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Prof. Dr. Thorsten Merse

Geisteswissenschaften/Anglistik/Amerikanistik

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Office hours Summer Term 2024: Tuesday, 14:00. Only with prior appointment via Evelyn Ehlert. Please provide the reason for the consultation.

Functions

  • Professor/in, Anglistik: Didaktik des Englischen - EFL Education

The following publications are listed in the online university bibliography of the University of Duisburg-Essen. Further information may also be found on the person's personal web pages.

    Journal articles

  • Merse, Thorsten; König, Lotta
    "Compairing [sic] a girl to a summers day is gay” : Que(e)rying EFL learners’ engagement with Shakespeare’s Sonnet 18 and contemporary YA fiction
    In: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE) Vol. 53 (2023) Nr. 2, pp. 135 - 174
    Online Full Text: dx.doi.org/ (Open Access)
  • López-Pereyra, Manuel; Merse, Thorsten
    Queer Pedagogies : Critical and Affirming Educational Practice
    In: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE) Vol. 53 (2023) Nr. 2, pp. 7a - 12a
    Online Full Text: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Merse, Thorsten
    Autobiographische Konstruktionen queerer Identitäten in digitalen Welten
    In: kjl&m: forschung.schule.bibliothek / Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW (Eds.) Vol. 74 (2022) Nr. 22.1: Regenbögen. Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in Kinder- und Jugendmedien, pp. 61 - 70
  • Alter, Grit; König, Lotta; Merse, Thorsten
    All inclusive? : Eine kritische Lehrwerksanalyse zur Repräsentation von Diversität in Englischehrbüchern der Klassenstufe 9
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF Vol. 32 (2021) Nr. 1, pp. 81 - 104
  • Merse, Thorsten
    Making a difference : Das Schreiben einer E-Mail prüfen
    In: Englisch 5 bis 10 (2020) Nr. 49, pp. 32 - 33
  • Blanckenburg, Max von; Merse, Thorsten
    A Day in 2050 : Globale Zukunftsvisionen in narrativer Kurzprosa darstellen
    In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch (2019) pp. 34 - 39
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Su, Xiaoli
    Becoming a Digitally Competent Teacher : The European Framework for the Digital Competence of Educators
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Englisch Vol. 16 (2019) Nr. 4, pp. 4 - 7
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Owczarek, Claudia; Stannard, Michelle
    Crossovers : Digitalization and literature in foreign language education
    In: Studies in Second Language Learning and Teaching (SSLLT) Vol. 9 (2019) Nr. 3, pp. 519 - 540
    Online Full Text: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Merse, Thorsten
    Let me tell you something about climate action : Global Goals als Thema für die mündliche Präsentation
    In: Englisch 5 bis 10 (2019) Nr. 47, pp. 36 - 38
  • Merse, Thorsten
    Putting Gender and Sexual Diversity on the ELT Map in Upper Secondary
    In: TEYLT Worldwide (2019) Nr. 2, pp. 73 - 78
  • Merse, Thorsten
    And Tango Makes Three : Mit einem Bilderbuch die Geschichte zu einer wahren Begebenheit kennenlernen
    In: Grundschule Englisch (2018) Nr. 63, pp. 30 - 33
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Stannard, Michelle
    Digital Narratives : Exploring New Practices of 'Reading' and 'Play'
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Englisch Vol. 15 (2018) Nr. 4, pp. 4 - 7
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Owczarek, Claudia
    Digitales Lernen im Fremdsprachenunterricht : Praxistauglich und potenzialorientiert
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Basisheft Vol. 15 (2018) Nr. 4, pp. 5 - 8
  • Merse, Thorsten
    My Media, Myself and I : In einer digital story die eigene Mediennutzung reflektieren
    In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch Vol. 51 (2017) Nr. 150, pp. 19 - 23
  • Merse, Thorsten
    Praktische Perspektiven auf Fernsehserien : Potenziale und Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Basisheft Vol. 14 (2017) Nr. 4, pp. 9 - 11
  • Merse, Thorsten
    Upstairs, Downstairs : Mit der Fernsehserie "Downton Abbey" im Englischunterricht arbeiten
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Englisch Vol. 14 (2017) Nr. 4, pp. 11 - 15
  • Merse, Thorsten
    Out and proud? : Einen Zeitschriftenartikel über schwule und lesbische Stars schreiben
    In: Englisch 5 bis 10 (2016) Nr. 34, pp. 24 - 26
  • Merse, Thorsten
    'I Identify as Queer' : Mit Queer Autobiographical Narratives Identitätsentwürfe erkunden
    In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch Vol. 49 (2015) Nr. 135, pp. 32 - 37
  • Merse, Thorsten
    Queer-informed Approaches and Sexual Literacy in ELT : Theoretical Foundations and Teaching Principles
    In: Language Issues Vol. 26 (2015) Nr. 1, pp. 13 - 20
  • Marks, Johanna; Merse, Thorsten
    Posten à la Twitter und Facebook : Im Online-Forum die Lektüre Pale diskutieren und in Twitterature umwandeln
    In: Englisch 5 bis 10 (2014) Nr. 28, pp. 22 - 25
  • Merse, Thorsten
    Sexual Diversity, Literature, and English Language Teaching
    In: Literature, Media and Cultural Studies: The Newsletter of the Literature, Media and Cultural Studies Special Interest Group (2013) Nr. 44, pp. 15 - 20
  • Merse, Thorsten
    A Global Logorama : Visuelle Kompetenz in einer global-vernetzten Bilderwelt schulen
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Basisheft Vol. 9 (2012) Nr. 5, pp. 12 - 15
  • Dasenbrock, Christina; Merse, Thorsten
    Local holidays on global couches : Exploring online travelling platforms
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Englisch Vol. 9 (2012) Nr. 5, pp. 4 - 7
  • Merse, Thorsten; Lammers, Merle
    Pictures Full of Senses : Ein Bild mit allen Sinnen erleben
    In: Englisch 5 bis 10 (2012) Nr. 19, pp. 10 - 13

    • Reviews

  • Merse, Thorsten
    Recommended Read: Roche, Juno (2020) - Gender Explorers. Our Stories of Growing Up Trans and Changing the World
    In: CLELE Journal Vol. 10 (2022) Nr. 1,
    Online Full Text (Open Access)

    • Book articles / Proceedings papers

  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Rauschert, Petra
    Concluding Remarks
    In: Global Citizenship in Foreign Language Education / Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Rauschert, Petra (Eds.) 2022, pp. 288 - 291
    Online Full Text: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten
    Digital Citizenship in Foreign Language Learning and Teaching
    In: Global Citizenship in Foreign Language Education / Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Rauschert, Petra (Eds.) 2022, pp. 226 - 247
    Online Full Text: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Merse, Thorsten
    Digital Queer Spaces als Lernorte für den Fremdsprachenunterricht : Konzeptionelle Überlegungen und unterrichtspraktische Potenziale
    In: Zur Digitalisierung von Lernorten: Fremdsprachenlernen im virtuellen Raum / Rymarczyk, Jutta; Feick, Diana (Eds.) 2022, pp. 151 - 183
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Rauschert, Petra
    Introduction
    In: Global Citizenship in Foreign Language Education / Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Rauschert, Petra (Eds.) 2022, pp. 1 - 11
    Online Full Text: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Merse, Thorsten
    Welches Identitätsverständnis wird beim kulturellen Lernen akzentuiert? Einführung in das Panel ‚Wer?‘
    In: unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken / König, Lotta; Schädlich, Birgit; Surkamp, Carola (Eds.) 2022, pp. 221 - 229
    Online Full Text: dx.doi.org/
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Stannard, Michelle
    Digital Textualities : Innovative Practices with Social Media, Digital Literatures and Virtual Realities
    In: Digital teaching and learning: perspectives for English language education / Lütge, Christiane; Merse, Thorsten (Eds.) 2021, pp. 231 - 254
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten
    Revisiting Digital Education : Dialogues and Dynamics in Foreign Language Teaching and Learning
    In: Digital Teaching and Learning: Perspectives for English Language Education / Lütge, Christiane; Merse, Thorsten (Eds.) 2021, pp. 9 - 20
  • Merse, Thorsten
    Task Typologies for Engaging with Cultural Diversity : The Queer Case of LGBTIQ* Issues in English Language Teaching
    In: International Perspectives on Diversity in ELT / Banegas, Darío Luis; Beacon, Griselda; Pérez Berbain, Mercedes (Eds.) 2021, pp. 91 - 109
    Online Full Text: dx.doi.org/
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Su, Xiaoli
    The Digital Competence of English Language Educators : Exploring the DigCompEdu Framework with an Empirical Case Study
    In: Digital teaching and learning: perspectives for English language education / Lütge, Christiane; Merse, Thorsten (Eds.) 2021, pp. 31 - 59
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten
    Approaching diversity in education : Pedagogic and queer perspectives
    In: The Praxis of Diversity / Lütge, Christoph; Lütge, Christiane; Faltermeier, Markus Friedrich (Eds.) 2020, pp. 175 - 197
    Online Full Text: dx.doi.org/
  • Merse, Thorsten
    Queere Interventionen in die Kritische Fremdsprachendidaktik : Theoretische Überlegungen und praxisorientierte Implementationen
    In: Kritische Fremdsprachendidaktik: Grundlagen, Ziele, Beispiele / Gerlach, David (Eds.) 2020, pp. 107 - 123
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten
    Digitale Literatur im Fremdsprachenunterricht : Überlegungen zu Typologie und Modellierung
    In: Sprachen lernen integriert: global, regional, lokal ; 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Jena, 27.-30. September 2017 ; Kongressband / Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung ; 27.-30. September 2017, Jena / Charlott, Falkenhagen; Funk, Hermann; Reinfried, Marcus; Volkmann, Laurenz (Eds.) 2019, pp. 279 - 291
  • Merse, Thorsten
    Creating Queer Text Ensembles for the EFL Literature Classroom : Conceptual Considerations and Practice-oriented Perspectives
    In: Queer beats: gender and literature in the EFL classroom / Eisenmann, Maria; Ludwig, Christian (Eds.) 2018, pp. 307 - 338
  • Marks, Johanna; Merse, Thorsten
    Diversity in love-themed fiction : John Green’s the fault in our stars and David Levithan’s princes
    In: Using Literature in English Language Education: Challenging Reading for 8–18 Year Olds / Bland, Janice (Eds.) 2018, pp. 159 - 174
    Online Full Text: dx.doi.org/
  • Merse, Thorsten; Schmidt, Jochen
    Internet-Medien und Web 2.0
    In: Englisch-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II / Lütge, Christiane (Eds.) 2018, pp. 156 - 177
  • Merse, Thorsten
    LGBT* Issues are global Issues : Queering global Education
    In: IATEFL 2017: Glasgow conference selections ; 51th international conference, Glasgow, 4-7 April 2017 / International Association of Teachers of English as a Foreign Language Conference (IATEFL) ; 4-7 April 2017, Glasgow, UK / Pattison, Tania (Eds.) 2018, pp. 134 - 135
  • Merse, Thorsten; Poorman, Fiona Heather
    Voices from the University Classroom : Using Social Media for Collaborative Learning in Language Teacher Education
    In: Collaborative Learning and New Media: New Insights into an Evolving Field / Ludwig, Christian; Van de Poel, Kris (Eds.) 2017, pp. 129 - 149
    (Open Access)
  • Merse, Thorsten
    Online-Medien und Web 2.0 : Was müssen angehende Fremdsprachenlehrer können und was kann die universitäre Praxis der Lehrerbildung dazu beitragen?
    In: Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben im Fremdsprachenunterricht / Mediendidaktisches Kolloquium ; 6. und 7. März 2014, Hannover / Becker, Carmen; Blell, Gabriele; Rössler, Andrea (Eds.) 2016, pp. 257 - 271
  • Merse, Thorsten
    Globalizing the Visual and Visualizing the Global : The Potential of Global Images for the EFL Classroom
    In: Global Education: perspectives for English language teaching / Lütge, Christiane (Eds.) 2015, pp. 197 - 224
  • Alter, Grit; Merse, Thorsten
    Das Potenzial tabuisierter und kontroverser Texte für das literarisch-ästhetische Lernen innerhalb der pluralen Bildung
    In: Sprachenausbildung - Sprachen bilden aus - Bildung aus Sprachen: Dokumentation zum 25. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Augsburg, 25. - 28. September 2013 / Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) ; 25. - 28. September 2013, Augsburg / Fäcke, Christiane; Rost-Roth, Martina; Thaler, Engelbert (Eds.) 2014, pp. 161 - 171
  • Merse, Thorsten
    Gay-themed Literature in the EFL Classroom
    In: IATEFL 2013: Liverpool conference selections ; 47th International Conference, Liverpool, 8-12 April 2013 / International Association of Teachers of English as a Foreign Language Conference (IATEFL) ; 8-12 April 2013, Liverpool, UK / Pattison, Tania (Eds.) 2014, pp. 98 - 99
  • Merse, Thorsten; Schmidt, Jochen
    Internet-Medien und Web 2.0
    In: Englisch-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II / Lütge, Christiane (Eds.) 2014, pp. 156 - 177

    • Books, Collections, Proceedings

  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Rauschert, Petra (Eds.)
    Global Citizenship in Foreign Language Education
    New York (2022) 312 Seiten (Routledge Studies in Language and Intercultural Communication)
    Online Full Text: dx.doi.org/ Online Full Text (Open Access)
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten (Eds.)
    Digital teaching and learning : perspectives for English language education
    Tübingen (2021) 298 Seiten (narr Studienbücher)
    Online Full Text
  • Alter, Grit; Merse, Thorsten
    Family & home : Klasse 5-7
    Berlin (2020) 48 Seiten (Sekundarstufe I)
  • Alter, Grit; Merse, Thorsten
    Hobbies, Sports & Friends : Klasse 5-7
    Berlin (2020) 40 Seiten (Sekundarstufe I)

    • Thesis

  • Merse, Thorsten;
    Other others, different differences : queer perspectives on teaching English as a foreign language
    München (2017) 310 Seiten
    Online Full Text: dx.doi.org/ Online Volltext

    • Encyclopedia entries

  • Merse, Thorsten
    Differenz
    In: Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik: Ansätze – Methoden – Grundbegriffe / Surkamp, Carola (Eds.) 2017, pp. 44 - 45
    Online Full Text: dx.doi.org/

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