Micha Gittinger

Anschrift

Schützenbahn 70

45127 Essen
Raum SR 107
Telefon folgt
E-Mail micha.gittinger@uni-due.de
Sprechzeiten nach Vereinbarung

Micha Gittinger ist seit 01.03.2026 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sachunterricht der Universität Duisburg-Essen. Sein Fokus liegt auf dem Bereich der digitalen Bildung mit Schwerpunkten auf der Gestaltung digital gestützter Lehr-Lern-Arrangements und digitalisierungsbezogenen Kompetenzen. Seine Arbeit bewegt sich an der Schnittstelle von MINT-Bildung, informatischer Grundbildung und mediendidaktischen Fragestellungen. Im Zentrum stehen die Entwicklung, Erprobung und empirische Untersuchung innovativer Lernumgebungen und Workshops unter besonderer Berücksichtigung heterogener Lernvoraussetzungen.

Forschungsfelder

Informatische Grundbildung und digitalisierungsbezogene Kompetenzen

Digitale Lehr-Lern-Arrangements (Makerspaces, VR/AR)

MINT-Didaktik und technische Bildung

Adaptivität und heterogenitätssensible Gestaltung von Lernumgebungen

Akzeptanz und Nutzung digitaler Technologien im Bildungskontext

    Artikel in Zeitschriften

  • Gittinger, Micha; Eckenbach, Tristan
    Reflexion und Dokumentation des Erwerbs digitaler Kompetenzen mithilfe von E-Portfolios
    11. Tagung des Jungen Forums für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH), 27. und 28. Juli 2023, Essen Germany,
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2024, Nr. 58 : Spannungsfeld der digitalen Kompetenz, S. 73 – 88
    DOI (Open Access)
  • Gittinger, Micha; Wiesche, David
    Systematic review of spatial abilities and virtual reality : The role of interaction
    In: Journal of Engineering Education (JEE), Jg. 113, 2024, Nr. 4, S. 919 – 938
    DOI (Open Access)
  • Gittinger, Micha; Mulders, Miriam
    Using Augmented Reality for Teaching
    In: The Weizenbaum Journal of the Digital Society, Jg. 4, 2024, Nr. 4
    DOI (Open Access)
  • Schäfer, Caterina; Rohse, Dorina; Gittinger, Micha; Wiesche, David
    Virtual Reality in der Schule : Bedenken und Potentiale aus Sicht der Akteur:innen in interdisziplinären Ratingkonferenzen
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jg. 51, 2023, S. 1 – 24
    DOI (Open Access)

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Gittinger, Micha; Wiesche, David; Leutner, Detlev
    User-Centered Virtual Reality Interaction Design : The Influence of Spatial Ability and Interaction Modes on Cognitive and Affective Factors in Learning
    In: HCI International 2025 Posters: 27th International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2025, Gothenburg, Sweden, June 22–27, 2025, Proceedings, Part I / 27th International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2025, Gothenburg, Sweden, June 22–27, 2025 / Stephanidis, Constantine; Antona, Margherita; Ntoa, Stavroula; Salvendy, Gavriel (Hrsg.). Berlin: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, 2025, S. 75 – 82
    DOI
  • Gittinger, Micha; Linke, Hanna; Frentzel-Beyme, Lea
    3D-Makerspace in den Bildungswissenschaften : Eröffnung partizipativer Zugänge zu digitalen Medien
    In: DELFI 2024: die 22. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V, 09.09.–11.09.2024, Fulda / 22. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V, DELFI 2024, 09.09.–11.09.2024, Fulda, Germany / Schulz, Sandra; Kiesler, Natalie (Hrsg.). Bonn: Gesellschaft fur Informatik (GI), 2024
    DOI (Open Access)
  • Gittinger, Micha; Wiesche, David
    Lernen durch Erleben von AR und VR
    In: DELFI 2022: 20. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. / 20. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V., DELFI 2022; 12. bis 14. September 2022; Karlsruhe, Germany / Henning, Peter A.; Striewe, Michael; Wölfel, Matthias; Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) (Hrsg.). Bonn: Köllen, 2022
    DOI (Open Access)

Werdegang

Werdegang

Seit 04/2026

Projektmitarbeiter BIGEL („Bildungsnetzwerk Informatische Grundbildung: Heterogenitätssensible Elternarbeit in schulischen und außerschulischen Lehr- und Lernprozessen“)

04/2024 – 03/2026

Projektleitung „3D-Makerspace“, gefördert im Rahmen von Freiraum 2023

Seit 06/2021

Promotion Fakultät Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen
Thema: Virtual Reality, Spatial Ability and Interaction

06/2021 – 03/2026

Wissenschaftlicher Mitarbeiter, AG Digitales Lehren und Lernen im Schulkontext, Universität Duisburg-Essen

11/2017 – 05/2021

Lehrkraft für Maschinenbau- und Fertigungstechnik, Cuno-Berufskolleg II Hagen

SoSe 2018 – WS 2020/21

Master of Education (BK), Bergische Universität Wuppertal

SoSe 2015 – WS 2016/17

Master of Science Maschinenbau, Hochschule Bochum

SoSe 2012 – WS 2015/16

Bachelor of Engineering Maschinenbau, Hochschule Bochum

Bewilligte Förderungen

Unterstützung Wartung und Pflege 3D-Makerspace, 9.000 €

3D-Makerspace (Freiraum 2023, Stiftung Innovation in der Hochschullehre), Projektvolumen: 320.643 €

OER-Förderung: Didaktische Konzepte zur Einbindung von Augmented Reality in Bildungsszenarien, 3.500 €

Gutachtertätigkeiten

International Journal of Human-Computer Interaction

ACM CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (Paper Track 2026)

Spatial Cognition & Computation

DELFI VR/AR Workshop (mehrfach seit 2022)

MedienPädagogik