IAQ-Report (Kurzinfo)

IAQ-Report 2011-04Kommunale Bildungspolitik: Strukturen und Entwicklungstrends

Ehren, Felicitas / Stöbe-Blossey, Sybille

Auf den Punkt

  • Kommunen begreifen sich in wachsendem Maße als gestaltende Akteure einer Bildungspolitik „vor Ort“. Empirische Erkenntnisse über die Inhalte dieser Politik fehlen jedoch bislang weitgehend.
  • Die Themen kommunaler Bildungspolitik sind vielfach durch überregionale Diskussionszusammenhänge bestimmt (bspw. Ganztagsbildung, Vernetzung Bildung/Jugendhilfe, Übergangsmanagement); es finden sich jedoch je nach lokalen Prioritäten und Bedarfen sehr unterschiedliche Schwerpunktsetzungen.
  • Die kommunalen Initiativen werden durch Programme von Bund und Ländern flankiert. Die Kommunen erhalten durch diese Programme inhaltliche und strukturelle Impulse und nutzen sie zur Weiterentwicklung ihrer örtlichen Schwerpunkte.

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