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Ab dem 17.06.2019 sind wegen größerer Wartungsarbeiten vorübergehend keine Aktualisierungen der Internetseiten des IZfB möglich.​

Wichtige aktuelle Nachrichten und Terminänderungen finden Sie aber hier:

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• Veranstaltungskalender

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Das IZfB bietet seinen Mitgliedern Methodenworkshops zur Unterstützung der eigenen Arbeit an. Die vom IZfB angebotenen Workshops sind in der Regel für unsere Mitglieder kostenlos.
Sollten Sie in Ihrem Arbeitsbereich den Bedarf sehen an Workshops zur Methodenschulung oder Methodenentwicklung, die bislang nicht vom IZfB angeboten wurden, können Sie sich gerne an unsere Geschäftsstelle wenden.

Die geplanten Workshops im Sommersemester 2019  sind:

25.03 & 26.03.2019	Strukturgleichungsmodelle in Theorie und Praxis (Prof. Dr. Georg Krammer, PH Steiermark)	​ ​​
02. & 03.04.2019	Mehrebenenanalyse mit MPlus und R (Prof. Dr. Michael Eid, Freie Universität Berlin)	​
13. & 14.05 2019	Intermediate Rasch-Workshop (Prof. Dr. William Boone, Miami University, Oxford, OH)
15.05 2019	Publish Workshop (Prof. Dr. William Boone, Miami University, Oxford, OH)
16.05.2019	Individuelle Projektberatung (One on One Meeting) (Prof. Dr. William Boone, Miami University, Oxford, OH)
20.05.2019	Linguistische Korpusanalyse in R (Dipl.-Psych. Meik Michalke, Heinrich Heine Universität Düsseldorf)
11.06.2019	Forschungswerkstatt 2019 des doc(theorie)FORUMS Prof. Dr. Richard M. Shiffrin	​ ​​
13.06.2019	MAXQDA I /IV(Grundlagen) Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel	​ ​​
14.06.2019	MAXQDA II /IV (Qualitative Datenanalyse) Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel	​ ​​
12.07.2019	Eyetracking in der Schulforschung: Von stationärem Tobii zu Open-Source MET Systemen Prof. Dr. Kai Schnabel-Cortina
	Rückblick

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Workshop in Kooperation mit dem dokFORUM ​

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MAXQDA ist ein führendes, vielseitig einsetzbares und stetig wachsendes Programm zur Analyse qualitativer Daten (QDA-Software), das inzwischen auch statistische sowie Mixed-Methods-Funktionen bietet. Die Software unterstützt die Analyse von Texten, Tabellen, PDFs, Fokusgruppen, Videos, Audios, Bildern, Survey-Daten, bibliographischen Daten sowie Internetseiten und bietet Wege für den direkten Datenimport von den Servern von Twitter, YouTube und SurveyMonkey.

Teil 1 der vierteiligen MAXQDA Schulungsreihe 2019 macht Sie mit den Grundlagen der Software und damit gleichzeitig mit den Funktionen für die ersten Projektphasen vertraut. An einem Beispielprojekt werden die Projekterstellung, die Arbeit mit Memos, Codes und codierten Segmenten sowie die Möglichkeiten der Datenexploration, der Suche von Codierungen und der Teamarbeit erläutert und trainiert.

Dazu wird jede Funktion zunächst demonstriert und durch methodische Hinweise und Anwendungsbeispiele erörtert, bevor Sie diese anhand einer Auswahl von 12 detailliert beschriebenen Aufgaben an Beispieldaten üben können. Selbstverständlich können Sie jederzeit Fragen stellen und Diskussionen, auch projekt- und methodenspezifischer Natur, starten. Darüber hinaus erhalten Sie Tipps und Empfehlungen für die praktische Arbeit. Unmittelbar nach dem offiziellen Ende wird eine optionale Sprechzeit für Projektberatungen angeboten.

Inhalte:

• Benutzeroberfläche kennenlernen
• Projekte erstellen und Daten importieren
• Daten explorieren
• Memos schreiben und verwalten
• Codes erzeugen und Daten codieren
• Codesysteme überarbeiten
• Codierte Segmente finden
• Teamwork realisieren
• Intercoder-Übereinstimmung ermitteln

Download: Workshop-Programm

Sie benötigen ein Notebook mit der aktuellen Version (auch Demo-Version möglich) von MAXQDA 2018 (Standard, Plus oder Analytics Pro). Teilen Sie bei der Anmeldung unter „Anmerkung“ mit, falls Sie eine Schulungslizenz benötigen, weil Sie keine MAXQDA Lizenz haben und der Demozeitraum bereits abgelaufen ist. Hinweis: Allen Mitgliedern der UDE steht MAXQDA als Campuslizenz zur Verfügung.

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Workshop in Kooperation mit dem dokFORUM ​

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Teil 2 der vierteiligen MAXQDA Schulungsreihe 2019 macht Sie mit den qualitativen und den, für viele qualitative Projekte ebenfalls relevanten, quantifizierenden Analysefunktionen vertraut. Diese erweiterten Funktionen werden an einem Beispielprojekt erläutert und trainiert. Zudem können Sie in der letzten Stunde die Funktionen unter Betreuung an Ihren Projektdaten testen.

Jede Funktion wird zunächst demonstriert und durch methodische Hinweise und Anwendungsbeispiele erörtert, bevor Sie diese anhand einer Auswahl von 11 detailliert beschriebenen Aufgaben an Beispieldaten üben können. Selbstverständlich können Sie jederzeit Fragen stellen und Diskussionen, auch projekt- und methodenspezifischer Natur, starten. Darüber hinaus erhalten Sie Tipps und Empfehlungen für die praktische Arbeit. Unmittelbar nach dem offiziellen Ende wird eine optionale Sprechzeit für Projektberatungen angeboten.

Inhalte:

• Codesysteme durch erweiterte Funktionen überarbeiten
• Induktive Codesysteme über Paraphrasen erzeugen
• Codespezifische Fallzusammenfassungen schreiben und nutzen
• Gruppen vergleichen
• Qualitative Datenmatrix erzeugen
• Codehäufigkeiten darstellen
• Nähen und Überschneidungen von Codes im Material analysieren
• Codemuster /-kombinationen analysieren und Typenbildung explorieren
• Codeabdeckung berechnen
• Betreutes Arbeiten an Ihren Projektdaten

Download: Workshop-Programm

Sie benötigen ein Notebook mit der aktuellen Version (auch Demo-Version möglich) von MAXQDA 2018 (Standard, Plus oder Analytics Pro). Teilen Sie bei der Anmeldung unter „Anmerkung“ mit, falls Sie eine Schulungslizenz benötigen, weil Sie keine MAXQDA Lizenz haben und der Demozeitraum bereits abgelaufen ist. Hinweis: Allen Mitgliedern der UDE steht MAXQDA als Campuslizenz zur Verfügung.

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2019
11.03.2019	IRT und Raschmodell mit R (Dr. Christian Spoden, DIE, Bonn)	​ ​​
19.02.2019	Ethnomethodology in Educational Research (Dr. Rainar Rye Marstrand, University of Southern Denmark)
07.02.2019	Mixed Methods und Qualitative Inhaltsanalyse: Methodische Ansätze und Beispiele aus der Bildungsforschung (Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda, FAU Erlangen-Nürnberg)
18.01.2019	Ethnographie und rekonstruktive Analyse (Prof. Dr. Bettina Fritzsche, PH Freiburg)
2018
21.12.2018	Einführung in R (Dr. Christian Spoden, DIE, Bonn)
14.12.2018	MAXQDA II (In Kooperation mit dem dokFORUM) (Dipl. Psych. Andre Morgenstern-Einenkel, Leipzig)	​ ​​
27.11.2018	Publishing in international journals (Prof. Dr. Robert H. Evans, University of Copenhagen)
06.07.2018	Habitusanalytische Auswertung von Collagen in der qualitativen Bildungsforschung (Dipl. Sozialwiss. Christel Teiwes-Kügler)
22.06.2018	Einführung in MAXQDA I (In Kooperation mit dem dokFORUM) (Dipl-Psych.Andre Morgenstern Einenkel)	​ ​​
14.06.2018	Diskurs- und subjektivierungsanalytische Perspektiven der Dokumentarischen Methode (Erweiterte Diskussion zum Kolloquiumsvortrag) (Prof. Dr. Alexander Geimer, Universität Hamburg)
29.05.2018	Kodierung und Auswertung offener Testaufgaben (Dr. Lars Hoffmann IQB)
18.05.2018	Ethnographie-Workshop (Prof. Dr. Claudia Machold, Bergische Universität Wuppertal)
19.04.2018	Einführung in MG-CFA  (Multiple Group Confirmatory Factor Analysis) (Dr. Agnes Stancel-Piątak)
10./11.04.2018	SPSS-Einsteigerworkshop (Prof. Dr. Maria Opfermann Ruhr-Universität Bochum)
23./24.02.2018	Latente Klassenanalyse mit R und MPlus (Prof. Dr. Michael Eid, Freie Universität Berlin)
19.01.2018	Perspektiven auf die Transnationalsierung von Schule (Prof. Dr. Merle Hummrich, Europa-Universität Flensburg Dr. Anne Schippling, Universität Lissabon und Prof. Dr. Nicolle Pfaff, UDE  )
2017
10.07.2017	Forschungswerkstatt Konversationsanalyse (Dr. Daniela Böhringer, Osnabrück & Prof. Dr. Martina Richter, UDE)
03./04.07.2017	Mehrebenenanalyse mit MPlus (Dr. Sonja Nonte, Göttingen)
22.06.2017	Die dokumentarische Interpretation öffentlicher Diskurse Interpretationsworkshop mit Prof. Dr. Arnd-Michael Nohl (Hamburg)
15.06.2017	Das Narrative Interview zwischen Biographie und Diskurs (Arne Worm, Universität Göttingen)
29./30.05.2017	Einführung in die Raschanalyse (Prof. Dr. William Boone)
13,/14.04.2017	Einführung in R (Dr. Christian Spoden, Jena)

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* Bei Überbelegung behalten wir uns vor, die Plätze nach Kriterien, wie z. B. Zugehörigkeit zum IZfB, Relevanz des Workshops für die eigene Arbeit oder Berücksichtigung aller interessierten Arbeitsgruppen, zu vergeben.

** Bei Überbelegung behalten wir uns vor, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer anhand der eingereichten Projektbeschreibungen auszuwählen.