Francesca Ialuna
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S06 S03 B81 |
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Forschungsinteressen
- Risiko und Resilienz-Perspektive
- Schulische und psychische Anpassung neu zugewanderter und geflüchteter Kinder
- Kulturelle Sozialisation, Sozialisationsziele und Bildungsaspirationen zugewanderter Eltern
Akademischer Werdegang
| seit 05/2020 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin | Doktorandin Forschungsprojekt: „Schulische Integration neu zugewanderter Kinder: Eine ökologische Mehrebenen-Perspektive“ |
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2018-04/2020 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin |
| 2015-2017 | M.Sc. in Community Psychology Universität Padua, Italien |
| 2011-2015 | B.Sc. in Psychologie Universität Triest, Italien |
Forschungsprojekt
Projekt SIGN „Schulische Integration neu zugewanderter Kinder: Eine ökologische Mehrebenen-Perspektive“
Mitgliedschaften
- Assoziiertes Mitglied im Gerhard Mercator Graduiertenkolleg Weltoffenheit, Toleranz und Gemeinsinn
- Interdisziplinäres Zentrum für Integrations- und Migrationsforschung InZentIM
- Interdisziplinäres Zentrum für Bildungsforschung IZfB
- Gleichstellungsteam der Fakultät für Bildungswissenschaften Gleichstellung BiWi
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Publikationen
Civitillo, S., Ialuna, F., Lieck, D., & Jugert, P. (2022). Do infrahumanization or affective prejudice drive teacher discrimination against Romani students? A conceptual replication of Bruneau et al. (2020) in Germany. Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology. PDF
Busch, J., Cabrera, N., Ialuna, F., Buchmüller, T., & Leyendecker, B. (2021). Refugee Children’s Early Development during Attendance of Specialized Preschool Programs and Transition into First Grade in Germany. Early Education and Development, 1–22. https://doi.org/10.1080/10409289.2021.1970427
Jugert, P., Kaiser, M. J., Ialuna, F., & Civitillo, S. (2021). Researching race‐ethnicity in race‐mute Europe. Infant and Child Development. https://doi.org/10.1002/icd.2260
Ialuna, F. & Leyendecker, B. (2020). Aktuelle Herausforderungen durch geflüchtete Familien und ethnische Minderheiten. In nifbe (Hrsg.). Zusammenarbeit mit vielfältigen Familien (S. 90-101). Freiburg: Herder
Buchmüller, T., Lembcke, H., Ialuna, F., Busch, J. & Leyendecker, B. (2020). Mental Health Needs of Refugee Children in Specialized Early Education and Care Programs in Germany. Journal of Immigrant and Minority Health 22, 22–33. https://doi.org/10.1007/s10903-019-00896-4
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Fakultät für Bildungswissenschaften
Institut für Psychologie
Professur für Interkulturelle Psychologie - Migration und Integration
Stiftungsprofessur der Evonik-Stiftung
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