Brussig, Martin, Andreas Jansen, Gernot Mühge und Bernd Reissert. 2026: Jobdrehscheibe Industriearbeit. Abschlussbericht. Duisburg, Darmstadt: Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) und Hochschule Darmstadt

Wie können Beschäftigungsübergänge in der Transformation gestaltet und damit der Industriestandort gesichert werden? Der Endbericht zu unserem Projekt liefert aktuelle Analysen und ein Umsetzungskonzept für eine regionale Jobdrehscheibe für die Industrie.

Die im Auftrag des ReTraNetz-BB vom Institut Arbeit und Qualifikation der Universität Duisburg-Essen und der Hochschule Darmstadt erstellte Studie liefert einerseits aktuelle Daten zur Beschäftigungsentwicklung im Industriesektor in Berlin-Brandenburg und untersucht darauf aufbauend, wie das Instrument einer regionalen Jobdrehscheibe für die Industriearbeit branchenübergreifende Beschäftigungsübergänge wirksam unterstützen und damit einen Beitrag zur Sicherung des Industriestandorts leisten kann. Im Mittelpunkt stehen dabei sowohl die Absicherung der Beschäftigten durch sozialpartnerschaftliche bzw. tarifvertragliche Regelungen als auch Maßnahmen zur gezielten Vermittlung und Qualifizierung von Beschäftigten in zukunftsfähige Branchen.

Altermann, André, Nicola Andresen, Anna-Margarete Davis, Ulrich Diekmann, Manuela Kämmerer, Katharina Schilling, Sybille Stöbe-Blossey und Matthias Westermann. 2025. Berlin: Bundesministerium für Bildung, Familien, Senioren, Frauen und Jugend. 2025. KoGat – Kompetent im Ganztag. Ein Qualifizierungskonzept für Personal im Ganztag ohne pädagogische Ausbildung. Berlin: Bundesministerium für Bildung, Familien, Senioren, Frauen und Jugend 

Das Qualifizierungskonzept „Kompetent im Ganztag“ wurde von März 2024 bis Oktober 2025 gemeinsam entwickelt vom Institut für Soziale Arbeit e.V. (ISA), der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), dem Institut Arbeit und Qualifikation an der Uni Duisburg-Essen und dem Sozialwerk für Bildung und Jugend. In die Konzeptionierung und Erarbeitung wurden weitere Expert*innen und Akteur*innen der Ganztagsbildung und der Aus- und Weiterbildung mit einbezogen. 

Das Curriculum hat den Anspruch, eine qualitativ hochwertige, praxisnahe und didaktisch fundierte Qualifizierung anzubieten. Qualifizierungen auf Grundlage von KoGat werden die vorhandenen Qualifikationen und Fähigkeiten der Teilnehmenden erweitern und damit die pädagogische Qualität der ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebote stärken.

Wimmers, Corin. 2026. Auswirkungen von Arbeitszeitmodellen auf die Arbeitsorganisation. Eine qualitative empirische Studie. Wiesbaden: Springer VS. BestMasters

Wie können Beschäftigte Zeitoptionen nutzen, um ihre Erwerbsbiografien lebensphasengerecht zu gestalten – und wie reagieren Betriebe auf diese Veränderungen? Die Masterarbeit von Corin Wimmers, die im Kontext des IAQ-Projektes "Mehr Rechte für die einen, mehr Druck für die anderen? Lebensphasenbezogene Zeitoptionen und ihre Auswirkungen auf die betriebsinterne Arbeitsorganisation" (ZOBAO) entstanden ist, geht dieser Frage anhand einer qualitativ empirischen Fallstudie in einem Chemieunternehmen nach und liefert neue Einblicke in die betriebliche Praxis. Im Fokus stehen Chancen und Herausforderungen, die sich aus dem wachsenden Angebot an Zeitrechten ergeben – etwa Sabbaticals, Pflegezeiten oder verschiedene Teilzeitmodelle. Die Arbeit beleuchtet, wie Beschäftigte diese Optionen nutzen, welche betrieblichen Strukturen sie fördern oder erschweren und welche Strategien zur Kompensation des entfallenden Arbeitsvolumens entwickelt werden. Damit leistet sie einen wichtigen Beitrag zur aktuellen Debatte über moderne Arbeitszeitgestaltung und lebensphasenorientierte Arbeitszeitmodelle.