Um die negativen Auswirkungen der pandemiebedingten Schulschließungen und Kontaktbeschränkungen bei Kindern und Jugendlichen aufzufangen haben das Bundesministerium für Bildung und Forschung und das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend haben ein Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“ gestartet. Darin werden finanzielle Mittel zur Unterstützung und Förderung von Angebotsstrukturen, mit deren Hilfe die Lernrückstände und die psychischen Kosten der Pandemie kompensiert werden können.

Auf Bitte der Präsidentin der Kultusministerkonferenz hat die Ständige wissenschaftliche Kommission der KMK (StäwiKo) Empfehlungen für Fördermaßnahmen im kommenden Schuljahr formuliert.  Wichtig ist aber aus Sicht der Kommission vor allem die Notwendigkeit, zukünftig in den 16 Ländern Strukturen aufzubauen, die über das kommende Schuljahr hinaus eine nachhaltige Reduktion des Anteils der bildungsbenachteiligten Kinder und Jugendlichen ermöglichen. Viele der Empfehlungen für das kommende Schuljahr sollten dementsprechend dahin gehend geprüft werden, ob sie in den Schulen mit einer langfristigen Perspektive etabliert werden können.

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​Bei der online durchgeführten Mitgliederversammlung trafen sich im digitalen Raum etwas mehr 100 Mitglieder des IZfB. Neben dem Bericht des Vorstands über die Aktivitäten im IZfB im vergangenen Jahr und gemeinsamen Planungen für die Zukunft wurde in diesem Jahr turnusgemäß ein neuer IZfB-Vorstand gewählt. Von Seiten der Mitglieder wurde dem gesamten Vorstand für die gute Arbeit und das Engagement während der letzten Amtszeit gedankt.
Ein besonderer Dank gilt dabei dem scheidenden Vorstandssprecher Maik Walpuski, der sich bereits verantwortlich in die Gründung des IZfB eingebracht hat und seitdem als Vorstandssprecher maßgeblich am Aufbau des IZfB beteiligt war, nun aber die Verantwortung weitergeben möchte und nicht mehr für das Amt kandidiert. Verabschiedet wurden auch die Vorstandsmitglieder Sabine Manzel, Michael Kerres und Helena van Vorst, die sich nach mehr als vier Jahren intensiver Mitarbeit im Vorstand ebenfalls entschlossen haben, nicht mehr zu kandidieren.

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Unter dem Titel Inside Empirische Bildungsforschung plant die GEBF am 29.10.2021 im Rahmen des digitalen Jahres (digiGEBF) einen Tag der offenen Türen, bei dem sich verschiedene Standorte der empirischen Bildungsforschung vorstellen werden.

Am 15.04 hat sich eine Gruppe von IZfB-Mitglieder für einen ersten Ideenaustausch getroffen und beschlossen mit Vorbereitungen für eine gemeinsame Beteiligung zu starten. Dabei sind alle IZfB-Mitglieder herzlich eingeladen sich und Ihre Projekte miteinzubringen.
Interessiert an einer Mitwirkung?

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Isabell van Ackeren wurde von der Kultusministerkonferenz zum Mitglied der unabhängigen „Ständigen wissenschaftlichen Kommission der KMK“ (Stäwiko) berufen. Aufgabe der Stäwiko ist die Beratung der Länder u. a. bei der Weiterentwicklung des Bildungswesen, den Umgang mit seinen Herausforderungen und der Verbesserung der Vergleichbarkeit des Bildungswesens in den Ländern.

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Die Universitäten Duisburg-Essen (UDE), Bochum und Dortmund arbeiten in der neuen Initiative „Schule macht stark“ (SchumaS) von Bund und Ländern mit. Ziel ist es, die Bildungschancen von Kindern an Schulen in sozial benachteiligten Lagen systematisch zu verbessern.