Heil, Rebecca:
Kontrastive interlinguale Analyse lexikalisch-semantischer Schwierigkeiten berufsspezifischer Kommunikation für spanischsprachige Pflegekräfte in Deutschland

Kania, Thomas:
Versprachlichung der Bildwahrnehmung beim historischen Lernen in der Primarstufe und der Sekundarstufe I

Kohnen, Nicole:
Naturwissenschaftsbezogenes Textverständnis als Interaktion von Personen- und Textmerkmalen

Lakehal, Siham:
Der universitäre Förderunterricht als non-formales Angebot in der Retrospektive von ehemaligen Schüler*innen: Bildungsbiografieorientierte Perspektiven auf Alumni

Masalon, Ksenia:
Der Teilbereich „Hörverstehen“ in der DSH (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) – eine Untersuchung im Spektrum akustisch-auditiver, kognitiver und kommunikativer Parameter

Plainer, Julia:
Schreibwerkstätten in deutsch-niederländischen Schulkooperationen

Raveling Anne:
„Sprachsensible Kunstvermittlung im Museum und ihre Potentiale für den (Zweit-)Spracherwerb von Schüler:innen in der Sekundarstufe I (Arbeitstitel)“

Vidovic, Sanja:
Schriftsprachliche Kompetenzen und Studienerfolg im Lehramtsstudium