Die Programmrunde wurde im Oktober 2021 ausgeschrieben. Eine Jury wählte daraufhin 12 aus 34 Vorhaben aus. Darunter befanden sich elf Projekte in den Förderlinien Lehre konkret, Lehre divers und Lehre digital mit einer Förderung von jeweils bis zu 15.000 Euro und ein Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre (50.000 Euro). Eine Förderung zur Curriculumentwicklung (Curriculum 4.0) wurde nicht vergeben. Grundlage für die Entscheidung waren Interessensbekundungen und Video-Pitches (nur Fellowship und Curriculum-Förderung), in denen die Vorhaben pointiert dargestellt wurden.

Die Programmrunde wurde im Oktober 2020 ausgeschrieben. Eine Jury wählte daraufhin 12 aus 25 Vorhaben aus. Darunter befanden sich zehn Projekte in den Förderlinien Lehre konkret, Lehre divers und Lehre digital mit einer Förderung von jeweils bis zu 15.000 Euro und erstmalig ein Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre (50.000 Euro) sowie eine Anschubförderung für die Curriculumentwicklung (80.000 Euro). Grundlage für die Entscheidung waren Interessensbekundungen und Video-Pitches (nur Fellowship und Curriculum-Förderung), in denen die Vorhaben pointiert dargestellt wurden.

In der Programmrunde 2018 wurden insgesamt 15 Hochschullehrende aus einem breiten fachlichen Spektrum gefördert. Mit ihren Projekten waren sie dabei in verschiedenen Förderlinien des Programms aktiv. In der Programmrunde 2018 waren dies Lehre konkret (lernergebnisorientierte Lehre), Lehre divers (diversitätsgerechtes Lehren und Lernen), E-Learning für Neuberufene und curriculare Verankerung von E-Learning (ZLB). In den Förderlinien Lehre divers und Lehre konkret wurde die Auswahl durch eine Jury vorgenommen. Grundlage für die Entscheidung waren Interessensbekundungen, in denen die mit jeweils 10.000 Euro geförderten Vorhaben pointiert dargestellt wurden.

Eine erste Netzwerkkonferenz des Begleitprogramms fand am 14.05.2018 statt. Die geförderten Hochschullehrenden erhielten die Gelegenheit, sich untereinander über ihre Projekte auszutauschen und mit Beratungsakteuren der UDE und externen Expert*innen über die Lernergebnisorientierung, das diversitätsgerechte Lehren und Lernen und die Gestaltung der Digitalisierung in Studium und Lehre ins Gespräch zu kommen.