Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Vertreterinnen und Vertreter der zweiten und dritten Phase der Lehrerbildung aus Deutschland, der Schweiz, den Niederlanden, Österreich und sogar Japan kamen zusammen, um gemeinsam über die Nutzung von Schülerrückmeldungen für die Reflexion von Unterricht in der Schule nachzudenken.

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Während der von Prof. Dr.  Kerstin Göbel und Katharina Neuber aus der AG Unterrichtsforschung organisierten Tagung wurden im Rahmen von insgesamt 20 Vorträgen Befunde der empirischen Bildungsforschung sowie Ansätze und Konzepte aus der Schulpraxis präsentiert und gemeinsam diskutiert. Im Fokus der inhaltlichen Diskussionen standen die Fragen, wie Lehrkräfte und Lernende sinnvoll auf den Einsatz und die Reflexion von Schülerrückmeldungen vorbereitet und begleitet werden können, welche analogen und digitalen Rückmeldeverfahren für welche Zielstellungen der Nutzung von Schülerrückmeldungen ge-eignet sind und wie der Transfer von wissenschaftlichen Erkenntnissen in die Schulpraxis gelingen kann. Der rege Austausch und die Kooperation von Forschung und Praxis soll im Rahmen eines Netzwerks weitergeführt werden.

Taube Kinder tun sich mit Mathe schwerer als ihre hörenden Altersgenossen. Wie Gesten und Gebärden hier beim Lernen helfen, analysiert Dr. Christina Krause von der UDE seit einigen Jahren. Nun kann die 36-jährige Mathematikdidaktikerin ihre Forschung vertiefen. Sie hat eine dreijährige Fellowship aus dem Marie Skłodowska Curie-Programm der EU erhalten, die sie überwiegend an der amerikanischen Elite-Uni Berkeley wahrnehmen wird.

Das IZfB gratuliert seinem Mitglied ganz herzlich.

Das IZfB ermöglicht allen promovierenden Mitgliedern im Rahmen Ihrer Promotion das Zertifikat "Interdiszipilinäre Bildungsforschung" zu erwerben. Die Doktorierenden haben die Möglichkeit zusätzliche interdisziplinäre Kompetenzen im Bereich der Bildungsforschung zu erlangen und diese durch den Erwerb des Zertifikats nachzuweisen.

Nähere Informationen über die Voraussetzungen zum Erwerb des Zertifikats auf den Seiten zur Graduiertenförderung des IZfB.