Inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung

• Inklusionsorientierung und interdisziplinäre Kooperationen im Rahmen der Professionalisierung von Lehrkräften (z.B. im Praxissemester)
• Entwicklung und Validierung von Instrumenten zur Evaluation von inklusionsorientierten Lehrveranstaltungen

Diversitätssensible Unterrichtsgestaltung

• Planung und Durchführung von inklusivem Fachunterricht
• Universal Design for Learning (UDL)
• Einsatz digitaler Medien zur Förderung von unterrichtlicher Zugänglichkeit

Sprachförderung

• Fachintegrierte Sprachförderung und -therapie (z.B. semantisch-lexikalische Sprachebene)
• Fremdsprachenlernen unter Berücksichtigung von Lern- und Entwicklungsstörungen