Das Projekt Bildungswege durch das Ruhrgebiet (gefördert von der Stiftung Mercator) schließt an die Ergebnisse des Projektes „Lehrmaterialien für Willkommensklassen“ (LeMaWi) an und verfolgt das Ziel, Lern- und Beratungstools zur Verfügung zu stellen, die neu zugewanderte Schüler*innen beim Durchlaufen des deutschen Bildungssystems unterstützen.

Von dem Projektteam wurden exemplarische Materialien für die Anschlussförderung entwickelt, die neu zugewanderte Schüler*innen beim Übergang in den Regelunterricht unterstützen sollen. Ergänzt werden diese um Erklärvideos zur Nutzung der Materialien.

Entsprechend des Ansatzes des Dachprojekts „ProDaZ – Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern“  stehen fachspezifische und fächerübergreifende sprachliche Handlungen und Textsorten, die den neu zugewanderten Schüler*innen in ihrem Schulalltag begegnen, im Vordergrund.

In Zusammenarbeit mit dem Projekt Förderunterricht wurden die tatsächlichen Bedarfe von neu zugewanderten Schüler*innen erfasst, die sowohl für den Bildungsnavigator als auch für die Materialentwicklung relevant sind.