Intensive Arbeit am Text von Qualifikationsschriften ist in den Geistes- und Sozialwissenschaften unverzichtbar. Insbesondere unter den Bedingungen der Pandemie und ihren vielen sozialen Belastungen wird auch für Promovierende diese Form der Arbeit erschwert. Gerade Doktorand*innen, die nicht in strukturierten Programmen promovieren, vermissen Austausch und sind verstärkt von den Folgen von Vereinzelung und Selbstisolation betroffen. Um diesen Herausforderungen zu begegnen und junge Forscher:innen in ihrer Arbeit zu unterstützen, veranstaltet das KWI ein Schreibwochenende mit einem möglichst maßgeschneiderten Angebot für Promovierende in den Geistes-, Kultur- und qualitativen Sozialwissenschaften.
Verbindliche Anmeldung bis zum 09.09.2022 via E-Mail an Henrike Lambrecht, henrike.lambrecht@kwi-nrw.de, und an Julia Quast, julia.quast@kwi-nrw.de. Kurze Selbst- und Projektbeschreibung sowie 3-8 Seiten Textauszug für die Tandemsitzung bei Anmeldung
Intensive Arbeit am Text von Qualifikationsschriften ist in den Geistes- und Sozialwissenschaften unverzichtbar. Insbesondere unter den Bedingungen der Pandemie und ihren vielen sozialen Belastungen wird auch für Promovierende diese Form der Arbeit erschwert. Gerade Doktorand*innen, die nicht in strukturierten Programmen promovieren, vermissen Austausch und sind verstärkt von den Folgen von Vereinzelung und Selbstisolation betroffen. Um diesen Herausforderungen zu begegnen und junge Forscher:innen in ihrer Arbeit zu unterstützen, veranstaltet das KWI ein Schreibwochenende mit einem möglichst maßgeschneiderten Angebot für Promovierende in den Geistes-, Kultur- und qualitativen Sozialwissenschaften.
Verbindliche Anmeldung bis zum 09.09.2022 via E-Mail an Henrike Lambrecht, henrike.lambrecht@kwi-nrw.de, und an Julia Quast, julia.quast@kwi-nrw.de. Kurze Selbst- und Projektbeschreibung sowie 3-8 Seiten Textauszug für die Tandemsitzung bei Anmeldung
The interdisciplinary and interactive training invites early career researchers to gain theoretical knowledge and practical skills in the cross-cutting fields of science communication and public engagement. Participants will gain competences with a strong relevance for academic and non-academic career paths, as well as for the acquisition of national and international funding. The dialogue-oriented course will empower researchers via a mix of input, reflections and practical sessions. A major goal of the training will be to enable participants to develop a communication strategy related to their individual research topic and to communicate key messages to diverse audiences in a clear and effective way.
