INTERNATIONALISATION AT HOME - LEHRE

Einen wichtigen Baustein für die Internationalität auf dem Campus stellt die Internationalisierung der Lehre dar. Gezielte Aktivitäten - wie beispielsweise die Integration internationaler Fallstudien, Summer Schools, die Einbindung von internationalen Gastdozierenden, kooperative Lehrprojekten und insbesondere die Einbindung von internationalen und interkulturellen Dimensionen in die Lehrpläne - ermöglichen es, möglichst viele Studierende im Rahmen des Curriculums zu erreichen und internationales Wissen und interkulturelle Kompetenzen für das Leben und Arbeiten in einem globalisierten Umfeld zu vermitteln.

Die Maßnahmen müssen dabei auf die jeweilige Fachkultur und die entsprechenden Rahmenbedingungen zugeschnitten sein, daher kann es keine "One size fits all" Lösung geben. Vielmehr obliegt es den Fakultäten zu entscheiden, welche Maßnahmen für die Internationalisierung der jeweiligen Studiengänge zielführend sind.

Internationalisierung der Curricula und Internationalisierung der Lehre

Laut HRK beschreibt Internationalisierung der Curriculia die Integration einer internationalen, interkulturellen oder globalen Dimension in das Curriculum (HRK 2017). Dabei lehnt sich die HRK an die wissenschaftliche Definition Betty Leask an. Leask geht in ihrer Definition weiter und bezieht auch die Lernergebnisse, Beurteilungs- und Prüfungsaufgaben, Lehrmethoden und Unterstützungsangebote der Studienprogramme ein und deckt somit den gesamten Bereich der Internationalisierung der Lehre ab.

"Internationalization of the curriculum is the incorporation of international, intercultural, and/or global dimensions into the content of the curriculum as well as the learning outcomes, assessment tasks, teaching methods, and support services of a program of study"

- (Leask 2015).