Vergangene Woche kamen alle Mitwirkenden am Projektverbund DigiProSMK des Kompetenzverbundes lernen.digital zum Kick-Off in Potsdam zusammen. Es fand ein Austausch über die aktuellen Arbeitsstände an den verschiedenen Standorten und die zukünftigen Vorhaben statt. Aus Essen waren Jennifer Liersch, Michael Pfitzner, Nicola Przybylka und David Wiesche im Rahmen zweier Teilprojekte dabei.

Im Rahmen des Symposiums „Physical activity and executive functions: from kindergarten to secondary school“ auf der Konferenz der European Association for Research on Learning and Instruction in Thessaloniki hat Jennifer Liersch die Ergebnisse ihrer Dissertationsstudie vorgestellt. Das Symposium brachte Forschungsergebnisse aus Finnland, Großbritannien, Schweiz und Deutschland zusammen.

Im Rahmen des Kompetenzverbundes lernen:digital begrüßen wir im ISBW in drei Teilprojekten Jennifer Liersch, Nicola Przybylka & Dorina Rohse. Die neuen Mitarbeiterinnen beschäftigen sich in den Verbünden ComeSport und DigiProSMK mit Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung. Förderung: BMBF, finanziert von der EU.

Im Rahmen einer gemeinsamen Veranstaltung endete das Gkql 2019 und startete das Gkql 2022. Jennifer Liersch hielt einen Abschlussvortrag zum Projekt „Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht“ und Gerrit Effenberg präsentierte das neue Projekt „Gemeinsam den Übergang meistern“ in Form eines Posters.

Auf dem internationalen ACTivate Congress in Bergen (NOR) hat Jennifer Liersch Ende letzten Jahres ihre Dissertationsstudie zu Bewegungsspielen im Mathematikunterricht von Siebtklässlern und deren Auswirkungen auf die exekutiven Funktionen vorgestellt. In einem Kurzvortrag präsentierte sie quantitative und erste qualitative Ergebnisse der abgeschlossenen Interventionsstudie.

Zu einem weiteren Austausch über Fragen der Lernförderung durch Bewegung kamen Mitglieder des Netzwerkes Lernen und Bewegung mit Dr. Amika Singh, Bewegungswissenschaftlerin des Mulier Institutes in Utrecht, zusammen. Schwerpunkte des Gespräches im ISBW waren laufende und in der Vorbereitung befindliche Projekte des Netzwerkes und zukünftige Kooperationsmöglichkeiten mit Frau Dr. Singh.

Moderiert von Prof. Dr. Michael Pfitzner und Kolleg*innen ist ein Themenheft zur Lernförderung durch Bewegung in der Zeitschriftenreihe Sportpädagogik erschienen. Gemeinsam mit Katharina Ludwig von der WWU Münster hat Jennifer Liersch darin einen Beihefter zu praxisorientierten Projekten zur Förderung der exekutiven Funktionen veröffentlicht. In dieser Übersicht werden Projekte dargestellt, die zur nachhaltigen Implementation des Themas in der Forschung und in Schulentwicklungsprozessen beitragen sollen.  

Moderiert von Prof. Dr. Michael Pfitzner und Kolleg*innen ist ein Themenheft zur Lernförderung durch Bewegung in der Zeitschriftenreihe Sportpädagogik erschienen. Neben einem theorieorientierten Basisartikel von Prof. Dr. Michael Pfitzner, Prof. Dr. Nils Neuber, Dr. Karin Eckenbach, Jennifer Liersch, Katharina Ludwig und Kathrin Aschebrock  sind verschiedene Praxisbeiträge und ein Beihefter mit Projekten aus diesem Forschungsfeld enthalten.

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​Gemeinsam mit den Kolleg*innen des Netzwerkes „Lernen und Bewegung“ der WWU Münster und der Universität Duisburg-Essen konnten Dr. Karin Eckenbach, Jennifer Liersch, Katharina Ludwig, Kathrin Aschebrock, Prof. Dr. Michael Pfitzner und Prof. Dr. Nils Neuber einen Beitrag in das Sonderheft „Fit, clever & gesund im Schulalltag“ der Zeitschrift SportPraxis einbringen. Die Netzwerker*innen präsentieren dabei zunächst allgemeine Hinweisen und die theoretischen Hintergründe zur Lernförderung durch Bewegung ansetzend an der Förderung des exekutiven Systems. Im Rahmen eigener Studien und auf Grundlage empirischer Ergebnisse sind in diesem Bereich umfangreiche Programme entstanden. Ein Einblick wird abschließend anhand von drei konkreten Praxisbeispiele mit unterschiedlichen Schwerpunkten gegeben.

Jennifer Liersch hat ihr von Dr. Karin Eckenbach, Prof. Dr. Michael Pfitzner und Prof. Dr. Petra Scherer betreutes interdisziplinäres Projekt „Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht“ im Rahmen einer Posterpräsentation beim Tag der Bildungsforschung des IZFB der Universität Duisburg-Essen präsentiert.

Am 23.01.2020 hat das Netzwerk Lernen und Bewegung seine zweite Klausurtagung am ISBW der UDE durchgeführt. Im Mittelpunkt der Abstimmungen der Netzwerker*innen der WWU Münster, des Landeskompetenzzentrums für Individuelle Förderung der WWU Münster und der Universität Duisburg-Essen standen Fragen der Qualität der Interventionsprogramme, Aspekte der Diagnostik exekutiver Funktionen und die laufenden Projekte an der UDE und der WWU zu dem Thema "Lernen und Bewegung". Mit einem Dank an Norbert Koch (unten rechts), der für das Netzwerk vier Praxisfilme zur Förderung der exekutiven Funktionen in der Sporthalle erstellt hat, endete der erfolgreiche Austausch.

Im Rahmen des 2. Runden Tisches des Graduiertenkollegs „Querschnittliche Fragen der Lehrerbildung“ haben Jennifer Liersch, Dr. Karin Eckenbach und Prof. Dr. Michael Pfitzner (alle UDE, Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften) das gemeinsam mit Prof. Dr. Petra Scherer (UDE, Didaktik der Mathematik) durchzuführende Projekt „Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht“ zur Diskussion gestellt.

Mit dem 01.04.2019 startete am ISBW das Projekt „Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht“ im Rahmen des UDE-Graduiertenkollegs „Querschnittsaufgaben in Lehrerbildung sowie Schul- und Unterrichtsentwicklung, das von Prof. Dr. Inga Gryl und Prof. Dr. Stefan Rumann geleitet wird und insgesamt neun Projekte verschiedener Fachdidaktiken über eine Laufzeit von 3 Jahren umfasst.
Das Verbundprojekt „Sport-Mathematik“ wird von Prof. Dr. Michael Pfitzner, Dr. Karin Eckenbach (beide ISBW) und Prof. Dr. Petra Scherer (Fakultät für Mathematik) geleitet. Wir freuen uns sehr, unsere Masterabsolventin Jennifer Liersch als Kollegiatin am ISWB begrüßen zu können.