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​​Das professionelle Wissen und Handeln von Lehrpersonen bestimmen wesentlich die Qualität von Unterricht. Eine wirksame Lehreraus- und -fortbildung ist somit die Grundlage für Lehrerprofessionalisierung und Unterrichtsqualität.
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Lehrerprofessionalisierung findet in den drei Phasen Studium (1. Phase) und Referendariat (2. Phase) sowie berufsbegleitend in der Fort- und Weiterbildung (3. Phase) statt. Unsere Forschung in diesem Themenfeld fokussiert auf Wissen, Einstellungen und Handeln von Lehrpersonen, das Lehramtsstudium und die Lehrkräftefortbildung sowie allgemeine und fachspezifische Merkmale der Unterrichtsqualität im Fach Biologie.