Entwicklung und Evaluation von feedbackgestützten Online-Aufgaben im Fach Chemie

Individuelles Lernen mit kooperativen Experimentieraufgaben im Chemieunterricht der Sekundarstufe I

Strukturelle Ursachen für Prüfungsmisserfolg im Fach Chemie an der Universität

Messung chemiebezogener Kompetenzen am Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I

Entwicklung und Evaluation von Learning Progressions im Fach Chemie

Optimierung und Evaluation eines Laborpraktikums für Lehramtsstudierende

Optimierung und Evaluation eines Laborpraktikums für Lehramtsstudierende

Untersuchung des Einflusses motivationaler Faktoren auf die Messung von Chemiekompetenz

Untersuchung zu den Einflussfaktoren auf das Kurswahlverhalten im Fach Chemie

Entwicklung und Validierung eines Testinstrumentes für den Kompetenzbereich Kommunikation

Systematische Untersuchung von Schülerkompetenzen im Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung

Analyse der Qualität von Kommunikationsprozessen in Kleingruppenarbeitsphasen und ihre Wirkung auf den Lernerfolg

Entwicklung und Prüfung eines Modells zur Beschreibung der Bewertungskompetenz im Chemieunterricht

Förderung experimenteller Arbeitsweisen mit realen und computerbasierten Lernumgebungen

Experimentierspezifische Qualitätsmerkmale – Eine Videostudie im Chemieunterricht

Schwierigkeitsbestimmende Faktoren von Aufgaben zu naturwissenschaftlich-experimentellen Arbeitsweisen bezogen auf den unteren ...

Schwierigkeitsbestimmende Faktoren von Aufgaben zu naturwissenschaftlich-experimentellen Arbeitsweisen bezogen auf den unteren Leistungsbereich

Untersuchung des Einflusses der Vorgabe von chemischen Fachinformationen auf die Testleistung in Kompetenztests