Veranstaltungen

Hinweise zur Nutzung der Veranstaltungsübersicht

Veranstaltungen A - Sie gelangen hier auf eine Seite, die Ihnen ein Inhaltsverzeichnis für alle anerkannten Veranstaltungen des Bereiches A, also der drei Praxisphasen zur Verfügung stellt.
Die Semester sind in dem Verzeichnis chronologisch rückwärts angeordnet, das heißt vom aktuellen Semester bis zum ersten Semester von ZuS, WiSe 2014/15.
Die Veranstaltungen eines jeden Semesters sind aufgelistet nach Eignungs-/ Orientierungspraktikum, Berufsfeldpraktikum und Praxissemester.

Veranstaltungen B - Hier gelangen Sie in ein Inhaltsverzeichnis für alle anerkannten Veranstaltungen des Bereiches B.
Die Semester sind im Verzeichnis wieder chronologisch rückwärts angeordnet.
Die Veranstaltungen eines jeden Semesters sind aufgelistet nach Bachelor- und Master-Studium.

Veranstaltungen C - In dem Inhaltsverzeichnis, in das Sie hier gelangen, sind zunächst alle Unterrichtsfächer, in denen anerkannte Veranstaltungen angeboten werden bzw. wurden, alphabetisch gelistet. Für jedes einzelne Fach sind die Semester wieder chronologisch rückwärts angeordnet und jeweils nach Bachelor- und Master-Studium sortiert.

Bitte beachten Sie, dass es für die meisten Fächer erläuternde Texte gibt, die den Auflistungen der Veranstaltungen vorangestellt sind. Diese Texte enthalten konkrete Informationen zu den Bedingungen der Anerkennung und sind sehr wichtig. Sie sind nach den verschiedenen Schulformen sowie nach den Studienphasen Bachelor und Master strukturiert. Es empfiehlt sich den Text zu lesen, bevor man eine Veranstaltung auswählt, bzw. ausgewählte Veranstaltungen der vergangenen Semester mit dem Text abzugleichen, da sich hieraus die konkrete Anzahl an Creditpoints meistens ermitteln lässt.

Veranstaltungen D - Hier gelangen Sie zu einem kurzen Text, der Ihnen Informationen zu den für ZuS anzuerkennenden Sprachen gibt. Ferner finden Sie einen Informationstext zum Sprachenlernportfolio, das Sie begleitend zum erforderlichen Sprachkurs bearbeiten können.

Unterhalb der Texte gelangen Sie durch entsprechend benannte Links zu den Sprachkursangeboten des IOS.

Einzelveranstaltungen - Hier gelangen Sie zu den anzuerkennenden Veranstaltungen und Anerkennungsbedingungen der Herbstschule (ab 2013) sowie der Zukunftswerkstatt Inklusion (ab 2018). Beide Veranstaltungen werden vom ZLB organisiert und finden einmal jährlich statt.

Veranstaltungen ABC - Hier gelangen Sie zu einer PDF-Datei mit allen Veranstaltungen der Bereiche A bis C, also zu einem gesamten Inhaltsverzeichnis und einer Gesamtliste der Veranstaltungen. Wenn Sie Strg + f drücken, ist es somit beispielsweise möglich, über die Suche-Funktion eine Veranstaltung, die Sie irgendwann belegt haben, aber zeitlich/ inhaltlich nicht mehr genau zuordnen können, sehr schnell zu finden, sofern sie für ZuS angerechnet wird.

Veranstaltungsverzeichnisse nach Bereichen

Veranstaltungen im Sommersemester 2024

Bereich A

Eignungs- und Orientierungspraktikum

Art der Veranstaltung

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Eignungs- und Orientierungspraktikum

LA Bachelor

HRSGe

Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)

BiWi, Modul I.3

Schubert

Einzeltermine

14-18.30

19.04.,03.05.,07.06.,20.04.24 (9-13.30)

Eignungs- und Orientierungspraktikum

LA Bachelor

Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)

BiWi, Modul I.3

Weis

Einzeltermine

12-17 h

26.04., 03.05.,24.05.,07.06.,28.06.,05.07.

Eignungs- und Orientierungspraktikum

LA Bachelor

GS, SP

Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum

BiWi, Modul I.3, SP I.3

Niehaus

Einzeltermine

10-16 Uhr, 20.04., 25.05., 22.06.

Berufsfeldpraktikum

Art der Veranstaltung	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Berufsfeldpraktikum	LA Bachelor GyGe, HRSGe, BK	Berufsfeldpraktikum für alle Fächer an einer Schule/Institution	Lakehal Mavuk	Einzeltermine DO 9-16 h 21.03., 27.03., 22.08.
Berufsfeldpraktikum	LA Bachelor GyGe, HRSGe, BK	Berufsfeldpraktikum für alle Fächer im Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen	Lakehal	21.03., 27.03., 22.08. je 9-16 Uhr
Berufsfeldpraktikum	LA Bachelor GR	Berufsfeldpraktikum: Sprachförderung an der Grundschule	Weis, Lakehal	Einzeltermine 14.03., 21.03. 9-16 Uhr, 22.08. 9-19 Uhr
Berufsfeldpraktikum	LA Bachelor GyGe, HRSGe, BK, GS	Welcome to school	Reuschenbach	Einzeltermine Mo 14-17 h, 08.04., 15.04.,29.04., 13.05.,27.05.,10.06.,24.06., 01.07.

Praxissemester

Art der Veranstaltung

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Praxissemester

LA Master

GyGe, HRSGe, GS

Inklusive Bildung in der digitalen Welt (Gruppe 1)

MB1: Forschungswerkstatt BiWi I

Anerkennung: wenn der Schwerpunkt in der Forschungsskizze auf Inklusion unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit und Sprachbildung gelegt wird: 1 CP für ZuS.

Liegmann

Mi 12-14 h

Praxissemester

LA Master

GyGe, HRSGe, GS

Inklusive Bildung in der digitalen Welt (Gruppe 2)

MB1: Forschungswerkstatt BiWi I

Anerkennung: wenn der Schwerpunkt in der Forschungsskizze auf Inklusion unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit und Sprachbildung gelegt wird: 1 CP für ZuS.

Liegmann

Mi 16-18 h

Praxissemester

LA Master

GyGe, HRSGe, GS

Forschungswerkstatt

BiWi II

3 CP für ZuS, wenn Schwerpunkt auf Inklusion unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit und Sprachbildung.

Liegmann

MO 14-18 h

08.04., 13.05.,01.07.

Praxissemester

LA Master

GyGe, GS, HRSGe

Sprachsensible Schul- und Unterrichtsentwicklung (Themenschwerpunkt Schul- und Unterrichtsentwicklung) (Modul MB.1)

Mavruk, Kaya

Do 12-14

Praxissemester

LA Master

GyGe, HRSGe, GS

PS IV/III:

Forschungswerkstatt BiWi II: Sprachsensible Schul- und Unterrichtsentwicklung (Themenschwerpunkt „Schul- und Unterrichtsentwicklung“)

(Hinweis: Bei Durchführung des Studienprojektes zum Schwerpunkt Sprachbildung/ Mehrsprachigkeit: 3 CP für ZuS)

N.N.

Blocktermine:

Praxissemester

LA Master

GyGe, HRSGe, GS

PS IV/III:

Forschungswerkstatt BiWi II: Inklusive Bildung in der digitalen Welt, Gruppe 1 (Themenschwerpunkt „Schule als Sozialisationsraum“)

(Hinweis: Wenn das Studienprojekt zum Schwerpunkt Inklusion unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit/ Sprachbildung konzipiert und durchgeführt wird: 3 CP für ZuS)

Liegmann

Blocktermine, Präsenz

Praxissemester

LA Master

GyGe, HRSGe, GS

PS IV/III:

Forschungswerkstatt BiWi II: Inklusive Bildung in der digitalen Welt, Gruppe 2 (Themenschwerpunkt „Schule als Sozialisationsraum“)

(Hinweis: Wenn das Studienprojekt zum Schwerpunkt Inklusion unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit/ Sprachbildung konzipiert und durchgeführt wird: 3 CP für ZuS)

Liegmann

Blocktermine, E-Learning, Präsenz

Bereich B

Bachelor

Art der Veranstaltung	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GR, HRSGe, GyGe	Förderung von Mehrsprachigkeit im Unterricht (Modul III.3)	Göbel	DI 12-14 h
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GyGe	Interkulturelle Kompetenz (Modul IV2.2)	N.N., vorher Teil 1 bei Jugert	Einzeltermine, 11.04. 10-12, 19.04. 14-18, 20.04. 9-17, 05.07. 14-18, 06.07. 9-17
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GyGe	Interkulturelle Kompetenz (Modul IV2.2)	Naudszus	Do 10-12
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GR, HRSGe	Das Schulbuch als Medium schulischer Sozialisation im Kontext von Diversität und Heterogenität (Teil 1) (Modul IV.2.1)	Stosic	DO 10-12 h
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GR, HRSGe	Flucht als Thema politischer Bildung (Modul IV.2.1+2.2)	Pfaff	Blocktermine
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GR, HRSGe, GyGe	Bilinguale Bildungsangebote – Ein Einblick in sprachen- und fachintegrierten Unterricht (Modul III.3)	Frankemölle	DI 18-20 h
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GR, HRSGe, GyGe	Sprach(en)lernen in jedem Unterricht? – Ein Einblick in bildungspolitische Regelungen des Regelunterrichts (Modul III.3)	Frankemölle	Einzeltermine
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GyGe	Migrationsgesellschaftliche Diversifizierung im Lehrer*innenzimmer (Modul IV.2)	Lialiou	Blocktermine

Master

Art der Veranstaltung	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Bildungswissenschaften	LA Master GyGe, GS, HRSGe	Mehrsprachigkeit und Schule (Modul MB.1)	Stosic	DI 16-18 h
Bildungswissenschaften	LA Master GyGe, GS, HRSGe	Schule und Diskriminierungskritik (Modul MB.1)	Pfaff	Einzeltermine

Bereich C

Biotechnik

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Biotechnik haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich Sprachbildung im Chemieunterricht zu erwerben. Die erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS)“ im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt. Folgende Angebote stehen Ihnen zur Verfügung.

Bachelor:
Grundlagen des sprachlichen und fachlichen Lernens im Chemieunterricht erwerben Sie im Rahmen des Moduls Fachdidaktik I für Biotechniker im 2. Fachsemester. Wenn der Schwerpunkt der unbenoteten Studienleistung auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht liegt, wird Ihnen hierfür 1 CP angerechnet.

Im 5. Fachsemester besuchen Sie das Modul Fachdidaktik II. Wenn der Schwerpunkt Ihrer Hausarbeit auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht liegt, werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Ihre Bachelorarbeit im 6. Fachsemester zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei 4 CP angerechnet.

Master:
Im 1./3. Fachsemester besuchen Sie das Modul Fachdidaktik III: Planung und Diagnostik von Lehr-Lern-Prozessen im Chemieunterricht. Wenn das von Ihnen erstellte Projekt und die abschließende Modulprüfung einen Schwerpunkt auf Inklusion und in diesem Zusammenhang auf Sprachbildung im Chemieunterricht legen, werden Ihnen 2 CP für ZuS angerechnet.

Im 2. Fachsemester besuchen Sie das Modul Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen. Wenn Sie Ihr Studienprojekt zum Schwerpunkt sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht durchführen und die Modulprüfung bestehen, werden Ihnen 2 CP für ZuS angerechnet.

Es besteht außerdem die Möglichkeit, im 4. Fachsemester Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Biotechnik	LA Bachelor BK	Fachdidaktik I für BK Chemie und Biotechnik (Schwerpunkt der Studienleistung auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht: 1 CP für ZuS)	Rumann, van Vorst	Do 10-12 h
Biotechnik	LA Master BK, HRSGe, GyGe	Fachdidaktik III (Vorbereitung Praxissemester) (Hinweis: Anrechnung für ZuS erst nach dem Seminar im 3. FS – vgl. Eintrag unten)	Ropohl, Walpuski	MI 12-14 h
Biotechnik	LA Master BK	Fachdidaktik III (Vorbereitung Praxissemester, Seminar, 1. FS) (Hinweis: Anrechnung für ZuS erst nach dem Seminar im 3. FS – vgl. Eintrag unten)	van Vorst	DO 12-14 h
Biotechnik	LA Master BK, HRSGe, GyGe	Fachdidaktik III (Forschungsprojekt) (Hinweis: Projekt und abschließende Modulprüfung mit Schwerpunkt auf Inklusion und in diesem Zusammenhang auf Sprachbildung im Chemieunterricht: 2 CP für ZuS)	Ropohl, Eitemüller	MO 14-16 h
Biotechnik	LA Master BK	Praxissemester (Begleitveranstaltung, 2. FS) (Hinweis: Studienprojekt und bestandene Modulprüfung mit dem Schwerunkt sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht: 2 CP für ZuS)	van Vorst	Blocktermine

Chemie

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Chemie	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK	Fachdidaktik I für BK Chemie und Biotechnik (Schwerpunkt der Studienleistung auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht: 1 CP für ZuS)	Rumann, van Vorst	Do 10-12 h
Chemie	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK	Fachdidaktik I – Praktikum – (Gruppen 1, 2, 3) (in Kombination mit dem Seminar)	Ropohl, Rumann, Walpuski, Möhlenkamp, Schüßler, Willmes	DI 8-12

Chemie	LA Master HRSGe	Kontextorientierte Chemie (Seminar, 1. FS) (Hinweis: Bei Bestehen des Moduls Kontextorientierter Chemieunterricht: 3 CP für ZuS)	Ropohl, Schiolko, Kirstein	DO 12-14
Chemie	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Fachdidaktik III (Vorbereitung Praxissemester, Seminar, 1. FS) (Hinweis: Anrechnung für ZuS erst nach dem 3. FS – vgl. Eintrag unten)	Ropohl, Walpuski	MI 12-14
Chemie	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Praxissemester (Begleitveranstaltung, 2. FS) (Hinweis: Studienprojekt und bestandene Modulprüfung mit dem Schwerpunkt sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht: 2 CP für ZuS)	Ropohl, Walpuski	Blocktermine
Chemie	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Fachdidaktik III (Forschungsprojekt, Projekt, 3. FS) (Hinweis: Projekt und abschließende Modulprüfung mit Schwerpunkt auf Inklusion und in diesem Zusammenhang auf Sprachbildung im Chemieunterricht: 2 CP für ZuS)	Ropohl, Eitemüller	MO 14-16
Es besteht die Möglichkeit, Ihre Bachelorarbeit zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben. Es besteht ferner die Möglichkeit, Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben.

Deutsch

Im Rahmen Ihres Germanistikstudiums haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich Deutsch als Zweitsprache und fachspezifische Sprachbildung im Deutschunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt.

Grundschule:

Bachelor

Im Rahmen Ihres Bachelorstudiums absolvieren Sie zwei Module, die mit einer Hausarbeit abschließen (Literatur II, Schriftspracherwerb). Sofern es sich mit dem Seminarthema vereinbaren lässt, können Sie in Absprache mit der Dozentin/dem Dozenten, in dieser Hausarbeit einen Themenschwerpunkt zu Interkulturalität oder Deutsch als Zweitsprache im Deutschunterricht setzen. Bei erfolgreichem Abschluss des Moduls können Ihnen für diese Hausarbeit 2 CPs für ZuS angerechnet werden. Ihre Hausarbeit muss hierfür den ZuS-BeraterInnen vorgelegt werden.

Sie absolvieren im 5. Fachsemester Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Deutsch. Legen Sie in Ihrem Projekt den Schwerpunkt auf Sprachbildung/Mehrsprachigkeitsförderung, können Ihnen im Rahmen von ZuS bis zu 4 CPs angerechnet werden. Ihr Portfolio muss hierfür, bei den ZuS-BeraterInnen

Master

Im Rahmen Ihres Masterstudiums absolvieren Sie ein Modul, das mit einer Hausarbeit abschließt (Fachwissenschaft und -didaktik integrativ). Sofern es sich mit dem Seminarthema vereinbaren lässt, können Sie in Absprache mit der Dozentin/dem Dozenten, in dieser Hausarbeit einen Themenschwerpunkt zu Interkulturalität oder Deutsch als Zweitsprache im Deutschunterricht setzen. Bei erfolgreichem Abschluss des Moduls können Ihnen für diese Hausarbeit 2 CPs für ZuS angerechnet werden. Ihre Hausarbeit muss hierfür den ZuS-BeraterInnen vorgelegt werden.

Im Begleitseminar zum Praxissemester (2. Fachsemester) können Sie Ihr Studienprojekt zum Schwerpunkt Deutsch als Zweitsprache im Deutschunterricht und fachspezifische Sprachbildung im Deutschunterricht durchführen. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 2 CPs angerechnet. Ihr Portfolio muss hierfür den ZuS-Beraterinnen vorgelegt werden.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Interkulturalität und Deutsch als Zweitsprache im Deutschunterricht sowie Sprachförderung mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern zu schreiben. Der/die Zweitbetreuer/in sollte dann im Bereich DaZ/DaF gesucht werden. Für ZuS werden Ihnen dabei bei einer Bachelorarbeit 4 CPs, bei einer Masterarbeit 8 CPs angerechnet, sofern die Arbeit von beiden GutachterInnen als bestanden beurteilt wurde.

HRSGe

Bachelor

Im Rahmen Ihres Bachelorstudiums absolvieren Sie das Modul Linguistik III, mit Veranstaltungen zum Sprachkontrast und zum mehrsprachigen Spracherwerb. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 3 CP angerechnet.

Master

Im Modul Fachdidaktik Deutsch absolvieren Sie die Veranstaltung Deutsch als Zweit- und Fremdsprache im Deutschunterricht. Erwerben Sie darüber hinaus Ihren Leistungsnachweis im Bereich Deutsch als Zweit- und Fremdsprache im Deutschunterricht, werden Ihnen für ZuS 3 CPs angerechnet.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Deutsch als Zweitsprache und fachspezifische Sprachbildung im Deutschunterricht sowie Sprachförderung mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei bei einer Bachelorarbeit 4 CPs, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet, sofern die Arbeit von beiden GutachterInnen als bestanden beurteilt wurde.

GyGe

Bachelor

Master

Sie absolvieren das Modul Sprachförderung in der mehrsprachigen Schule. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 5 CPs angerechnet.

Bachelor

Master

Sie absolvieren das Modul Sprachförderung in der mehrsprachigen Schule. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 5 CPs angerechnet.

Darüber hinaus haben Sie die Möglichkeit, das Freie Modul DaZ/DaF zu wählen. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 6 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Deutsch	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK	Ein- und mehrsprachiger Spracherwerb (Gruppe 1) (Ling. III)	Di Venanzio	Mo 10-12 h
Deutsch	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK	Ein- und mehrsprachiger Spracherwerb (Gruppe 2) (Ling. III)	Di Venanzio	Mo 12-14 h
Deutsch	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK	Ein- und mehrsprachiger Spracherwerb (Gruppe 3) (Ling. III)	David	Mi 18-20 h
Deutsch	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK	Sprachkontrastive Beschreibungen (Gruppe 1) (Ling. III)	Cakir	MO 16-18 h
Deutsch	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK	Sprachkontrastive Beschreibungen (Gruppe 2) (Ling. III)	Cakir	DI 14-16 h
Deutsch	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK	Sprachkontrastive Beschreibungen (Gruppe 5) (Ling. III)	Moraitis	DI 10-12 h

Deutsch	LA Master GyGe, BK	Deutschdidaktik aus der Perspektive von Deutsch als Zweitsprache (Sprachförderung i. d. mehrsprachigen Schule u. i. mehrsprachigen Klassenzimmer: Diagnose und Sprachfördermethoden)	Moraitis	DI 8-10 h
Deutsch	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Sprachliche Heterogenität im Kontext von Inklusion	Cantone-Altintas	Do 8-10 h
Deutsch	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Konzepte der Mehrsprachigkeitsdidaktik und der Sprachbildung	Cantone-Altintas	Mi 8-10 h
Deutsch	LA Master GyGe, BK	Wortschatz und Grammatik integriert vermitteln (Sprachförderung i. d. mehrsprachigen Schule u. i. mehrsprachigen Klassenzimmer: Diagnose und Sprachfördermethoden; Freies Mastermodul DaZ/DaF: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache II)	Roll, Mohr	Einzeltermine, Präsenz UDE und Folkwang
Deutsch	LA Master HRSGe	Märchen im Pott (Fachdidaktik Deutsch: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache im Deutschunterricht)	Schäfer-Jung	DI 16-18 h
Deutsch	LA Master GyGe, BK	Mehrsprachigkeit in Theorie und Praxis (MTUP) (Sprachförderung i. d. mehrsprachigen Schule u. i. mehrsprachigen Klassenzimmer: Mehrsprachigkeit in Theorie und Praxis)	Schäfer-Jung, Yildirim, Kania	Blocktermine
Deutsch	LA Master GyGe, BK	Mehrsprachigkeit in Theorie und Praxis – VORBESPRECHUNG WiSe 23/24 (Sprachförderung i. d. mehrsprachigen Schule u. i. mehrsprachigen Klassenzimmer: Mehrsprachigkeit in Theorie und Praxis)	Chlosta	Vorbesprechung für das WiSe 2024/25: 01.07., 08.07.
Deutsch	LA Master BK	Didaktik und Methodik des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache (Freies Mastermodul: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache I, II)	Schäfer-Jung	DO 16-18
Deutsch	LA Master BK	Diklusive Sprachbildung im Kontext des Zweitspracherwerbsprozesses und Mehrsprachigkeit (Freies Mastermodul: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache I, II)	Niehaus	Blocktermin
Es besteht für alle Schulformen die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zu verschiedenen Themenkomplexen zu schreiben.

Englisch

Im Rahmen des Lehramtsstudiums Englisch besteht die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich „Fachspezifische Sprachbildung im Englischunterricht“ zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS)“ im Teilbereich C „Unterrichtsfach und Sprache“ anerkannt.

Bachelor

Im Modul F/FD2 „Teaching English in Theory and Practice“/“Advanced Studies in EFL Education“ des Bachelorstudiums können ausgewählte Veranstaltungen belegt werden, die mit 3 CPs für ZuS angerechnet werden. Das Veranstaltungsangebot wird in jedem Semester neu ermittelt und auf der ZuS-Homepage aufgeführt. Ansprechpartner für das Modul F ist Samuel Sanders.

Master

Im Begleitseminar zum Praxissemester kann gegebenenfalls nach Absprache mit den jeweiligen Dozierenden das Studienprojekt im Fach Englisch zum Schwerpunkt Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation werden hierfür 2 CPs angerechnet.

Des Weiteren besteht gegebenenfalls nach Absprache mit den zuständigen Dozierenden die Möglichkeit, Bachelorarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) zu schreiben. Für ZuS werden bis zu 4 CPs angerechnet. Außerdem besteht gegebenenfalls nach Absprache mit Prof. Dr. Bernd Rüschoff die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) zu schreiben. Für ZuS werden bis zu 8 CPs angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Englisch	LA Bachelor HRSGe	Heterogeneity and Differentiation in the EFL Classroom (FD 2.1)	Damitsch	Do 14-16
Englisch	LA Bachelor HRSGe	Embracing Diversity in the EFL Classroom	N.N.	Mi 14-16
Englisch	LA Bachelor HRSGe	Diversifying 'Single Stories' in EFL Education (FD2.2)	Merse	Do 10-12 h
Englisch	LA Bachelor HRSGe	Teaching Interculturality in the EFL Classroom, Gr. 2 (Modul FD 2.2)	Sudhoff	Mo 10-12 h

Englisch	LA Master GS, HRSGe	Teaching Culture (Modul Ka, Kb)	Klooth	DI 10-12 h
Englisch	LA Master GS, HRSGe	Intercultural Communicative Competence	Rüschoff	Mi 14-16
Englisch		HINWEIS: Im Begleitseminar zum Praxissemester kann gegebenenfalls nach Absprache mit den jeweiligen Dozierenden das Studienprojekt im Fach Englisch zum Schwerpunkt Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) durchgeführt werden. Für ZuS werden hierfür 2 CP angerechnet.
Unter bestimmten Voraussetzungen besteht die Möglichkeit, Bachelor- und Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) zu schreiben.

Evangelische Theologie

Unterrichtsfach

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Evangelische Theologie

LA Master

GS, HRSGe, GyGe, BK

Fachdidaktik

(Modul 2: Religiöses Lernen in heterogenen Kontexten)

(Hinweis: Wenn der Schwerpunkt der Seminarleistung auf Fachspezifische Sprachförderung im Religionsunterricht oder kulturelle/ sprachliche Diversität im Klassenzimmer gelegt wird: 2 CP für ZuS)

Vieregge

Di 14-16 h

Fächerübergreifende Veranstaltung

Unterrichtsfach

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Fächerübergreifend

LA Master

Didaktik und Methodik des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache

Schäfer-Jung

DO 16-18 h

Französisch

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Französisch haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich „Fachspezifische Sprachbildung im Französischunterricht“ zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C „Unterrichtsfach und Sprache“ anerkannt.

! HINWEIS: Eine Verfügbarkeit aller Angebote kann nicht in jedem Semester garantiert werden. Bitte achten Sie auf die in der Rubrik Unterrichtsfach und Sprache für das jeweilige Semester angegebenen Veranstaltungen.

Bachelor
Im 2. und 3. Fachsemester Ihres Bachelorstudiums belegen Sie Veranstaltungen im Modul Fachdidaktik. Nach bestandener Modulabschlussprüfung wird das Modul mit 4 CP für ZuS angerechnet.

Im Rahmen des Abschlussmoduls Fachdidaktik (6. FS) können Sie Seminare belegen, die je nach thematischer Ausrichtung für ZuS anerkannt werden. Diese Seminare werden in der Übersicht der anrechenbaren Veranstaltungen mit Titel ausgewiesen und können mit bis zu 3 CP für ZuS angerechnet werden.

Unabhängig von der thematischen Schwerpunktsetzung dieser Seminare können Studierende nach Rücksprache mit dem/der Dozierenden den thematischen Schwerpunkt ihrer Modulprüfung (Referat) auf die Themenfelder Mehrsprachigkeitsdidaktik und/oder inter- bzw. transkulturelles Lernen legen. Für die Zusatzqualifikation wird dann 1 CP anerkannt. Die Prüfungsleistung (Referat) muss hierfür den ZuS-BeraterInnen vorgelegt werden.

Sie absolvieren Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Französisch im 5. Fachsemester. Wenn Sie das Praktikum an einer Institution im Ausland absolvieren oder an einer bilingualen Institution, kann das BFP mit bis zu 6 CP für ZuS angerechnet werden. Ihre Studienleistung muss hierfür bei den ZuS-Beraterinnen vorgelegt werden.

Master
Im Begleitseminar zum Praxissemester kann nach Rücksprache mit den jeweils Lehrenden das Studienprojekt im Fach Französisch zu den Themenbereichen sprachliche Heterogenität und/oder Mehrsprachigkeit im Französischunterricht entwickelt und durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation können nach erfolgreichem Abschluss des Praxissemesters 2 CP angerechnet werden. Die Prüfungsleistung ist hierfür den ZuS-BeraterInnen vorzulegen.

Des Weiteren besteht gegebenenfalls die Möglichkeit, Bachelorarbeiten und Masterarbeiten zu den Themenkomplexen sprachliche Heterogenität und Mehrsprachigkeitsdidaktik im Französischunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen bei einer Bachelorarbeit bis zu 4 CP, bei einer Masterarbeit bis zu 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Französisch	LA Bachelor GyGe, BK	Französische Fachdidaktik: "Fachdidaktische Theorien" (Modul Fachdidaktik (2.+3.FS)) (Hinweis zur Anrechnung: Die Veranstaltungen im Modul Fachdidaktik werden nicht einzeln angerechnet, sondern das gesamte Modul nach bestandener Modulabschlussprüfung mit 4 CP für ZuS)	Schleicher	Di 16-18 h
Französisch	LA Bachelor GyGe, BK	Begleitseminar zum Berufsfeldpraktikum (Modul Berufsfeldpraktikum 5. FS) (Hinweis zur Anrechnung: siehe Text oberhalb der Tabelle)	Schleicher	Di 14-16 h
Französisch	LA Master GyGe, BK	Begleitseminar Praxissemester (Hinweis: Im Begleitseminar zum Praxissemester kann nach Rücksprache mit den jeweils Lehrenden das Studienprojekt im Fach Französisch zu den Schwerpunkten Sprachliche Heterogenität / Mehrsprachigkeit im Französischunterricht durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation können nach Abschluss des Praxissemesters hierfür 2 CP angerechnet werden.)	Schleicher	Blocktermine
Es besteht ggf. die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsdidaktik im Französischunterricht zu schreiben.

Geschichte

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Geschichte haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich Fachspezifischer Sprachbildung im Geschichtsunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt.

Achtung! Eine Verfügbarkeit der Angebote kann nicht in jedem Semester garantiert werden. Bitte achten Sie auf die in der Rubrik Unterrichtsfach und Sprache für das jeweilige Semester angegebenen Veranstaltungen.

HRSGe

Bachelor

Sie absolvieren in Ihrem 5. Fachsemester die Übung Geschichtsunterricht im Verbundfach Gesellschaftslehre. Diese kann für die Zusatzqualifikation mit 1 CP anerkannt werden.

Master

Im Begleitseminar zum Praxissemester (2. FS Master) könnten Sie gegebenenfalls ein Studienprojekt zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht durchführen und in der Teilprüfung wissenschaftstheoretisch und empirisch aufbereiten. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet.

Im 3. Fachsemester belegen Sie die Vorlesung Interkulturelle Geschichte – Heterogenität – Inklusion. Forschungsmethoden und theoretische Grundlagen. Diese wird bei Bestehen der Klausur mit 1 CP für die Zusatzqualifikation anerkannt.

Unter bestimmten Umständen besteht die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen in dem Fall 8 CP angerechnet.

GyGe

Bachelor

Im 4. Fachsemester belegen Sie die Vorlesung Einführung in die Geschichtsdidaktik. Bestehen Sie die dazugehörige Klausur, so wird Ihnen für die Zusatzqualifikation 1 CP angerechnet.

Master

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Geschichte	LA Bachelor HRSGe	Geschichtsunterricht im Verbundfach Gesellschaftslehre (Übung) (Didaktik der Geschichte) (1 CP für ZuS)	Wickner	Mi 10-12 h
Geschichte	LA Bachelor GyGe	Einführung in die Geschichtsdidaktik (Bestehen der Klausur: 1 CP für ZuS)	Bernhardt	Di 14-16 h

Geschichte	LA Master HRSGe, GyGe	Interkulturelle Geschichte – Heterogenität – Inklusion (Ringvorlesung) (Didaktik der Geschichte) (Bestehen der Klausur: 1 CP für ZuS)	Bernhardt und Lehrende des Instituts	online
Geschichte		HINWEIS: Im Begleitseminar zum Praxissemester kann gegebenenfalls nach Absprache mit den jeweiligen Dozierenden das Studienprojekt zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht durchgeführt werden. Für ZuS werden hierfür 2 CP angerechnet.
Unter bestimmten Umständen besteht die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht zu schreiben

Informatik

keine im SoSe 2024

Katholische Theologie

Unterrichtsfach

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Katholische Theologie

LA Master

GS, HRSGe, GyGe, BK

Zeitmarken. Christliche Rituale und Feste aus der Sicht des Neuen Testaments und im Dialog mit anderen Religionen/ Weltanschauungen

(Modul 3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen)

(Hinweis: Wenn der Schwerpunkt der Seminarleistung auf Fachspezifische Sprachförderung im Religionsunterricht oder kulturelle/ sprachliche Diversität im Klassenzimmer gelegt wird: 2 CP für ZuS)

Scherer

DI 10-12 h

Kunst

Unterrichtsfach

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Kunst/Germanistik

LA Master

GyGe, BK

Wortschatz und Grammatik integriert vermitteln

(Sprachförderung i. d. mehrsprachigen Schule u. i. mehrsprachigen Klassenzimmer: Diagnose und Sprachfördermethoden; Freies Mastermodul DaZ/DaF: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache II)

Roll,

Mohr

Einzeltermine, Präsenz UDE und Folkwang

Mathematik

Unterrichtsfach

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Mathematik

LA Bachelor

Diagnose und Förderung

Gruppe 7: „Besondere Kinder – Geringe sprachliche Ausgangsvoraussetzungen im Mathematikunterricht individuell fördern“

(Hinweis: Wählen Sie für die Diagnose und Fördermaßnahme den Schwerpunkt (Fach-) sprachliche Kompetenzen, so werden Ihnen für ZuS 2 CP angerechnet.)

Erbslöh

Mo 8-10 h

Mathematik

LA Bachelor

GyGe, BK

Handlungsleitende Diagnose im Mathematikunterricht

Gruppe 1, 2, 3

(Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht (DFM))

(Hinweis: Erhebung und Ausarbeitung mit Schwerpunkt Diagnose (fach-)sprachlicher Kompetenzen: 4 CP für ZuS)

Kaiser,

Kröger

DI 10-12 h

DI 12-14 h

MI 12-14 h

Mathematik

LA Master

Begleitseminar zum Praxissemester

Gruppe 1, 2, 3, 4, 5

(Hinweis: Nach Rücksprache mit den Lehrenden: Studienprojekt, i.e. Fragestellung, theoriebasierte Planung, Durchführung, Reflexion und Präsentation, zum Schwerpunkt Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 3 CP für ZuS)

Hasebrink,

Rütten,

Schwätzer,

Weskamp-Kleine

Einzeltermine

Mathematik

LA Master

Mathematik lehren und lernen

Gruppe 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

(Hinweis: Nach Rücksprache mit den Lehrenden: Thematischer Schwerpunkt der Modulprüfung auf Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 2 CP für ZuS)

Rütten, Bertram, Bruhn, Erbay

MO 12-14 h

MO 14-16 h

MI 14-16 h

DI 8-10 h

Di 8-10 h

MI 16-18 h

DO 8-10 h

Mathematik

LA Master

HRSGe

Konstruktion von Lernumgebungen

Gruppe 1, 2, 3

(Hinweis: für die Analyse des Portfolios unter dem Aspekt Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 2 CP für ZuS)

Klingbeil, Eumann,

Zwetzschler

DI 8-10 h

DI 10-12 h

DI 12-14 h

Mathematik

LA Master

HRSGe

Mathematikdidaktische Analysen

Gruppe 1, 2, 3

(Hinweis: Vortrag und Ausarbeitung nach Absprache mit Bezug zu Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 2 CP für ZuS)

Berlin

FR 16-18 h

FR 12-14 h

FR 14-16 h

Mathematik

LA Master

GyGe, BK

Begleitseminar zum Praxissemester

(Hinweis: Durchführung des Studienprojekts zum Schwerpunkt Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 4 CP für ZuS)

Wilzek

Donner

Einzeltermine

Für alle Schulformen besteht die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht zu schreiben.

Für Grundschule und HRSGe besteht ebenfalls die Möglichkeit, Bachelorarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht zu schreiben.

Musik

Unterrichtsfach

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Musik

LA Master GyGe, HRSGe

Möglichkeiten der Förderung sprachbezogener und musikbezogener Grundfähigkeiten: Rap als Methode der Sprachförderung

Schwarz, Strobl

Do 14-16 h

Pädagogik

keine im SoSe 2024

Philosophie

Unterrichtsfach

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Philosophie

LA Master

HRSGe, GyGe

Modul 6 Praxissemester: Begleitseminar zum Praxissemester

(Hinweis: Wenn das Studienprojekt und die Teilprüfung zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Philosophieunterricht durchgeführt werden: 2 CP für ZuS)

Kenedi

Blocktermine

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und fachspezifische Sprachbildung im Philosophieunterricht zu schreiben.

Physik

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Physik	LA Bachelor HRSGe	Physikdidaktik 2 (4. FS: Modul: Physik als Unterrichtsfach) (Bei Modul-Abschluss mit Klausur: 1 CP für ZuS)	N.N.	DI 14-16 h
Physik	LA Bachelor GyGe, BK	Physikdidaktik 2 (4. FS: Modul: Physik als Unterrichtsfach) (Bei Modul-Abschluss mit Klausur: 1 CP für ZuS)	Theyßen	DI 14-16 h

Physik	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Begleitveranstaltung Physik (Modul Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen) (Hinweis: Studienprojekt zum Schwerpunkt Sprachbildung im Physikunterricht inkl. Portfolio: bis zu 4 CP für ZuS)	Härtig	Blocktermine
Physik	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Inklusion und Heterogenität (Modul: Fachdidaktische Vertiefung, 3. FS) (Hinweis: Schwerpunkt im Leistungsnachweis auf *sprachliche* Heterogenität gesetzt: 2 CP für ZuS)	N.N.	Block
Es besteht nach Rücksprache mit den jeweils verantwortlichen Lehrenden die Möglichkeit, in der Masterarbeit im Fach Physik thematisch den Einfluss der Sprache im Physikunterricht aufzugreifen.

Politik/Sozialwissenschaften

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Begleitseminar Praxissemester G1 G2 (Hinweis: Durchführung des Projekts zu Sprachlicher Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht inkl. schr. Teilprüfung: 2 CP für ZuS)	Manzel	Einzeltermine
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Vorbereitung Praxissemester (G1) (Hinweis: Referat & Forschungsskizze zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Manzel	DI 10-12 h
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Vorbereitung Praxissemester (G3) (Hinweis: Referat & Forschungsskizze zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Manzel	DO 8-10 h
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Theorien, Modelle und Kontroversen der Fachdidaktik der Sozialwissenschaften (G3) (Modul: Vertiefungsmodul Fachdidaktik der Sozialwissenschaften) (Hinweis: Prüfungsleistung durch ein Referat zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Manzel	DO 10-12 h
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Theorien, Modelle und Kontroversen der Fachdidaktik der Sozialwissenschaften (G1) (Modul: Vertiefungsmodul Fachdidaktik der Sozialwissenschaften) (Hinweis: Prüfungsleistung durch ein Referat zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Heyen	MO 10-12 h
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Theorien, Modelle und Kontroversen der Fachdidaktik der Sozialwissenschaften (G2) (Modul: Vertiefungsmodul Fachdidaktik der Sozialwissenschaften) (Hinweis: Prüfungsleistung durch ein Referat zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Heyen	MO 16-18 h
Es besteht gegebenenfalls die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Politik-/SoWi-Unterricht zu schreiben.

Sachunterricht

Unterrichtsfach

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Sachunterricht

LA Master

Kontextorientierter Sachunterricht

(Modul 8: Wahlpflichtmodulbereich „Themenfelder des Sachunterrichts II“)

(2 CP für ZuS)

Ropohl,

Schiolko,

Kirstein

DO 10-12 (Seminar)

DO 12-14 (Praktikum)

Es besteht die Möglichkeit, Ihre Bachelorarbeit oder auch Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Sachunterricht zu schreiben.

Spanisch

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Spanisch	LA Bachelor GyGe, BK	Spanische Fachdidaktik: „Fachdidaktische Theorien“ (Modul Fachdidaktik (2.+3.FS) (Hinweis zur Anrechnung: Die Veranstaltungen im Modul Fachdidaktik werden nicht einzeln angerechnet, sondern das gesamte Modul nach bestandener Modulabschlussprüfung mit 4 CP für ZuS)	Schleicher	DI 18-20 h
Spanisch	LA Bachelor GyGe, BK	Spanische Fachdidaktik: Bachelor-Seminar: Aufgabenorientierter Unterricht (Abschlussmodul Fachdidaktik (6.FS)) (Hinweis: Anrechnung für ZuS mit bis zu 3 CP; zusätzlich können Studierende nach Rücksprache mit der Dozentin den thematischen Schwerpunkt ihrer Modulprüfung (Referat) auf die Themenfelder Mehrsprachigkeitsdidaktik und/oder inter- bzw. transkulturelles Lernen legen. Für ZuS wird dann 1 CP anerkannt.)	García Sanz	Do 8-10 h
Spanisch	LA Bachelor BK, GyGe	Begleitveranstaltung Berufsfeldpraktikum (Französisch und Spanisch) (Modul Berufsfeldpraktikum (5. FS)) (Hinweis: Wenn Sie das Praktikum an einer Institution im Ausland absolvieren oder an einer bilingualen Institution, kann das BFP mit bis zu 6 CP für ZuS angerechnet werden.)	Schleicher	DI 14-16 h
Spanisch	LA Master BK, GyGe	Begleitseminar zum Praxissemester (Spanisch) (Hinweis: Im Begleitseminar zum Praxissemester kann nach Rücksprache mit den jeweils Lehrenden das Studienprojekt im Fach Spanisch zu den Schwerpunkten Sprachliche Heterogenität / Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation können nach Abschluss des Praxissemesters hierfür 2 CP angerechnet werden.)	Sánchez Castro	Blocktermine
Es besteht gegebenenfalls die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsdidaktik im Spanischunterricht zu schreiben.

Sport

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Sport	LA Bachelor GyGe, BK	Vertiefung Geisteswissenschaften (Modul J1, 4. FS) (2 CP für ZuS)	Kreß	MI 16-18
Sport	LA Bachelor GR	Kindheit in Bewegung (Modul K2, 6. FS) (3 CP für ZuS)	Brockers, Lobert	DI 8-10 h
Sport	LA Master GR, HRSGe, GyGe, BK	Vertiefung fachdidaktischer Grundlagen (Modul N1, 1. FS) (Hinweis: Beobachtungsaufgaben zum Schwerpunkt fachliches und sprachliches Lernen: 2 CP für ZuS)	Burghardt, Eckenbach	Mo 8-10 Mo 10-12 Di 12-14
Sport	LA Master GR, HRSGe, GyGe, BK	Sozialwissenschaftliches Studienprojekt mit schulsportspezifischer Perspektive (Modul P1a, 3. FS) (Hinweis: Projektarbeit zum Thema Sprache und Sprachbildung im Sportunterricht durchführen: 2 CP für ZuS)	Eckenbach	DI 10-12 h
Es besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Sportunterricht zu schreiben.

Technik

Unterrichtsfach

Studiengang

Titel der Veranstaltung

Lehrperson

Zeit

Technik

LA Master

HRSGe, GyGe

Vorbereitung Praxissemester

(Hinweis: Forschungsskizze inkl. Durchführung zum thematischen Schwerpunkt Fachspezifische Sprachförderung im Technikunterricht im Praxissemester: 2 CP für ZuS – Achtung: nicht das Seminar wird angerechnet, sondern die Durchführung und Reflexion des Studienprojekts)

Lang

MO 12-14 h

Es besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und fachspezifische Sprachförderung im Technikunterricht zu schreiben.

Türkisch

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Türkisch	LA Bachelor HRSGe, GyGe	Mehrsprachigkeit (Modul Linguistik III) (Hinweis: bei Modulabschluss: 3 CP für ZuS)	Ulucam-Wegmann	DO 12-14 h
Türkisch	LA Bachelor HRSGe, GyGe	Spracherwerb (Modul Linguistik III) (Hinweis: bei Modulabschluss: 3 CP für ZuS)	Icyer	FR 14-16

Türkisch	LA Master HRSGe, GyGe	Fachdidaktisches Begleitseminar (zum Praxissemester) (Modul Praxissemester) (Hinweis: nicht das Seminar wird angerechnet, sondern das durchgeführte Studienprojekt: 2 CP für ZuS)	Oguzkan-Savvidis	Blocktermine
Türkisch	LA Master HRSGe, GyGe	Vorbereitungsseminar fürs Praxissemester Gruppe 1, 2 (Modul Kontrastive Studien) (Hinweis: Im Vorbereitungsseminar zum Praxissemester kann nach Absprache mit den Lehrenden das Studienprojekt zum Schwerpunkt Mehrsprachigkeitsförderung / Sprachbildung Türkisch und Deutsch entwickelt werden. Für das durchgeführte Studienprojekt werden 2 CP für ZuS angerechnet (s.o.))	Oguzkan-Savvidis	MO 12-14 h DO 12-14 h
Es besteht gegebenenfalls nach Absprache mit den zuständigen Dozierenden die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Türkisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) zu schreiben.

Wirtschaftspädagogik

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Wirtschaftspädagogik haben Sie die Möglichkeit, Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex Fachspezifische Sprachbildung im Unterricht der Wirtschaftspädagogik zu schreiben. Für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) werden Ihnen dabei im Teilbereich C „Unterrichtsfach und Sprache“ 8 CP angerechnet.

Bereich D

Kontrastsprachen

4 CP

Hier finden Sie die Sprachkurse des IwiS für 2024.

Erläuterungen:

Für die Zusatzqualifikation ist ein Sprachkurs im Bereich „Kontrastsprachen“ im Umfang von vier Credit Points zu belegen. Hierbei werden nur Anfängerkurse anerkannt, und zwar in allen beim IwiS angebotenen Sprachen. – Hinweis: Üblicherweise wird ein Sprachkurs mit 4 CP kreditiert. Es kann aber auch Ausnahmen geben, bei denen Sie weniger Credits erhalten (z.B. Deutsche Gebärdensprache (zumindest bis SoSe 2021)). Bitte achten Sie selbst darauf, dass Sie die für den Bereich D notwendigen 4 CP für Ihren Sprachkurs erhalten oder planen Sie von vornherein zwei Kurse ein. Die Information zu den Credits finden Sie im LSF bei den Sprachkursen.

Mehrsprachigen Studierenden, die einen Herkunftssprachenkurs zum Aufbau bildungssprachlicher Kompetenzen (keinen Anfänger*innenkurs) am IwiS erfolgreich abschließen, wird dieser Kurs ausschließlich zusätzlich neben der neu erlernten Sprache auf dem Zertifikat aufgeführt.

Sprachenlernportfolio für ZuS

Alle ZuS-Studierenden haben ab dem SoSe 2019 die Möglichkeit, begleitend zum erforderlichen Sprachkurs des Bereichs D fakultativ ein Sprachenlernportfolio zu bearbeiten. Das Sprachenlernportfolio wird nach erfolgreicher Bearbeitung mit 1 CP im Bereich D oder im Wahlpflichtbereich für ZuS angerechnet. Die Anerkennung erfolgt durch Sally Gerhardt (sally.gerhardt@uni-due.de).

Das Sprachenlernportfolio beinhaltet eine Sammlung von Aufgaben, mit deren Hilfe Sie Ihre bisher gelernten Sprachen und vor allem das Lernen der neuen ZuS-Sprache reflektieren. Bei Interesse schicken Sie bitte eine Mail an Sally Gerhardt um das Sprachenlernportfolio sowie weitere Informationen zu erhalten.