkerle! Oder doch nur toxische Männer? Medialisierungen von Männlichkeit und Heldentum (Gruppe 6)

Willkommen im Funny Furry Verlag! (Gruppe 2)

Astrid Lindgrens "Pippi Langstrumpf" (1949) im Medienverbund (Gruppe 1)

Einführung in die Literaturwissenschaft 

Erwerb der Lesekompetenz und Lesedidaktik (Gruppe 1)

Fachdidaktisches Begleitseminar zum Praxissemester (Grundschule) (Gruppe 1)

Inklusiver Deutschunterricht (inkl. Inklusion und Vorbereitung auf das forschende Lernen im Praxissemester) (Gruppe 2)

Literarische Sozialisation

Pippi, Madita und Michel - Astrid Lindgrens Kinderromane und Bilderbücher seit 1945 (Gruppe 7)

Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur – Basiswissen für angehende Lehrerinnen und Lehrer der GS und Sek I  (Gruppe 2)

Auditive und interaktive Angebote für Kinder in didaktischer Perspektive

Erwerb der Lesekompetenz und Lesedidaktik (Gruppe 3)

Fachdidaktisches Begleitseminar zum Praxissemester (Grundschule) (Gruppe 2)

Family Entertainment Filme in kinder- und jugendliterarischen Medienverbünden (Gruppe 4)

Literaturdidaktik / Märchendidaktik

N. N.: „Denn drei Kerlen wie ihnen musste einfach alles gelingen." Erzählte Geschlechterordnungen in zeitgenössischer Kinder- und Jugendliteratur (Gruppe 4)

N. N.: Drachen, Diebe und Hühnerherzen: Cornelia Funkes Literatur erforschen (Gruppe 6)