Uns interessiert: Wie kann selbständiges Experimentieren mittels digital gestützter Instruktion optimal zur Förderung von individuellen Lernprozessen, Kompetenz- und Autonomieerleben gestaltet werden?

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Uns interessiert: Lernen mit Fachtexten, Abbildungen, Lern- und Prüfungsaufgaben an Lernende in der Biologie und wie können diese diagnostiziert bzw. gefördert werden?

seit 2004

Uns interessiert: Wie kann professionelles Wissen und Handeln in der Lehreraus- und -fortbildung gefördert bzw. unterstützt werden mit dem Ziel der Weiterentwicklung von Unterrichtsqualität im Fach Biologie

seit 2005

Uns interessiert: Welche kognitiven und affektiven Merkmale Lernender beeinflussen multiperspektivisches, systemisches Denken in der BNE aus biologiedidaktischer Perspektive und wie können diese Lernprozesse wirksam gestaltet werden?

seit 2022