Rukiye Ateş
Rukiye Ateş ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Arbeitsgruppe Bildungsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Duisburg-Essen und im Forschungsbereich für Kontextsensible Erforschung und Entwicklung des Schulsystems tätig.
Aktuelle Informationen für Studierende
Erreichbarkeit/Sprechstunde:
Bei Fragen erreichen Sie mich am besten per E-Mail. Sprechstunden werden als Präsenz- oder Videosprechstunden angeboten und erfolgen ausschließlich nach vorheriger Anmeldung und Terminabsprache per E-Mail.
Bildungswissenschaften - Institut für Schulentwicklung
45141 Essen
Funktionen
-
Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Institut für Schulentwicklung
Aktuelle Veranstaltungen
Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
Daten konnten nicht abgerufen werden| Seit 04/2024 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Bildungsforschung. Forschungsbereich Kontextsensible Erforschung und Entwicklung des Schulsystems |
| Seit 04/2020 | Doktorandin unter der Betreuung Prof. Dr. Hermann Josef Abs Titel: „Politisches Wissen: Erfassung und Förderung durch Unterricht“ |
| 04/2020 - 04/2024 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Educational Research and Schooling Universität Duisburg-Essen |
| 10/2017 - 03/2020 | Studium des Fachs Erziehungswissenschaft Ruhr- Universität Bochum |
| 10/2010 – 05/2015 | Studium der Fächer Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaft Ruhr- Universität Bochum |
| 08/2009 – 03/2015 | Staatlich anerkannte Erzieherin bei der Stadt Bochum |
- Empirische Bildungsforschung mit Fokus auf Schul- und Unterrichtsforschung
- Schul- und Unterrichtsentwicklung und -qualität in sozialräumlich deprivierten Lagen
- Lehrkräftebildung
- Politische Bildung und Demokratieerziehung
- Politisches Wissen und politische Kognition
- Superdiversität
- Quantitative und qualitative Forschungsmethoden
- Testentwicklung und Adaption
- Research-Practice-Partnerships
Becks, C., Ateş, R., R. & Beckmann, L. (2026). Die Vermittlung zwischen Orientierungen und Handlungslogiken als Grundlage von Research-Practice Partnerships. Jahrbuch für Pädagogik 2026. Angenommener Beitrag.
Beckmann, L., Ateş, R., Becks, C., Racherbäumer, K. & van Ackeren-Mindl, I. (2026). Schulische Anerkennungsbeziehungen und Perspektiven auf Teilhabe: Eine Fallstudie an einer Schule in einem benachteiligten Stadtteil. In: F. Weitkämper & S. Rutter (Hrsg.). Armut und Schule. Herausforderungen und Handlungsmöglichkeiten für die pädagogische Arbeit. Beltz Juventa Verlag. Im Erscheinen.
Ateş, R., Beckmann, L., Becks, C., Racherbäumer K. und van Ackeren-Mindl, I. (2025). Antidemokratische Sprachmuster von Lehrkräften. Belastung formt Haltung?. In: Journal für lehrerInnenbildung, 25 (4), 68–79. https://doi.org/10.35468/jlb-04-2025-05
Ateş, R., Manzel, S., Abs, H. J. & Deimel, D. (2024). Unterrichtsplanung, Gestaltung von Lernumgebungen
und Leistungsbewertung. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022.
Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 257–274).
Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.13
Hahn-Laudenberg, K., Goldhammer, F. & Ateş, R. (2024). Politisches Wissen und Argumentieren. Kon
zeptuelles Wissen über Zivilgesellschaft und System, Grundwerte, Partizipation und Identität. In H. J. Abs,
K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische
Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 41–75). Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/
10.31244/9783830998228.03
Hahn-Laudenberg, K., Birindiba Batista, I., Ateş, R. & Ziemes, J. F. (2024). Umgang mit sozialen Differenzkategorien. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 353–363).
Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.18
INTERNATIONAL CIVIC AND CITIZENSHIP EDUCATION STUDY 2022 (ICCS 2022)
https://www.uni-due.de/edu-research/iccs2022.php