Akkuş, Nur:
Schriftlichkeit und Sprachbewusstheit. Eine prozess- und produktorientierte Untersuchung des Schreibens im herkunftssprachlichen Türkischunterricht.

Büttner, Denise:
Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen - migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht

Fies, Marlen:
Modalisierungen in der geschichtswissenschaftlichen Hochschullehre – Historisches Erzählen, Epistemologie und Modalwörter im Fokus sprachsensibler sozialisatorischer Textarbeit.

Heil, Rebecca:
Kontrastive interlinguale Analyse lexikalisch-semantischer Schwierigkeiten berufsspezifischer Kommunikation für spanischsprachige Pflegekräfte in Deutschland

Kania, Thomas:
Versprachlichung der Bildwahrnehmung beim historischen Lernen in der Primarstufe und der Sekundarstufe I

Kohnen, Nicole:
Naturwissenschaftsbezogenes Textverständnis als Interaktion von Personen- und Textmerkmalen

Masalon, Ksenia:
Der Teilbereich „Hörverstehen“ in der DSH (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) – eine Untersuchung im Spektrum akustisch-auditiver, kognitiver und kommunikativer Parameter

Minova, Milena:
Sprachförderung in der betrieblichen Ausbildung für Neu Zugewanderte

Mobasseri, Tara:
Professionalisierung von Lehrkräften für den DaF Unterricht im Iran

Plainer, Julia:
Schreibwerkstätten in deutsch-niederländischen Schulkooperationen

Vidovic, Sanja:
Schriftsprachliche Kompetenzen und Studienerfolg im Lehramtsstudium

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Prof. Dr. Heike Roll
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