Forschungsschwerpunkte

• Politische Teilhabe von Kindern
• Emanzipatorische Bildung
• Feministische Gesellschafts- und Subjekttheorie
• Ethnographische Kindheitsforschung

Publikationen

Buch- und Zeitschriftenbeiträge

Das Fleisch des Pädagogischen. In Sorge um die Sorgenden. In: Windheuser, Jeannette/Hartmann, Anna (Eds.): Pädagogik als Sorge. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. Opladen, Farmington Hills: Barbara Budrich. Erscheint im Frühjahr 2024.

Children of Crisis and the m/Other of the Political. In: Claudia Dreke und Beatrice Hungerland (Hrsg.): Kinder und Kindheiten in gesellschaftlichen Umbrüchen. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. Erscheint 2021.

Wider die Politik des Vergessens. Über schmerzhafte Einsichten und verheißungsvolle Versprechen. In: Barbara Grubner und Bernadette Grubner (Hrsg.): Braucht der Feminismus das Denken der sexuellen Differenz? AEP-Informationen. Feministische Zeitschrift für Politik und Gesellschaft 64, 2, 2019, S. S. 12-15.

Kinder in der Krise. Auf der Suche nach Selbstbestimmung zwischen Sein und Werden. In: Jakob, Silke (Hrsg.): Engagierte Jugendliche in der Gesellschaft. Bürgerschaft und Engagement in einer globalisierten Welt. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich. 2017.

Child Care Crisis. Kinder, Politik und Transformation. In: Zeitschrift LuXemburg. Gesellschaftsanalyse und linke Praxis. Heft 2. 2015.

Mortgaged Childhood. Protagonism and legitimacy in the defence of children’s and young people’s rights. In: Add-On. Jahrbuch des Österreichischen Instituts für Internationale Politik. 2015. (gemeinsam mit Iván Molina Allende)

From Spain to Egypt. Lessons from an 'unfinished' transition. In: Larbi Sadiki (Hrsg.): Routledge Handbook of the Arab Spring. Rethinking Democratization. New York: Routledge. 2014. (gemeinsam mit Iván Molina Allende)

Die Basis einer Theorie. Antonio Gramsci und die ArbeiterInnenbewegung. In: Peter Fleissner und Natascha Wanek (Hrsg.): Bruchstücke, Kritische Ansätze zur Politik und Ökonomie im globalisierten Kapitalismus. Berlin: trafo. 2009, S. 287-298.

Interviews und Rezensionen

Übersetzung von McGowan, Todd: Gegen das Wissen. In: Tove Soiland, Marie Frühauf und Anna Hartmann (Hrsg.): Postödipale Gesellschaft. Wien: Turia + Kant, 2022, S. 363-406. (gemeinsam mit Barbara Duden)

Rezension zu Catrin Dingler: Der Schnitt. Zur Geschichte der Bildung weiblicher Subjektivität. In: Jeannette Windheuser und Elke Kleinau (Hrsg.): Generation und Sexualität. Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung. Band 16. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich. 2020.

Gespräch mit Heidemarie Lex-Nalis: Reformbemühungen. Ein Rückblick und Ausblick auf bewegte Zeiten. In: Lex-Nalis, Heidemarie und Rösler, Katharina: Geschichte der Elementarpädagogik in Österreich. Weinheim, Basel: Beltz. 2019.

Vorträge

Places of Undervalued Work: Uncovering the Roots of Injustice and Imagining Pathways to Brighter Futures for the Early Childhood Education and Care Workforce. Auf der 29. Internationalen RECE Konferenz zu “Pathways: Where We’ve Been, Where We Are, Where We Want to Go”. Manchester, September 2023. (gemeinsam mit Marcy Whitebook, Hopeton Hess und Yoonjeon Kim).

Neue Möglichkeiten des Werdens. Bildungsprozesse von Kindern im Kontext einer sozialen Bewegung. Vortrag im Rahmen der internationalen erziehungswissenschaftliche Ethnographie-Konferenz „What’s new? Innovation and Transformation in Educational Ethnographic Research.“ Flensburg, Juni 2022.

Die Kinder des Erkenntnissubjekts – Natalität, Angewiesenheit und Alterität als Ausgangspunkte radikaler Forschungsethik. Vortrag im Rahmen der Arbeitsgruppe zu Ethnographischer Kindheitsforschung als Grenzerfahrung: Forschungsethische Fragen, Ansprüche und Positionierungen auf dem DGfE Kongress „Ent | grenz | ungen.“ Universität Bremen, März 2022.  (Arbeitsgruppe gemeinsam mit Hoa Mai Trần [Chair], Magdalena Harmann und Nicoletta Eunicke)

Zeit für Inklusion. Transformation von Zeitstrukturen in Kindertageseinrichtungen. Vortrag im Rahmen der Tagung der Sektion Elementarpädagogik der ÖFEB „Inklusion als Forschungsgegenstand in der Elementarpädagogik. Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Februar 2022.

Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung. Vortrag im Rahmen des Workshops zur Stückentwicklung mit Kindern „Der Mond kann trommeln…“ Hofspielhaus München, November 2021.

„Die Reichen im Café, die Armen auf der Straße!“ – Feministisch-emanzipatorische Forschung mit Kindern und Frauen im Kontext einer sozialen Bewegung. In der Adhoc-Gruppe „Forschungsethik im Kontext qualitativer Kindheitsforschung: Perspektiven, Ansprüche, Positionierungen“ auf dem DGfE Kongress „Optimierung“. Köln, März 2020. Aufgrund von COVID-19 leider abgesagt. (Adhoc-Gruppe gemeinsam mit Hoa Mai Trần [Chair], Holztrattner Melanie [Chair], Anja Kerle, Nicoletta Eunicke und Magdalena Hartmann)

Die Restituierung von Alterität. Ein anderer Blick auf Intersektionalität. Jahrestagung der österreichischen Gesellschaft für Geschlechterforschung. Innsbruck, November 2019. (gemeinsam mit Barbara Grubner)

I am not your victim – Über intime Begegnungen in der Öffentlichkeit. Im Symposium „Begegnungen und Begrenzungen. Öffentlichkeit und Privatheit im ethnographischen Forschungsprozess mit Kindern“ auf der internationalen Ethnographie-Konferenz „‘Going public‘? – Ethnography in Education and Social Work and its Publics“. Halle, Oktober/November 2019. (Symposium gemeinsam mit Anja Tervooren und Bettina Brenneke)

Diesseits und jenseits der Polis. Kinder als politische Subjekte im Kontext einer sozialen Bewegung. Posterpräsentation auf dem „Tag der Bildungsforschung“ des Interdisziplinären Zentrums für Bildungsforschung der Universität Duisburg-Essen. Essen, Februar 2020.

Feministische Perspektiven auf Kämpfe um soziale Reproduktion. Frühlingsakademie des Bundes demokratischer WissenschaftlerInnen in Kooperation mit der Rosa-Luxemburg-Stiftung. Gender. Class. Crisis – Perspektiven und Fragen feministisch-intersektionaler Klassenpolitik. Werftpfuhl, März 2019. (gemeinsam mit Julia Dück)

Children of Crisis and Mothers of the Revolution. Precarization, Politicization and the Search for a New Order. Jahrestagung der Sektion „Soziologie der Kindheit“ in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie zu „Kinder und Kindheit in gesellschaftlichen Umbrüchen.“ Stendal, Oktober 2018.

Decoding and Disrupting Inequalities among Teachers within ECE Systems. Auf der 26. Internationalen RECE Konferenz zu “Inequality in Early Childhood Education and Care”. Kopenhagen, Oktober 2018. (gemeinsam mit Marcy Whitebook und Olivia Blöchliger)

Über menschliche Bedürftigkeit, Mütterlichkeit und die (Un-)Endlichkeit von Ressourcen. Im Internationalen Workshop zu „Feministische Perspektiven auf Sorge- und Bildungsarbeit in der Frühen Kindheit.“ Wien, Mai 2017. (gemeinsam mit Tove Soiland)

Feministische Perspektiven auf die Kita-Streiks. Internationaler Kongress der feministischen Sektion des Berliner Instituts für kritische Theorie und der Rosa Luxemburg Stiftung: „Die Kraft der Kritik. Wege des Marxismus-Feminismus.“ Berlin, März 2015.

Bildungsmenschen im Gespräch. Auf der 2. Jahrestagung der Österreichischen Liga für Kinder- und Jugendgesundheit. Wien, Oktober 2014.

Lehrveranstaltungen

Im Wintersemester 2023/24

IV.2: Fleisch des Fleisches: Biomacht, Natalität und Pädagogik    

IV.2: Moderne Kindheit: Nimmerland, Villa Kunterbunt und andere utopische Alpträume  

Im Sommersemester 2023

IV.2: Sorgen über Sorgen: Das Kind, die Mutter und die Verleugnung von Angewiesenheit  

Im Wintersemester 2022/23

IV.2: Relationale Bildung: Dazwischen bilden und Gegenüber werden  

Im Sommersemester 2022

IV.2: Wessen Wissen? Körper, Kunst und postkoloniale Bildung

Im Wintersemester 2021/2022

IV.2: Klasse Mädchen: Über Geschlecht, Generation und (Un-)Gleichheit

Im Sommersemester 2021

E3 - BiWi - Klasse Mädchen: Über Geschlecht, Generation und (Un-)Gleichheit - Cr. 3-3

IV.2: Klasse Mädchen: Über Geschlecht, Generation und (Un-)Gleichheit

Im Sommersemester 2020

7.2.:Frühpädagogik und die Stimmen der Kinder    

IV.2.: Aufwachsen unter erschwerten ökonomischen und sozialen Bedingungen    

Im Wintersemester 2019/20

IV.2.: Aufwachsen unter erschwerten ökonomischen und sozialen Bedingungen    

Im Sommersemester 2019

IV.2.: Aufwachsen unter erschwerten ökonomischen und sozialen Bedingungen 

Mitgliedschaften

• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft:
  Sektionen Frauen- und Geschlechterforschung und Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
• Interdisziplinäres Zentrum für Bildungswissenschaften
• Österreichische Gesellschaft für Geschlechterforschung
• Plattform EduCare und Verein zur Förderung der Elementarbildung
• plurivers: Netzwerk feministische Bildung und Pluralität Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft   (ver.di)