In der neuesten Ausgabe der Leipziger Sportwissenschaftlichen Beiträge haben Prof. Dr. Michael Pfitzner, Prof. Dr. Thomas Mühlbauer und Prof. Dr. Ulf Gebken in einem gemeinsamen Beitrag ihre Vorstellungen zum „Schulsport 2030 – Anforderungen an einen modernen Sportunterricht und an Sportlehrkräfte im Essen-Duisburger Modell der Sportlehrer_innenbildung“ dargelegt.

In der Zeitschrift Sportpädagogik haben Birga Pfitzner, Lehrerin am Gymnasum Johanneum Ostbevern, und Prof. Dr. Michael Pfitzner ein Praxisbeispiel zu Turnierformen beim Tischtennis im Sportunterricht der Sekundarstufe I veröffentlicht. Der Beitrag ist im Themenheft "Reflektierte Praxis" erschienen, das Dr. Petra Guardiera und Dr. Helga Leineweber von der Deutschen Sporthochschule Köln moderiert haben.  

Gemeinsam mit Prof. Dr. Nils Neuber von der WWU Münster haben Dr. Karin Eckenbach und Prof. Dr. Michael Pfitzner in den Leibniz-Blättern, der „Zeitschrift für Lernen & Lesen der Leibniz-Schulen“, einen Beitrag über Möglichkeiten der Lernförderung durch Bewegung, Spiel und Sport veröffentlicht.

Jennifer Liersch hat ihr von Dr. Karin Eckenbach, Prof. Dr. Michael Pfitzner und Prof. Dr. Petra Scherer betreutes interdisziplinäres Projekt „Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht“ im Rahmen der Posterpräsentation beim Tag der Bildungsforschung des IZFB der UDE präsentiert.

Die Steuergruppe des Projekts „Lernen und Bewegung – Ein Schulentwicklungsprojekt zur individuellen Förderung der Selbstregulation von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I“ traf sich am 29. Januar, um über den aktuellen Projektstand zu sprechen und sich unter anderem über Themen wie Qualitätssicherung und Veröffentlichungen auszutauschen. Anwesend waren Vertreter der WWU, der UDE, des LiF, der Unfallkasse NRW und der QuA-LiS NRW. 

Am 23.01.2020 hat das Netzwerk Lernen und Bewegung seine zweite Klausurtagung am ISBW der UDE durchgeführt. Im Mittelpunkt der Abstimmungen der Netzwerker*innen vom Institut für Sportwissenschaft der WWU Münster, Prof. Dr. Nils Neuber, Kathrin Aschebrock und Katharina Ludwig, Eva Schönweitz vom Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung der WWU Ms und Jennifer Liersch, Dr. Karin Eckenbach und Prof. Dr. Michael Pfitzner (alle ISBW) standen Fragen der Qualität von Interventionsprogrammen, Aspekte der Diagnostik exekutiver Funktionen und die laufenden Projekte an der UDE und der WWU. Mit einem Dank an Norbert Koch (unten rechts), der für das Netzwerk vier Praxisfilme zur Förderung der exekutiven Funktionen in der Sporthalle erstellt hat, endete der Austausch.

Ein von Jun.-Prof. Dr. Marcel Veber (Universität Osnabrück), Prof. Dr. Ralf Benölken (BU Wuppertal) und Prof. Dr. Michael Pfitzner herausgegebener Sammelband zur Potenzialorientierten Förderung in den Fachdidaktiken“ ist in der Reihe „Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung“ im Waxmann-Verlag erschienen. Kolleg*innen aus 15 Fachdidaktiken haben darin ihre Perspektiven auf eine an den Potenzialen der Schülerinnen und Schüler ansetzende Förderung entfaltet. Hier geht es zum Inhaltsverzeichnis.

Im Rahmen des 24. Hochschultages der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft hat Prof. Dr. Michael Pfitzner einen Vortrag zu „Perspektiven der Transferforschung in der Sportlehrkräftebildung" im Rahmen des gemeinsam mit Prof. Dr. Nils Neuber (WWU Münster), Prof. Dr. Ralf Sygusch und Dr. Clemens Töpfer (beide FAU Erlangen-Nürnberg) durchgeführten Arbeitskreises "Regionaler Wissenstransfer – eine neue Herausforderung für die Sportlehrerbildung?" gehalten.

Im Rahmen des 2. Runden Tisches des Graduiertenkollegs „Querschnittliche Fragen der Lehrerbildung“ haben Jennifer Liersch, Dr. Karin Eckenbach und Prof. Dr. Michael Pfitzner (alle UDE, Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften) das gemeinsam mit Prof. Dr. Petra Scherer (UDE, Didaktik der Mathematik) durchzuführende Projekt „Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht“ zur Diskussion gestellt.

Erstmalig fand am 05.06.2019 ein Wettbewerb statt, in dem Studierende des Instituts für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen ihre Studienprojekte aus dem Praxissemester in Form eines Posters präsentierten. Die Gewinner wurden mit dem Preis des Deutschen Sportlehrerverband, Landesverband Nordrhein-Westfalen für Praxissemester-Studienprojekte ausgezeichnet. Das Zentrum für Lehrerbildung der Universität Duisburg-Essen unterstützte die Würdigung der Studienprojekte aus dem Praxissemester. Mehr dazu hier.

Dr. Karin Eckenbach und Prof. Dr. Michael Pfitzner haben auf Initiative des Sportfachleiters Dr. Stefan Kimmeskamp in einer Zusammenkunft aller überfachlichen Kernseminare des Zentrums für schulpraktische Lehrerausbildung Duisburg einen Vortrag zur bewegungsbasierten Lernförderung im Unterricht gehalten. Circa 150 Referendare*innen erhielten eine grundlegende Einführung in die Thematik „Besser Lernen durch und mit Bewegung“. In weiterer Zusammenarbeit werden die Sportreferendare*innen im Rahmen eines Workshops mit Dr. Karin Eckenbach Praxisbeispiele erarbeiten, die sie dann in ihre Kernseminare einbringen werden (weitere Hinweise finden sie hier).

Organisiert vom Landessportbund Berlin und durchgeführt in Kooperation mit der Unfallkasse Berlin und der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie fand am Freitag, den 17.05.2019 die 17. Berliner Fachtagung Schulsport statt, im Rahmen dessen Prof. Dr. Michael Pfitzner ein Impulsreferat zum Thema „Leisten, Leistung und Erfolg im kompetenzorientierten Sportunterricht“ hielt.

Im Rahmen des 3. Kongresses der Internationalen Gesellschaft für schulpraktische Professionalisierung, der gemeinsam von der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Graz und der Pädagogischen Hochschule Steiermark ausgerichtet wurde, haben Dr. Mirko Krüger und Prof. Dr. Michael Pfitzner ihre ersten Ergebnisse zum Projekt „Studierende als Vertretungslehrkräfte im Sport (SaViS)“ präsentiert (weitere Hinweise finden Sie hier).

Ihre Forschungsaktivitäten unter dem Titel „Universität und Schule – Orte der Professionalisierung von Praxissemesterstudierenden mit unterschiedlicher Resonanz“ hat die Arbeitsgruppe Praxissemester Sport des Deutschen Sportlehrerverbandes (Landesverband Nordrhein-Westfalen) im Rahmen des 3. Kongresses der Internationalen Gesellschaft für schulpraktische Professionalisierung, der gemeinsam von der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Graz und der Pädagogischen Hochschule Steiermark ausgerichtet wurde, vorgestellt. Der Arbeitsgruppe gehören derzeit Dr. Britta Fischer (Deutsche Sporthochschule Köln), Renate Nocon-Stoffers (Westfälische Wilhelms-Universität Münster), Michael Fahlenbock (Bergische Universität Wuppertal und Deutscher Sportlehrerverband), Prof. Dr. Michael Pfitzner (Universität Duisburg-Essen) und Peter Meurel (Deutscher Sportlehrerverband) an.(weitere Hinweise finden Sie hier).

Ihre an der WWU Münster erstellte Dissertation mit dem Titel „Kulturelle Bildung im Tanz – Theoretische Grundlagen und empirische Befunde zur Wirkung eines Kreativen Tanzangebots auf die Kreativitätsentwicklung von Grundschulkindern“ hat Dr. des. Esther Pürgstaller erfolgreich verteidigt. Gemeinsam mit Doktorvater Prof. Dr. Nils Neuber (WWU Münster) und Dr. Claudia Sternberg (JGU Mainz) konnte sich Zweitgutachter Prof. Dr. Michael Pfitzner auch in der Disputation vom hohen wissenschaftlichen Niveau der Auseinandersetzungen der Tanzpädagogin mit Fragen kultureller Bildung überzeugen. Herzlichen Glückwunsch und viel Erfolg für den weiteren Weg in der Sportwissenschaft!

Auf Initiative des Studierenden Deniz Arican konnten 30 Schüler*innen der Gesamtschule Gelsenkirchen Horst an einer von Prof. Dr. Michael Pfitzner durchgeführten „Schnupper-Vorlesung“ teilnehmen. Deniz Arican ist Mentor im Programm „Wer will, der kann - Isteyen yapar!“ der Plattform „Türkisch-Deutsche Studierenden und Akademiker e.V.“ und begleitete die Schüler*innen gemeinsam mit Lehrer Abbas Mordeniz, einer Studierenden der Sozialen Arbeit und dem Vorstandsmitglied der TD-Plattform Baris Altintas.

Zielsetzung der ehrenamtlichen Aktivitäten ist es, bildungs- und hochschulfernen Jugendlichen den Zugang in die Hochschule zu erleichtern. Das ISBW würde sich freuen, einige der Schülerinnen nach dem Abitur als Studierende begrüßen zu können.

Mit dem 01.04.2019 startete am ISBW das Projekt „Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht“ im Rahmen des UDE-Graduiertenkollegs „Querschnittsaufgaben in Lehrerbildung sowie Schul- und Unterrichtsentwicklung, das von Prof. Dr. Inga Gryl und Prof. Dr. Stefan Rumann geleitet wird und insgesamt neun Projekte verschiedener Fachdidaktiken über eine Laufzeit von 3 Jahren umfasst.

Das Verbundprojekt „Sport-Mathematik“ wird von Prof. Dr. Michael Pfitzner, Dr. Karin Eckenbach (beide ISBW) und Prof. Dr. Petra Scherer (Fakultät für Mathematik) geleitet. Wir freuen uns sehr, unsere Masterabsolventin Jennifer Liersch als Kollegiatin am ISWB begrüßen zu können.

Im Sommersemester 2019 werden im Rahmen des Lehrprojektes „Im Team studieren! – Implementation und Evaluation eines systematischen Einsatzes von (online)Tools für die kooperative Arbeit Studierender in der Lehrveranstaltung `Didaktik des Sports`" die Veranstaltung E1 von Dr. Karin Eckenbach und Prof. Dr. Michael Pfitzner Teil der Förderung von Lehr-Lern-Innovationen des Zentrums für Hochschulqualitätsentwicklung sein. Daniel Alsdorf wird dabei als studentische Hilfskraft mitwirken.

Im Rahmen einer schulinternen Lehrerfortbildung der Grundschule Hölterschule Mülheim haben Dr. Karin Eckenbach und Prof. Dr. Michael Pfitzner mit den Lehrkräften und den Erzieherinnen und Erziehern zum Thema der Lernförderung durch Bewegung gearbeitet. Als Beitrag zu einer bewegten Hölterschule wurden praktische Beispiele zur bewegungsbasierten Förderung des exekutiven Systems in der Sporthalle durchgeführt und Übertragungen für den Unterricht im Klassenraum vorgenommen (weitere Hinweise und Fotos finden Sie hier)

​Im Rahmen der Themenkonferenz "Sportwelten in NRW - mit Sicherheit verletzungsfrei" der Stiftung "Sicherheit im Sport" hat Prof. Dr. Michael Pfitzner einen Impulsvortrag zu "Präventiven Trainingsmaßnahmen" gehalten.

​Auf Einladung der Veranstalter hat Prof. Dr. Michael Pfitzner beim 6. Münsterschen Bildungskongress einen Vortrag zu den Chancen und Grenzen der Förderung von Sporttalenten gehalten.

Zum gerade erschienenen Buch eines Herausgeberteams vom Institut für Sportdidaktik und Schulsport der Deutschen Sporthochschule Köln zum inklusiven Schulsport haben Jennifer Liersch, wissenschaftliche Hilfskraft im Arbeitsbereich Sportpädagogik und -didaktik, und Prof. Pfitzner einen Beitrag zu sportpädagogisch-didaktischen Perspektiven auf Inklusion im Schulsport beigesteuert.

Auf Einladung von Prof. Dr. Erin Gerlach (Universität Potsdam) hat Prof. Pfitzner im Rahmen des gemeinsam mit dem Landessportbund Brandenburg und dem Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg durchgeführten 17. Brandenburger Sportlehrertages einen Impulsvortrag zu „Aufgabenkultur und kognitive Aktivierung im Sportunterricht“ gehalten und einen dazu vertiefenden Workshop durchgeführt.

Ein von Dr. Nils Ukley und Prof. Dr. Bernd Gröben (beide Universität Bielefeld) herausgegebenes Buch zum „Forschenden Lernen im Praxissemester“ im Fach Sport mit Beiträgen von Prof. Dr. Michael Pfitzner ist in der Reihe „Bildung und Sport“ erschienen. Es beinhaltet sowohl konzeptionelle Beiträge, empirisch fundierte Ausführungen als auch praxisnahe Einblicke in Studienprojekte und Unterrichtsvorhaben.

​In der von Prof. Dr. Nils Neuber und Prof. Dr. Michael Krüger herausgegebenen Reihe Bildung und Sport ist das neue Buch von Prof. Dr. Michael Pfitzner erschienen: Pfitzner, M. (2018). Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht - Theoretische Grundlagen und empirische Befunde (Bildung im Sport, 14). Wiesbaden: Springer VS.

​Mit den Vorständen der Stiftung „Sicherheit im Sport“ David Schulz (links) und Claus Weingärtner (rechts) hat sich Prof. Pfitzner (mitte) über eine zukünftig stärkere Integration sportpädagogischer und -didaktischer Perspektiven in die Sitftungsarbeit ausgetauscht.