Bereich A

Eignungs- und Orientierungspraktikum

Art der Veranstaltung	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Eignungs- und Orientierungspraktikum	LA Bachelor GS + SoPäd	Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) BiWi, Modul I.3 SP I.3	Niehaus	Einzeltermine Sa, 09-17:30 Uhr 25.04., 02.05., 09.05.
Eignungs- und Orientierungspraktikum	LA Bachelor GS + SoPäd	Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum BiWi, Modul I.3, SP I.3	Niehaus	Einzeltermine Sa, 09-17.30 Uhr 16.05., 23.05., 30.05.
Eignungs- und Orientierungspraktikum	LA Bachelor GS	Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum BiWi, Modul I.3, SP I.3	Weis	Einzeltermine Fr, 14-17.45 Uhr

Berufsfeldpraktikum

Art der Veranstaltung	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Berufsfeldpraktikum	LA Bachelor GyGe, HRSGe, BK	Berufsfeldpraktikum für alle Fächer an einer Schule/Institution   6 CP für ZuS	Lakehal Mavruk	Einzeltermine Mi, 09-16 Uhr 01.04., 08.04., 29.07.
Berufsfeldpraktikum	LA Bachelor GyGe, HRSGe, BK	Berufsfeldpraktikum für alle Fächer im Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen 6 CP für ZuS	Lakehal	Einzeltermine Mi, 09-16 Uhr 01.04., 08.04., 29.07.
Berufsfeldpraktikum	LA Bachelor GS	Berufsfeldpraktikum: Sprachförderung an der Grundschule 6 CP für ZuS	Weis	Einzeltermine Di, 9-16 Uhr
Berufsfeldpraktikum	LA Bachelor GyGe, HRSGe, BK, GS	Welcome to school	Kailouli	Einzeltermine Mo, 14-17 Uhr

Praxissemester

Art der Veranstaltung	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Praxissemester	LA Master GyGe, HRSGe, GS	PS: Forschungswerkstatt BiWi II: Inklusive Bildung in der digitalen Welt Anerkennung: wenn der Schwerpunkt in der Forschungsskizze auf Inklusion unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit und Sprachbildung gelegt wird: 1 CP für ZuS. Es handelt sich um eine Folgeveranstaltung aus dem vorhergehenden Semester. Voraussetzung für die Teilnahme an diesen Veranstaltungen ist die erfolgreiche Teilnahme an der entsprechenden Vorgängerveranstaltung im Modul MB.	Liegmann	Einzeltermine
Praxissemester	LA Master, HRSGe, GyGe, GS	PS: Forschungswerkstatt BiWi II: UN Sustainable Development Goals als Leitbild für Bildungsgerechtigkeit? Anerkennung: wenn der Schwerpunkt in der Forschungsskizze auf Inklusion unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit und Sprachbildung gelegt wird: 1 CP für ZuS. Es handelt sich um eine Folgeveranstaltung aus dem vorhergehenden Semester. Voraussetzung für die Teilnahme an diesen Veranstaltungen ist die erfolgreiche Teilnahme an der entsprechenden Vorgängerveranstaltung im Modul MB.	Liegmann	Einzeltermine

Bereich B

Bachelor

Art der Veranstaltung	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Bildungswissenschaften	LA Bachelor HRSGe, GyGe	III.3: Kulturresponsive Aufgabenentwicklung im Unterricht	Göbel	Do, 10-12 Uhr
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GyGe, SoPäd	IV.2/ SP II.4: Diversitätssensibler Unterricht	Jugert	Di, 16-18 Uhr
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GyGe	IV.2: Flucht als Thema politischer Bildung	Henscheid, Sekkali	Einzeltermine
Bildungswissenschaften	LA Bachelor HRSGe	II.4. Diversität in der Schule	Ialuna	Einzeltermine
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GS/ HRSGe	IV.2.2: Heterogenität in der Grundschule (Teil 2) Es handelt sich um eine Folgeveranstaltung aus dem vorhergehenden Semester. Voraussetzung für die Teilnahme an diesen Veranstaltungen ist die erfolgreiche Teilnahme an der entsprechenden Vorgängerveranstaltung IV.2.1	Mammes	Do, 10-12 Uhr
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GS/ HRSGe	IV.2.1: Differenzkonstruktionen im Schulbuch (Teil 1) Diese Veranstaltungen können nur angerechnet werden, wenn auch im WiSe 26/27 IV.2.2 als Folgeveranstaltung belegt wird und die Prüfungsleistung bestanden wurde.	Stosic	Do, 10-12 Uhr
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GS/ HRSGe	IV.2.1: Diversität und Kindheit im schulischen Feld (Teil 1) Diese Veranstaltungen können nur angerechnet werden, wenn auch im WiSe 26/27 IV.2.2 als Folgeveranstaltung belegt wird und die Prüfungsleistung bestanden wurde.	Hamacher	Einzeltermine
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GS/ HRSGe	IV.2.1: Konstruktiver Umgang mit Heterogenität als Lehrkraft an der Grundschule (Teil 1) Diese Veranstaltungen können nur angerechnet werden, wenn auch im WiSe 26/27 IV.2.2 als Folgeveranstaltung belegt wird und die Prüfungsleistung bestanden wurde.	Wilton	Einzeltermine
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GS/ HRSGe	IV.2.2: Konstruktiver Umgang mit Heterogenität als Lehrkraft an der Grundschule (Teil 2) Es handelt sich um eine Folgeveranstaltung aus dem vorhergehenden Semester. Voraussetzung für die Teilnahme an diesen Veranstaltungen ist die erfolgreiche Teilnahme an der entsprechenden Vorgängerveranstaltung IV.2.1	Wilton	Di, 16-18 Uhr
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GS/ HRSGe	IV.2.2: Mehrsprachigkeit als Ressource: Von der persönlichen Entfaltung zur Bildungsförderung (Teil 2) Es handelt sich um eine Folgeveranstaltung aus dem vorhergehenden Semester. Voraussetzung für die Teilnahme an diesen Veranstaltungen ist die erfolgreiche Teilnahme an der entsprechenden Vorgängerveranstaltung IV.2.1	Pershina	Do, 14-16 Uhr
Bildungswissenschaften	LA Bachelor HRSGe	III.3: Schule und Flucht	Walter	Fr, 12-14 Uhr
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GyGe	IV.2: Diversitätskompetenz für Lehrkräfte (Gr. 1)	Kaiser	Fr, 10-12 Uhr
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GyGe	IV.2: Diversitätskompetenz für Lehrkräfte (Gr. 2)	Kaiser	Einzeltermine
Bildungswissenschaften	LA Bachelor GyGe, SoPäd	IV.2/ SP I.4: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens	Schwittek	Do, 12-14 Uhr

Master

Art der Veranstaltung	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Bildungswissenschaften	LA Master GS/ GyGe	MB1: Forschungswerkstatt BiWi I: Differenzkonstruktionen in Schule und Unterricht Diese Veranstaltung kann nur angerechnet werden, wenn auch im  WiSe 26/27 PS als Folgeveranstaltung belegt wird und die Prüfungsleistung bestanden wurde	Stosic	Do, 12-14 Uhr
Bildungswissenschaften	LA Master GyGe, GS, HRSGe	PS: Forschungswerkstatt BiWi II: Diskriminierungskritik der Schule (Teil 2) Es handelt sich um eine Folgeveranstaltung aus dem vorhergehenden Semester. Voraussetzung für die Teilnahme an diesen Veranstaltungen ist die erfolgreiche Teilnahme an der entsprechenden Vorgängerveranstaltung im Modul MB.	Pfaff	Einzeltermine

Bereich C

Biotechnik

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Biotechnik haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich Sprachbildung im Chemieunterricht zu erwerben. Die erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS)“ im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt. Folgende Angebote stehen Ihnen zur Verfügung.

Bachelor:
Grundlagen des sprachlichen und fachlichen Lernens im Chemieunterricht erwerben Sie im Rahmen des Moduls Fachdidaktik I für Biotechniker im 2. Fachsemester. Wenn der Schwerpunkt der unbenoteten Studienleistung auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht liegt, wird Ihnen hierfür 1 CP angerechnet.

Im 5. Fachsemester besuchen Sie das Modul Fachdidaktik II. Wenn der Schwerpunkt Ihrer Hausarbeit auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht liegt, werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Ihre Bachelorarbeit im 6. Fachsemester zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei 4 CP angerechnet.

Master:
Im 1./3. Fachsemester besuchen Sie das Modul Fachdidaktik III: Planung und Diagnostik von Lehr-Lern-Prozessen im Chemieunterricht. Wenn das von Ihnen erstellte Projekt und die abschließende Modulprüfung einen Schwerpunkt auf Inklusion und in diesem Zusammenhang auf Sprachbildung im Chemieunterricht legen, werden Ihnen 2 CP für ZuS angerechnet.

Im 2. Fachsemester besuchen Sie das Modul Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen. Wenn Sie Ihr Studienprojekt zum Schwerpunkt sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht durchführen und die Modulprüfung bestehen, werden Ihnen 2 CP für ZuS angerechnet.

Es besteht außerdem die Möglichkeit, im 4. Fachsemester Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Biotechnik	LA Bachelor BK	Fachdidaktik I für BK Chemie und Biotechnik (Schwerpunkt der Studienleistung auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht: 1 CP für ZuS)	Rumann, van Vorst	Do, 10-12 Uhr
Master
Biotechnik	LA Master BK, HRSGe, GyGe	Fachdidaktik III (Vorbereitung Praxissemester) (Hinweis: Anrechnung für ZuS erst nach dem Seminar im 3. FS – vgl. Eintrag unten)	Ropohl, Walpuski	Mi, 12-14 Uhr
Biotechnik	LA Master BK	Fachdidaktik III (Vorbereitung Praxissemester) (Hinweis: Anrechnung für ZuS erst nach dem Seminar im 3. FS – vgl. Eintrag unten)	van Vorst	Do, 12-14 Uhr
Biotechnik	LA Master BK, HRSGe, GyGe	Fachdidaktik III (Forschungsprojekt) (Hinweis: Projekt und abschließende Modulprüfung mit Schwerpunkt auf Inklusion und in diesem Zusammenhang auf Sprachbildung im Chemieunterricht: 2 CP für ZuS)	Ropohl	Mo, 14-16 Uhr
Biotechnik	LA Master BK	Praxissemester (Begleitveranstaltung) (Hinweis: Studienprojekt und bestandene Modulprüfung mit dem Schwerpunkt sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht: 2 CP für ZuS)	van Vorst	Einzeltermine

 

Chemie

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Chemie haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich Sprachbildung im Chemieunterricht zu erwerben. Die erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS)“ im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt. Folgende Angebote stehen Ihnen zur Verfügung.

Bachelor

Grundlagen des sprachlichen und fachlichen Lernens im Chemieunterricht erwerben Sie im Rahmen des Moduls Fachdidaktik I im 2. Fachsemester. Wenn der Schwerpunkt der unbenoteten Studienleistung auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht liegt, wird Ihnen hierfür 1 CP angerechnet.

Im 5. Fachsemester besuchen Sie das Modul Fachdidaktik II. Wenn der Schwerpunkt Ihrer Hausarbeit auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht liegt, werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Ihre Bachelorarbeit im 6. Fachsemester zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei 4 CP angerechnet.

Master

Im 1./3. Fachsemester besuchen Sie das Modul Fachdidaktik III: Planung und Diagnostik von Lehr-Lern-Prozessen. Wenn das von Ihnen erstellte Projekt und die abschließende Modulprüfung einen Schwerpunkt auf Inklusion und in diesem Zusammenhang auf Sprachbildung im Chemieunterricht legen, werden Ihnen 2 CP für ZuS angerechnet.

Im 2. Fachsemester besuchen Sie das Modul Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen. Wenn Sie Ihr Studienprojekt zum Schwerpunkt sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht durchführen und die Modulprüfung bestehen, werden Ihnen 2 CP für ZuS angerechnet.

Wenn Sie das Lehramt HRSGe studieren, belegen Sie im 1./3. Studiensemester das Modul Kontextorientierter Chemieunterricht. Bei erfolgreichem Bestehen des Moduls werden Ihnen 3 CP für ZuS anerkannt.

Es besteht außerdem die Möglichkeit, im 4. Fachsemester Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Chemie	LA Bachelor BK	Fachdidaktik I für BK Chemie und Biotechnik (Schwerpunkt der Studienleistung auf sprachlichen Anforderungen und deren Förderung im Chemieunterricht: 1 CP für ZuS)	Rumann, van Vorst	Do, 10-12 Uhr
Master
Chemie	LA Master HRSGe	Kontextorientierte Chemie (Seminar) (Hinweis: Bei Bestehen des Moduls Kontextorientierter Chemieunterricht: 3 CP für ZuS)	Ropohl, Schiolko	Do, 10-12 Uhr
Chemie	LA Master BK, HRSGe, GyGe	Fachdidaktik III (Vorbereitung Praxissemester) (Hinweis: Anrechnung für ZuS erst nach dem Seminar im 3. FS – vgl. Eintrag unten)	Ropohl, Walpuski	Mi, 12-14 Uhr
Chemie	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Praxissemester (Begleitveranstaltung) (Hinweis: Studienprojekt und bestandene Modulprüfung mit dem Schwerpunkt sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht: 2 CP für ZuS)	Ropohl, Walpuski	Einzeltermine
Chemie	LA Master BK, HRSGe, GyGe	Fachdidaktik III (Forschungsprojekt) (Hinweis: Projekt und abschließende Modulprüfung mit Schwerpunkt auf Inklusion und in diesem Zusammenhang auf Sprachbildung im Chemieunterricht: 2 CP für ZuS)	Ropohl	Mo, 14-16 Uhr
Es besteht die Möglichkeit, Ihre Bachelorarbeit zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben. Es besteht ferner die Möglichkeit, Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht zu schreiben.

Deutsch

Im Rahmen Ihres Germanistikstudiums haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich Deutsch als Zweitsprache und fachspezifische Sprachbildung im Deutschunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt.

Grundschule:

Bachelor

Im Rahmen Ihres Bachelorstudiums absolvieren Sie zwei Module, die mit einer Hausarbeit abschließen (Literatur II, Schriftspracherwerb). Sofern es sich mit dem Seminarthema vereinbaren lässt, können Sie in Absprache mit der Dozentin/dem Dozenten, in dieser Hausarbeit einen Themenschwerpunkt zu Interkulturalität oder Deutsch als Zweitsprache im Deutschunterricht setzen. Bei erfolgreichem Abschluss des Moduls können Ihnen für diese Hausarbeit 2 CPs für ZuS angerechnet werden. Ihre Hausarbeit muss hierfür den ZuS-BeraterInnen vorgelegt werden.

Sie absolvieren im 5. Fachsemester Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Deutsch. Legen Sie in Ihrem Projekt den Schwerpunkt auf Sprachbildung/Mehrsprachigkeitsförderung, können Ihnen im Rahmen von ZuS bis zu 4 CPs angerechnet werden. Ihr Portfolio muss hierfür, bei den ZuS-BeraterInnen

Master

Im Rahmen Ihres Masterstudiums absolvieren Sie ein Modul, das mit einer Hausarbeit abschließt (Fachwissenschaft und -didaktik integrativ). Sofern es sich mit dem Seminarthema vereinbaren lässt, können Sie in Absprache mit der Dozentin/dem Dozenten, in dieser Hausarbeit einen Themenschwerpunkt zu Interkulturalität oder Deutsch als Zweitsprache im Deutschunterricht setzen. Bei erfolgreichem Abschluss des Moduls können Ihnen für diese Hausarbeit 2 CPs für ZuS angerechnet werden. Ihre Hausarbeit muss hierfür den ZuS-BeraterInnen vorgelegt werden.

Im Begleitseminar zum Praxissemester (2. Fachsemester) können Sie Ihr Studienprojekt zum Schwerpunkt Deutsch als Zweitsprache im Deutschunterricht und fachspezifische Sprachbildung im Deutschunterricht durchführen. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 2 CPs angerechnet. Ihr Portfolio muss hierfür den ZuS-Beraterinnen vorgelegt werden.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Interkulturalität und Deutsch als Zweitsprache im Deutschunterricht sowie Sprachförderung mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern zu schreiben. Der/die Zweitbetreuer/in sollte dann im Bereich DaZ/DaF gesucht werden. Für ZuS werden Ihnen dabei bei einer Bachelorarbeit 4 CPs, bei einer Masterarbeit 8 CPs angerechnet, sofern die Arbeit von beiden GutachterInnen als bestanden beurteilt wurde.

HRSGe

Bachelor

Im Rahmen Ihres Bachelorstudiums absolvieren Sie das Modul Linguistik III, mit Veranstaltungen zum Sprachkontrast und zum mehrsprachigen Spracherwerb. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 3 CP angerechnet. 

Master

Im Modul Fachdidaktik Deutsch absolvieren Sie die Veranstaltung Deutsch als Zweit- und Fremdsprache im Deutschunterricht. Erwerben Sie darüber hinaus Ihren Leistungsnachweis im Bereich Deutsch als Zweit- und Fremdsprache im Deutschunterricht, werden Ihnen für ZuS 3 CPs angerechnet.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Deutsch als Zweitsprache und fachspezifische Sprachbildung im Deutschunterricht sowie Sprachförderung mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei bei einer Bachelorarbeit 4 CPs, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet, sofern die Arbeit von beiden GutachterInnen als bestanden beurteilt wurde.

GyGe

Bachelor

Im Rahmen Ihres Bachelorstudiums absolvieren Sie das Modul Linguistik III, mit Veranstaltungen zum Sprachkontrast und zum mehrsprachigen Spracherwerb. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 3 CP angerechnet. 

Master

Sie absolvieren das Modul Sprachförderung in der mehrsprachigen Schule. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 5 CPs angerechnet.  

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Deutsch als Zweitsprache und fachspezifische Sprachbildung im Deutschunterricht sowie Sprachförderung mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei bei einer Bachelorarbeit 4 CPs, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet, sofern die Arbeit von beiden GutachterInnen als bestanden beurteilt wurde.

BK

Bachelor

Im Rahmen Ihres Bachelorstudiums absolvieren Sie das Modul Linguistik III, mit Veranstaltungen zum Sprachkontrast und zum mehrsprachigen Spracherwerb. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 3 CP angerechnet. 

Master

Sie absolvieren das Modul Sprachförderung in der mehrsprachigen Schule. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 5 CPs angerechnet. 

Darüber hinaus haben Sie die Möglichkeit, das Freie Modul DaZ/DaF zu wählen. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 6 CP angerechnet. 

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Deutsch als Zweitsprache und fachspezifische Sprachbildung im Deutschunterricht sowie Sprachförderung mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei bei einer Bachelorarbeit 4 CPs, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet, sofern die Arbeit von beiden GutachterInnen als bestanden beurteilt wurde.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Deutsch	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK, SoPäd	Ein- und mehrsprachiger Spracherwerb (Ling. III)	David, Cantone-Altintas, Di Venanzio	Mo, 12-14 Uhr
Deutsch	LA Bachelor HRSGe, GyGe, BK	Sprachkontrastive Beschreibungen (Ling. III) 4 Gruppen	Cakir-Dikkaya, Gürsoy, Beißwenger	Gr. 1: Mo, 16-18 Uhr Gr. 2: Di, 14-16 Uhr Gr. 3: Di, 14-16 Uhr Gr. 4: Do, 16-18 Uhr
Master
Deutsch	LA Master HRSGe	Analyse von Lehrmaterialien in Bezug auf Mehrsprachigkeit/ Methoden der Sprachförderung) 4 Gruppen	Gr. 1: Gürsoy Gr. 2: Böning Gr. 3: Di Venanzio Gr. 4: Schroedler	Gr. 1: Do, 12-14 Uhr Gr. 2: Do, 10-12 Uhr Gr. 3: Do, 12-14 Uhr Gr. 4: Mi, 14-16 Uhr
Deutsch	LA Master HRSGe	Märchen im Pott (Fachdidaktik Deutsch: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache im Deutschunterricht)	Schäfer-Jung	Di, 16-18 Uhr
Deutsch	LA Master GyGe, BK	Mehrsprachigkeit in Theorie und Praxis (MTUP) (Sprachförderung i. d. mehrsprachigen Schule u. i. mehrsprachigen Klassenzimmer: Mehrsprachigkeit in Theorie und Praxis)	Schäfer-Jung, Chlosta, Okonska	Einzeltermine
Deutsch	LA Master GyGe, BK	Mehrsprachigkeit in Theorie und Praxis – VORBESPRECHUNG WiSe 26/27 (Sprachförderung i. d. mehrsprachigen Schule u. i. mehrsprachigen Klassenzimmer: Mehrsprachigkeit in Theorie und Praxis)	Schäfer-Jung, Chlosta	Einzeltermine Mo, 17-19 Uhr 06.07., 20.07
Es besteht für alle Schulformen die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zu verschiedenen Themenkomplexen zu schreiben.

Englisch

Im Rahmen des Lehramtsstudiums Englisch besteht die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich „Fachspezifische Sprachbildung im Englischunterricht“ zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS)“ im Teilbereich C „Unterrichtsfach und Sprache“ anerkannt.

Bachelor

Im Modul F/FD2 „Teaching English in Theory and Practice“/“Advanced Studies in EFL Education“ des Bachelorstudiums können ausgewählte Veranstaltungen belegt werden, die mit 3 CPs für ZuS angerechnet werden. Das Veranstaltungsangebot wird in jedem Semester neu ermittelt und auf der ZuS-Homepage aufgeführt. Ansprechpartner für das Modul F ist Samuel Sanders.

Master

Im Begleitseminar zum Praxissemester kann gegebenenfalls nach Absprache mit den jeweiligen Dozierenden das Studienprojekt im Fach Englisch zum Schwerpunkt Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation werden hierfür 2 CPs angerechnet.

Des Weiteren besteht gegebenenfalls nach Absprache mit den zuständigen Dozierenden die Möglichkeit, Bachelorarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) zu schreiben. Für ZuS werden bis zu 4 CPs angerechnet. Außerdem besteht gegebenenfalls nach Absprache mit Prof. Dr. Bernd Rüschoff die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) zu schreiben. Für ZuS werden bis zu 8 CPs angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Englisch	LA Bachelor HRSGe	English Language Teaching and Culture	Klooth	Mo, 08:30-10 Uhr
Englisch		Antiracist Pedagogy in ELT	Hertzel	Di, 12-14 Uhr
Englisch		Stories of the Sick, Mad, and Other: Challenging Stereotypes in ELT	Damitsch	Di, 14-16 Uhr
Master
Englisch	LA Master GS, HRSGe	Teaching Culture	Klooth	Di, 8:30-10 Uhr
Englisch		HINWEIS: Im Begleitseminar zum Praxissemester kann gegebenenfalls nach Absprache mit den jeweiligen Dozierenden das Studienprojekt im Fach Englisch zum Schwerpunkt Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) durchgeführt werden. Für ZuS werden hierfür 2 CP angerechnet.
Unter bestimmten Voraussetzungen besteht die Möglichkeit, Bachelor- und Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Englisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) zu schreiben.

Evangelische Theologie

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Evangelische Theologie	LA Master GS, HRSGe, GyGe, BK	Fachdidaktik   (Modul 2: Religiöses Lernen in heterogenen Kontexten) (Hinweis: Wenn der Schwerpunkt der Seminarleistung auf Fachspezifische Sprachförderung im Religionsunterricht oder kulturelle/ sprachliche Diversität im Klassenzimmer gelegt wird: 2 CP für ZuS)	Vieregge	Di, 14-16 Uhr

 

Französisch

 

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Französisch haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich „Fachspezifische Sprachbildung im Französischunterricht“ zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C „Unterrichtsfach und Sprache“ anerkannt.

! HINWEIS: Eine Verfügbarkeit aller Angebote kann nicht in jedem Semester garantiert werden. Bitte achten Sie auf die in der Rubrik Unterrichtsfach und Sprache für das jeweilige Semester angegebenen Veranstaltungen.

Bachelor
Im 2. und 3. Fachsemester Ihres Bachelorstudiums belegen Sie Veranstaltungen im Modul Fachdidaktik. Nach bestandener Modulabschlussprüfung wird das Modul mit 4 CP für ZuS angerechnet.

Im Rahmen des Abschlussmoduls Fachdidaktik (6. FS) können Sie Seminare belegen, die je nach thematischer Ausrichtung für ZuS anerkannt werden. Diese Seminare werden in der Übersicht der anrechenbaren Veranstaltungen mit Titel ausgewiesen und können mit bis zu 3 CP für ZuS angerechnet werden.

Unabhängig von der thematischen Schwerpunktsetzung dieser Seminare können Studierende nach Rücksprache mit dem/der Dozierenden den thematischen Schwerpunkt ihrer Modulprüfung (Referat) auf die Themenfelder Mehrsprachigkeitsdidaktik und/oder inter- bzw. transkulturelles Lernen legen. Für die Zusatzqualifikation wird dann 1 CP anerkannt. Die Prüfungsleistung (Referat) muss hierfür den ZuS-BeraterInnen vorgelegt werden.

Sie absolvieren Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Französisch im 5. Fachsemester. Wenn Sie das Praktikum an einer Institution im Ausland absolvieren oder an einer bilingualen Institution, kann das BFP mit bis zu 6 CP für ZuS angerechnet werden. Ihre Studienleistung muss hierfür bei den ZuS-Beraterinnen vorgelegt werden.

Master
Im Begleitseminar zum Praxissemester kann nach Rücksprache mit den jeweils Lehrenden das Studienprojekt im Fach Französisch zu den Themenbereichen sprachliche Heterogenität und/oder Mehrsprachigkeit im Französischunterricht entwickelt und durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation können nach erfolgreichem Abschluss des Praxissemesters 2 CP angerechnet werden. Die Prüfungsleistung ist hierfür den ZuS-BeraterInnen vorzulegen.

Des Weiteren besteht gegebenenfalls die Möglichkeit, Bachelorarbeiten und Masterarbeiten zu den Themenkomplexen sprachliche Heterogenität und Mehrsprachigkeitsdidaktik im Französischunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen bei einer Bachelorarbeit bis zu 4 CP, bei einer Masterarbeit bis zu 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Französisch	LA Bachelor GyGe, BK	Französische Fachdidaktik: "Fachdidaktische Theorien"  (Modul Fachdidaktik (2.+3.FS)) (Hinweis zur Anrechnung: Die Veranstaltungen im Modul Fachdidaktik werden nicht einzeln angerechnet, sondern das gesamte Modul nach bestandener Modulabschlussprüfung mit 4 CP für ZuS)	Schleicher	Mi, 14-16 Uhr
Französisch	LA Bachelor GyGe, BK	Begleitseminar zum Berufsfeldpraktikum (Modul Berufsfeldpraktikum 5. FS) (Hinweis zur Anrechnung: siehe Text oberhalb der Tabelle)	Schleicher	Einzeltermine .
Master
Französisch	LA Master GyGe, BK	Begleitseminar zum Praxissemester (Hinweis: Im Begleitseminar zum Praxissemester kann nach Rücksprache mit den jeweils Lehrenden das Studienprojekt im Fach Französisch zu den Schwerpunkten Sprachliche Heterogenität / Mehrsprachigkeit im Französischunterricht durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation können nach Abschluss des Praxissemesters hierfür 2 CP angerechnet werden.)	Franke	Einzeltermine
Es besteht ggf. die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsdidaktik im Französischunterricht zu schreiben.

 

Geschichte

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Geschichte haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich Fachspezifischer Sprachbildung im Geschichtsunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt.

Achtung! Eine Verfügbarkeit der Angebote kann nicht in jedem Semester garantiert werden. Bitte achten Sie auf die in der Rubrik Unterrichtsfach und Sprache für das jeweilige Semester angegebenen Veranstaltungen.

HRSGe

Bachelor

Sie absolvieren in Ihrem 5. Fachsemester die Übung Geschichtsunterricht im Verbundfach Gesellschaftslehre. Diese kann für die Zusatzqualifikation mit 1 CP anerkannt werden.

Master

Im Begleitseminar zum Praxissemester (2. FS Master) könnten Sie gegebenenfalls ein Studienprojekt zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht durchführen und in der Teilprüfung wissenschaftstheoretisch und empirisch aufbereiten. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet.

Im 3. Fachsemester belegen Sie die Vorlesung Interkulturelle Geschichte – Heterogenität – Inklusion. Forschungsmethoden und theoretische Grundlagen. Diese wird bei Bestehen der Klausur mit 1 CP für die Zusatzqualifikation anerkannt.

Unter bestimmten Umständen besteht die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen in dem Fall 8 CP angerechnet.

GyGe

Bachelor

Im 4. Fachsemester belegen Sie die Vorlesung Einführung in die Geschichtsdidaktik. Bestehen Sie die dazugehörige Klausur, so wird Ihnen für die Zusatzqualifikation 1 CP angerechnet.

Master

Im Begleitseminar zum Praxissemester (2. FS Master) könnten Sie gegebenenfalls ein Studienprojekt zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht durchführen und in der Teilprüfung wissenschaftstheoretisch und empirisch aufbereiten. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet.

Im 3. Fachsemester belegen Sie die Vorlesung Interkulturelle Geschichte – Heterogenität – Inklusion. Forschungsmethoden und theoretische Grundlagen. Diese wird bei Bestehen der Klausur mit 1 CP für die Zusatzqualifikation anerkannt.

Unter bestimmten Umständen besteht die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen in dem Fall 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Geschichte	LA Bachelor HRSGe	Übung Geschichtsdidaktik SoPäd	N.N.	Di, 14-16 Uhr
Geschichte	LA Bachelor GyGe/HRSGe	Einführung in die Geschichtsdidaktik (Bestehen der Klausur: 1 CP für ZuS)	N.N.	Di, 14-16 Uhr
Master
Geschichte	LA Master HRSGe, GyGe	Interkulturelle Geschichte – Heterogenität – Inklusion (Ringvorlesung) (Didaktik der Geschichte) (Bestehen der Klausur: 1 CP für ZuS)	N.N.	Online (e-learning)
Geschichte		HINWEIS: Im Begleitseminar zum Praxissemester kann gegebenenfalls nach Absprache mit den jeweiligen Dozierenden das Studienprojekt zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht durchgeführt werden. Für ZuS werden hierfür 2 CP angerechnet.
Unter bestimmten Umständen besteht die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Geschichtsunterricht zu schreiben

Informatik

Es besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten und Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Informatikunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dafür bei einer Bachelorarbeit 4 CP, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet.

Katholische Theologie

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Katholische Theologie	LA Bachelor GyGe, HRSGe, GS, BK	Möglichkeiten und Verlegenheiten interreligiösen Lernens	Eck	Einzeltermine
Master
Katholische Theologie	LA Master GyGe, BK, SoPäd, GS	Aktuelle religionsdidaktische Ansätze zum Umgang mit religiöser Pluralität	Eck	Mo, 14-16 Uhr

Kunst

Es besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten und Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Kunstunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dafür bei einer Bachelorarbeit 4 CP, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet.

Mathematik

LA - Grundschule

Im Rahmen Ihres Mathematik-Studiums für das Lehramt Grundschule haben Sie die Möglichkeit, durch gezielte Wahlentscheidungen Kompetenzen im Bereich Fachspezifischer Sprachförderung im Mathematikunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt.

! HINWEIS: Eine Verfügbarkeit der Angebote im Bachelor und Master kann nicht in jedem Semester garantiert werden. Zudem haben Sie beim jeweiligen Wahlangebot keine Priorität gegenüber anderen Studierenden.

Bachelor

Im 5. Fachsemester können Sie zur Veranstaltung Mathematiklernen in substanziellen Lernumgebungen eine Übung mit der Berücksichtigung fachsprachlicher Förderung belegen. Wählen Sie hierbei für Interview und Lernumgebung den Schwerpunkt (Fach-)sprachliche Kompetenzen, so werden Ihnen für die Zusatzqualifikation 2 CP angerechnet.
Übungen, die für ZuS anrechenbar sind, werden in der Regel im Kommentartext des jeweils aktuellen LSF ausgewiesen.

Im 6. Fachsemester können Sie zu Diagnose und Förderung ein Seminar belegen, das ausdrücklich für den Aspekt Mathematik und Sprache oder (fach-)sprachliche Förderung ausgewiesen ist. Wählen Sie hierbei für die Diagnose und Fördermaßnahme den Schwerpunkt (Fach-)sprachliche Kompetenzen, so werden Ihnen für die Zusatzqualifikation 2 CP angerechnet.
Seminare, die für ZuS anrechenbar sind, werden in der Regel im Kommentartext des jeweils aktuellen LSF ausgewiesen.

Master

In einem ausgewiesenen Begleitseminar zum Praxissemester (2. FS) können Sie nach Rücksprache mit dem/der Dozierenden Ihr Studienprojekt (Fragestellung, theoriebasierte Planung, Durchführung, Reflexion und Präsentation) zum Schwerpunkt Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht durchführen. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 3 CP angerechnet.

In der Veranstaltung Mathematik lehren und lernen können Sie nach Rücksprache mit dem/der Dozierenden den thematischen Schwerpunkt Ihrer Modulprüfung (Vortrag) auf Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht legen. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet.

Des Weiteren besteht gegebenenfalls die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei bei einer Bachelorarbeit 4 CP, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet.

LA - HRSGe

Im Rahmen Ihres Mathematik-Studiums für das Lehramt Haupt-/Real-/Sekundar-/Gesamtschule haben Sie die Möglichkeit, durch gezielte Wahlentscheidungen Kompetenzen im Bereich Fachspezifische Sprachbildung im Mathematikunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt. Folgende Angebote stehen Ihnen derzeit zur Verfügung.

Bachelor

Im 5. Fachsemester können Sie Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Mathematik mit Bezug zu sprachbezogenen Fragestellungen absolvieren. Führen Sie Ihr Praktikum und dessen Analyse zusätzlich zum Schwerpunkt fachbezogene Sprachbildung durch, so werden Ihnen für die Zusatzqualifikation 2 CP angerechnet.

Im 6. Fachsemester können Sie Ihre Bachelorarbeit zu einem mathematikdidaktischen Thema schreiben. Ist ein wesentlicher inhaltlicher Aspekt die Diagnose und / oder Förderung (fach-)sprachlicher Kompetenzen, so werden Ihnen für die Zusatzqualifikation 4 CP angerechnet.

Master

In den Seminaren zu Konstruktion von Lernumgebungen können Sie eine Analyse Ihres Portfolios unter dem Aspekt Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht durchführen. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet. Für das Seminar von Herrn Schacht und Frau Guckelsberger (zuletzt 2019) werden aufgrund des Seminarschwerpunkts insgesamt 3 CP für ZuS angerechnet.

In den Seminaren Mathematikdidaktische Analysen können Sie Ihre Leistung (Vortrag und Ausarbeitung) nach Absprache mit Bezug zu Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht gestalten und hierfür 2 CP erhalten.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht zu schreiben. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen dabei 8 CP angerechnet.

LA - GyGe/BK

Im Rahmen Ihres Mathematik-Studiums für das Lehramt Gymnasium/Gesamtschule oder Berufskolleg haben Sie die Möglichkeit, durch gezielte Wahlentscheidungen Kompetenzen im Bereich Fachspezifische Sprachbildung im Mathematikunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt. Folgende Angebote stehen Ihnen derzeit zur Verfügung.

Bachelor

Im 5. Fachsemester absolvieren Sie eine Vorlesung und eine Übung zum Thema Lern- und kognitionspsychologische Grundlagen des Mathematikunterrichts, die Sie mit einer Klausur abschließen. In dieser Veranstaltung setzen Sie sich unter anderem mit dem Zusammenhang von Sprache, Denken und Lernen im Mathematikunterricht auseinander. Hierfür wird Ihnen für die Zusatzqualifikation 1 CP angerechnet.

Im 5. Fachsemester können Sie Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Mathematik zum Thema Fachbezogene Kommunikationsprozesse absolvieren. Führen Sie Ihr Praktikum zum Schwerpunkt Fachspezifische Sprachbildung im Mathematikunterricht durch, so werden Ihnen für die Zusatzqualifikation 6 CP angerechnet.

Im 6. Fachsemester belegen Sie ein Seminar zu Handlungsleitende Diagnose im Mathematikunterricht. Wählen Sie hierbei für Ihre Erhebung und Ausarbeitung den Schwerpunkt Diagnose (fach-)sprachlicher Kompetenzen, so werden Ihnen für die Zusatzqualifikation 4 CP angerechnet.

Master

Im Begleitseminar zum Praxissemester (2. Fachsemester) können Sie Ihr Studienprojekt zum Schwerpunkt Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht durchführen. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 5 CP angerechnet.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht zu schreiben. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen dabei 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Mathematik	LA Bachelor GyGe, BK	Handlungsleitende Diagnose im Mathematikunterricht (Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht (DFM)) (Hinweis: Erhebung und Ausarbeitung mit Schwerpunkt Diagnose (fach-)sprachlicher Kompetenzen: 4 CP für ZuS)	Eilers	Gr. 1: Mo, 12-14 Uhr Gr. 2: Di, 10-12 Uhr
Master
Mathematik	LA Master GR	Begleitseminar zum Praxissemester Gruppe 1-5 (Hinweis: Nach Rücksprache mit den Lehrenden: Studienprojekt, i.e. Fragestellung, theoriebasierte Planung, Durchführung, Reflexion und Präsentation, zum Schwerpunkt Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 3 CP für ZuS)	Rütten, Gutscher, Hasebrink, Jung, Stechemesser-Liebsch	Einzeltermine
Mathematik	LA Master GR	Mathematik lehren und lernen (Hinweis: Nach Rücksprache mit den Lehrenden: Thematischer Schwerpunkt der Modulprüfung auf Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 2 CP für ZuS)	Baumanns, Bertram, Gutscher, Rütten, Scherer	Gr. 1: Mo, 12-14 Uhr Gr. 2: Mo, 12- 14 Uhr Gr. 3: Mo, 14-16 Uhr Gr. 4: Di, 8-10 Uhr Gr. 5: Mi, 14-16 Uhr Gr. 6: Do, 8-10 Uhr Gr. 7: Mi, 16-18 Uhr
Mathematik	LA Master HRSGe	Konstruktion von Lernumgebungen Gruppe 1, 2                          (Hinweis: für die Analyse des Portfolios unter dem Aspekt Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 2 CP für ZuS)	N.N.	Do, 8-10 Uhr
Mathematik	LA Master HRSGe	Mathematikdidaktische Analysen Gruppe 1, 2, 3 (Hinweis: Vortrag und Ausarbeitung nach Absprache mit Bezug zu Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 2 CP für ZuS)	Zwetzschler	Einzeltermine
Mathematik	LA Master GyGe, BK	Begleitseminar zum Praxissemester (Hinweis: Durchführung des Studienprojekts zum Schwerpunkt Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht: 4 CP für ZuS)	Wilzek	Einzeltermine
Für alle Schulformen besteht die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht zu schreiben. Für Grundschule und HRSGe besteht ebenfalls die Möglichkeit, Bachelorarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Mathematikunterricht zu schreiben.

Musik

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Musik	LA Master GyGe, HRSGe	Möglichkeiten der Förderung sprachbezogener und musikbezogener Grundfähigkeiten: Rap als Methode der Sprachförderung	Schwarz, Strobl	Noch nicht terminiert

Pädagogik

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Philosophie

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Philosophie haben Sie die Möglichkeit, durch gezielte Wahlentscheidungen Kompetenzen im Bereich Fachspezifischer Sprachbildung im Philosophieunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt.

Bachelor

Sie absolvieren Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Philosophie und wählen als Hauptthema Ihres Projekts (d.h. der Konzeption, Umsetzung und Reflexion) einen philosophischen Ort und ein Thema, das sich mit den sprachlichen Merkmalen und sprachlichen Formen des philosophischen Gesprächs in verschiedenen Kontexten auseinandersetzt. Hierfür können Ihnen im Rahmen von ZuS bis zu 3 CP angerechnet werden. Ihr Portfolio muss hierfür bei den ZuS-BeraterInnen eingereicht werden.

Master

Sie belegen im Abschlussmodul 7: Fachdidaktik das Seminar Sprachbildung im Philosophieunterricht. Wenn Sie das Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen im Rahmen von ZuS 5 CP angerechnet.

Im Begleitseminar zum Praxissemester könnten Sie gegebenenfalls ein Studienprojekt zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Philosophieunterricht durchführen und in der Teilprüfung theoretisch fundiert empirisch aufbereiten. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet. Anregungen für mögliche Studienprojekte in diesem Kontext finden Sie von dem Lehrstuhl für Fachdidaktik der Philosophie und dem Projekt ProDaZ gemeinsam herausgegebenen Buch: Albus, Vanessa/Frank, Magnus/Geier, Thomas (2017): Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht. Münster: LiT.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und fachspezifische Sprachbildung im Philosophieunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei bei einer Bachelorarbeit 4 CP, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Philosophie	LA Master HRSGe, GyGe	Begleitseminar zum Praxissemester (Hinweis: Wenn das Studienprojekt und die Teilprüfung zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Philosophieunterricht durchgeführt werden: 2 CP für ZuS)	Kenedi	Einzeltermine
Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und fachspezifische Sprachbildung im Philosophieunterricht zu schreiben.

Physik

Im Rahmen des Lehramtsstudiums für alle Lehrämter im Fach Physik ergeben sich verschiedene Möglichkeiten, Kompetenzen im Bereich „Fachspezifische Sprachförderung im Physikunterricht“ zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C „Unterricht und Sprache“ anerkannt. Bitte haben Sie Verständnis, dass eine Verfügbarkeit der Angebote mitunter nicht jedes Semester gegeben sein wird. Halten Sie daher unbedingt rechtzeitig mit den Lehrenden Rücksprache. Ansprechpartner für den Bereich Sprachbildung im Fach Physik ist Hendrik Härtig.

Angebote im Bachelor (ab Studienbeginn im WS 2016/17)

Im Modul „Physik als Unterrichtsfach“ werden im 3. und 4. Semester „Physikdidaktik 1 & 2“ angeboten. In beiden Veranstaltungen wird, neben anderen Inhalten, auch die Rolle der Sprache im Physikunterricht aufgegriffen. Das Modul schließt mit einer Klausur ab. Bei erfolgreichem Klausurabschluss kann 1 CP angerechnet werden.

Angebote im Master (ab WS 2016/17)

Im Begleitseminar zum Praxissemester (2. Semester) kann, nach Rücksprache mit den jeweils verantwortlichen Lehrenden, das Studienprojekt im Fach Physik ein Thema im Bereich Sprachbildung im Physikunterricht haben. Für die Zusatzqualifikation können, bei positivem Abschluss, bis zu 4 CP angerechnet werden, wenn der Schwerpunkt durch Vorlage eines entsprechenden Ausschnitts des Portfolios nachgewiesen wird.

Im Modul „Fachdidaktische Vertiefung“ kann eine Veranstaltung im Themenbereich Sprache im Physikunterricht belegt werden. Bei erfolgreichem Abschluss können 2 CP angerechnet werden.

Die Masterarbeit kann im Fach Physik, nach Rücksprache mit den jeweils verantwortlichen Lehrenden, thematisch den Einfluss der Sprache im Physikunterricht in vielfältiger Weise aufgreifen. Für die Zusatzqualifikation können dabei bis zu 8 CP angerechnet werden. Der genaue Umfang wird jedoch von Fall zu Fall individuell mit den Betreuenden abgestimmt.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Physik	LA Bachelor GyGe, BK	Physikdidaktik 2 (4. FS: Modul: Physik als Unterrichtsfach) (Bei Modul-Abschluss mit Klausur: 1 CP für ZuS)	Theyßen	Do, 12-14 Uhr oder Do, 18-20 Uhr
Master
Physik	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Begleitveranstaltung Physik (Modul Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen) (Hinweis: Studienprojekt zum Schwerpunkt Sprachbildung im Physikunterricht inkl. Portfolio: bis zu 4 CP für ZuS)	Härtig	N.N.
Physik	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Umgang mit Heterogenität beim naturwissenschaftlichen Experimentieren (Inklusion und Heterogenität) (Modul: Fachdidaktische Vertiefung, 3. FS) (Hinweis: Schwerpunkt im Leistungsnachweis auf sprachliche Heterogenität gesetzt: 2 CP für ZuS)	Gresens	N.N.
Physik	LA Master HRSGe, GyGe, BK	Sprachförderung	N.N.	Mo, 14-16 Uhr
Es besteht nach Rücksprache mit den jeweils verantwortlichen Lehrenden die Möglichkeit, in der Masterarbeit im Fach Physik thematisch den Einfluss der Sprache im Physikunterricht aufzugreifen.

Politik/Sozialwissenschaften

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Sozialwissenschaften haben Sie die Möglichkeit, durch gezielte Wahlentscheidungen Kompetenzen im Bereich Fachspezifischer Sprachförderung im Politik- und sozialwissenschaftlichen Unterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt.

Achtung! Eine Verfügbarkeit der Angebote kann nicht in jedem Semester garantiert werden. Halten Sie daher unbedingt rechtzeitig mit den Lehrenden Rücksprache und bitte achten Sie auf das konkrete Veranstaltungsangebot für das jeweilige Semester in der sich unterhalb anschließenden Tabelle.

Master

Im Vorbereitungsseminar zum Praxissemester (1. FS) können Sie bei Kurzpräsentation und Forschungsskizze ein Studienprojekt zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht entwickeln. Für die Zusatzqualifikation wird Ihnen hierfür 1 CP angerechnet.

Im Begleitseminar zum Praxissemester (2. FS) könnten Sie das Studienprojekt dann in die Praxis umsetzen und in der schriftlichen Teilprüfung wissenschaftstheoretisch und empirisch aufbereiten. Für die Zusatzqualifikation werden Ihnen hierfür 2 CP angerechnet.

Im „Vertiefungsmodul Fachdidaktik der Sozialwissenschaften“ können Sie im Seminar „Theorien, Modelle und Kontroversen der Fachdidaktik der Sozialwissenschaften“ (HRSGe: 4. FS, GyGe: 3. FS) im Rahmen Ihrer Prüfungsleistung durch ein Referat zum Themenbereich Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht 1 CP für ZuS erwerben.

Gegebenenfalls besteht des Weiteren die Möglichkeit, nach Rücksprache mit den Lehrenden Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Politik-/ SoWi-Unterricht zu schreiben.

Für ZuS werden Ihnen für die Bachelorarbeit 4 CP, für die Masterarbeit 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Begleitseminar Praxissemester   (Hinweis: Durchführung des Projekts zu Sprachlicher Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht inkl. schr. Teilprüfung: 2 CP für ZuS)	Manzel Nietiedt	Einzeltermine
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Vorbereitung Praxissemester (Hinweis: Referat & Forschungsskizze zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Manzel Nietiedt	Mo, 12-14 Uhr
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Vorbereitung Praxissemester (Hinweis: Referat & Forschungsskizze zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Forkarth	Einzeltermine
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Begleitseminar Praxissemester (Hinweis: Durchführung des Projekts zu Sprachlicher Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht inkl. schr. Teilprüfung: 2 CP für ZuS)	Forkarth	Einzeltermine
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Theorien, Modelle und Kontroversen der Fachdidaktik der Sozialwissenschaften (G1) (Modul: Vertiefungsmodul Fachdidaktik der Sozialwissenschaften) (Hinweis: Prüfungsleistung durch ein Referat zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Manzel Nietiedt	Mo, 10-12 Uhr
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Theorien, Modelle und Kontroversen der Fachdidaktik der Sozialwissenschaften (G2) (Modul: Vertiefungsmodul Fachdidaktik der Sozialwissenschaften) (Hinweis: Prüfungsleistung durch ein Referat zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Manzel Nietiedt	Do, 10-12 Uhr
Sozialwissenschaften	LA Master HRSGe, GyGe	Theorien, Modelle und Kontroversen der Fachdidaktik der Sozialwissenschaften (G3) (Modul: Vertiefungsmodul Fachdidaktik der Sozialwissenschaften) (Hinweis: Prüfungsleistung durch ein Referat zum Themenkomplex Sprachliche Heterogenität im Politik-/ SoWi-Unterricht: 1 CP für ZuS)	Neumann	Di, 18-20 Uhr
Es besteht gegebenenfalls die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Politik-/SoWi-Unterricht zu schreiben.

Sachunterricht

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Sachunterricht haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich Sprachbildung im Sachunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS)“ im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt. Folgende Angebote stehen Ihnen derzeit zur Verfügung.

Bachelor

Im 5. Fachsemester besuchen Sie die Veranstaltung Anwendungsbezüge der Didaktik des Sachunterrichts (Modul 5). Bei Bestehen der Modulprüfung wird Ihnen 1 CP für ZuS anerkannt. Wenn Sie darüber hinaus Ihre Dokumentation zu dem Schwerpunkt Sprachförderung im Sachunterricht anfertigen, wird Ihnen hierfür ebenfalls 1 CP angerechnet.

Im 5. Fachsemester können Sie Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Sachunterricht absolvieren. Planen Sie Ihre Lerngelegenheit zum Schwerpunkt Integrierte Sprachbildung, werden Ihnen 2 CP für ZuS angerechnet.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Ihre Bachelorarbeit zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Sachunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei 4 CP angerechnet.

Master

Wenn Sie im Modul 8 die Veranstaltung Kontextorientierter Sachunterricht belegen und erfolgreich absolvieren, werden Ihnen 2 CP für ZuS anerkannt.

Es besteht außerdem die Möglichkeit, Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Sachunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Sachunterricht	LA Master GS	Kontextorientierter Sachunterricht (Modul 8: Wahlpflichtmodulbereich „Themenfelder des Sachunterrichts II“) (2 CP für ZuS)	Ropohl, Barsuhn	Do, 10-12 Uhr (Seminar) Do, 12-14 Uhr (Praktikum)
Es besteht die Möglichkeit, Ihre Bachelorarbeit oder auch Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Sachunterricht zu schreiben.

Spanisch

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Spanisch haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich „Fachspezifische Sprachbildung im Spanischunterricht“ zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C „Unterrichtsfach und Sprache“ anerkannt.

! HINWEIS: Eine Verfügbarkeit aller Angebote kann nicht in jedem Semester garantiert werden. Bitte achten Sie auf die in der Rubrik Unterrichtsfach und Sprache für das jeweilige Semester angegebenen Veranstaltungen.

Bachelor
Im 2. und 3. Fachsemester Ihres Bachelorstudiums belegen Sie Veranstaltungen im Modul Fachdidaktik. Nach bestandener Modulabschlussprüfung wird das Modul mit 4 CP für ZuS angerechnet.

Im Rahmen des Abschlussmoduls Fachdidaktik (6. FS) können Sie Seminare belegen, die je nach thematischer Ausrichtung für ZuS anerkannt werden. Diese Seminare werden in der Übersicht der anrechenbaren Veranstaltungen mit Titel ausgewiesen und können mit bis zu 3 CP für ZuS angerechnet werden.
Unabhängig von der thematischen Schwerpunktsetzung dieser Seminare können Studierende nach Rücksprache mit dem/der Dozierenden den thematischen Schwerpunkt ihrer Modulprüfung (Referat) auf die Themenfelder Mehrsprachigkeitsdidaktik und/oder inter- bzw. transkulturelles Lernen legen. Für die Zusatzqualifikation wird dann 1 CP anerkannt. Die Prüfungsleistung (Referat) muss hierfür den ZuS-BeraterInnen vorgelegt werden.

Sie absolvieren Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Spanisch im 5. Fachsemester. Wenn Sie das Praktikum an einer Institution im Ausland absolvieren oder an einer bilingualen Institution, kann das BFP mit bis zu 6 CP für ZuS angerechnet werden. Ihre Studienleistung muss hierfür bei den ZuS-Beraterinnen vorgelegt werden.

Master
Im Begleitseminar zum Praxissemester kann nach Rücksprache mit den jeweils Lehrenden das Studienprojekt im Fach Spanisch zu den Themenbereichen sprachliche Heterogenität und/oder Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht entwickelt und durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation können nach erfolgreichem Abschluss des Praxissemesters 2 CP angerechnet werden. Die Prüfungsleistung ist hierfür den ZuS-BeraterInnen vorzulegen.

Des Weiteren besteht gegebenenfalls die Möglichkeit, Bachelorarbeiten und Masterarbeiten zu den Themenkomplexen sprachliche Heterogenität und Mehrsprachigkeitsdidaktik im Spanischunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen bei einer Bachelorarbeit bis zu 4 CP, bei einer Masterarbeit bis zu 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Spanisch	LA Bachelor GyGe, BK	Spanische Fachdidaktik: „Fachdidaktische Theorien“ Gr. 1 (Modul Fachdidaktik (2.+3.FS) (Hinweis zur Anrechnung: Die Veranstaltungen im Modul Fachdidaktik werden nicht einzeln angerechnet, sondern das gesamte Modul nach bestandener Modulabschlussprüfung mit 4 CP für ZuS)	Schleicher	Di, 14-16 Uhr
Spanisch	LA Bachelor GyGe, BK	Spanische Fachdidaktik: „Fachdidaktische Theorien“ Gr. 2 (Modul Fachdidaktik (2.+3.FS) (Hinweis zur Anrechnung: Die Veranstaltungen im Modul Fachdidaktik werden nicht einzeln angerechnet, sondern das gesamte Modul nach bestandener Modulabschlussprüfung mit 4 CP für ZuS)	Schleicher	Mi, 16-18 Uhr
Spanisch	LA Bachelor GyGe, BK	Spanische Fachdidaktik: Bachelor-Seminar: Machos, Mütter und andere Klischees: Kritische Text- und Medienarbeit im Spanischunterricht (Abschlussmodul Fachdidaktik (6.FS)) (Hinweis: Studierende können nach Rücksprache mit der Dozentin den thematischen Schwerpunkt ihrer Modulprüfung (Referat) auf die Themenfelder Mehrsprachigkeitsdidaktik und/oder inter- bzw. transkulturelles Lernen legen. Für ZuS wird dann 1 CP anerkannt.)	Franke	Mo, 10-12 Uhr
Spanisch	LA Bachelor BK, GyGe	Begleitveranstaltung Berufsfeldpraktikum (Französisch und Spanisch) (Modul Berufsfeldpraktikum (5. FS)) (Hinweis: Wenn Sie das Praktikum an einer Institution im Ausland absolvieren oder an einer bilingualen Institution, kann das BFP mit bis zu 6 CP für ZuS angerechnet werden.)	Schleicher	Einzeltermine
Master
Spanisch	LA Master BK, GyGe	Begleitseminar zum Praxissemester (Spanisch) (Hinweis: Im Begleitseminar zum Praxissemester kann nach Rücksprache mit den jeweils Lehrenden das Studienprojekt im Fach Spanisch zu den Schwerpunkten Sprachliche Heterogenität / Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation können nach Abschluss des Praxissemesters hierfür 2 CP angerechnet werden.)	Sánchez Castro	Einzeltermine
Es besteht gegebenenfalls die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsdidaktik im Spanischunterricht zu schreiben.

Sport

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Sport haben Sie die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich Sprachliche Bildung im Sportunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt. Folgende Angebote stehen Ihnen derzeit zur Verfügung.

Bachelor
Im 6. Fachsemester können Studierende der Schulformen GyGe/BK ausgewählte Veranstaltungen aus dem Modul Sozialwissenschaftliches Studienprojekt (SoSe 2018 – SoSe 2020: Modul L2, SoSe 2021: Modul L1) belegen, die mit 3 CP für ZuS angerechnet werden.

Seit dem SoSe 22 wird aus dem Modul K2 die Veranstaltung Geistes-/Sozialwissenschaftliches Studienprojekt mit 2 CP für ZuS angerechnet.

Im 4. Fachsemester werden ausgewählte Veranstaltungen aus dem Modul J1 Vertiefung Geisteswissenschaften mit 3 CP für ZuS angerechnet.

 

Master
Im 1. Fachsemester belegen Sie im Modul N1 das Seminar Vertiefung fachdidaktischer Grundlagen. Wenn Sie im Rahmen der Hospitationen die Beobachtungsaufgaben zum Schwerpunkt fachliches und sprachliches Lernen durchführen und reflektieren, werden Ihnen für die Zusatzqualifikation 2 CP angerechnet.

Sie belegen im 3. Fachsemester im Modul P1a die Veranstaltung Sozialwissenschaftliches Studienprojekt mit schulsportspezifischer Perspektive. Wenn Sie Ihre Projektarbeit zum Thema Sprache und Sprachbildung im Sportunterricht durchführen, werden Ihnen für die Zusatzqualifikation 2 CP angerechnet.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten und Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Sportunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dafür bei einer Bachelorarbeit 4 CP, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Sport	LA Bachelor GR	Kindheit in Bewegung (Modul K2, 6. FS) (3 CP für ZuS)	Brockers, Gebken	Di, 8-10 Uhr Di, 10-12 Uhr
Master
Sport	LA Master GR, HRSGe, GyGe, BK	Sozialwissenschaftliches Studienprojekt mit schulsportspezifischer Perspektive (Modul P1a, 3. FS) (Hinweis: Projektarbeit zum Thema Sprache und Sprachbildung im Sportunterricht durchführen: 2 CP für ZuS)	Edelhoff	Mi, 14-16 Uhr Mi, 16-18 Uhr
Es besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und Sprachbildung im Sportunterricht zu schreiben.

Technik

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Technik haben Sie die Möglichkeit, durch gezielte Wahlentscheidungen Kompetenzen im Bereich Fachspezifischer Sprachförderung im Technikunterricht zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden Ihnen für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) im Teilbereich C Unterrichtsfach und Sprache anerkannt.

Folgende Wahlmöglichkeiten bestehen:

Bachelor

Sie absolvieren Ihr Berufsfeldpraktikum im Fach Technik und wählen als Hauptthema Ihres Projekts (d.h. der Konzeption, Umsetzung und Reflexion) das Thema Fachspezifische Sprachförderung in technischen Kontexten. Hierfür werden Ihnen im Rahmen von ZuS 2 CP angerechnet.

Master

Sie setzen den Schwerpunkt Fachspezifische Sprachförderung im Technikunterricht im Praxissemester im Fach Technik. In der Veranstaltung Vorbereitung Praxissemester entwerfen Sie eine Skizze zu einem entsprechenden Forschungsprojekt, das Sie anschließend während des Praxissemesters an der Schule durchführen und auswerten. Hierfür werden Ihnen im Rahmen von ZuS 2 CP angerechnet.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und fachspezifische Sprachförderung im Technikunterricht zu schreiben. Für ZuS werden Ihnen dabei bei einer Bachelorarbeit 4 CP, bei einer Masterarbeit 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Technik	LA Master HRSGe, GyGe	Vorbereitung Praxissemester (Hinweis: Forschungsskizze inkl. Durchführung zum thematischen Schwerpunkt Fachspezifische Sprachförderung im Technikunterricht im Praxissemester: 2 CP für ZuS – Achtung: nicht das Seminar wird angerechnet, sondern die Durchführung und Reflexion des Studienprojekts)	Lang	Mo, 12-14 Uhr
Es besteht die Möglichkeit, Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten zum Themenkomplex Sprache und fachspezifische Sprachförderung im Technikunterricht zu schreiben.

Türkisch

Im Rahmen des Lehramtsstudiums der Turkistik besteht die Möglichkeit, Kompetenzen im Bereich „Fachspezifische Sprachbildung im Türkischunterricht“ zu erwerben. Die so erbrachten Leistungen werden für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS)“ im Teilbereich C „Unterrichtsfach und Sprache“ anerkannt.

Bachelor

Im 1. Fachsemester des Bachelorstudiums kann die Veranstaltung „Einführung in die Fachdidaktik“ belegt werden. Wenn das dazugehörige Modul „Fachdidaktik I“ erfolgreich absolviert wird, kann 1 CP für ZuS angerechnet werden.

Im 3. Fachsemester des Bachelorstudiums kann man die Veranstaltungen „Einführung in die Sprachdidaktik“ und „Literatur- und Kulturdidaktik“ belegen. Wenn das dazugehörige Modul „Fachdidaktik II“ erfolgreich absolviert wird, können 2 CP für ZuS angerechnet werden.

Im Rahmen Ihres Bachelorstudiums absolvieren Sie das Modul Linguistik III, mit Veranstaltungen zu Mehrsprachigkeit und zum Spracherwerb. Wenn Sie dieses Modul erfolgreich abschließen, werden Ihnen für ZuS 3 CP angerechnet.

Master

Im Vorbereitungsseminar zum Praxissemester kann gegebenenfalls nach Absprache mit Frau Oğuzkan und Herrn Gürsoy das Studienprojekt im Fach Türkisch zum Schwerpunkt Mehrsprachigkeitsförderung/ Sprachbildung Türkisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) durchgeführt werden. Für die Zusatzqualifikation werden hierfür 2 CP angerechnet.

Des Weiteren besteht gegebenenfalls nach Absprache mit den zuständigen Dozierenden die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsförderung/ Sprachbildung Türkisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) zu schreiben. Für ZuS werden dabei bis zu 8 CP angerechnet.

Unterrichtsfach	Studiengang	Titel der Veranstaltung	Lehrperson	Zeit
Türkisch	LA Bachelor HRSGe, GyGe	Mehrsprachigkeit (Modul Linguistik III) (Hinweis: bei Modulabschluss: 3 CP für ZuS)	Uluçam-Wegmann, Çıkrıkçı	Do, 12-14 Uhr
Türkisch	LA Bachelor HRSGe, GyGe	Spracherwerb (Modul Linguistik III) (Hinweis: bei Modulabschluss: 3 CP für ZuS)	İçyer	Fr, 10-12 Uhr
Türkisch	LA Master HRSGe, GyGe	Fachdidaktisches Begleitseminar (zum Praxissemester) (Modul Praxissemester) (Hinweis: nicht das Seminar wird angerechnet, sondern das durchgeführte Studienprojekt: 2 CP für ZuS)	Oğuzkan-Savvidis	Einzeltermine
Türkisch	LA Master HRSGe, GyGe	Vorbereitungsseminar fürs Praxissemester (Modul Kontrastive Studien) (Hinweis: Im Vorbereitungsseminar zum Praxissemester kann nach Absprache mit den Lehrenden das Studienprojekt zum Schwerpunkt Mehrsprachigkeitsförderung / Sprachbildung Türkisch und Deutsch entwickelt werden. Für das durchgeführte Studienprojekt werden 2 CP für ZuS angerechnet (s.o.))	Oğuzkan-Savvidis	Gr. 1: Mo, 12-14 Uhr Gr. 2: Do, 12-14 Uhr
Es besteht gegebenenfalls nach Absprache mit den zuständigen Dozierenden die Möglichkeit, Masterarbeiten zum Themenkomplex Mehrsprachigkeitsförderung/Sprachbildung Türkisch und Deutsch (und evtl. in weiteren Sprachen) zu schreiben.

Wirtschaftspädagogik

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums Wirtschaftspädagogik haben Sie die Möglichkeit, Ihre Masterarbeit zum Themenkomplex Fachspezifische Sprachbildung im Unterricht der Wirtschaftspädagogik zu schreiben. Für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (ZuS) werden Ihnen dabei im Teilbereich C „Unterrichtsfach und Sprache“ 8 CP angerechnet.

 

Bereich D

Kontrastsprachen

4 CP

Hier finden Sie die Sprachkurse des IwiS für das SoSe 26

Erläuterungen:

Für die Zusatzqualifikation ist ein Sprachkurs im Bereich „Kontrastsprachen“ im Umfang von vier Credit Points zu belegen. Hierbei werden nur Anfängerkurse anerkannt, und zwar in allen beim IwiS angebotenen Sprachen. – Hinweis: Üblicherweise wird ein Sprachkurs mit 4 CP kreditiert. Es kann aber auch Ausnahmen geben, bei denen Sie weniger Credits erhalten (z.B. Deutsche Gebärdensprache (zumindest bis SoSe 2021)). Bitte achten Sie selbst darauf, dass Sie die für den Bereich D notwendigen 4 CP für Ihren Sprachkurs erhalten oder planen Sie von vornherein zwei Kurse ein. Die Information zu den Credits finden Sie im LSF bei den Sprachkursen.

Mehrsprachigen Studierenden, die einen Herkunftssprachenkurs zum Aufbau bildungssprachlicher Kompetenzen (keinen Anfänger*innenkurs) am IwiS erfolgreich abschließen, wird dieser Kurs ausschließlich zusätzlich neben der neu erlernten Sprache auf dem Zertifikat aufgeführt.

Sprachenlernportfolio für ZuS

Alle ZuS-Studierenden haben ab dem SoSe 2019 die Möglichkeit, begleitend zum erforderlichen Sprachkurs des Bereichs D fakultativ ein Sprachenlernportfolio zu bearbeiten. Das Sprachenlernportfolio wird nach erfolgreicher Bearbeitung mit 1 CP im Bereich D oder im Wahlpflichtbereich für ZuS angerechnet. Die Anerkennung erfolgt durch Sally Gerhardt (sally.gerhardt@uni-due.de).

Das Sprachenlernportfolio beinhaltet eine Sammlung von Aufgaben, mit deren Hilfe Sie Ihre bisher gelernten Sprachen und vor allem das Lernen der neuen ZuS-Sprache reflektieren. Bei Interesse schicken Sie bitte eine Mail an Sally Gerhardt um das Sprachenlernportfolio sowie weitere Informationen zu erhalten.