​ ​MAXQDA Workshopreihe

​Die Workshopreihe wir in Kooperation vom IZfB und dem dokFORUM angeboten. Referent der Reihe ist Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel, Methoden Coaching Morgenstern 
 

MAXQDA ist ein führendes, vielseitig einsetzbares und stetig wachsendes Programm zur Analyse qualitativer Daten (QDA-Software), inzwischen aber auch quantitativer Daten und qualitativ-quantitativ-gemischter Daten (Mixed Methods). Die Software unterstützt u.a. die Analyse von Texten, Tabellen, PDFs, Fokusgruppen, Videos, Audios, Bildern, Survey-Daten, Literaturdaten, Social-Media-Daten sowie Internetseiten. Sie erhöht die Sauberkeit, Zeiteffizienz, Effektivität und Transparenz der Analyse. Eine Entwicklung der letzten Jahre ist dabei das Add-on „AI Assist“, was eine KI-Unterstützung durch große Sprachmodelle (LLM) bereitstellt.

Die Veranstaltungsreihe ist modularisiert und besteht aus sieben Veranstaltungen – Grundlagen und verschiedene Aufbaufunktionsbereiche – aus denen Sie entsprechend Ihrer Projekte und Vorkenntnisse wählen können.

1. Grundlagen
2. Teamwork & Intercoder-Reliabilität
3. Wortbasierte Analysen (Textexploration)
4. KI-Unterstützung mit AI Assist
5. Codebasierte Analyse
6. Variablen & Mixed Methods
7. Exportieren & visualisieren

Bei Bedarf können zusätzlich MAXQDA Wekstatt-Termine angeboten werden in der aktive Teilnehmende Fragen zur Umsetzung eigener Projekte in MAXQDA stellen können.

In den Schulungen werden die Funktionen zunächst demonstriert und durch methodische sowie praktische Hinweise erörtert, bevor Sie diese anhand von Übungen an Beispieldaten testen können. Selbstverständlich können Sie jederzeit Fragen stellen und Diskussionen starten, auch projekt- und methodenspezifischer Art. Darüber hinaus erhalten Sie Tipps und Empfehlungen für die praktische Arbeit.

Voraussetzungen:

• Aufgrund der Übungsdaten benötigen Sie KEINE eigene Projektdaten. Sie können jedoch optional eigene Daten verwenden.
• Sie benötigen einen Computer mit der aktuellen Version: MAXQDA 26 (als Campuslizenz für alle Angehörigen der UDE verfügbar)

Diese Werkstatt bietet die Möglichkeit projektspezifische Fragen und Probleme, die bei der Nutzung von MAXQDA auftreten, zu klären. Sie können Ihre eigenen Daten zu der Werkstatt mitbringen. Da möglicherweise auch ein gesamtes Team oder Projektgruppe eine Frage hat, besteht die Möglichkeit, neben den maximal drei aktiven Plätzen (mit Fragen) auch einige passive Plätze (nur zuhören) z. B. für weitere Projektbeteiligte anzubieten. 

Die MAXQDA-Werkstatt als persönliches Beratungsangebot steht ausschließlich Mitgliedern des IZfB und des dokFORUM zur Verfügung.

Bei Interesse wenden Sie sich bitte an die IZfB-Geschäftsstelle 

Teil I macht Sie mit den Grundlagen von MAXQDA und damit gleichzeitig mit den Funktionen für die ersten Projektphasen vertraut. Es werden die Projekterstellung, die Arbeit mit Memos, Codes und codierten Segmenten inklusive deren Suche vermittelt und ein erster Blick in die Themen Textexploration und Variablen geworfen.

Inhalte:

• Projekterstellung & Datenimport
• Transkription von Audio- und Videodaten
• Codes erzeugen & Daten codieren
• Codesysteme anpassen
• Einfache Suche nach codierten Segmenten
• Memos schreiben & verwalten
• Erster Einblick: Textexploration (Textsuche & Autocodierung, Wortwolke)
• Erster Einblick: Dokumentvariablen
• Kurzer Überblick über Aufbaufunktionsbereiche bzw. Inhalte der Schulungen II-VII

Nach dem offiziellen Schulungsende um 16 Uhr, wird bis 17 Uhr eine optionale Sprechstunde für vertiefende und projektspezifische Fragen angeboten, die im Kernprogramm vielleicht keinen Platz fanden.

Voraussetzungen/Zielgruppe

Voraussetzungen

• Die Schulung setzt keine MAXQDA Kenntnisse voraus.
• Grundlegende Computer- und Methodenkenntnisse sind jedoch von Vorteil.

Zielgruppe:

• Sehr wichtig für alle MAXQDA-Nutzer:innen, die noch keine Erfahrung mit der Software haben.
• Auch empfehlenswert für alle MAXQDA-Nutzer:innen, die schon autodidaktisch kleine Projekte mit MAXQDA umgesetzt, aber noch keine Ganztagsschulung der Grundlagen mitgemacht haben. I.d.R. berichten Teilnehmenden mit grundlegenden MAXQDA-Kenntnissen, dass auch sie einige neue Ideen und Funktionen mitnehmen konnten.

Details

In dieser kürzeren Schulung steht die Frage im Zentrum, wie mehrere Personen gemeinsam an einem MAXQDA-Projekt arbeiten. Neben den Teamwork-Funktionen wird auch das (inhaltsanalytische) Gütekriterium und entsprechende MAXQDA-Tool der Intercoder-Reliabilität/-Übereinstimmung behandelt, was in vielen Teamprojekten, aber auch in manchen inhaltsanalytischen (oder zumindest an inhaltsanalytischen Gütekriterien orientierten) Projekten von Einzelpersonen relevant sein kann.

Inhalte:

• Rechte für Teammitglieder zuweisen mit Benutzerverwaltung
• Codesystem verteilen (ex-/importieren)
• Mehrere Projekte mit unterschiedlichen Dokumenten in ein Projekt zusammenlegen mit Projekte zusammenführen
• Parallel an Daten arbeiten mit Teamwork Exchange (Export/Import)
• Reliabilität ermitteln mit Intercoder-Übereinstimmung

Voraussetzungen/Zielgruppe

Voraussetzungen:

• Die Schulung setzt MAXQDA Kenntnisse auf Niveau einer Grundlagenschulung voraus: Projekte erstellen, Daten importieren, mit Memos und Codes arbeiten, Suche nach codierten Segmenten.

Zielgruppe:

• Sehr wichtig für alle MAXQDA-Nutzer:innen, die das Gütekriterium der Intercoder-Reliabilität anwenden sollen/ wollen.
• Sehr wichtig für alle MAXQDA-Nutzer:innen, die mit anderen Personen an einem MAXQDA-Projekt arbeiten.

Details

Dieser Teil macht Sie mit den wortbasierten Analysefunktionen von MAXQDA (überwiegend, aber nicht ausschließlich im Menü MAXDictio) vertraut. Diese sind im Allgemeinen für die Exploration von Textdokumenten und somit zum Projektstart, aber auch im Speziellen für linguistische Analysen (z.B. Wortschatzanalysen) sowie (quantitative) Inhaltsanalysen relevant.

Fragen, die in diesem Teil geklärt werden: Wie suchen Sie gezielt relevante Begriffe und deren Kontexte in den Daten? Wie lassen Sie sich anzeigen, was häufige Begriffe sind? Wie analysieren Sie Wortkombinationen oder führen komplexe Autocodierungen durch? Und welche Möglichkeiten gibt es zur Visualisierung?

Inhalte:

• Wort-Explorer für gezielte Keyword-Suche
• Worthäufigkeiten analysieren
• Stopp- und Go-Listen für Worte verwenden
• Worthäufigkeiten und Autocodierung mit Diktionär
• Quantitative (diktionärbasierte) Inhaltsanalyse
• Dokumente und Gruppen visuell vergleichen mit Kategorien-Matrix-Browser und Wort-Matrix-Browser
• Dokumente oder Abschnitte eines Dokumentes visuell vergleichen mit Wort-Trends und Kategorien-Trends
• Analyse von Wortkombinationen
• Wortkombinationen visualisieren mit Word Tree und Keyword-in-Context

Voraussetzungen/Zielgruppe

Voraussetzungen:

• Die Schulung setzt MAXQDA Kenntnisse der Projekterstellung und des Datenimports voraus.
• Idealer-, aber nicht notwendigerweise sind auch Memos und Codes bekannt.

Zielgruppe:

• Sehr wichtig für alle MAXQDA-Projekte, in denen linguistisch oder quantitativ-inhaltsanalytisch gearbeitet wird sowie Wort- und Wortkombinationshäufigkeiten aus anderen Gründen von Relevanz sind.
• Auch empfehlenswert für alle MAXQDA-Projekte mit Textdaten, da die Funktionen im Rahmen der Exploration eingesetzt werden können.

Details

Dieser Teil macht Sie mit dem MAXQDA Add-on „AI Assist“ vertraut. Dieser Forschungsassistent erlaubt den Zugriff auf große Sprachmodelle (LLM), um die klassische, händische Datenanalyse zu unterstützen. Er kann Textdaten zusammenfassen und übersetzen, Begriffe erklären, datenbasierte Codes vorschlagen, definierte Codes auf die Daten anwenden (codieren) und erlaubt es, Fragen per Chat an die Daten zu richten. Die Möglichkeiten wachsen mit fast jedem Update.

Nach allgemeinen Informationen zu AI Assist (z. B. Datenschutz, verwendete Sprachmodelle) werden dessen Funktionen realitätsnah entlang eines typischen Projektverlaufs vermittelt und trainiert: Wie kann die KI die Explorations-, Codier- und Analysephase unterstützen? Im Anschluss können auf Basis Ihrer Wünsche generelle Fragen der Verwendung von KI (z. B. Rang Mensch vs. KI, Datenschutz) sowie Workflows für konkrete Projekte und Anwendungsfälle diskutiert werden.

Inhalte:

• Wichtige Informationen zu AI Assist
• KI-Unterstützung in der Explorationsphase (Dokumente oder interessante Stellen zusammenfassen, Begriffe erklären, Textstellen übersetzen, mit Dokumenten chatten)
• KI-Unterstützung in der Codierphase (Vorschläge für textbasierte Codes oder Subcodes, AI Coding mit definierten Codes, Datenparaphrasierung)
• KI-Unterstützung in der Analysephase (mit Codes, codierten Segmenten und Dokumenten chatten, Summarys und Code-Summarys schreiben, Paraphrasen zusammenfassen)
• Fragen & Wünsche, z. B.
  • Diskussion verschiedener Aspekte des Einsatzes von KI
  • projektspezifische Workflows eruieren

Voraussetzungen/Zielgruppe

Voraussetzungen:

• Die Schulung setzt MAXQDA Kenntnisse auf Niveau einer Grundlagenschulung voraus: Projekte erstellen, Daten importieren, mit Memos und Codes arbeiten, Suche nach codierten Segmenten.

Zielgruppe:

• Sehr wichtig für alle Projekte mit so großen Mengen von Textdaten, dass sie nicht allein durch menschliche Denk-/Handarbeit ausgewertet werden können.
• NICHT relevant für Projekte, in denen Nicht-Textdaten (Video, Audio, Bild) ausgewertet wird.
• Auch empfehlenswert für alle MAXQDA-Projekte mit Textdaten, die KI-gestützt ausgewertet werden dürfen.

Details

MAXQDA V. Codebasierte (qualitative & quantifizierende) Analysen

t.b.a. 9-16 Uhr (16-17 Uhr freiwillige Sprechstunde)

Diese Schulung macht Sie zunächst in einem kurzen Block mit Aufbaufunktionen rund um Datencodierung und Codesystementwicklung vertraut. Anschließend werden im Hauptteil die verschiedenen Möglichkeiten gezeigt, codierte Daten qualitativ und quantifizierend auszuwerten. Der Fokus liegt also auf den codebasierte Auswertungsmöglichkeiten.

Mehr

Inhalte:

• Codier-Entscheidungen und Codesysteme durch erweiterte Funktionen überarbeiten (Creative Coding, Smart-Coding-Tool)
• Induktive Codesysteme über Paraphrasen erzeugen
• Dokumentbezogene Code-Zusammenfassungen mit Summarys
• Fälle & Gruppen vergleichen
• Code-Statistiken und -Häufigkeiten
• Überschneidungen von Codes am Segment (sowie nahe Verwendung in den Daten) analysieren
• Code-Patterns (Muster, Kombinationen) analysieren
• Code-Abdeckung berechnen
• Kurzhinweis auf: Das Tool Questions-Themes-Theories zur klassischen Interpretationsarbeit
• Kurzhinweis auf: Codes vergleichen und Code Explorer

Voraussetzungen:

• Die Schulung setzt MAXQDA Kenntnisse auf Niveau einer Grundlagenschulung voraus: Projekte erstellen, Daten importieren, mit Memos und Codes arbeiten, Suche nach codierten Segmenten.

Zielgruppe:

• Sehr wichtig für alle MAXQDA-Projekte, in denen sog. kategorienbasierte, codierende Auswertungsverfahren der qualitativen Forschung verwendet werden (z.B. Inhaltsanalyse, Grounded Theory Methodologie, Thematische Analyse).
• Auch empfehlenswert für alle MAXQDA-Projekte, in denen sequenzanalytische (also von Haus aus nicht mit Kategorien/Codes arbeitende) Auswertungsverfahren verwendet werden, da das Arbeiten mit Codes und codierten Segmenten auch in diesen Kontexten hilfreich sein kann.

MAXQDA VI. Variablen & Mixed Methods

t.b.a., 9-14 Uhr

Diese Schulung macht Sie mit Variablen für qualitative Daten (z.B. Hintergrundinformationen) und den Mixed-Methods-Funktionen (zur Kombination qualitativer und quantitativer Daten) vertraut, aber auch damit, wie MAXQDA zur Analyse von Umfragedaten (z. B. zur Kategorisierung von Freitextantworten) verwendet werden kann.

Mehr

Inhalte:

• Wiederholung aus Schulung I: Quantitative Daten hinterlegen mit Variablen
• Codes in Variablen transformieren (quantifizieren)
• Gruppen über Variablen konstruieren
• Gruppen variablenbasiert, qualitativ und quantitativ vergleichen
• Mittel- und Anteilswerte berechnen
• Ähnlichkeits- und Distanzmatrizen erzeugen
• Joint Displays erzeugen
• Survey-Daten importieren und analysieren

Voraussetzungen:

• Die Schulung setzt MAXQDA Kenntnisse auf Niveau einer Grundlagenschulung voraus: Projekte erstellen, Daten importieren, mit Memos und Codes arbeiten, Suche nach codierten Segmenten.
• Haben Sie nur Interesse an der Lektion zur Survey-Daten? Dann sind MAXQDA Grundkenntnisse zwar empfehlenswert, aber nicht notwendig.

Zielgruppe:

• Sehr wichtig für alle MAXQDA-Projekte, in denen qualitative und quantitative Daten in der Analyse kombiniert werden (Mixed Methods) oder quantitative Datenmatrizen wie Umfragedaten im Zentrum stehen.

MAXQDA VII. Visualisieren & exportieren

t.b.a., 9-14 Uhr

Der letzte Teil der Schulungsreihe macht sie zunächst in einem kleinen Block mit den Report- und Exportfunktionen vertraut (Anhänge, Forschungsdaten). Anschließend stehen im großen Block die verschiedenen „Visual Tools“ von MAXQDA im Zentrum. Visual Tools können einerseits bei der Exploration und Analyse von Daten helfen, indem Sie Überblicke generieren, uns den Wald (den wir vor lauter Bäumen nicht mehr sehen) aus der Vogelperspektive zeigen oder Muster sichtbar machen. Andererseits können Visual Tools auch genutzt werden, um Daten und Ergebnisse in Berichten, auf Postern etc. abzubilden.

Mehr

Inhalte:

• Export- und Reportfunktionen
• Textdokumente visualisieren mit Dokument-Portrait und Codeline
• Codierverlauf von Textdokumenten vergleichen mit Dokumenten-Vergleichsdiagramm
• Dokumente, Sprecher:innen und Gruppen vergleichen mit Code-Matrix-Browser
• Dokumente, Gruppen oder Abschnitte vergleichen mit Code-Trends
• Concept Maps automatisch oder manuell erzeugen mit MAXMaps
• Beziehungen von Codes als Cluster abbilden mit Codelandkarte
• Ähnliche Dokumente als Cluster abbilden mit Dokumentlandkarte
• Muster von Codes und Variablen aufspüren mit Profil-Vergleichsdiagramm
• Kurze Wiederholung der Visual Tools aus anderen Schulungsteilen: Code-Relations-Browser und Code-Statistiken /-Häufigkeiten (aus Schulung V), Wort- und Codewolken, Wort- und Kategorien-Matrix-Browser sowie Wort- und Kategorien-Trends (aus Schulung III)

Voraussetzungen:

• Die Schulung setzt MAXQDA Kenntnisse auf Niveau einer Grundlagenschulung voraus: Projekte erstellen, Daten importieren, mit Memos und Codes arbeiten, Suche nach codierten Segmenten.
• Kenntnisse der für das jeweilige Projekt relevanten Aufbaufunktionen (Schulungen III, V, IV) sind nicht notwendig, aber von Vorteil.

Zielgruppe:

• Sehr wichtig für alle MAXQDA-Projekte.

Weitere Informationen folgen