Cantone, Katja F., Gürsoy, Erkan, Lammers, Ina, Roll, Heike  (Hrsg.) (2022) Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg Essen. Münster: Waxmann.

Plainer, Julia, Lammers, Ina (2021): Stellenwert von Austauschen für Lehrende und Lernende. In: Boonen, Ute K., Roll, Heike, Fuchs, Ralf-Peter, Lammers, Ina, Konrad, Tina, Awater, Pia, Plainer, Julia (Hrsg.): Grenzüberschreitend austauschen – Grensoverschrijdend uitwisselen. Praxishandbuch für deutsch-niederländische Schulaustausche am Beispiel der Euregio Rhein-Waal. Hamburg: tredition, S. 40-52.

Lammers, Ina, Plainer, Julia (2021): Inhaltsbezogene Gelingensbedingungen für Schulaustausche. In: Boonen, Ute K., Roll, Heike, Fuchs, Ralf-Peter, Lammers, Ina, Konrad, Tina, Awater, Pia, Plainer, Julia (Hrsg.): Grenzüberschreitend austauschen – Grensoverschrijdend uitwisselen. Praxishandbuch für deutsch-niederländische Schulaustausche am Beispiel der Euregio Rhein-Waal. Hamburg: tredition, S. 68-77.

Boonen, Ute K., Roll, Heike, Fuchs, Ralf-Peter, Lammers, Ina, Konrad, Tina, Awater, Pia, Plainer, Julia (Hrsg.) (2021): Grenzüberschreitend austauschen – Grensoverschrijdend uitwisselen. Praxishandbuch für deutsch-niederländische Schulaustausche am Beispiel der Euregio Rhein-Waal. Hamburg: tredition.

Lammers, Ina (2018): Schreibbegleitung und Schreibberatung in Schule und Hochschule. In: Grießhaber, Wilhelm, Schmölzer-Eibinger, Sabine, Roll, Heike, Schramm, Karen (Hrsg.), Schreiben in der Zweitsprache Deutsch: Ein Handbuch. De Gruyter Verlag 2018.

Lammers, Ina, Plainer, Julia (2018): Erhebungen des Sprachstandes - Instrumente und erste Befunde. In: Zusammen – Zuwanderung und Schule gestalten. Modellvorhaben zur Integration von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern in das Bildungssystem. RuhrFutur. Online unter: http://www.zuwanderung-und-schule.de/sites/zuwanderung-und-schule/files/inline-attachments/Dokumentation%20AV%20Zusammen_ganz_0.pdf

Lammers, Ina (2017): Sprechen über Texte. Tutorielle Textfeedbackgespräche mit fremdsprachigen Studienbewerber/innen. LIT Verlag.

Lammers, Ina, Roll, Heike, Di Venanzio, Laura (Hrsg.) (2017): DaZu und DaFür – Neue Perspektiven für das Fach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache zwischen Flüchtlingsintegration und weltweitem Bedarf. Universitätsverlag Göttingen.

Lammers, Ina, Roll, Heike (2015): Studierende und Schüler schreiben gemeinsam – Peer Learning in schulischen Schreibwerkstätten als Zugang zur Bildungssprache. In: Benholz, Claudia, Frank, Magnus, Gürsoy, Erkan (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Klett Verlag. 

Lammers, Ina (2014): Studentische Schreibberater in Gesprächen mit internationalen Schreibern – sokratische und didaktische Strategien der Interaktion. In: Ferrasesi, Gisella, Liebner, Sara (Hrsg.): SprachBrückenBauen. 40. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Bamberg 2013. Materialien DaF 92. Universitätsverlag Göttingen.

Lammers, Ina, Roll, Heike (2014): Erzählen – Schreiben – Begleiten. Jahrgangsübergreifende Schreibwerkstätten
mit Schreibbegleitung durch Peers. In: ProDaZ Kompetenzzentrum. Online unter: https://www.uni-due.de/imperia/md/content/prodaz/schreibwerkstatt.pdf

Lammers, Ina (2013): „Untergrund, kein Modetrend - 1995 Dortmund represent“: Too Strong and the Interrelationship between Global and Local, Graffiti and Rap Music in German Hip-Hop. In: Nietzsche, Sina, Grünzweig, Walter (Hrsg.): Hip-Hop in Europe. Cultural Identitites and Transnational Flows. LIT Verlag 2013.

Lammers, Ina, Wahl, Anne, Woitkowski, Felix, Wolter, Katharina (2011): Schreibprozesse im kollaborativen Schreiben. In: Berning, Johannes (Hrsg.): Textwissen und Schreibbewusstsein: Beiträge aus Forschung und Praxis. LIT Verlag.