Aktuelle Publikationen

Schlee, Thorsten / Sydow, Christian, 2026: Produktive Mythen: Die Beobachtung von Leistungsmissbrauch im Jobcenter. In: Vierteljahreshefte zur Arbeits- und Wirtschaftsforschung Online First, First published online: January 28, 2026 | DOI-Link

Enssen, Susanne / Hackstein, Philipp / Micheel, Brigitte / Stöbe-Blossey, Sybille, 2026: Multiprofessionelle Schulentwicklung aktiv gestalten: Ein Werkzeugkasten. In: Klein, Esther Dominique (u.a.) (Hrsg.): Schulentwicklung an sozialräumlich benachteiligten Standorten. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Münster [u.a.]: Waxmann, S. 137-162 | Info | Lesen

Brussig, Martin, 2026: Erwerbstätigkeit im Rentenbezug: Entwicklungen und Strukturen . Duisburg: Inst. Arbeit und Qualifikation. Altersübergangs-Report 2026-01 | DOI-Link | Info | Lesen

Jansen, Andreas, 2026: Analysepotenzial der Lohn- und Einkommensteuerstatistik zu Altersvorsorgebeiträgen und Renten. Abschlussbericht. Berlin: Bundesministerium für Arbeit und Soziales. Forschungsbericht 675 | Info | Lesen

Jansen, Andreas, 2025: Zum Status quo bei der betrieblichen und privaten Vorsorge: Systemrelevanz mit begrenzter Reichweite. In: Deutsche Rentenversicherung 4/2025, S. 255–280 | Lesen

Brussig, Martin / Jansen, Andreas / Mühge, Gernot / Reissert, Bernd, 2025: Jobdrehscheibe Industriearbeit. Beschäftigung sichern, Übergänge gestalten. Studie im Auftrag des ReTraNetz-BB. Konsortialpartner / Herausgeber: Berufsfortbildungswerk gemeinnützige Bildungseinrichtung des DGB GmbH (bfw) und IFTP im bfw in Zusammenarbeit mit der IG Metall Berlin-Brandenburg-Sachsen. Robert Drewnicki (Projektleitung). Duisburg, Darmstadt: Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) und Hochschule Darmstadt | Info | Lesen

Barthel, Georg / Jaehrling, Karen / Breuer, Michel, 2026: Einkommenspolitik von Staat und Sozialpartnern in der Krise. Kurz- und langfristige Auswirkungen der Inflationskrise von 2022 und 2023. Duisburg: Inst. Arbeit und Qualifikation. IAQ-Report 2026-01 | DOI-Link | Info | Lesen

Jansen, Andreas, 2025: Alle können Familienbewusstsein zeigen. In: IHK Magazin Dezember 2025 & Januar/Februar 2026, S. 16 | Lesen

Voss, Dorothea / Bäcker, Gerhard / Kalina, Thorsten / Ulgar, Melike / Zink, Lina, 2026: Sozialstaat 2025 – was ist gesetzlich neu geregelt worden? Chronologie seit 2015 in sechs Politikfeldern. Duisburg: Inst. Arbeit und Qualifikation. IAQ-Forschung 2026-01 | DOI-Link | Lesen

Lehndorff, Steffen, 2026: Gli insegnamenti del più grande programma di investimenti dell'UE che non possiamo permetterci di ignorare. In: eticaeconomia.it 4 Gennaio 2026 | Lesen

Wimmers, Corin, 2026: Auswirkungen von Arbeitszeitmodellen auf die Arbeitsorganisation. Eine qualitative empirische Studie. Wiesbaden: Springer VS. BestMasters | DOI-Link

Klammer, Ute / Jochimsen, Maren A. / Wegrzyn, Eva / Braunisch, Lena / Vomlela, Chantal / Altenstädter, Lara, 2025: Sichtbarkeit und Anerkennung von Wissenschaftlerinnen stärken: Erkenntnisse aus dem Projekt EXENKO . In: Rathke, Julia / Knuth-Herzig, Katja / Milker, Lena (Hrsg.): Sichtbarkeit von weiblicher wissenschaftlicher Leistung im Fokus. Baden-Baden: Nomos-Verlagsges.. Baden-Baden: Nomos-Verlagsges. , S. 15–46, ISBN: 978-3-7560-0373-0 | Lesen

Enssen, Susanne / Hackstein, Philipp / Micheel, Brigitte / Stöbe-Blossey, Sybille, 2026: Multiprofessionelle Schulentwicklung aktiv gestalten: Ein Werkzeugkasten. In: Esther Dominique Klein, Franziska S. Proskawetz, Isabell van Ackeren-Mindl, Nathalie Bieler, Susanne Julia Czaja (Hrsg.): Schulentwicklung an sozialräumlich benachteiligten Standorten. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Münster, New York: Waxmann, S. 137–162 | Lesen

Stöbe-Blossey, Sybille, 2025: Bedeutung und Perspektiven der Familiengrundschulzentren. In: Städte- und Gemeinderat 79 (7-8), S. 8-10

Hackstein, Philipp / Micheel, Brigitte , 2025: Zusammenarbeit mit Familien als multiprofessioneller Schulentwicklungsprozess. Ko-konstruktive Produktentwicklung in Wissenschaft-Praxis-Werkstätten. In: Kai Maaz, Alexandra Marx (Hrsg.): SchuMaS – Schule macht stark. Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS. Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen. Münster, New York: Waxmann, S. 311–336 | Lesen

Enssen, Susanne, Ratermann-Busse, Monique, 2025: Ko-konstruktive Konzeptentwicklung für die multiprofessionelle Kooperation in der beruflichen Orientierung. Ein organisationstheoretischer Ansatz. In: Kai Maaz, Alexandra Marx (Hrsg.): SchuMaS – Schule macht stark. Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS. Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen. Münster, New York: Waxmann, S. 127–144 | Lesen

Lehndorff, Steffen, 2025: The EU's Largest Investment Programme Holds Lessons We Cannot Afford to Ignore. In: Social Europe 12th December 2025 | Lesen

Enssen, Susanne, 2025: Wahrnehmung und Strategien von Schulleitungen im Umgang mit der Heterogenität ihrer Schüler*innen. In: Zeitschrift für Bildungsforschung | DOI-Link

Drescher, Susanne / Alfuss, Charlotte / Kirsch, Johannes / Rinke, Timothy, 2025: Erfolge, Herausforderungen, Perspektiven von PRO AKTIV – Ergebnisse aus der wissenschaftlichen Begleitforschung eines rechtskreisübergreifenden rehapro-Modellprojekts . Duisburg: Inst. Arbeit und Qualifikation. IAQ-Forschung 2025-06 | DOI-Link | Info | Lesen

Drescher, Susanne, 2025: Gesundheitsförderung als Brücke in die Erwerbstätigkeit für Langzeitarbeitslose : Erkenntnisse aus dem rehapro-Modellprojekt PRO AKTIV. Duisburg: Inst. Arbeit und Qualifikation. IAQ-Report 2025-12 | DOI-Link | Info | Lesen

Bäcker, Gerhard, 2025: Warum ist der Sozialstaat nötig? Bonn: bpb | Lesen