• Interaktionsmöglichkeiten von fachlichem und sprachlichem Lernen im Chemieunterricht
  • Entwicklung von fachlichen Schreibkompetenzen (Textsorten des naturwissenschaftlichen Unterrichts, Operatoren)
  • Wirksamkeit von naturwissenschaftlichen Sprachbildungs- und Sprachfördermaßnahmen in der SekI

Melanie Beese

Dr. Melanie Beese
Kustodin des Bereiches DaZ/DaF
Wiss. Mitarbeiterin im Projekt ProDaZ

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