IZfB - Workshops
Das IZfB bietet seinen Mitgliedern Methodenworkshops zur Unterstützung der eigenen Arbeit an. Die vom IZfB angebotenen Workshops sind in der Regel für unsere Mitglieder kostenlos.
Sollten Sie in Ihrem Arbeitsbereich den Bedarf an Workshops zur Methodenschulung oder Methodenentwicklung sehen, die bislang nicht vom IZfB angeboten wurden, können Sie sich gerne an unsere Geschäftsstelle wenden.
Bis auf Weiteres nur Online-AngeboteWorkshops im Herbst/Winter 2020
| 26.10.2020 | MAXQDA-Werkstatt Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel (Methoden Coaching Morgenstern) |
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| 12./13.11.2020 | Einführung in das Qualitative Interview Prof. Dr. Cornelia Helfferich, Evangelische Hochschule Freiburg |
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| 23.11.2020 | Introduction to Structural Equation Modeling, Mediation, and Moderation Analyses Prof. Dr. Tenko Raykov, Michigan State University |
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| 24.11.2020 | Longitudinal Data Analysis Using Structural Equation Modeling Prof. Dr. Tenko Raykov, Michigan State University |
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| 01.12.2020 | Kaffee und Karriere Dr. Christina Barilaro, Stellv. Direktorin Landesmuseum Natur und Mensch, Oldenburg |
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| 07.12.2020 | MAXQDA III/IV: Mixed-Methods-Analyse & Quantitative (linguistische) Textanalyse Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel (Methoden Coaching Morgenstern) |
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| 08.12.2020 | MAXQDA IV/IV: Visualisieren und exportieren + MAXQDA-Werkstatt Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel (Methoden Coaching Morgenstern) |
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| 20.01.2020 | MAXQDA-Werkstatt Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel (Methoden Coaching Morgenstern) |
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| 09.02.2021 | Kaffee und Karriere Prof. Dr. Stephan Otto, IUBH |
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| In Planung | Einführung in R Dr. Christian Spoden, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Bonn |
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| In Planung | Workshop in Kooperation mit der Telekom-Stiftung: „Adaptives Testen“ Prof. Dr. Andreas Frey, Universität Frankfurt |
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MAXQDA
In Kooperation mit dem dokFORUM: Vierteilige Workshop-Reihe und Werkstatt
Andre Morgenstern-Einenkel Online: MAXQDA-Werkstatt
Diese Werkstatt bietet die Möglichkeit projektspezifische Fragen und Probleme, die bei der Nutzung von MAXQDA auftreten, zu klären. Sie können Ihre eigenen Daten zu der Werkstatt mitbringen. Ein solche Werkstatt wurde bisher im Anschluss an den letzten Teil der vierteiligen Workshopreihe MAXQDA angeboten, soll nun aber aufgrund entsprechender Nachfrage häufiger geplant werden. Da möglicherweise auch ein gesamtes Team oder Projektgruppe eine Frage hat, besteht die Möglichkeit, neben den maximal acht aktiven Plätze (mit Frage) auch einige passive Plätze (nur zuhören) anzubieten. Bitte geben Sie dies bei der Anmeldung an.
Vorgesehene Termine (maximale Dauer 90 Minuten):
- Montag, 26.10.2020, 10:00 Uhr
- Mittwoch, 20.01.2020, 14:00 Uhr
Andre Morgenstern-Einenkel Web-Seminar: MAXQDA III & IV / IV am 07./08.12.2020
Teil III/ IV: Mixed-Methods-Analyse & Quantitative (linguistische) Textanalyse
Teil 3 der vierteiligen MAXQDA Schulungsreihe macht Sie in der ersten Hälfte mit den Mixed-Methods-Analysefunktionen (Mixed Methods Menü) und in der zweiten Hälfte mit den quantitativen bzw. linguistischen Funktionen (MAXDictio Menü) vertraut. Diese erweiterten Funktionen werden an einem Beispielprojekt erläutert und trainiert. Wahlweise können Sie die Funktionen auch an eigenen Beispieldaten testen.
Weiter
Dazu wird jede Funktion zunächst demonstriert und durch methodische wie praktische Hinweise und Anwendungsbeispiele erörtert, bevor Sie diese anhand einer Auswahl von detailliert beschriebenen Aufgaben an Beispieldaten üben können. Selbstverständlich können Sie jederzeit Fragen stellen und Diskussionen starten, auch projekt- und methodenspezifischer Natur. Darüber hinaus erhalten Sie Tipps und Empfehlungen für die praktische Arbeit.
Inhalte:
- Mixed-Methods-Analyse:
- Dokumentvariablen erzeugen
- Gruppen über Variablen konstruieren
- Gruppen variablenbasiert, qualitativ und quantitativ vergleichen
- Mittel- und Anteilswerte berechnen
- Ähnlichkeits- und Distanzmatrizen erzeugen
- Joint Displays erzeugen
- Survey-Daten importieren, codieren und exportieren
- Quantitative (linguistische) Textanalyse:
- Worthäufigkeiten analysieren
- Stopp- und Go-Listen für Worte verwenden
- Diktionäre (Wortkataloge) erzeugen
- Quantitative Inhaltsanalyse
- Häufigkeit von Diktionärkategorien pro Analyseeinheit vergleichen
- Wortkombinationen analysieren und visualisieren
Die Teilnahme an anderen Teilen der Schulungsreihe ist keine Voraussetzung. Die Schulung setzt jedoch MAXQDA Kenntnisse auf dem Niveau einer Grundlagenschulung voraus: Projekte erstellen, mit Memos und Codes arbeiten, codierte Segmente finden. Grundlegende Computer- und Methodenkenntnisse sowie Kenntnisse der qualitativen Analysefunktionen von MAXQDA sind zudem von Vorteil.
Aufgrund der Übungsdaten benötigen Sie nicht zwingend eigene Projektdaten.
Teil IV / IV: Visualisieren und exportieren + MAXQDA-Werkstatt
Teil 4 beendet die MAXQDA Schulungsreihe macht Sie in der ersten Hälfte mit den Visualisierungs-, Export- und Reportfunktionen vertraut. Diese Funktionen werden an einem Beispielprojekt erläutert und trainiert. Wahlweise können Sie die Funktionen auch an eigenen Beispieldaten testen. Die zweite Hälfte der Veranstaltung ist ein offener Raum mit Werkstattcharakter, in dem wir z.B. gemeinsam in der Gruppe die konkrete Umsetzung eingebrachter Projekte in der Software besprechen können oder in dem Sie in betreuter Einzelarbeit alle Funktionen (nicht nur Visualisierung- und Exportfunktionen) an Ihrem Projekt testen oder nächste Schritte umsetzen können.
Weiter
Erste Hälfte: Jede Funktion wird zunächst demonstriert und durch methodische wie praktische Hinweise und Anwendungsbeispiele erörtert, bevor Sie diese anhand einer Auswahl von detailliert beschriebenen Aufgaben an Beispieldaten üben können. Selbstverständlich können Sie jederzeit Fragen stellen und Diskussionen starten, auch projekt- und methodenspezifischer Natur. Darüber hinaus erhalten Sie Tipps und Empfehlungen für die praktische Arbeit.
Zweite Hälfte: Projekte müssen für die Werkstatt nicht angekündigt werden. Wir teilen die zur Verfügung stehende Zeit agil und fair auf.
Inhalte:
Dokument-Codierungen visualisieren
- Dokument-/ Fallvergleiche visualisieren
- Concept Maps manuell sowie modellbasiert/ automatisiert erzeugen
- Codenähen als Landkarten visualisieren
- Wort- und Codewolken erzeugen
- Wiederholung der Visual Tools aus Teil 1-3
- Export- und Reportfunktionen
- Werkstatt für Ihre Fragen und Ihr Projekt
Die Teilnahme an anderen Teilen der Schulungsreihe ist keine Voraussetzung. Die Schulung setzt jedoch MAXQDA Kenntnisse auf dem Niveau einer Grundlagenschulung voraus: Projekte erstellen, mit Memos und Codes arbeiten, codierte Segmente finden. Grundlegende Computer- und Methodenkenntnisse sowie Kenntnisse der qualitativen Analysefunktionen von MAXQDA sind zudem von Vorteil.
Aufgrund der Übungsdaten benötigen Sie nicht zwingend eigene Projektdaten.
Die Teilnahme an nur einem der beiden Workshopteil ist auch möglich. Die Anmeldung erfolgt jeweils unabhängig voneinander.
Sie benötigen ein Notebook mit der aktuellen Version MAXQDA 2020, diese steht als Campuslizenz allen Mitgliedern der UDE kostenlos zur Verfügung.
| Referent/-in | Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel (Methoden Coaching Morgenstern) |
| Datum | 07. und 08.12.2020 |
| Zeit | 9:00 Uhr - 16:30 Uhr |
| Raum | Web-Seminar |
| Anmeldung | online |
| Anmeldeschluss | 25.10.2020 |
| Max. Plätze | 20 |
Cooperation between IZfB and docFORUM, Online Seminar
23.11.2020, Prof. Dr. Tenko Raykov Introduction to Structural Equation Modeling, Mediation, and Moderation Analyses
This workshop deals with introductory aspects of the increasingly popular structural equation modeling (SEM) methodology in the behavioral, educational, social, business, marketing and biomedical disciplines, and serves also as an introduction to the more comprehensive latent variable modeling (LVM) methodology of growing interest in these and related sciences. The workshop begins with a coherent introduction to the basics of the SEM methodology, including model identification issues, implied covariance and mean structure, parameter estimation, (robust) maximum likelihood estimation and (asymptotically) distribution-free estimation, as well as model fit evaluation. Mediation and moderation modeling, including moderated mediation analysis, are then discussed, which are enjoying increasing popularity in these and related disciplines over the past couple of decades. Throughout the workshop, multiple illustration examples are used and the popular latent variable modeling program Mplus is employed. The workshop is geared toward graduate students and faculty from the behavioral, educational, social, biomedical and business disciplines
| Instructor | Prof. Dr. Tenko Raykov, University of Michigan |
| Date | Mo, 23.11.2020 |
| Time | t. b. a. |
| Room | Online-Workshop |
| Registration | the application period has expired, the workshop is fully booked |
24.11.2020, Prof. Dr. Tenko Raykov Longitudinal Data Analysis Using Structural Equation Modeling
This workshop is concerned with a widely and readily applicable framework of longitudinal data analysis, which is developed within the highly popular structural equation modeling (SEM) methodology. The framework is based on various applications of SEM with models of individual trajectories over time and permit studying inter-individual differences in intra-individual growth or decline. A general class of repeated measure models is of main interest, which is grounded in modeling of temporal change (growth, decline, or alternating patterns) and inclusion of putative correlates of change. The workshop deals in detail with the widely used intercept-and-slope and level-and-shape models, as well as extensions to cover quadratic and cubic patterns of change. Conditional and unconditional latent growth curve models are discussed, as are more advanced applications of SEM for longitudinal analysis which deal with missing data, non-normality, and clustering effects. Throughout the workshop multiple data examples are employed as are empirical data from a nationally representative study. The software utilized thereby is Mplus, and the workshop is geared toward graduate studies as well as university faculty members in the behavioral, educational, and social sciences as well as related disciplines.
| Instructor | Prof. Dr. Tenko Raykov, University of Michigan |
| Date | Tue, 24.11.2020 |
| Time | t. b. a. |
| Room | Online-Workshop |
| Registration | the application period has expired, the workshop is fully booked |
12./13.11.2020 Prof. Dr. Cornelia Helfferich (Freiburg) Einführung in das Qualitative Interview
Interviews sind ein übliches Instrument, um Texte, die als Daten in qualitativen Forschungsprojekten ausgewertet werden, zu erzeugen. Hier werden entscheidende Weichen für die späteren Auswertungsmöglichkeiten und die Aussagekraft der Ergebnisse gestellt, daher sind die Entscheidungen für die Interviewformen und die Interviewgestaltung sorgfältig zu treffen.
Das Seminar setzt drei Schwerpunkte:
- Hilfen und methodologische Überlegungen bei den Entscheidungen in der Vorphase qualitativer Interviews mit Fragen wie: Wie wählt man eine Interviewform, welche Optionen gibt es? Wie legt man, dem Forschungsgegenstand angemessen, fest, welche Art von „Texten“ erzeugt werden soll und wie schlägt sich das in der Interviewform nieder? Welche Kompromisse und Kombinationen von Interviewformen sind möglich, welche eignen sich für was?
- die konkrete Planung und Umsetzung methodologischen Anforderungen in die Interviewpraxis (u.a. Leitfaden-/Instrumentenerstellung, Stichprobe und Befragtengruppen, Durchführung),
- die Gestaltung der Interviewsituationen, in denen interaktiv Texte koproduziert werden.
Grundsätzlich wird die Spannung zwischen Offenheit bei der Erzeugung von nicht standardisierter Vielfalt und unreduzierter Komplexität einerseits und forschungspraktisch notwendigen Strukturierungen, Engführungen, „Abkürzungen“ und Vorgaben andererseits („emerging“ und „forcing“) zu Grunde gelegt und gezeigt, wie daraus Begründungen konkreter empirischer Entscheidungen abgeleitet werden können. Dies soll helfen, den Reichtum qualitativer Forschung fruchtbar zu machen, ohne an der Fülle des Materials forschungspraktisch zu scheitern.
In dem Workshop wird zudem ein Blick auf die Auswertung geworfen: Welche Optionen ergeben sich für in qualitativen Interviews erzeugte Texte? Sind mit Interviewgestaltungen Vorentscheidungen für mögliche Auswertungsstrategien verbunden?
Die Teilnehmenden sind eingeladen, ihr Material und ihre Forschungsvorhaben mitzubringen. Die Gruppe kann anhand der praktischen Beispiele diskutieren.
| Referent/-in | Prof. Cornelia Helfferich, Ev. Hochschule Freiburg |
| Datum | Do 12. und Fr 13.11.2020 |
| Zeit | ganztägig |
| Raum | Web-Seminar |
| Anmeldung | Die Anmeldefrist ist leider abgelaufen und alle Plätze sind vergeben. |
| Max. Plätze | 16 |
Neue Veranstaltungsreihe Kaffee und Karriere @ Home
Im Wintersemester 2020/21 startet online in Kooperation mit dem ZLB die neue Veranstaltungsreihe „Kaffee und Karriere @Home“ für den wissenschaftlichen Nachwuchs. In lockerer Atmosphäre stellen Alumni der UDE und weitere spannende Persönlichkeiten mit Promotionen im Bereich der Bildungsforschung ihren persönlichen Karriereweg vor, um vielfältige berufliche Perspektiven für Bildungsforscher/-innen außerhalb von Forschung und und Lehre in der (Hoch)schule aufzuzeigen.
Für das Wintersemester 2020/21 sind zwei Termine geplant:
- Di, 01.12.2020, 15:00 Uhr: Dr. Christina Barilaro,
Christina Barilaro (geb. Burmeister) promovierte 2013 in der Arbeitsgruppe Didaktik der Biologie bei Frau Prof. Sandmann zum Thema „Lernen mit biologischen Beispielaufgaben: Individuell und in Dyaden“ und ist aktuell stellvertretende Direktorin des Landesmuseums Natur und Mensch in Oldenburg. (IZfB) - 09.02.2021, 16:15 Uhr: Prof. Dr. Stephan Otto, (ZLB)
Stephan Otto schloss 2017 seine Dissertation zum Thema „Initiation in die schulische Praxis: Das Erstgespräch zwischen Studierenden und ihren Mentor_innen“ in der Arbeitsgruppe Bildungsforschung bei Frau Prof. van Ackeren ab. Nach der Promotion war er drei Jahre bei der VDI/VDE-IT als Berater beschäftigt und in den Projektträgerschaften Digitale Hochschulbildung und Digitaler Wandel tätig. Aktuell ist er Professor für Kindheitspädagogik an der IUBH.
Rückblick
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2020
| 09.09.2020 | MAXQDA-Werkstatt Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel (Methoden Coaching Morgenstern) |
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| 03./04.09.2020 |
WEB-SEMINAR: Strukturgleichungsmodelle - ihre Theorie und Anwendung in R (Packet Lavaan) Dr. Michael Filsecker-Wagner, Universität Erfurt |
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| 07.07.2020 | WEB-SEMINAR: MAXQDA II/IV Qualitative Datenanalyse Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel (Methoden Coaching Morgenstern) |
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| 06.07.2020 | WEB-SEMINAR: MAXQDA I/IV Grundlagen Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel (Methoden Coaching Morgenstern) |
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| 17. & 24.06.2020 | zweitägiges WEB-SEMINAR: SPSS - deskriptive Datenanalyse (Einführung) M.Sc. Sebastian Trentepohl, Ruhr-Universität Bochum |
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| 19.06.2020 | WEB-SEMINAR: Längsschnittliche Analysemethoden für die Bildungsforschung und Psychologie Dr. Christian Spoden, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Bonn |
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| 31.01.2020 | Sozialwissenschaftliche Dispositivanalyse Prof. Dr. Andrea Bührmann, GAU Göttingen, Institut für Diversitätsforschung |
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| 18.02.2020 | ‚Entanglement‘ als ethnografische Forschungspraxis Prof. Dr. Christina Huf, WWU Münster in S06 S02 B14 |
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| 02./03.03.2020 | Schreibworkshop IZfB, in der Wolfsburg, Mülheim |
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2019
| 10.12.2019 | MAXQDA IV /IV (Visualisieren & Exportieren und Werkstatt) Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel |
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| 09.12.2019 | MAXQDA III /IV (Mixed Methods und qualitative (linguistische) Textanalyse) Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel |
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| 29.11.2019 | Mixed Methods, Persönliche Projektberatung Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda, FAU Erlangen-Nürnberg |
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| 13./14.11.2019 | Statistische Analyse mit Missing Data und Einführung in die konfirmatorische Faktorenanalyse Angelina Hammon, Universität Bamberg |
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| 05./06.11.2019 | Einführung in die Mehrebenenanalyse mit MPLUS Dr. Alexander Naumann, DIPF |
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| 12.07.2019 | Eyetracking in der Schulforschung: Von stationärem Tobii zu Open-Source MET Systemen Prof. Dr. Kai Schnabel-Cortina |
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| 14.06.2019 | MAXQDA II /IV (Qualitative Datenanalyse) Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel |
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| 13.06.2019 | MAXQDA I /IV(Grundlagen) Dipl.-Sozialwiss. Andre Morgenstern-Einenkel |
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| 11.06.2019 | Forschungswerkstatt 2019 des doc(theorie)FORUMS Prof. Dr. Richard M. Shiffrin |
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| 20.05.2019 | Linguistische Korpusanalyse in R (Dipl.-Psych. Meik Michalke, Heinrich Heine Universität Düsseldorf) |
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| 16.05.2019 | Individuelle Projektberatung (One on One Meeting) (Prof. Dr. William Boone, Miami University, Oxford, OH) |
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| 13. & 14.05 2019 | Intermediate Rasch-Workshop (Prof. Dr. William Boone, Miami University, Oxford, OH) |
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| 02. & 03.04.2019 | Mehrebenenanalyse mit MPlus und R (Prof. Dr. Michael Eid, Freie Universität Berlin) |
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| 25.03 & 26.03.2019 | Strukturgleichungsmodelle in Theorie und Praxis (Prof. Dr. Georg Krammer, PH Steiermark) |
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| 11.03.2019 | IRT und Raschmodell mit R (Dr. Christian Spoden, DIE, Bonn) |
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| 19.02.2019 | Ethnomethodology in Educational Research (Dr. Rainar Rye Marstrand, University of Southern Denmark |
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| 07.02.2019 | Mixed Methods und Qualitative Inhaltsanalyse: Methodische Ansätze und Beispiele aus der Bildungsforschung (Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda, FAU Erlangen-Nürnberg) |
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| 18.01.2019 | Ethnographie und rekonstruktive Analyse (Prof. Dr. Bettina Fritzsche, PH Freiburg) |
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2018
| 21.12.2018 | Einführung in R (Dr. Christian Spoden, DIE, Bonn) |
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| 14.12.2018 | MAXQDA II (In Kooperation mit dem dokFORUM) (Dipl. Psych. Andre Morgenstern-Einenkel, Leipzig) |
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| 27.11.2018 | Publishing in international journals (Prof. Dr. Robert H. Evans, University of Copenhagen) |
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| 06.07.2018 | Habitusanalytische Auswertung von Collagen in der qualitativen Bildungsforschung (Dipl. Sozialwiss. Christel Teiwes-Kügler) |
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| 22.06.2018 | Einführung in MAXQDA I (In Kooperation mit dem dokFORUM) (Dipl-Psych.Andre Morgenstern Einenkel) |
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| 14.06.2018 | Diskurs- und subjektivierungsanalytische Perspektiven der Dokumentarischen Methode (Erweiterte Diskussion zum Kolloquiumsvortrag) (Prof. Dr. Alexander Geimer, Universität Hamburg) |
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| 29.05.2018 | Kodierung und Auswertung offener Testaufgaben (Dr. Lars Hoffmann IQB) |
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| 18.05.2018 | Ethnographie-Workshop (Prof. Dr. Claudia Machold, Bergische Universität Wuppertal) |
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| 19.04.2018 | Einführung in MG-CFA (Multiple Group Confirmatory Factor Analysis) (Dr. Agnes Stancel-Piątak) |
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| 10./11.04.2018 | SPSS-Einsteigerworkshop (Prof. Dr. Maria Opfermann Ruhr-Universität Bochum) |
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| 23./24.02.2018 | Latente Klassenanalyse mit R und MPlus (Prof. Dr. Michael Eid, Freie Universität Berlin) |
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| 19.01.2018 | Perspektiven auf die Transnationalsierung von Schule (Prof. Dr. Merle Hummrich, Europa-Universität Flensburg Dr. Anne Schippling, Universität Lissabon und Prof. Dr. Nicolle Pfaff, UDE ) |
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2017
| 10.07.2017 | Forschungswerkstatt Konversationsanalyse (Dr. Daniela Böhringer, Osnabrück & Prof. Dr. Martina Richter, UDE) |
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| 03./04.07.2017 | Mehrebenenanalyse mit MPlus (Dr. Sonja Nonte, Göttingen) |
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| 22.06.2017 | Die dokumentarische Interpretation öffentlicher Diskurse Interpretationsworkshop mit Prof. Dr. Arnd-Michael Nohl (Hamburg) |
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| 15.06.2017 | Das Narrative Interview zwischen Biographie und Diskurs (Arne Worm, Universität Göttingen) |
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| 29./30.05.2017 | Einführung in die Raschanalyse (Prof. Dr. William Boone) |
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| 13,/14.04.2017 |
Einführung in R |
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