Die Forschungsarbeiten der Arbeitsgruppe Unterrichtsentwicklung beschäftigen sich mit den Themen interkulturelle und interlinguale Lehr-/Lernprozesse in der Schule und im Unterricht, Motivation, schulisches Engagement und Partizipation, weiterhin mit der Entwicklung von Reflexionskompetenzen in der Lehrpersonenausbildung sowie mit Perspektiven auf digitales Lehren und Lernen im Kontext der Hochschule. Die empirische Umsetzung der Forschungsfragen geschieht unter Nutzung unterschiedlicher forschungsmethodischer Zugänge sowie in Kooperation mit nationalen und internationalen Forschungspartner:innen.

Aktuelle nationale und internationale Kooperationen

Prof. Dr. Maya Benishman (Jerusalem, IL); Prof. Dr. Petra Buchwald (Wuppertal, DE); PD Dr. Anna Döring (University of Westminster, London, UK); Prof. Dr. Sybille Heinzmann (PHFH Nordwestschweiz, CH); Prof. Dr. Elena Makarova (Universität Basel, CH); Prof. Dr. Guiseppe Manno (PHFH Nordwestschweiz, CH), Prof. Dr. Lars Schmelter (Wuppertal, DE); Prof. Dr. Corinne Wyss (PH Nordwest, CH).

Als Mitglied des Startchancen Chancen-Verbundes und leitet Kerstin Göbel das Modul „Diversitäts- und Demokratieorientierte Schulentwicklung“ im Interdisziplinären Kompetenzzentrum für sozialraumorientierte Schulentwicklung (https://www.uni-due.de/izfb/scp/scp-startseite) und arbeitet in diesem Rahmen insbesondere mit Prof. Dr. Heike Roll, Prof. Dr. van Ackeren, Prof. Dr. Stöbe-Blossey von der Universität Duisburg-Essen sowie mit Prof. Dr. Gabriele Bellenberg von der Universität Bochum und Dr. Amina Kielblock vom DIPF in Frankfurt zusammen.

Kerstin Göbel ist Vorstandssprecherin des Interdisziplinären Zentrum für Bildungsforschung der UDE (https://www.uni-due.de/izfb/) sowie Sprecherin des Forschungsschwerpunkts Schul- und Unterrichtsentwicklung im (https://www.uni-due.de/izfb/schulentwicklung). Weiterhin ist sie Mitglied des CONCREDE des Forschungsnetzwerks https://www.uni-muenster.de/Concrede/en/index.html.