Feier, Beata Erika
Vielfalt im Spannungsfeld von Angebot und Nutzung im Deutsch als Zweitsprache (DaZ)-Unterricht für neu zugewanderte Kinder in der Grundschule: Eine praxisorientierte und multiperspektivische Analyse von Unterrichtsgeschehen, Lehrerhandlungen, Lehrwerken und Sprachcurricula.

Picozzi, V.
(Zweitgutachterin, Erstgutachter D. Reimann, UDE) Sprachmittlung in Italienisch als Fremdsprache

Reschke, M.
Professionalisierung von Lehrkräften in den Bereichen sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit –Wissen und Einstellungen von Lehramtsstudierenden nach Erwerb der Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ und nach dem Referendariat

David, Marlene
Zugang zu Fremdsprachen(-unterricht) an Gymnasien und
Gesamtschulen im Ruhrgebiet. Eine sprachenpolitische Analyse auf Makro-,
Meso- und Mikroebene unter Berücksichtigung der Rolle lebensweltlicher
Mehrsprachigkeit.