Lehrstühle & Forschung
Lehrstühle & Forschung
Der Studiengang MIPSY wird interdisziplinär von den Fachgebieten der Abteilung Human-centered Computing and Cognitive Science (HCCS) getragen. Auf dieser Seite finden Sie eine Übersicht der Forschungsdimensionen der Abteilung sowie der beteiligten Lehrstühle.
Forschungsdimensionen
Die Fachgebiete der HCCS forschen in sechs thematischen Dimensionen – oft lehrstuhlübergreifend und stets mit dem Menschen im Mittelpunkt.
Beteiligte Fachgebiete der Abteilung HCCS
Die Lehre und Forschung im Studiengang wird primär von folgenden Fachgebieten der Abteilung Human-centered Computing and Cognitive Science (HCCS) gestaltet:
Accountability of Data Science and Security Systems
Erforschung von Verantwortlichkeit, Transparenz und Governance-Strukturen in datenintensiven Systemen und Sicherheitsarchitekturen im Kontext vertrauenswürdiger Datenwissenschaft.
Allgemeine Psychologie: Kognition
Erforschung kognitionspsychologischer Grundlagen des menschlichen Entscheidungsverhaltens mit Fokus auf Risikoentscheidungen sowie die Entstehung und psychologischen Mechanismen von Verhaltenssüchten (z. B. Internetnutzungsstörungen).
Human Understanding of Algorithms and Machines
Untersuchung des menschlichen Verständnisses von sowie des Vertrauens in künstliche Intelligenz und Algorithmen, insbesondere im Hinblick auf ethische Fragestellungen und Kooperation.
Informatische Methoden in der Modellierung und Analyse von Lernprozessen
Prof. Dr. Irene-Angelica Chounta
Entwicklung computergestützter Methoden zur Modellierung, Analyse und Unterstützung interaktiver, kollaborativer Lernumgebungen (Learning Analytics).
Inclusive Technology and Collective Engagement
Erforschung und Gestaltung assistiver Technologien sowie die Förderung von digitaler Inklusion und gemeinschaftlicher Teilhabe marginalisierter Gruppen.
Interaktive Systeme / HCI
Menschzentrierte Erforschung und Gestaltung interaktiver Systeme mit Fokus auf computergestützte Kooperation (CSCW), Mensch-Roboter-Kollaboration und Augmented Reality.
Medieninformatik / Entertainment Computing
Grundlagen- und angewandte Forschung im Bereich Game Design, Game Development sowie Gamification und Serious Games in Bildungskontexten.
Psychologische Forschungsmethoden
Forschung im Bereich technologiegestütztes, immersives und interaktives Lernen sowie computergestützte Zusammenarbeit und medienbasierte Wissenskonstruktion.
Psychologische Prozesse der Bildung in sozialen Medien
Untersuchung des Wissens- und Kompetenzaufbaus über digitale Informationstechnologien mit Fokus auf soziale Medien und öffentliche Online-Diskurse.
Sozialpsychologie: Medien und Kommunikation
Analyse sozialpsychologischer Aspekte der Mensch-Technik-Interaktion mit Fokus auf Social-Media-Wirkung sowie Interaktion mit Robotern und virtuellen Agenten.
Wirtschafts- und Konsumpsychologie
Forschung im Bereich der Wirtschafts- und Konsumentenpsychologie, insbesondere bezüglich digitalem Einkaufsverhalten, Werbewirkung und Kaufentscheidungen.