Um die bislang existierenden Barrieren für den Einsatz von Planspielen in den technisch orientierten Bereichen Ingenieur- und Naturwissenschaften und Informatik zu überwinden, stellt die Fachdidaktik Bautechnik in diesem Beitrag den Entwicklungsrahmen myPMgame Canvas vor. Mit diesem lassen sich Planspiele zum Zwecke der Aus- und Weiterbildung, insbesondere mit Rücksicht auf die Belange der projektorientierten Industrien, auf einfache Art und Weise selbst konzeptionieren und auch modular weiterentwickeln. Anhand eines Praxisprojekts aus dem Windenergiesektor wird die Planspielentwicklung exemplarisch vorgestellt.
Lehrer/innen an Berufskollegs im gewerblich-technischen Bereich werden dringend gesucht. Deshalb unterzeichneten jetzt die Hochschule Ruhr West (HRW) und die Universität Duisburg-Essen (UDE) einen Kooperationsvertrag. HRW-Studierenden der Studiengänge Bauingenieurwesen und Wirtschaftsingenieurwesen-Bau, welche Freude daran haben, jungen Menschen etwas beizubringen, ermöglicht diese Kooperation einen geregelten Einstieg zum Master of Education Bautechnik/Tiefbautechnik an der UDE und damit einen qualifizierten Zugang in den Schuldienst.
Robotersysteme werden zunehmend zu einem relevanten Faktor in der Bauindustrie. Auf dem 35th International Symposium on Automation and Robotics in Construction (ISARC 2018) in Berlin hat das Team um Dr. Christian K. Karl Ergebnisse aus dem Projekt RobotVETcon vorgestellt. Ziel ist es eine Grundlage für eine fachübergreifende Diskussion zum Thema Robotik in der Bauwirtschaft zu schaffen, in der sowohl der Frage nachgegangen wird welche technischen Herausforderungen die Robotik im Bauwesen nach sich zieht als auch die Frage, wie der automatisierte Hochbau in der Aus- und Weiterbildung praktisch einbezogen werden kann.
Das Forum „Innovation interaktiv!“ bietet für mittelständische Unternehmen eine neuartige Netzwerkstruktur, um Innovationen erfolgreich in den Markt zu bringen. Als Experte für Innovation und Kreativität in baurelevanten Themengebieten wurde Herr Dr-Ing. Christian K. Karl zum BMBF Innovationsforum als "Critical Friend" eingeladen neue Geschäftsmodelle, Strategien und Managementmethoden zu diskutieren, um die Entwicklung von innovativen Lösungen und Ansätzen für den Mittelstand weiter zu denken und individuelle Unterstützung zu geben.
Gemeinsam mit dem Institut Bauingenieurwesen der Hochschule Ruhr West (HRW) entwickelt der Lehr- und Forschungsbereich Fachdidaktik Bautechnik das Online-Planspiel „Chameleon LifeCycle“. Basis des Projekts ist das von Dr.-Ing. Christian K. Karl entwickelte bauspezifische Online-Planspiel "Chameleon". Als Erweiterung soll im Rahmen des von der HRW geförderten Projektes "Chameleon LifeCycle" der gesamte bauspezifische Immobilienlebenszyklus in einem Planspiel integriert werden.
Gestaltung von Lernprozessen mit Simulation und Planspiel
Anwendung von System Dynamics in Simulation und Planspiel
Die Erlangung und Anwendung von systemischem Denken ist in vielerlei Hinsicht eine notwendige Fähigkeit, insbesondere in technisch geprägten Fächern. Aus der Fachdidaktik Bautechnik ist ein Buchbeitrag erschienen, welcher sich mit der Entwicklung und praktischen Erprobung eines synergetischen, bausteinorientierten Modellierungsansatzes auseinandersetzt, welcher sowohl in der Gestaltung von Lernprozessen mit Planspielen als auch in der Simulationsentwicklung Anwendung finden kann. Die praktische Umsetzung erfolgte in dem Brettplanspiel Construction Giant, dem Online-Planspiel Chameleon und dem Construction Project Flight Simulator (CPFS),
Perspektiven der Inklusion im betrieblichen Lernort
Inklusion in der betrieblichen Bauausbildung
Auch in der betrieblichen Ausbildung ist Inklusion bereits ein Thema mit welchem sich betriebliche AusbilderInnen auseinandersetzen müssen. Aktuell gibt es jedoch kaum Erkenninsse über den bisherigen Status der Inklusion in der betrieblichen Ausbildung im Bauwesen. Dieser Beitrag gibt eine kurze Zusammenfassung der Ergebnissen aus dem Projekt IncluAp, welche sowohl für Betriebe als auch für berufsbildende Schulen von Interesse sind.
Lernen mit digitalen Medien wird zunehmend ein relevantes Thema. Im e-learning Sammelband der Universität Duisburg-Essen werden erfolgreiche Pionierprojekte vorgestellt, welche als Impulsgeber für die Lehre an allen Fakultäten dienen sollen. Im ingenieurwissenschaftlichen Teil wird als Beispiel eines adaptiven Lernsystems eine Erweiterung des online-Planspiels Chameleon vorgestellt (siehe Chameleon-Projekt). Hierin wurden erstmalig Softwareagenten integriert, um die Teilnehmenden im Lernprozess zu unterstützen.
Durch die zunehmende Digitalisierung im Kontext von Industrie 4.0 und der aktuell steigenden Verbreitung des Building Information Modeling (BIM) in der Bauwirtschaft wird auch die Bauausführung im Stahlbau zunehmend beeinflusst.
In der aktuellen "Stahlbau"-Ausgabe widmet sich Herr Dr. Karl von der Fachdidaktik Bautechnik gemeinsam mit Herrn Spengler dem Einfluss der Digitalisierung in der Stahlbauausführung, insbesondere hinsichtlich Kommunikation und Kooperation.
Wenngleich sich die Abläufe beim Bauen mit Stahl teilweise erheblich gegenüber dem Bauen mit anderen Baustoffen unterscheiden, existiert nur sehr wenig Baubetriebsliteratur für den Stahlbau. Herr Dr. Karl von der Fachdidaktik Bautechnik betrachtet in diesem Grundlagenwerk gemeinsam mit Herrn Spengler und Herrn Huhn den Bereich "IT im Stahlbau" über den gesamte Projektablauf.
Damit stellt dieser praxisorientierte Beitrag einen ersten Zugang zu IT-relevanten Prozessen und Verfahren für die verschiedenen an einem Stahlbauprojekt beteiligten Akteure und gibt damit auch Hinweise für Handlungsfelder in der beruflichen Aus- und Weiterbildung der Bauindustrie.
Fachtagung Bau, Holz, Farbe und Raumgestaltung
Forschungsergebnisse veröffentlicht
Im Tagungsband der letzten Fachtagung Bau, Holz, Farbe und Raumgestaltung ist der Lehr- und Forschungsbereich Fachdidaktik Bautechnik gleich mit zwei Beiträgen vertreten:
Karl, Christian K.; Schaub, Christian; Lang, Martin ; Bach, Alexandra; Schmidt, Christian
Inklusive Berufsbildung in bautechnischen Berufen : Perspektiven zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern, Ausbilderinnen und Ausbildern, S. 136 - 171 (siehe IncluAp-Projekt)
Die Beiträge sind zu finden in Trends beruflicher Arbeit - Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Heterogenität, herausgegeben von Sabine Baabe-Meijer, Werner Kuhlmeier und Johannes Meyser.
Scientist in Residence 2017/18
Beispiel zum digitalen Lernen vorgestellt
Der Scientist in Residence ist eine jährlich von der Universität Duisburg-Essen vergebene und von der Sparkasse Essen finanzierte Gastprofessur. Es ermöglicht der Universität, international führende Experten für einen intensiven Dialog mit Spitzen- und Nachwuchswissenschaftlern einzuladen.
Im Rahmen des Symposium Digitalisation and the Future of Higher Education and Work hat Herr Dr. Karl den Poster-Beitrag "Chameleon Business Simulation - Digital Learning with an Online-Simulation for Education in Construction Business" als ein konkretes Umsetzungsbeispiel digital unterstützter Lehre and der UDE vorgestellt.
ECoL - Emerging Concepts of Logistics
German-Arab Knowledge Transfer Colloquium 2017
In diesem Rahmen hat Herr Dr. Karl im German-Arab Knowledge Transfer Colloquium 2017 Vorträge aus der aktuellen Forschung im Bereich "System Archetypes in the Conceptualization Phase of Water-Energy-Food Nexus Modeling" und "Didactical methods, educational games for project management in complex issues" gehalten.
Qualifizierung für BIM wird einheitlich
Entwurf VDI/BS 2552 Blatt 8.1 erscheint
Die Richtlinienreihe VDI 2552 "Building Information Modeling (BIM)" stellt den nationalen Standpunkt in den internationalen BIM-Standardisierungsaktivitäten dar.
Das Blatt 8, an dem auch der Lehr- und Forschungsbereich Fachdidaktik Bautechnik der UDE aktiv beteilgt ist, richtet sich an alle Partner der Wertschöpfungskette Planen, Bauen, Betreiben und Managen, um vergleichbare Kompetenzen sowie Aus-, Fort- und Weiterbildungsinhalte zu konzipieren, organisieren und durchführen zu können.
UDE-Mentoring-System
Impulsforum 2017
Am 21.11.2017 findet an der Universität Duisburg-Essen das Impulsforum 2017 statt. Herr Dr. Karl vom Lehr- und Forschungsbereich Fachdidaktik Bautechnik wird in diesem Rahmen als Experte im Fakultäts-Cluster "Ingenieurwissenschaften | Mathematik | Physik" mit Mitarbeiter/innen und Studierenden der Universität Duisburg-Essen sowie mit Gästen aus der Region über Ihre Erfahrungen zu Schlüsselmomenten im Studium ins Gespräch kommen.
Bauingenieur Sonderausgabe
Beitrag zur Digitalisierung in der Bauwirtschaft
Die traditionelle Jahrespublikation des VDI-Fachbereichs Bautechnik ist im Oktober 2017 als Sonderexemplar der Fachzeitschrift „Bauingenieur“ im Springer-VDI-Verlag Düsseldorf erschienen.
Ein Schwerpunkt der aktuellen Jahresausgabe ist die Digitalisierung in der Baubranche, Lean Construction, Ausbildung, Forschung, Rückbau und Recycling.
Unter den 29 Beiträgen ist auch der Lehr- und Forschungsbereich Fachdidaktik Bautechnik mit dem Titel "Digitalisierung in der Bauwirtschaft – Konsequenzen für den Mittelstand und die gewerblich-technische Ausbildung" vertreten. (siehe RobotVET-Projekt)
In der Orientierungswoche vom 02.10.2017 bis zum 06.10.2017 erwarten Sie verschiedenste Veranstaltungen, welche Ihnen den Start in das Studium erleichtern sollen. Es wird empfohlen an den Veranstaltungen teilzunehmen.
INAP 2017 Conference
Vorstellung des IncluAp-Projekts
Am 2. und 3. Oktober 2017 findet in Washington D.C. die 7. Research Conference of the International Network for Innovative Apprenticeship (INAP) statt. INAP ist eine Vereinigung von internationalen Forschern und Forschungseinrichtungen aus Europa, Afrika, Asien, USA und Australien. Die aktuelle Forschungskonferenz trägt den Titel "Modern Apprenticeships: Widening Their Scope, Sustaining Their Quality". Herr Dr. Karl wird in diesem Rahmen die Fachdidaktik Bautechnik der Universität Duisburg-Essen vertreten und Ergebnisse aus dem IncluAp-Projekt vorstellen.
ISAGA 2017 Conference
Workshop für inklusive Planspiele
Für den 11. Juli 2017 ist Herr Dr. Karl im Rahmen der 48. International Simulation and Gaming Association (ISAGA) Konferenz an der TU Delft (Niederlande) eingeladen einen Workshop zur Entwicklung von inklusiven Planspielen durchzuführen.
In einem zeitlichen Rahmen von 3 Stunden werden die Teilnehmenden in einem Design Thinking Prozess ein Planspielkonzept inkl. ersten haptischen Prototypen umsetzen können.
