Geschichte lernen digital : Eine Angebot-Nutzungs-Studie zur Rekonstruktion von Schüler*innen-Praktiken in der digital geprägten Lernumgebung segu

Die Berufsfindung von Abiturientinnen und Abiturienten nichtakademischer Herkunft : Eine qualitativ-rekonstruktive Studie mit Teilnehmenden des NRW-Talentscoutings

Feedback beim Experimentieren: Zur Rolle von Cognitive Load und Motivation

Pädagogik der frühen Kindheit im Kontext der postfordistischen Bildungsindustrie : Eine allgemeinpädagogische Untersuchung auf der Basis gesellschaftspädagogischer Kritik

Die ökonomische Kompetenz von Schüler*innen der Sekundarstufe I : Kompetenzmodellierung, Assessmentkonstruktion und Validierung

Problemorientiert zur Mittelsenkrechten : eine empirische Vergleichsstudie zur Umsetzung im Mathematikunterricht

Erarbeitung der als In*novativität bezeichneten Handlungsfähigkeit : bildungsphilosophische Betrachtungen zur schulischen Förderung einer ethischen Gestaltung von Gesellschaft

Becoming European : adolescent's development and understanding of being European

First-year students‘ transition to higher education : the role of academic help-seeking with peer students in academic success

Wer wird gefördert? : Die Konstruktion von Stipendienwürdigkeit durch Lehrer:innen

Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf : Theoretische Verbindungen und rekonstruktive Studienergebnisse zur Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte

Differenzen (be)deuten – Macht sehen. Einsätze kultur- und machtkritischer Perspektiven in inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung

Entwicklung eines Kompetenzniveaumodells der Technischen Mechanik für die Studieneingangsphase im Bauingenieurwesen

Valuing Cultural Diversity at School : how schools and teachers can promote the adjustment of immigrant, refugee and non-immigrant children

Entwicklung und Evaluation von automatisierten Feedbackschleifen in Online-Aufgaben im Fach Chemie

Schulentwicklungsprozesse im Kontext von Schulnetzwerken und Digitalisierung : zur Rolle von Vernetzung, Zusammenarbeit und Schulleitung - eine Fallstudie

Kulturelle Bildungsangebote als Innovationsgegenstand in der beruflichen Bildung : Bedingungsfaktoren für eine Implementierung am Beispiel von Berufskollegs in NRW

Interessenbasierte Differenzierung mithilfe systematisch variierter Kontextaufgaben im Fach Chemie

Transversale Kompetenz in der Berufsbildung : Kollaboration in kaufmännischen Geschäftsprozessen

Die Integration von Langzeiterwerbslosen in den ersten Arbeitsmarkt : Gelingensbedingungen am Beispiel von drei Modellprojekten des Landes Nordrhein-Westfalen

Die Rolle und das Potenzial räumlicher Fähigkeiten für den Studienerfolg in MINT-Fächern

Herkunft, soziale Identifikation und Studienabbruch : Eine empirische Analyse von Passungsproblematiken

Kontexte der Genese politischer Partizipationsbereitschaft

Individuelle Bedingungs- und Risikofaktoren für erfolgreiche Lernprozesse mit kooperativen Experimemtieraufgaben im Chemieunterrricht : Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Lernvoraussetzungen, Lerntätigkeiten, Schwierigkeiten und Lernerfolg beim Experimentieren in Kleingruppen der Sekundarstufe I

Strukturelle Ursachen für Klausurmisserfolg in Allgemeiner Chemie an der Universität

Problemorientierter Unterricht durch immanente Kritik : Ansätze einer aneignungsorientierten geographischen Bildung

Aspekte einer Fachdidaktik Körperpflege : Ein Beitrag zur Standartentwicklung

Begegnung auf Augenhöhe? : Der habitualisierte Umgang von Lehrpersonen mit der Asymmetrie pädagogischer Beziehungen

Ehrenamt als Ausdruck gestaltungsorientierten Handelns : eine Fallstudie zur ehrenamtlichen Willkommensarbeit

Lernen mit Feedback in einer digitalen Lernumgebung zur PCR und Gelelektrophorese

Entschulung als Tabuüberschreitung : Eine rekonstruktive Studie zur Begründung familiarer Entschulungspraxis

Technisches Problemlösen von Kindern zwischen neun und zehn Jahren : Eine videobasierte qualitative Inhaltsanalyse zum Lösen eines technischen konstruktionsbasierten Problems

Entwicklung und Erprobung eines kompetenzorientierten Leistungstests auf unternehmerisches Wissen und Denken : Zur Diagnostik der Entrepreneurship Education in der berufsbildenden Schule

Förderung des Klassenführungswissens mittels inszenierter Unterrichtsvideovignetten mit Fokus auf nonverbale Klassenführungskomponenten

Förderung des symbolisch-mathematischen Modellverständnisses in der Physikalischen Chemie

Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I : Eine Studie zum textsortenbasierten Schreiben im Fachunterricht

The influence of age and sex on balance performance and balance trainability in youth

Integrationsperspektive duales System? : Gelingensbedingungen für die Eingliederung Geflüchteter in die betriebliche Ausbildung

Den Baum des Lebens verstehen : Modellierung der Fähigkeiten im Umgang mit evolutionären Stammbäumen

Steigerung der Lernwirksamkeit von inszenierten Unterrichtsvideovignetten durch Komplexitätsreduktion

Zur Relevanz der schulischen Sozialbeziehungen für die politische Unterstützung im Jugendalter

Motivationale Selbstregulation und akademischer Erfolg im Studium – Untersuchung von quer- und längsschnittlichen Zusammenhängen

Schülerrückmeldungen zum Unterricht von Lehramtsstudierenden : Eine mehrperspektivische Analyse der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester

Inklusionsspezifische Einstellungsentwicklung im sportwissenschaftlichen Lehramtsstudium : Implementation und Evaluation einer Lehr-Lernkonzeption unter besonderer Berücksichtigung der Diffusionstheorie nach Rogers (2003) und Kontakthypothese nach Allport (1954/1971)

Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen : Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch

Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht integrieren : Zur Rolle von Lehrerüberzeugungen und der Wirksamkeit von Fortbildungen

Bestrafen, entziffern : Machtwissen und Disziplinarkultur an marginalisierten Schulen

<> Zukunft erzählen : Inhalte und Entstehungsprozesse von Zukunftsnarrationen in Geschichtsbüchern von 1950 bis 1995

Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht : eine Untersuchung auf Basis einer repräsentativen Lehrerbefragung

Providing cognitive and metacognitive awareness information to support regulation in individual and collaborative learning settings

Kaufmännische Kompetenz technologiebasiert erfassen - eine Validierungsstudie

Rahmenbedingungen diversitätsreflexiver Bildung im deutschen Schulsystem : Eine systematische Analyse der länderspezifischen Schulgesetzgebung unter besonderer Berücksichtigung differenz- und diskriminierungskritischer Aspekte

<> Einfluss von Interesse und Motivation auf die Messung von Fach- und Bewertungskompetenz im Fach Chemie

Multimodale Jugendromane im Englischunterricht : die Entwicklung prototypischer Konzepte

Funktionales Denken beim Übergang von der Funktionenlehre zur Analysis : Entwicklung eines Testinstruments und empirische Befunde aus der gymnasialen Oberstufe

Transformative soziale Innovation durch Netzwerke : das Beispiel "Bildung für nachhaltige Entwicklung"

Double Facework : Aushandlungsprozesse junger Erwachsener in Kirgistan zwischen Selbst und Kollektiv

Bewegte Familienzeit : Empirische Studie zur Förderung der Interaktion und Lebenszufriedenheit von Familien durch ein präventives Bewegungsangebot

Durchführung von Sachunterricht im Vorbereitungsdienst : eine längsschnittliche, videobasierte Unterrichtsanalyse

Lernen mit Lösungsbeispielen im Chemieunterricht : Einflüsse auf Lernerfolg, kognitive Belastung und Motivation

Schlüsselkompetenzen von Jugendlichen : Begriffsbestimmung, Erfassung und Analyse von für ihren Erwerb relevanten Faktoren

Die Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung : Ein Vergleich unterschiedlicher Erhebungsmethoden

Kohäsion und Kohärenz in mathematischen Prüfungstexten türkisch-deutschsprachiger Schülerinnen und Schüler : eine multiperspektivische Untersuchung