Das Transferprojekt DigiProSMK  ist erfolgreich abgeschlossen. Dr. Jennifer Liersch, Janno Doering und Prof. Dr. Michael Pfitzner haben in einem Teilprojekt ein Fortbildungskonzept zu in- und exkludierenden Moment applikationsunterstützen Sportunterrichts entwickelt. Das Konzept und ein Selbstlernkurs  sind als OER veröffentlicht.

An der Universität Jena hat sich erstmals das Netzwerk zu „Lernaufgaben im Sportunterricht“ getroffen. In den kommenden zwei Jahren werden Kolleg*innen aus der Sportwissenschaft, anderen Fachdidaktiken und der Schulpädagogik unter Mitarbeit von Prof. Dr. Michael Pfitzner an einem Modell arbeiten und daran orientierte Forschungsvorhaben entwickeln.

Nina Herzig und Dr. Lara Stamm veröffentlichen ein Begleitheft inkl. 30 Arbeitskarten zum vielseitigen Einsatz des Hula Hoop-Reifens in Schulen, Vereinen oder weiteren sportiven Settings. Das Begleitheft enthält u. a. theoretische Grundlagen und Praxistipps. Die Arbeitskarten beinhalten unterschiedliche Schwerpunkte (Technik, Bewegung, Hula-Akrobatik sowie Spiel und Wettkampf).

Im Handbuch Bewegung, Sport und Körper in der Sozialen Arbeit sind Beiträge aus der AG Gebken erschienen. Prof. Dr. Ulf Gebken und Stephan Meyer thematisieren Sportsozialarbeit und demografischen Wandel. Dr. Dominik Edelhoff, Katharina von der Gathen und Dr. Laura Trautmann zeigen, wie Offenheit inszeniert werden kann, um Teilhabe für Heranwachsende an Bewegungsangeboten zu ermöglichen.

Am 25.02.2026 nahm das von Dr. André Meyer und Dr. Florian Hesse geleitete  Netzwerk Studentische Vertretungslehrkräfte seine Arbeit auf. Prof. Dr. Michael Pfitzner wird Perspektiven zu Studierenden als Vertretungslehrkräfte im Sport einbringen. Weitere Mitwirkende der UDE sind Dr. Susanne Gerlach, Dr. Sarah Rau-Patschke und Prof.` Dr. Carolin Rotter.

In der Zeitschrift Pädagogik veröffentlichen Henrike Dolgner, Prof. Dr. Ulf Gebken und Katharina von der Gathen einen Beitrag zum Thema "Schulen ohne Sporthallen", indem am Beispiel des Projekts "Open Sports @ school" dargestellt wird, wie Schulsport ohne eine Sporthalle funktionieren und zur Professionalisierung angehender Sportlehrkräfte beitragen kann.

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