Anfang April startete das StIL-geförderte Projekt BeLe 4 ALL. Mit Unterstützung der Hilfskräfte Evla-Nur Toren, Monique Schulz, Lucas Czyrt und Niklas Dittert zeigen Dr. Jennifer Liersch und Dr. Karin Eckenbach Lehramtsstudierenden den Wert von Bewegung im Klassenraum auf. Das Seminar startet im WiSe 26/27 im bildungswissenschaftlichen Master-Modul MC 5.

Die Fachschaft Sport richtet vom 04. bis 07. Juni die Bundesfachschaftentagung am Sportcampus Essen aus. Studierende aus ganz Deutschland tauschen sich fachlich zu aktuellen Themen aus, diskutieren und vernetzen sich. In Arbeitskreisen, Workshops und einem Praxisprogramm setzen die Ehrenamtlichen Impulse für Studium und Lehre. Weitere Informationen hier.

Das Transferprojekt DigiProSMK  ist erfolgreich abgeschlossen. Dr. Jennifer Liersch, Janno Doering und Prof. Dr. Michael Pfitzner haben in einem Teilprojekt ein Fortbildungskonzept zu in- und exkludierenden Moment applikationsunterstützen Sportunterrichts entwickelt. Das Konzept und ein Selbstlernkurs  sind als OER veröffentlicht.

An der Universität Jena hat sich erstmals das Netzwerk zu „Lernaufgaben im Sportunterricht“ getroffen. In den kommenden zwei Jahren werden Kolleg*innen aus der Sportwissenschaft, anderen Fachdidaktiken und der Schulpädagogik unter Mitarbeit von Prof. Dr. Michael Pfitzner an einem Modell arbeiten und daran orientierte Forschungsvorhaben entwickeln.

Nina Herzig und Dr. Lara Stamm veröffentlichen ein Begleitheft inkl. 30 Arbeitskarten zum vielseitigen Einsatz des Hula Hoop-Reifens in Schulen, Vereinen oder weiteren sportiven Settings. Das Begleitheft enthält u. a. theoretische Grundlagen und Praxistipps. Die Arbeitskarten beinhalten unterschiedliche Schwerpunkte (Technik, Bewegung, Hula-Akrobatik sowie Spiel und Wettkampf).

Im Handbuch Bewegung, Sport und Körper in der Sozialen Arbeit sind Beiträge aus der AG Gebken erschienen. Prof. Dr. Ulf Gebken und Stephan Meyer thematisieren Sportsozialarbeit und demografischen Wandel. Dr. Dominik Edelhoff, Katharina von der Gathen und Dr. Laura Trautmann zeigen, wie Offenheit inszeniert werden kann, um Teilhabe für Heranwachsende an Bewegungsangeboten zu ermöglichen.

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