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Dissertationen

Inhaltsverzeichnis

    2025

  • Evangelou, Dominik; Mulders, Miriam; Sekerci, Bünyamin
    An Overview of Commercial Virtual Reality Providers in Education : Mapping the Current Market Landscape
    In: Applied Sciences Jg. 15 (2025) Nr. 7, 3906
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ma, Beifang; Krötz, Maximilian; Deutscher, Viola; Winther, Esther
    Same Same yet Different : Equivalence of the Multidimensional Assessment of Vocational Competence Across Test Formats
    In: International Journal of Training and Development (2025) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wirth, Joachim; Weber-Reuter, Xenia-Lea; Schuster, Corinna; Fleischer, Jens; Leutner, Detlev; Stebner, Ferdinand
    Far Transfer of Metacognitive Regulation : From Cognitive Learning Strategy Use to Mental Effort Regulation
    In: Educational Psychology Review Jg. 37 (2025) Nr. 1, 7
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Altmann, Tobias; Sauls, Destaney
    Friendship through a narcissistic lens : The role of narcissism in perceived humor similarity among friends in Germany and the US
    In: Personality and Individual Differences Jg. 242 (2025) 113211
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Cruz Neri, Nadine; Bernholt, Sascha; Härtig, Hendrik
    Every subject has its own language : Patterns of linguistic features of expository texts in German stem textbooks
    In: Linguistics and Education Jg. 86 (2025) 101405
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Prediger, Susanne; Kuhl, Jan; Schulze, Sarah; Wittich, Claudia; Pulz, Imke; Ademmer, Claudia; Büscher, Christian
    How to enable teachers to enhance all students’ understanding of percentages? : A quasi-experimental field trial
    In: IEJME-Mathematics Education Jg. 20 (2025) Nr. 2, em0816
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Dreston, Jana H.; Neubaum, German
    Navigating Social Media News Use : Exploring the Impact of Intentional and Incidental News Consumption on Objective and Subjective Political Knowledge
    In: Communication Research (2025) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Küper, Alisa; Lodde, Georg Christian; Livingstone, Elisabeth; Schadendorf, Dirk; Krämer, Nicole
    Psychological Factors Influencing Appropriate Reliance on AI-enabled Clinical Decision Support Systems : Experimental Web-Based Study Among Dermatologists
    In: Journal of Medical Internet Research (JMIR) Jg. 27 (2025) e58660
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Meier, Yannic; Krämer, Nicole C.
    Differences in access to privacy information can partly explain digital inequalities in privacy literacy and self-efficacy
    In: Behaviour & Information Technology (BIT) Jg. 44 (2025) Nr. 6, S. 1183 - 1198
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Grey, Jan; Degenhardt, Simon; Gryl, Inga
    Die Einbettung digitaler Bildung in die Lehrkräftebildung : eine quantitative Diffusionsstudie
    In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion: HLZ Jg. 8 (2025) Nr. 1, S. 76 - 98
    Online Volltext (Open Access)
  • Küper, Alisa; Krämer, Nicole
    Psychological Traits and Appropriate Reliance : Factors Shaping Trust in AI
    In: International Journal of Human–Computer Interaction Jg. 41 (2025) Nr. 7, S. 4115 - 4131
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Frauhammer, Luna T.; Neubaum, German
    The Effects of Climate Change Meta-Knowledge on Selective Exposure, Selective Elaboration, and Behavioral Intentions
    In: Science Communication Jg. 47 (2025) Nr. 3, S. 413 - 443
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Steinmayr, Markus
    Poetik des Sozialen : Eichendorffs Ahnung und Gegenwart
    In: Euphorion: Zeitschrift für Literaturgeschichte Jg. 119 (2025) Nr. 2,
  • Kotzsch, Aileen; Papke, Andy; Heine, Angela
    The Impact of the COVID-19 Pandemic on the Development of Motor Skills of German 5- to 6-Year-Old Children
    In: Behavioral Sciences Jg. 15 (2025) Nr. 3, 353
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Lang, Martin; Pelz, Marcel
    Studierende als Vertretungslehrkräfte : Eine empirische Erhebung zum Status Quo im Lehramt Technik
    In: Journal of Technical Education (JOTED) Jg. 13 (2025) Nr. 1, S. 167 - 181
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schürmann, Verena; Bodemer, Daniel; Marquardt, Nicki
    Applying debriefings in the context of higher education : How joint reflection fosters students’ collaborative problem solving
    In: Social Psychology of Education Jg. 28 (2025) Nr. 1, 62
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Freund, Laura-Jane; Bodemer, Daniel; Schnaubert, Lenka
    External and internal sources of cognitive group awareness information : Effects on perception and usage
    In: Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL) Jg. 20 (2025) 011
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mulders, Miriam; Träg, Kristian H.; Kirner, Lara
    Go green : evaluating an XR application on biodiversity in German secondary school classrooms
    In: Instructional Science (2025) 104154 in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Jugert, Philipp; Moffitt, Ursula; Cheon, Yuen Mi
    Studying Identity and Migration in the Open Science Era : Lessons Learned from Registered Reports
    In: Identity Jg. 25 (2025) Nr. 1: Registered Reports on identity in the context of migration, S. 1 - 9
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Fortunati, Fabio; Winther, Esther
    Intensionen und Intentionen von Curricula : Die Entwicklung von Domänenmodellen als Voraussetzungen für die Operationalisierung von Lehrplänen in geringstrukturierten Domänen am Beispiel der ökonomischen Bildung
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Jg. 53 (2025) Nr. 4, S. 1 - 51
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Harbarth, Lydia; Gößwein, Eva; Bodemer, Daniel; Schnaubert, Lenka
    (Over)Trusting AI Recommendations : How System and Person Variables Affect Dimensions of Complacency
    In: International Journal of Human–Computer Interaction Jg. 41 (2025) Nr. 1, S. 391 - 410
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schuessler, Katrin; Fischer, Vanessa; Walpuski, Maik
    Investigating construct validity of cognitive load measurement using single-item subjective rating scales
    In: Instructional Science Jg. 53 (2025) Nr. 1, S. 71 - 97
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mulders, Miriam; Träg, Kristian; Kaninski, Lilly; Kirner, Lara; Kerres, Michael
    Virtual reality and affective learning in commemorative history teaching : Effects of immersive technology and generative learning activities
    In: Journal of Research on Technology in Education (2025) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gubler, Danièle Anne; Janelt, Tobias; Roth, Marcus; Troche, Stefan Johannes
    The Hidden Narcissus in the Orchid : The relationship between sensory processing sensitivity, narcissism, self-esteem, and the HEXACO personality traits
    In: Personality and Individual Differences Jg. 233 (2025) 112891
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gubler, Danièle Anne; Janelt, Tobias; Roth, Marcus; Schlegel, Katja; Guggisberg, Jasmin; Troche, Stefan Johannes
    The DOES Scale : Measuring Sensory Processing Sensitivity as a Trait Constellation
    In: Journal of Personality Assessment Jg. 107 (2025) Nr. 2, S. 205 - 220
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schwittek, Jessica; König, Alexandra
    Making Friends as Interactional Work : Young Refugees in Germany
    In: Symbolic Interaction Jg. 48 (2025) Nr. 1, S. 23 - 45
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Jekel, Thomas; Gryl, Inga; Lauffenburger, Melanie; Kanwischer, Detlef; Budke, Alexandra; Schulze, Uwe
    Reflection, Argumentation, and Participation through Geomedia : A Model of Emancipatory Use for Teacher Training
    In: Journal of Geography Jg. 124 (2025) Nr. 1, S. 12 - 21
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Frentzel-Beyme, Lea; Holtze, Merle; Szczuka, Jessica; Krämer, Nicole
    Time travels on Instagram : A longitudinal investigation of parasocial interaction with a historical person and the impact on followers’ morality
    In: Psychology of Popular Media Jg. 14 (2025) Nr. 1, S. 80 - 89
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kaiser, Marie; Moffitt, Ursula; Hagelskamp, Carolin; Jugert, Philipp
    “Tolerance is inherent to our family" : White German parents’ racial-ethnic socialization in an eastern German city
    In: Applied Developmental Science Jg. 29 (2025) Nr. 1, S. 45 - 64
    Online Volltext: dx.doi.org/

2024

  • Schroedler, Tobias; Enzenbach, Christine; Kania, Thomas M.; Roll, Heike
    Authentische Lerner*innentexte als Gegenstand fallorientierter Hochschullehre zur Vorbereitung angehender Lehrkräfte für den Umgang mit DaZ und Mehrsprachigkeit im Fachunterricht
    In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion: HLZ Jg. 7 (2024) Nr. 2, S. 185 - 201
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik
    Chemie interaktiv - mit Feedback und Erklärhilfen
    In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie Jg. 35 (2024) Nr. 204, S. 45 - 47
     
  • Dederich, Markus; Tervooren, Anja
    Disability Studies in Educational Science : Prolegomena of an unknown research field
    In: Zeitschrift für Pädagogik Jg. 70 (2024) Nr. 1,
     
  • Stamm, Lara; Zander, Benjamin; Schiller, Daniel; Poncet-Rief, Maximilian
    Dokumentarische Forschung in der Sportpädagogik : Ein Scoping Review zu methodischen Varianten und gegenstandsbezogenen Fokussierungen
    In: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung (ZSF) Jg. 12 (2024) Nr. 2, S. 106 - 131
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Dericioğlu, Deniz Cengiz; Schiller, Florian; Schmitz, Florian
    Factor Structure and Invariance of a German Adaptation of the Primary Levenson Self-Report Psychopathy Scale
    In: Psychological Test Adaptation and Development Jg. 5 (2024) S. 263 - 273
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Niehaus, Kevin; Cantone-Altintas, Katja; Pfaff, Nicolle
    „Die Sonderpädagogik kommt?!“ : Zur disziplinübergreifenden Weiterentwicklung des Moduls Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DSSZ) im Zeichen universitärer Veränderungsprozesse
    In: Journal for educational research online Jg. 16 (2024) Nr. 1, S. 127 - 149
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Roth, Marcus; Steins, Gisela
    Anmerkungen zur Problematik fehlender Psychotherapieplätze
    In: Psychologische Rundschau Jg. 75 (2024) Nr. 4, S. 289 - 300
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Karl, Christian K.
    Das Planspiel „Einsatz in Grimhausen“
    In: Bevölkerungsschutz (2024) Nr. 3, S. 61 - 64
    Online Volltext (Open Access)
  • Dederich, Markus; Tervooren, Anja
    Disability Studies in der Erziehungswissenschaft
    In: Zeitschrift für Pädagogik (2024) Nr. 1, S. 59 - 78
     
  • Dericioğlu, Deniz Cengiz; Schiller, Florian; Schmitz, Florian
    Factor Structure and Invariance of a German Adaptation of the Primary Levenson Self-Report Psychopathy Scale
    In: Psychological Test Adaptation and Development Jg. 5 (2024) Nr. 1, S. 263 - 273
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Dreston, Jana H.; Neubaum, German
    Corrigendum: How incidental and intentional news exposure in social media relate to political knowledge and voting intentions
    In: Frontiers in Psychology Jg. 15 (2024) 1476279
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Fortunati, Fabio; Winther, Esther
    Curriculare Analysen als Baustein der Assessmentkonstruktion
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Jg. 27 (2024) Nr. 3, S. 829 - 872
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Arruda, Eucidio Pimenta; Kerres, Michael
    Education Practices Mediated by Digital Technologies : Mobilization and Teachers’ Strategies in Primary and Secondary Schools in Germany
    In: Education Sciences Jg. 14 (2024) Nr. 8, 838
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wischnewski, Magdalena; Krämer, Nicole
    Does Polarizing News Become Less Polarizing When Written by an AI? : Investigating the Perceived Credibility of News Attributed to a Machine in the Light of the Confirmation Bias
    In: Journal of Media Psychology (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Haselbach, Solveig; Beckmann, Laura; Kliem, Sören; Krieg, Yvonne
    Ethnic Minority Contact and the Similarities between Adolescent-Reported Parental and Self-Reported Far Right-Wing Attitudes
    In: Journal of Child and Family Studies Jg. 33 (2024) Nr. 5, S. 1466 - 1482
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gittinger, Micha; Mulders, Miriam
    Using Augmented Reality for Teaching
    In: The Weizenbaum Journal of the Digital Society Jg. 4 (2024) Nr. 4,
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Böning, Caroline
    Was lernen Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst über sprachliche Bildung? : Eine Analyse curricularer Dokumente
    In: Journal for Educational Research Online (JERO) Jg. 16 (2024) Nr. 1, S. 103 - 126
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Pfitzner, Michael; Neuber, Nils
    Aufgabenkultur im Sportunterricht : Konzepte, Formate und empirische Erkenntnisse
    In: PraxisForschungLehrer*InnenBildung (PFLB) Jg. 6 (2024) Nr. 3, S. 17 - 29
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rohse, Dorina; Schäfer, Caterina
    "VR in der Schule ist für mich eine Revolution!" : Potenziale und Grenzen von Virtual Reality im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung aus der Perspektive von Schüler/innen
    In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN) Jg. 93 (2024) Nr. 4, S. 271 - 287
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schuessler, Katrin; Striewe, Michael; Pueschner, Daniel; Luetzen, Arne; Goedicke, Michael; Giese, Michael; Walpuski, Maik
    Developing and evaluating an e-learning and e-assessment tool for organic chemistry in higher education
    In: Frontiers in Education Jg. 9 (2024) 1355078
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wiedmann, Julia; Grey, Jan; Gryl, Inga
    Digitalisierung und Nachhaltigkeit : angehende Sachunterrichts-Lehrkräfte als Multiplikator*innen stärken (DiNa)
    In: OpenSpaces: Zeitschrift für Didaktik der Geographie
    Duisburg, Essen (2024) Nr. 8, S. 30 - 33
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Ialuna, Francesca; Civitillo, Sauro; Jugert, Philipp
    Culturally responsive teaching, teacher-student relationship and school belongingness : A multi-informant study in ethnically diverse classrooms
    In: Learning, Culture and Social Interaction Jg. 47 (2024) 100839
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Roth, Marcus
    Die Normalität ist differentiell : Entgegnung zum Kommentar von Brakemeier et al. (2024)
    In: Psychologische Rundschau Jg. 75 (2024) Nr. 4, S. 305 - 307
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bahr, Stephanie; Totzke, Jennifer; Brockers, Pauline
    Forum Psychomotorik: Gemeinsam den Übergang von der Kita in die Grundschule bewegt gestalten
    In: Motorik: Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit Jg. 47 (2024) Nr. 4, S. 183 - 189
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Mayer, Anna-Maria; Crocetti, Elisabetta; Eckstein, Katharina; Noack, Peter; Jugert, Philipp
    Becoming European : Mid- and Short-Term Development of a European Identity Among Adolescents
    In: Identity (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Beißwenger, Michael; Schüller, Liane
    Das Gegenüber in der Kommunikation
    In: Praxis Deutschunterricht Jg. 77 (2024) Nr. 2, S. 4 - 9
     
  • Dickmann, Martin; Geller, Cornelia; Theyßen, Heike; Härtig, Hendrik
    Theoriebasiert und praxisorientiert : Vorstellung eines Physik-Lehramtsstudiengangs für die Sekundarstufe I
    In: PhyDid A, Physik und Didaktik in Schule und Hochschule Jg. 23 (2024) Nr. 1, S. 19 - 28
    Online Volltext (Open Access)
  • Ma, Beifang; Krötz, Maximilian; Winther, Esther
    Domain-Linked and Domain-Specific Competence : A Validation Study of a Two-Dimensional Model of Economic Vocational Competence in Germany
    In: Vocations and Learning Jg. 17 (2024) Nr. 3, S. 459 - 485
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Karimov, Ayaz; Nolte, Alexander; Chounta, Irene-Angelica; Saarela, Mirka; Kärkkäinen, Tommi
    Improving learning experience through process re-engineering : Khan Academy localization into Azerbaijani
    In: Frontiers in Education Jg. 9 (2024) 1419362
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Grey, Jan; Gryl, Inga
    Innovativeness : Hochschullehrender als Faktor für die Einbettung digitaler Bildung universitärer Lehrkräftebildung im Sachunterricht
    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung Jg. 42 (2024) Nr. 2, S. 200 - 215
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Naudszus, Luca; Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    Relationships between self-esteem-related dream content and explicit and implicit measures of self-esteem
    In: Acta Psychologica Jg. 251 (2024) 104582
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Faissner, Mirjam; Beckmann, Laura; Freistein, Katja; Jungilligens, Johannes; Braun, Esther
    Healthcare for sex workers : Access, barriers, and needs: An exploratory qualitative interview study
    In: Ethik in der Medizin Jg. 36 (2024) Nr. 2, S. 151 - 168
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Beißwenger, Michael; Schüller, Liane
    Ich bin dein Mensch : Leben und Lieben zwischen Wunsch und algorithmischer Wirklichkeit
    In: Praxis Deutschunterricht Jg. 77 (2024) Nr. 3, S. 48 - 55
     
  • Schüßler, Katrin; Fischer, Vanessa; Walpuski, Maik; Leutner, Detlev
    The Moderating Role of Interest in the Relationship between Perceived Task Difficulty and Invested Mental Effort
    In: Education Sciences Jg. 14 (2024) Nr. 10, 1044
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Titzmann, Peter F.; Jugert, Philipp
    The dynamics of acculturative change : The potential of a developmental perspective in acculturation science
    In: Advances.in/psychology Jg. 2 (2024) Nr. 1, e553629
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Müser, Sinja; Hemmerich, Moritz; Schmitz, Florian
    Individual differences in Bitcoin investment : The role of personality, attitudes, and knowledge
    In: Journal of Behavioral and Experimental Economics Jg. 113 (2024) 102289
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • De Silva, Liyanachchi Mahesha Harshani; Rodríguez-Triana, María Jesús; Chounta, Irene-Angelica; Pishtari, Gerti
    Curriculum analytics in higher education institutions : A systematic literature review
    In: Journal of Computing in Higher Education (JCHE) (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Gebken, Ulf; Morsbach, Katharina; Edelhoff, Dominik
    „Open Academy“ : Jugendliche bewegen sich in Trendsportarten sowie Bewegungskünsten und viele Mädchen nehmen teil
    In: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW (2024) Nr. 55, S. 100 - 105
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Eckenbach, Karin; Steinmann, Patricia; Van Aerde, Ellen
    Mentale Gesundheit bewegt fördern
    In: Grundschule Sport (2024) Nr. 43,
     
  • Jugert, Philipp; Mayer, Anna-Maria; Eckstein, Katharina; Langer, Saskia; Mönter, Leif; König, Philipp; Agunyego, Whitney; Bastias, Franco; Cohrs, J. Christopher
    Who is We: Capturing Social Identity Content by Integrating Qualitative Methods in Survey-Based Approaches
    In: Identity (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gredel, Eva; Pospiech, Ulrike; Schindler, Kirsten
    Künstliche Intelligenz und Schreiben in (hoch-)schulischen Kontexten
    In: Zeitschrift für Germanistische Linguistik (ZGL) Jg. 52 (2024) Nr. 2, S. 378 - 404
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Grey, Jan; Gryl, Inga
    Medienbildung in der universitären Lehrkräftebildung im Sachunterricht : eine Diffusionsstudie universitärer Curricula
    In: widerstreit sachunterricht (2024) Nr. 28,
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Langer, Kaja; Huesmann, Kim; Edelhoff, Dominik
    Von dem Nachwuchs für den Nachwuchs : Der Sprecher*innenrat der dvs-Kommission „Wissenschaftlicher Nachwuchs“ von früher bis heute
    In: Ze-phir: Informationen für den sportwissenschaftlichen Nachwuchs Jg. 31 (2024) Nr. 2, S. 7 - 10
  • Gredel, Eva
    On the Image Development of Climate Stripes in Digital and Urban Spaces : From the Scientific Techno-Image to an Image in Hybrid Constellations of Semiotic Landscapes
    In: Linguistica Jg. 64 (2024) Nr. 1, S. 79 - 96
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rothe, Lisanne; Göbel, Kerstin
    Preservice Teachers’ Reflection Processes When Collaboratively Reflecting on Videotaped Classroom Teaching
    In: Education Sciences Jg. 14 (2024) Nr. 12, 1357
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Culemann, Wolf; Neuber, Leana; Heine, Angela;
    Systematic Drift Correction in Eye Tracking Reading Studies : Integrating Line Assignments with Implicit Recalibration
    28th International Conference on Knowledge Based and Intelligent information and Engineering Systems (KES 2024); 11 - 12 November 2024; Seville, Spain,
    In: Procedia Computer Science Jg. 246 (2024) Nr. C, S. 2821 - 2830
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Biermann, Kaija; Nowak, Bianca; Braun, Lea-Marie; Taddicken, Monika; Krämer, Nicole; Stieglitz, Stefan
    Does Scientific Evidence Sell? : Combining Manual and Automated Content Analysis to Investigate Scientists’ and Laypeople’s Evidence Practices on Social Media
    In: Science Communication Jg. 46 (2024) Nr. 5, S. 619 - 652
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rausch, Andreas; Abele, Stephan; Deutscher, Viola; Greiff, Samuel; Kis, Viktoria; Messenger, Sally; Shackleton, Jenny; Tramonte, Lucia; Ward, Michael; Winther, Esther
    Designing an International Large-Scale Assessment of Professional Competencies and Employability Skills : Emerging Avenues and Challenges of OECD’s PISA-VET
    In: Vocations and Learning Jg. 17 (2024) Nr. 3, S. 393 - 432
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • König, Alexandra; Schwittek, Jessica; Jendrzey, Katarzyna
    “Good childhood” : Children’s perception and evaluation of transnational families
    In: Frontiers in Sociology Jg. 9 (2024) 1470541
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Klar, Maria; Schleiss, Johannes;
    Künstliche Intelligenz im Kontext von Kompetenzen, Prüfungen und Lehr-Lern-Methoden
    11. Tagung des Jungen Forums für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH), 27. und 28. Juli 2023, Essen Germany,
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2024) Nr. 58 : Spannungsfeld der digitalen Kompetenz, S. 41 - 57
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Szczuka, Jessica M.; Meinert, Judith; Krämer, Nicole
    Listen to the Scientists : Effects of Exposure to Scientists and General Media Consumption on Cognitive, Affective, and Behavioral Mechanisms during the COVID-19 Pandemic
    In: Human Behavior and Emerging Technologies (HBET) Jg. 2024 (2024) 8826396
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Beißwenger, Michael; Schüller, Liane
    Lyrische Dyaden : die Autor-Leser-Kommunikation in Gedichten entschlüsseln ; Zukünftige Gedenkstätte (1966) von Günter Eich.
    In: Praxis Deutschunterricht Jg. 77 (2024) Nr. 2, S. 34 - 39
     
  • Chounta, Irene-Angelica; Ortega-Arranz, Alejandro; Daskalaki, Sophia; Dimitriadis, Yannis; Avouris, Nikolaos
    Toward a data-informed framework for the assessment of digital readiness of higher education institutions
    In: International Journal of Educational Technology in Higher Education Jg. 21 (2024) Nr. 1, 59
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Eckert, Judith; Houben, Malin; Ullrich, Carsten G.
    Text-Types and Their Analysis in Qualitative Interview Research : A Methodological Update
    In: Forum Qualitative Sozialforschung = Forum: Qualitative Social Research (FQS) Jg. 25 (2024) Nr. 2, 3
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Graulich, Nicole; Bernholt, Sascha; Rodemer, Marc; Borchert, Cornelia; Giese, Michael; Göttlich, Richard; Habig, Sebastian; Hermanns, Jolanda; Ho, Felix; Hütgens, Sebastian; Lieber, Leonie; Lützen, Arne; Pölloth, Benjamin; Schüsseler, Kathrin; Schwedler, Stefanie
    Bringing Researchers and Practitioners Together : On the Aims of a Research Network in Organic Chemistry Education
    In: Journal of Chemical Education (JCE) Jg. 101 (2024) Nr. 9, S. 4011 - 4017
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schäfer, Caterina
    Entwicklungsförderliche Interaktionen in Bewegung : Ein Blick auf gemeinsame Handlungsprinzipien der Psychomotorik und Marte Meo Methode
    In: Pferdgestützte Therapie, Förderung und Sport (2024) Nr. 1, S. 20 - 25
     
  • Steinbach, Martin; Eitemüller, Carolin; Rodemer, Marc; Walpuski, Maik
    The influence of representations on task difficulty in organic chemistry : An exploration using a novel paired-items test instrument
    In: International Journal of Science Education (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Muehlbauer, Thomas; Giesen, Michael; Roß, Nele; Schedler, Simon; Hill, Mathew W.
    Time-course of balance training-related changes on static and dynamic balance performance in healthy children
    In: BMC Research Notes Jg. 17 (2024) Nr. 1, 81
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Civitillo, Sauro; Jugert, Philipp; Yip, Tiffany; Lui, Priscilla P.; Titzmann, Peter F.
    A daily diary study on associations between school-based ethnic discrimination and school engagement
    In: Social Psychology of Education Jg. 27 (2024) Nr. 6, S. 3047 - 3072
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Träg, Kristian; Steinhaus, Tatjana; Mulders, Miriam;
    Vom Pixel zur Präsenz : Rückblick auf das JFMH 2023 an der Universität Duisburg-Essen
    11. Tagung des Jungen Forums für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH), 27. und 28. Juli 2023, Essen Germany,
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2024) Nr. 58: Spannungsfeld der digitalen Kompetenz, S. 1 - 12
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Moons, Filip; Holvoet, Alexander; Klingbeil, Katrin; Vandervieren, Ellen
    Comparing reusable, atomic feedback with classic feedback on a linear equations task using text mining and qualitative techniques
    In: British Journal of Educational Technology (2024)
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ziemes, Johanna Fee; Abs, Hermann Josef
    Bedeutung der Beschulung für lokale und überregionale Zugehörigkeiten von Schüler:innen : Ergebnisse der International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2022)
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 44 (2024) Nr. 3, S. 246 - 262
  • Scherer, Petra; Rolka, Katrin
    Challenges in facilitators’ professional development – complexities within a scaling up process as reasons for dropout
    In: Frontiers in Education Jg. 9 (2024) 1325083
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schulten, Cleo; Chounta, Irene-Angelica
    How do we learn in and from Hackathons? : A systematic literature review
    In: Education and Information Technologies Jg. 29 (2024) Nr. 15, S. 20103 - 20134
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gittinger, Micha; Eckenbach, Tristan;
    Reflexion und Dokumentation des Erwerbs digitaler Kompetenzen mithilfe von E-Portfolios
    11. Tagung des Jungen Forums für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH), 27. und 28. Juli 2023, Essen Germany,
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2024) Nr. 58 : Spannungsfeld der digitalen Kompetenz, S. 73 - 88
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Stengelin, Roman; Bohn, Manuel; Sánchez-Amaro, Alejandro; Haun, Daniel; Thiele, Maleen; Daum, Moritz; Felsche, Elisa; Fong, Frankie; Gampe, Anja; Giner Torréns, Marta; Grueneisen, Sebastian; Hardecker, David; Horn, Lisa; Neldner, Karri; Pope-Caldwell, Sarah; Schuhmacher, Nils
    Responsible Research is also concerned with generalizability : Recognizing efforts to reflect upon and increase generalizability in hiring and promotion decisions in psychology
    In: Meta-Psychology Jg. 8 (2024)
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Deimel, Daniel; Bohn, Annette; Sander, Dirk; Scherbaum, Norbert; Schecke, Henrike
    Substanzkonsum im sexuellen Kontext (Chemsex) bei Männern, die Sex mit Männern haben : Ergebnisse des German-Chemsex-Survey
    In: Suchttherapie Jg. 25 (2024) Nr. 2, S. 83 - 91
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Scherer, Petra; Bertram, Jennifer
    Professionalisation for inclusive mathematics : Teacher education programs and changes in pre-service teachers’ beliefs and self-efficacy
    In: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education Jg. 56 (2024) Nr. 3, S. 447 - 459
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kopp, Kathrin S.; Kanngiesser, Patricia; Brügger, Rahel K.; Daum, Moritz M.; Gampe, Anja; Köster, Moritz; van Schaik, Carel P.; Liebal, Katja; Burkart, Judith M.
    The proximate regulation of prosocial behaviour : Towards a conceptual framework for comparative research
    In: Animal Cognition Jg. 27 (2024) Nr. 1, 5
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Welsandt, Nina Charlotte Johanna; Fortunati, Fabio; Winther, Esther; Abs, Hermann Josef
    Constructing and validating authentic assessments : The case of a new technology-based assessment of economic literacy
    In: Empirical Research in Vocational Education and Training Jg. 16 (2024) Nr. 1, 4
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Thurm, Daniel; Barzel, Bärbel; Büchter, Andreas
    Schulbücher und digitale Lernplattformen : Eine vergleichende Analyse von Aufgaben hinsichtlich kognitiver Aktivierung und Visualisierungen
    In: Journal für Mathematik-Didaktik: JMD Jg. 45 (2024) Nr. 1, 4
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Weeks, Brian E.; Halversen, Audrey; Neubaum, German
    Too scared to share? : Fear of social sanctions for political expression on social media
    In: Journal of Computer-Mediated Communication Jg. 29 (2024) Nr. 1, zmad041
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gadosey, Christopher K.; Schnettler, Theresa; Scheunemann, Anne; Bäulke, Lisa; Thies, Daniel O.; Dresel, Markus; Fries, Stefan; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim; Grunschel, Carola
    Vicious and virtuous relationships between procrastination and emotions : An investigation of the reciprocal relationship between academic procrastination and learning-related anxiety and hope
    In: European Journal of Psychology of Education Jg. 39 (2024) Nr. 9, S. 2005 - 2031
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Göbel, Kerstin; Schmelter, Lars; Neuber, Katharina; Struck, Linda
    Appreciation of multilingual teaching activities by secondary school students in Germany : Findings from a quasi-experimental intervention study on teaching French
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development (JMMD) (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schedler, Simon; Gramann, Klaus; Hill, Mathew W.; Mühlbauer, Thomas
    Balance performance of healthy young individuals in real versus matched virtual environments : a systematic scoping review
    In: Frontiers in Human Neuroscience Jg. 18 (2024) 1422581
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Tyrrell, Steven; Schmiemann, Philipp
    Building trees by juggling information and following rules : an expert interview study on tree-building and phylogenetic inference
    In: Evolution: Education and Outreach Jg. 17 (2024) Nr. 1, 9
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Horstmann, Aike; Strathmann, Clara; Lambrich, Lea; Krämer, Nicole
    Communication Style Adaptation in Human-Computer Interaction : An Empirical Study on the Effects of a Voice Assistant’s Politeness and Machine-Likeness on People’s Communication Behavior During and After the Interacting
    In: Human-Machine Communication (HMC) Jg. 8 (2024) S. 53 - 72
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Heemsoth, Tim; Krieger, Claus; Frerichs, Rieke; Schmitz, Anke; Wallot, Sebastian; Härtig, Hendrik; Leiss, Dominik
    Verständlichkeit mündlicher Erklärungen von Sportlehrkräften : Zum Einfluss von Kohärenzbildungshilfen auf das Regelverständnis von Schüler*innen
    In: German Journal of Exercise and Sport Research: Sportwissenschaft Jg. 54 (2024) Nr. 4, S. 520 - 530
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Civitillo, Sauro; Mayer, Anna-Maria; Jugert, Philipp
    A systematic review and meta-analysis of the associations between perceived teacher-based racial-ethnic discrimination and student well-being and academic outcomes
    In: Journal of Educational Psychology Jg. 116 (2024) Nr. 5, S. 719 - 741
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schürmann, Verena; Marquardt, Nicki; Bodemer, Daniel
    Conceptualization and Measurement of Peer Collaboration in Higher Education : A Systematic Review
    In: Small Group Research Jg. 55 (2024) Nr. 1, S. 89 - 138
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Büscher, Christian
    Adapting Habermas’ construct of communicative rationality into a framework for analyzing students’ statistical literacy
    In: Educational Studies in Mathematics Jg. 117 (2024) Nr. 1, S. 121 - 141
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Merkt, Martin; Bodemer, Daniel
    Learning with videos : Do task instructions and the availability of a pause button matter?
    In: Journal of Computer Assisted Learning Jg. 40 (2024) Nr. 6, S. 2856 - 2871
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wischnewski, Magdalena; Krämer, Nicole; Janiesch, Christian; Müller, Emmanuel; Schnitzler, Theodor; Newen, Carina
    In Seal We Trust? : Investigating the Effect of Certifications on Perceived Trustworthiness of AI Systems
    In: Human-Machine Communication (HMC) Jg. 8 (2024) S. 141 - 161
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Janelt, Tobias; Altmann, Tobias; Spreng, R. Nathan; Roth, Marcus
    Analyzing the Factor Structure of the Toronto Empathy Questionnaire : Dimensionality, Reliability, Validity, Measurement Invariance and One-Year Stability of the German Version
    In: Journal of Personality Assessment Jg. 106 (2024) Nr. 2, S. 230 - 241
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Brehm, Julia; Hoti, Liridona; Sander, Myriam C.; Werkle-Bergner, Markus; Gampe, Anja; Daum, Moritz M.
    Speaker Competence Affects Prefrontal Theta and Occipital Alpha Power during Selective Word Learning in Preschoolers
    In: Journal of Cognitive Neuroscience Jg. 36 (2024) Nr. 7, S. 1523 - 1540
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Cruz Neri, Nadine; Bernholt, Sascha; Härtig, Hendrik; Schmitz, Anke; Retelsdorf, Jan
    Cognitive and motivational characteristics as predictors of students’ expository versus narrative text comprehension
    In: European Journal of Psychology of Education Jg. 39 (2024) Nr. 2, S. 885 - 905
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Frenken, Lena; Klinger, Marcel; Greefrath, Gilbert; Barzel, Bärbel
    Kognitives Potenzial deutscher Abituraufgaben : Eine Analyse zentraler Abituraufgaben im Sachgebiet Analysis
    In: Journal für Mathematik-Didaktik: JMD Jg. 45 (2024) Nr. 2, 8
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    Vulnerable women and grandiose men? : A 2D:4D study on the links between narcissism and prenatal estrogen/testosterone exposure in women and men
    In: Personality and Individual Differences Jg. 229 (2024) 112756
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Asmussen, Gyde; Rodemer, Marc; Bernholt, Sascha
    Stepping stones to success : A qualitative investigation of the effectiveness of adaptive stepped supporting tools for problem-solving in organic chemistry to design an intelligent tutoring system
    In: International Journal of Science Education (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Civitillo, Sauro; Jugert, Philipp
    Zooming in on everyday ethnic-racial discrimination : A review of experiencing sampling methodology studies in adolescence
    In: European Journal of Developmental Psychology Jg. 21 (2024) Nr. 4, S. 592 - 611
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schacht, Florian; Bastkowski, Florian; Tyrichter, Paul
    „Eigentlich wie eine Welle!“ : Differenzierende Wege zur Sinusfunktion
    In: Mathematik lehren (2024) Nr. 242: Qualitätsvoll Mathematik unterrichten, S. 22 - 28
     
  • Edelhoff, Dominik; Hübner, Christian; Muhsal, Fabian; Theis, Christian
    „Skaten und Klugschei$en“ – Wissenschaftliche Perspektiven auf das Skateboarding : Bericht zur 15. Jahrestagung der dvs-Kommission „Sport und Raum“ in Dortmund, 05.–07.10.2023
    In: Sport und Gesellschaft Jg. 21 (2024) Nr. 1, S. 109 - 111
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bruhn, Svenja
    Charakterisierung kreativer Bearbeitungen offener Aufgaben von jungen Schulkindern
    In: Journal für Mathematik-Didaktik: JMD Jg. 45 (2024) Nr. 1, 3
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schlusche, Christian; Schnaubert, Lenka; Bodemer, Daniel
    Competence in (meta-)cognitive learning strategies during help-seeking to overcome knowledge-related difficulties
    In: Active Learning in Higher Education Jg. 25 (2024) Nr. 3, S. 489 - 515
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Soderstrom, Melanie; Rocha-Hidalgo, Joscelin; Muñoz, Luis E.; Bochynska, Agata; Werker, Janet F.; Skarabela, Barbora; Seidl, Amanda; Ryjova, Yana; Rennels, Jennifer L.; Potter, Christine E.; Paulus, Markus; Ota, Mitsuhiko; Olesen, Nonah M.; Nave, Karli M.; Mayor, Julien; Martin, Alia; Machon, Lauren C.; Lew-Williams, Casey; Ko, Eon-Suk; Kim, Hyunji; Kartushina, Natalia; Kammermeier, Marina; Jessop, Andrew; Hay, Jessica F.; Havron, Naomi; Hannon, Erin E.; Kiley Hamlin, J.; Gonzalez-Gomez, Nayeli; Gampe, Anja; Fritzsche, Tom; Frank, Michael C.; Durrant, Samantha; Davies, Catherine; Cashon, Cara; Byers-Heinlein, Krista; Boyce, Veronica; Black, Alexis K.; Bergmann, Christina; Anderson, Laura; Alshakhori, Mohammed K.; Al-Hoorie, Ali H.; Tsui, Angeline S. M.
    Testing the relationship between preferences for infant-directed speech and vocabulary development : A multi-lab study
    In: Journal of Child Language (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Nolte, Nils; Fleischer, Jens; Spoden, Christian; Leutner, Detlev
    Cross-disciplinary impact of spatial visualization ability on study success in higher education.
    In: Journal of Educational Psychology (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Klar, Maria; Buntins, Katja; Diekmann, Daniel; Rittberger, Marc; Kerres, Michael
    Open Educational Resources in K-12 : Common Predictors for Creating and Reusing Fall Short
    In: Open Praxis Jg. 16 (2024) Nr. 3, S. 347 - 361
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schüßler, Katrin; Rodemer, Marc; Giese, Michael; Walpuski, Maik
    Organic Chemistry and the Challenge of Representations : Student Difficulties with Different Representation Forms When Switching from Paper–Pencil to Digital Format
    In: Journal of Chemical Education (JCE) Jg. 101 (2024) Nr. 11, S. 4566 - 4579
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Steinmayr, Markus
    Publizität, Wirksamkeit, Verbreitung : Die Öffentlichkeit von Universität und Wissenschaft in Geschichte und Gegenwart
    In: Zeitschrift für Politik (ZfP) Jg. 71 (2024) Nr. 4, S. 368 - 385
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ialuna, Francesca; Civitillo, Sauro; McElvany, Nele; Leyendecker, Birgit; Jugert, Philipp
    Resilience in multicultural classrooms : School relationships can protect the school adjustment of immigrant, refugee and non‐immigrant children
    In: British Journal of Educational Psychology (BJEP) Jg. 94 (2024) Nr. 4, S. 1271 - 1293
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Starke, Christopher; Ventura, Alfio; Bersch, Clara; Cha, Meeyoung; de Vreese, Claes; Doebler, Philipp; Dong, Mengchen; Krämer, Nicole; Leib, Margarita; Peter, Jochen; Schäfer, Lea; Soraperra, Ivan; Szczuka, Jessica; Tuchtfeld, Erik; Wald, Rebecca; Köbis, Nils
    Risks and protective measures for synthetic relationships
    In: Nature Human Behaviour Jg. 8 (2024) Nr. 10, S. 1834 - 1836
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schecke, Henrike; Specka, Michael; Deimel, Daniel; Scherbaum, Norbert
    Substitutionsbehandlung Opioidabhängiger unter den Bedingungen der COVID-19 Pandemie : Regionale Ergebnisse aus Nordrhein
    In: Suchttherapie Jg. 25 (2024) Nr. 1, S. 16 - 21
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Güth, Fabien; van Vorst, Helena
    To choose or not to choose? : Effects of choice in authentic context-based learning environments
    In: European Journal of Psychology of Education Jg. 39 (2024) Nr. 4, S. 3403 - 3433
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Décieux, Jean Philippe Pierre; Altmann, Tobias
    The relationship between migration and the Big Five personality traits : Evidence from probability-based samples
    In: Population, Space and Place Jg. 30 (2024) Nr. 7, e2782
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Winther, Esther; Paeßens, Jessica
    Kollaboration, aber sinnvoll : Wie sich mit komplexen Problemszenarien berufliche und kollaborative Kompetenzen erfassen lassen
    In: Zeitschrift für Pädagogik (2024) Nr. 2, S. 162 - 181
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Altmann, Tobias
    The narcissist’s sense of humor: a correlational and an experimental ego threat study on the links between narcissism and adaptive and maladaptive humor styles
    In: Current Psychology Jg. 43 (2024) Nr. 36, S. 28999 - 29010
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Klingbeil, Katrin; Rösken, Fabian; Barzel, Bärbel; Schacht, Florian; Stacey, Kaye; Steinle, Vicki; Thurm, Daniel
    Validity of multiple-choice digital formative assessment for assessing students’ (mis)conceptions : evidence from a mixed-methods study in algebra
    In: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education Jg. 56 (2024) Nr. 4, S. 713 - 726
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Möller, Daniela
    Sorge – Erziehung – Bildung : Bericht von der Tagung „Sorge – Erziehung – Bildung“ vom 22. bis 24. November 2023 an der Humboldt-Universität zu Berlin
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 44 (2024) Nr. 3, S. 350 - 352
  • Rossa, Henning; Wilden, Eva
    Was bedeutet es, eine Fremdsprache zu können? : Bildungsstandards für die erste Fremdsprache als unterrichtsbezogener Referenzrahmen und Instrument politischer Steuerung
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF Jg. 35 (2024) Nr. 1, S. 5 - 22
     
  • Ialuna, Francesca; Civitillo, Sauro; Schachner, Maja K.; Jugert, Philipp
    Culturally responsive teaching self-efficacy and cultural diversity climate are positively associated with the academic and psychological adjustment of immigrant and nonimmigrant students
    In: Cultural Diversity & Ethnic Minority Psychology (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Büscher, Christian; Prediger, Susanne
    Teachers’ practices of integrating challenging demands of inclusive mathematics education in a professional development program
    In: Journal of Mathematics Teacher Education Jg. 27 (2024) Nr. 2, S. 209 - 233
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bobe, Julia; Schnettler, Theresa; Scheunemann, Anne; Fries, Stefan; Bäulke, Lisa; Thies, Daniel O.; Dresel, Markus; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim; Klingsieck, Katrin B.; Grunschel, Carola
    Delaying Academic Tasks and Feeling Bad About It
    In: European Journal of Psychological Assessment (EJPA) Jg. 40 (2024) Nr. 1, S. 59 - 72
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schroedler, Tobias; Purkarthofer, Judith; Cantone, Katja
    The prestige and perceived value of home languages : Insights from an exploratory study on multilingual speakers’ own perceptions and experiences of linguistic discrimination
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development (JMMD) Jg. 45 (2024) Nr. 9, S. 3762 - 3779
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Wermelinger, Stephanie; Daum, Moritz M.; Gampe, Anja
    From everyday exposure to pragmatic mastery The COME perspective
    In: International Review of Pragmatics (IRP) Jg. 16 (2024) Nr. 1, S. 149 - 161
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Meier, Yannic; Krämer, Nicole
    The Privacy Calculus Revisited : An Empirical Investigation of Online Privacy Decisions on Between- and Within-Person Levels
    In: Communication Research Jg. 51 (2024) Nr. 2, S. 178 - 202
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gebken, Ulf; Edelhoff, Dominik
    Einblicke in den Fitnesssport : Rezension einer Studie zu Jugendkultur und Fitness
    In: Sportpädagogik Jg. 48 (2024) Nr. 3+4, S. 72 - 73
  • Stals, Linde; Ziemes, Johanna
    Determinants of trust in order and representative institutions among adolescents across Europe : Testing rational and cultural approaches
    In: Acta Politica (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Mayer, Andreas; Schramm, Clara; Ulrich, Tanja
    Sprachliche Fähigkeiten von Kindern mit psychischen Auffälligkeiten
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik Jg. 75 (2024) Nr. 4, S. 148 - 162
     
  • Altmann, Tobias
    Development and validation of three brief versions of the humor styles questionnaire
    In: Acta Psychologica Jg. 243 (2024) 104141
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Deimel, Daniel; Hahn-Laudenberg, Katrin; Ziemes, Johanna; Abs, Hermann Josef
    Civic education and social interactions at school as drivers of intended electoral participation : Similarities and differences in four European school systems
    In: Education, Citizenship and Social Justice Jg. 19 (2024) Nr. 1, S. 37 - 57
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Spreen, Dominik; Vukoman, Marina; Ullrich, Carsten G.
    Deutungsmuster von Arbeitslosigkeit
    In: Zeitschrift für Soziologie Jg. 53 (2024) Nr. 1, S. 43 - 57
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ma, Beifang; Krötz, Maximilian; Deutscher, Viola; Winther, Esther
    Exploring the interplay between vocational competence and dropout intention : Insights and perspectives
    In: Empirical Research in Vocational Education and Training Jg. 16 (2024) Nr. 1, 8
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Brunt, Tibor Markus; Graf, Niels; Deimel, Daniel; Schecke, Henrike; van Amsterdam, Jan; Knoops, Leon; van den Brink, Wim
    Mental Health Among Men Who Have Sex with Men Under the Influence of Psychoactive Substances : a Systematic Review
    In: International Journal of Mental Health and Addiction (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Brandt, Hanne; Ehmke, Timo; Kuhl, Poldi; Leutner, Detlev
    Pre-service teachers’ ability to identify academic language features : The role of language-related opportunities to learn, and professional beliefs about linguistically responsive teaching
    In: Language Awareness Jg. 33 (2024) Nr. 1, S. 70 - 93
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Cargnino, Manuel; Neubaum, German
    Is it better to strike a balance? : How exposure to congruent and incongruent opinion climates on social networking sites impacts users’ processing and selection of information
    In: New Media and Society Jg. 26 (2024) Nr. 5, S. 2429 - 2447
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ziemes, Johanna
    Measuring and explaining political tolerance among adolescents : insights from the International Civic and Citizenship Education Study2016
    In: Large-Scale Assessments in Education Jg. 12 (2024) Nr. 1, 17
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Meier, Yannic; Krämer, Nicole
    A longitudinal examination of Internet users’ privacy protection behaviors in relation to their perceived collective value of privacy and individual privacy concerns
    In: New Media and Society Jg. 26 (2024) Nr. 10, S. 5942 - 5961
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Scherer, Petra; Bertram, Jennifer
    Publisher Correction: Professionalisation for inclusive mathematics : teacher education programs and changes in pre-service teachers’ beliefs and self-efficacy
    In: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gittinger, Micha; Wiesche, David
    Systematic review of spatial abilities and virtual reality : The role of interaction
    In: Journal of Engineering Education (JEE) Jg. 113 (2024) Nr. 4, S. 919 - 938
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Roth, Marcus; Altmann, Tobias
    The interplay of acceptance and effectiveness in intervention studies : the example of the empCARE training to reduce burnout and distress symptoms in health care providers
    In: Psychology & Health Jg. 39 (2024) Nr. 8, S. 1077 - 1091
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kohlmeier, Markus; Fischer-Neumann, Marion
    Upward track mobility into academic upper secondary education : Effects of challenging parental expectations, immigrant origin, and older siblings on students' educational choices
    In: Research in Social Stratification and Mobility Jg. 90 (2024) 100892
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mayer, Anna-Maria; Körner, Astrid; Jugert, Philipp
    What does it mean to be European? : How identity content shapes adolescent's views towards immigrants and support for the EU
    In: Political Psychology (2024) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Holzäpfel, Lars; Rieu, Andreas; Schacht, Florian; Zastrow, Maya; Fink, Bianca
    Vom Problemlösen zum Argumentieren : Hinführen zu prozessbezogenen Kompetenzen
    In: Mathematik lehren (2024) Nr. 242: Qualitätsvoll Mathematik unterrichten, S. 29 - 34
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Bressler, Christoph; Rotter, Carolin; Schilling, Miriam
    Zur fachspezifischen Prägung habitueller Orientierungen von Lehrkräften in der Fachkonferenzarbeit
    In: Zeitschrift für Pädagogik Jg. 70 (2024) Nr. 5, S. 650 - 669
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Klar, Maria; Buchner, Josef; Kerres, Michael
    Limits of Metacognitive Prompts for Confidence Judgments in an Interactive Learning Environment
    In: Open Education Studies Jg. 6 (2024) Nr. 1, 20220209
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Walpuski, Maik; Celik, Kübra
    Empirical Validation of a Learning Progression in Initial Chemistry Education
    In: Creative Education Jg. 15 (2024) S. 212 - 237
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Meier, Yannic; Oeldorf-Hirsch, Anne; Krämer, Nicole C.
    Who Is Targeting Me? : Privacy Perceptions of and Responses to Commercial and Political Targeted Advertising on Social Media
    In: Journal of Advertising Jg. 53 (2024) Nr. 4, S. 473 - 490
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Küper, Alisa; Lodde, Georg; Livingstone, Elisabeth; Schadendorf, Dirk; Krämer, Nicole
    Mitigating cognitive bias with clinical decision support systems : An experimental study
    In: Journal of Decision Systems Jg. 33 (2024) Nr. 3, S. 439 - 458
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Thurm, Daniel; Li, Shuhui; Barzel, Bärbel; Fan, Lianghuo; Li, Na
    Professional development for teaching mathematics with technology : A comparative study of facilitators’ beliefs and practices in China and Germany
    In: Educational Studies in Mathematics Jg. 115 (2024) Nr. 2, S. 247 - 269
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Mulders, Miriam; Buchner, Josef; Kerres, Michael
    Virtual Reality in Vocational Training : A Study Demonstrating the Potential of a VR-based Vehicle Painting Simulator for Skills Acquisition in Apprenticeship Training
    In: Technology, Knowledge and Learning Jg. 29 (2024) Nr. 2, S. 697 - 712
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wischnewski, Magdalena; Ngo, Thao; Bernemann, Rebecca; Jansen, Martin-Pieter; Krämer, Nicole
    “I agree with you, bot!” : How users (dis)engage with social bots on Twitter
    In: New Media and Society Jg. 26 (2024) Nr. 3, S. 1505 - 1526
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)

2023

  • Krüger, Jule M.; Palzer, Kevin; Bodemer, Daniel
    Corrigendum to ’Learning with augmented reality: Impact of dimensionality and spatial abilities’
    In: Computers and Education Open (CAEO) Jg. 5 (2023) 100127
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buntins, Katja; Mulders, Miriam; Schröder, Nadine
    Kognitive Prozesse in Screening-Prozessen : Suchstrategien in der Bildungstechnologieforschung
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. 54 (2023) S. 103 - 124
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schüller, Liane; Weber, Bianca
    "Natur ist glücklich" : Ein Rilke-Gedicht als Reflexionsanlass zum Verhältnis von Mensch und Natur
    In: Praxis Deutschunterricht Jg. 2023 (2023) Nr. 1, S. 32 - 35
  • Morek, Miriam
    'Diskurserwerbsförderliche Unterrichtsgespräche führen' : Ein hochschuldidaktisches Konzept zur Aneignung einer professionellen Kernpraktik durch Gesprächsanalyse und -simulation
    In: k:ON: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung / Universitäts- und Stadtbibliothek Köln (Hrsg.) (2023) Nr. 3, S. 112 - 138
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • van Ackeren-Mindl, Isabell; Bremm, Nina; Holtappels, Heinz Günter
    Adressierung von Bildungsungleichheit im Projekt „Potenziale entwickeln – Schulen stärken“
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 115 (2023) Nr. 3, S. 226 - 233
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Böder, Tim
    Opposition zum Beschulungsnormativ : Analysen zu elterlichen Deutungen aus der „Freilernerbewegung“
    In: Sozial Extra: Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik Jg. 47 (2023) Nr. 2, S. 79 - 81
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Roth, Anne-Christin; Stamm, Lara
    Bewegungs- und Schulorientierung : Orientierungstypen von Sportlehrkräften und deren Einfluss auf die Gestaltung von Sportunterricht auf Distanz
    In: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung (ZSF) Jg. 11 (2023) S. 178 - 198
     
  • Schreiber-Barsch, Silke; Curdt, Wiebke; Lowitzki, Isabell
    Nachhaltigkeit und Inklusion am Lernort Hochschule : Welchen Beitrag können partizipative Lehr-Lernformate für gerechtere Zugänge zu Infrastrukturen des Lebenslangen Lernens leisten?
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. 52 (2023) S. 340 - 360
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kluck, Jan Philipp; Krämer, Nicole
    Appraising Uncivil Comments in Online Political Discussions : How Do Preceding Incivility and Senders’ Stance Affect the Processing of an Uncivil Comment?
    In: Communication Research Jg. 50 (2023) Nr. 4, S. 453 - 479
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schmelter, Lars; Göbel, Kerstin; Buret, Julie
    Aufgabenkonzept zur Unterstützung von Mehrsprachigkeitsorientierung im schulischen Französischunterricht
    In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht: Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache Jg. 28 (2023) Nr. 1, S. 409 - 442
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Dreston, Jana; Neubaum, German
    How incidental and intentional news exposure in social media relate to political knowledge and voting intentions
    In: Frontiers in Psychology Jg. 14 (2023) 1250051
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Wiesche, David; Schäfer, Caterina; Sträter, Helena
    Implementierung von Virtual Reality in der Schule : Service Learning als Lehr- und Lernform der phasenübergreifenden Zusammenarbeit von Lehrkräften und Studierenden
    In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion: HLZ Jg. 6 (2023) Nr. 2: Phasenübergreifende Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung gestalten, S. 129 - 147
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Eitemüller, Carolin; Trauten, Florian; Striewe, Michael; Walpuski, Maik
    Digitalization of Multistep Chemistry Exercises with Automated Formative Feedback
    In: Journal of Science Education and Technology Jg. 32 (2023) Nr. 3, S. 453 - 467
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bedenlier, Svenja; Buntins, Katja; Wilmers, Annika; Kerres, Michael
    Editorial : Forschungssynthesen in der Mediendidaktik
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. 54 (2023) S. i - viii
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Guttke, Joel
    Kognitive Aktivierung im Fremdsprachenunterricht : Ein systematisches Review von Forschungsarbeiten aus dem deutschsprachigen Raum
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF Jg. 34 (2023) Nr. 2, S. 145 - 176
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Heinemann, Anna; Koschorreck, Jan; Wilmers, Annika; Sander, Pia; Leber, Jens
    Potenziale und Herausforderungen von Forschungssynthesen im Kontext der Digitalisierung im Bildungsbereich am Beispiel des Critical Reviews
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. 54 (2023) S. 79 - 102
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Jansen, Martin-Pieter; Krämer, Nicole C.
    Balancing perceptions of targeting : An investigation of political microtargeting transparency through a calculus approach
    In: PLoS ONE Jg. 18 (2023) Nr. 12 December, e0295329
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Stegemann, Jessica; Kläre, Christina; Arning, Ursula; Blümm, Mirjam; Fingerhuth, Matthias; Förstner, Konrad; Fritsch, Katharina; Hackenbuchner, Janiça; Heine, Angela; Kaiser, Kerstin; Posny, Ella; Rathmann, Torsten; Rehwald, Stephanie; Schreyer, Lioba; Stadler, Uwe
    Discover FDM - Gemeinsam Kompetenzen für Forschungsdatenmanagement von Studierenden fördern : Das Projekt FDM@Studium.nrw
    In: o-bib: das offene Bibliotheksjournal Jg. 10 (2023) Nr. 4, S. 1 - 8
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bäumer, Benjamin; Krüger, Stefan; Machura, Ina Alexandra; Sälzer, Sonja; Schmallenbach, Joline; Steinsiek, Sarah; Wille, Manuel
    Open Educational Resources für die Germanistische Linguistik : Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Projekt digGer
    In: Zeitschrift für Germanistische Linguistik (ZGL) Jg. 51 (2023) Nr. 3, S. 561 - 582
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Haltenberger, Melanie; Gryl, Inga; Huser, Karin; Wiedmann, Julia; Pokraka, Jana; Jekel, Thomas
    Die geographische Perspektive im Perspektivrahmen Sachunterricht der GDSU 2023
    In: GW- Unterricht Jg. 1 (2023) S. 33 - 37
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • König, Katharina; Steinsiek, Sarah; Beißwenger, Michael; Fladrich, Marcel
    Forschendes Lernen mit der Mobile Communication Database (MoCoDa 2) : Didaktische Potenziale und Anregungen für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache
    In: KorDaF: Korpora Deutsch als Fremdsprache Jg. 3 (2023) Nr. 2, S. 61 - 89
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Finkel, Marcel; Krämer, Nicole
    The robot that adapts too much? : An experimental study on users' perceptions of social robots’ behavioral and persona changes between interactions with different users
    In: Computers in Human Behavior: Artificial Humans Jg. 1 (2023) Nr. 2, 100018
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Beißwenger, Michael; Pappert, Steffen
    Language Decline due to Emojis? How Graphicons Contribute to Digital Communication Culture : A Pragma-Linguistic Approach
    In: IMAGE: Zeitschrift für interdisziplinäre Bildwissenschaft Jg. 19 (2023) Nr. 2: The Semiotics of Emoji and Digital Stickers, S. 158 - 177
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Arndt, Lara; Beißwenger, Michael; Brinda, Torsten; Gryl, Inga; Holodynski, Manfred; Kramer, Matthias; Lipke, Charlyn; Oellers, Manuel; Pokraka, Jana; Wolfswinkler, Günther
    Digitalisierungsbezogene Kompetenzen phasenübergreifend fördern : Das Projekt ComeIn in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
    In: Seminar: bak-Vierteljahresschrift Jg. 30 (2023) Nr. 2: Rückblick auf die Qualitätsoffensive Lehrerbildung, S. 9 - 24
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Altmann, Tobias
    Avoiding cross-sex friendships : The separability of people with and without cross-sex friends
    In: Current Psychology Jg. 42 (2023) Nr. 12, S. 10107 - 10114
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Hamacher, Catalina
    Kooperationen als Gelingensbedingungen für Inklusion? : Professionalisierungsansprüche unter widersprüchlichen Handlungsanforderungen im Feld der frühen Bildung
    In: Forum Jugendhilfe (2023) Nr. 3, S. 38 - 46
     
  • Guttke, Joel; Porsch, Raphaela
    Kognitive Interviews als Methode der Inhaltsvaliderung von Fragebogenitems zur Erfassung kognitiver Aktivierung im Englischunterricht der Grundschule : digitaler Anhang
    In: Empirische Pädagogik EP: Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung
    Duisburg, Essen (2023) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Jansen, Martin-Pieter; Krämer, Nicole
    Empty Transparency? : The Effects on Credibility and Trustworthiness of Targeting Disclosure Labels for Micro-Targeted Political Advertisements
    In: The Weizenbaum Journal of the Digital Society Jg. 3 (2023) Nr. 1,
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Budde, Jürgen; Hackbarth, Anja; Tervooren, Anja
    Inklusion als unverzichtbarer Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Lehre : Diskussionspapier der Arbeitsgruppe Inklusionsforschung
    In: Erziehungswissenschaft Jg. 34 (2023) Nr. 66, S. 105 - 114
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Anderson-Park, Eva; Kindlinger, Marcus; van Veldhuizen, Myrte; Abs, Hermann Josef
    Examining different perspectives on “disadvantage” in European education systems as a basis for developing remedial interventions for disadvantaged schools
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung Jg. 13 (2023) Nr. 2, S. 259 - 283
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Paeßens, Jessica; Winther, Esther
    Kollaboration als transversale Kompetenz in der Berufsbildung fachlich fördern : Mikrolerneinheiten und Interventionen an eine berufliche Situation anbinden
    In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online (bwp@) (2023) Nr. 20,
    Online Volltext (Open Access)
  • Culemann, Wolf; Neuber, Leana; Heine, Angela
    Pupil vs. Eyelid : Evaluating the Accuracy of Blink Detection in Pupil-based Eye Tracking Devices
    In: Procedia Computer Science Jg. 225 (2023) S. 2008 - 2017
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Richter, Martina; Schweitzer, Helmuth; Wittfeld, Meike
    Schulabsentismus im Zeichen gesellschaftlicher Strukturen
    In: Sozial Extra: Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik Jg. 47 (2023) Nr. 2, S. 56 - 58
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Hertel, Thorsten
    Schule, Macht und Absentismus : Überlegungen zur Machtdynamik „schulabsenter“ Subjektivierungen
    In: Sozial Extra: Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik Jg. 47 (2023) Nr. 2, S. 74 - 78
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gottuck, Susanne; Laubner, Marian; Rabenstein, Kerstin; Tervooren, Anja
    Umstrittene Inklusion
    In: Zeitschrift für Pädagogik (2023) Nr. 3, S. 271 - 290
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ulrich, Tanja; Laßmann, Inga; Doukmak, Maike
    Umfang und Qualität des Einsatzes von Wortlernstrategien bei Grundschulkindern
    In: Forschung Sprache Jg. 11 (2023) Nr. 1, S. 48 - 66
     
  • Frentzel-Beyme, Lea; Holtze, Merle; Szczuka, Jessica; Krämer, Nicole
    Posting from the Past : A Longitudinal Study of the Potentials of Parasocial Interaction with a Historical Figure for History Education
    In: The Weizenbaum Journal of the Digital Society Jg. 3 (2023) Nr. 1,
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Stracke, Christian M.; Chounta, Irene-Angelica; Holmes, Wayne; Tlili, Ahmed; Bozkurt, Aras
    A standardised PRISMA-based protocol for systematic reviews of the scientific literature on Artificial Intelligence and education (AI&ED)
    In: Journal of Applied Learning and Teaching Jg. 6 (2023) Nr. 2, S. 64 - 70
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Grey, Jan; Borukhovich-Weis, Swantje; Gryl, Inga; Degenhardt, Simon; Rumann, Stefan
    Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Sachunterrichtsstudierenden : Ergebnisse der Online-Umfrage „Digitalisierung im und für den Sachunterricht (DifS)“
    In: GDSU-Journal (2023) Nr. 14, S. 88 - 102
     
  • Bach, Sarah; Peschel, Markus; Gryl, Inga
    Digitale vs. analoge Kartenarbeit im Sachunterricht : Unterschiede im Kompetenzerwerb von Schülerinnen und Schülern
    In: GDSU-Journal (2023) Nr. 14, S. 72 - 87
     
  • Steinmayr, Markus
    Noch woke? : Philologie der Wissenschaftsfreiheit
    In: Weimarer Beiträge: Zeitschrift für Literaturwissenschaft, Ästhetik und Kulturwissenschaften Jg. 69 (2023) Nr. 4, S. 531 - 552
     
  • Merse, Thorsten; König, Lotta
    "Compairing [sic] a girl to a summers day is gay” : Que(e)rying EFL learners’ engagement with Shakespeare’s Sonnet 18 and contemporary YA fiction
    In: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE) Jg. 53 (2023) Nr. 2, S. 135 - 174
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Paeßens, Jessica; Ma, Beifang; Winther, Esther
    Effectiveness of Collaboration in VET : Measuring Skills for Solving Complex Vocational Problems With a Multidimensional Authentic Technology-Based Assessment
    In: International Journal for Research in Vocational Education and Training Jg. 10 (2023) Nr. 1, S. 46 - 67
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Körner, Robert; Altmann, Tobias
    Personality is related to satisfaction in friendship dyads, but similarity is not : Understanding the links between the big five and friendship satisfaction using actor-partner interdependence models
    In: Journal of Research in Personality Jg. 107 (2023) 104436
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rotter, Carolin
    Die Krux mit der Praxis – oder wofür ist die hochschulische Lehramtsausbildung da?
    In: Erziehungswissenschaft Jg. 67 (2023) Nr. 2, S. 23 - 30
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wilden, Eva; Porsch, Raphaela; Gawrilow, Caterina
    Englischunterricht in einer innovativen, inklusiven Förderschule : Rezeptive Englischleistungen und Leistungs emotionen im Fach Englisch am Ende der Klasse 4
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik Jg. 74 (2023) Nr. 2, S. 52 - 63
     
  • Neubaum, German; Metzger, Miriam; Krämer, Nicole; Kyewski, Elias
    How Subjective Norms Relate to Personal Privacy Regulation in Social Media : A Cross-National Approach
    In: Social Media + Society Jg. 9 (2023) Nr. 3,
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Gampe, Anja; Helbling, Natascha
    Moralische Entwicklung interkultureller Kinder : Praktischer Leitfaden für Psychotherapeut:innen
    In: Die Psychotherapie Jg. 68 (2023) Nr. 5, S. 368 - 372
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Leisen, Wiebke; Opfermann, Maria; Härtig, Hendrik
    Perceiving the usage of external representations in physics
    In: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education Jg. 19 (2023) Nr. 8, em2311
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Asmussen, Gyde; Rodemer, Marc; Bernholt, Sascha
    Blooming student difficulties in dealing with organic reaction mechanisms : An attempt at systemization
    In: Chemistry Education: Research and Practice Jg. 24 (2023) Nr. 3, S. 1035 - 1054
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Borys, Katarzyna; Schmitt, Yasmin Alyssa; Nauta, Meike; Seifert, Christin; Krämer, Nicole; Friedrich, Christoph M.; Nensa, Felix
    Explainable AI in medical imaging : An overview for clinical practitioners - Saliency-based XAI approaches
    In: European Journal of Radiology Jg. 162 (2023) 110787
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Morek, Miriam; Heller, Vivien; Kinalzik, Noelle
    Engaging ‘silent’ students in classroom discussions : A micro-analytic view on teachers’ embodied enactments of cold-calling practices
    In: Language and Education Jg. 37 (2023) Nr. 6, S. 731 - 749
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Borys, Katarzyna; Schmitt, Yasmin Alyssa; Nauta, Meike; Seifert, Christin; Krämer, Nicole; Friedrich, Christoph M.; Nensa, Felix
    Explainable AI in medical imaging : An overview for clinical practitioners – Beyond saliency-based XAI approaches
    In: European Journal of Radiology Jg. 162 (2023) 110786
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Ialuna, Francesca Eugenia; Pfaff, Nicolle; Preusche, Zuzanna M.; Schwittek, Jessica; Wagner, K.
    Gender-Publication-Gap als Thema in der universitären Gleichstellungsarbeit : Befunde, offene Fragen und Maßnahmen
    In: Erziehungswissenschaft Jg. 34 (2023) Nr. 66, S. 49 - 59
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mulders, Miriam
    Learning about Victims of Holocaust in Virtual Reality : The Main, Mediating and Moderating Effects of Technology, Instructional Method, Flow, Presence, and Prior Knowledge
    In: Multimodal Technologies and Interaction Jg. 7 (2023) Nr. 3, 28
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mulders, Miriam; Träg, Kristian Heinrich
    Presence and Flow as Moderators in XR-Based Sustainability Education
    In: Sustainability Jg. 15 (2023) Nr. 23, S. 16496
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Bertram, Jennifer; Pfaff, Nicolle; Scherer, Petra; Theyßen, Heike; Wolfswinkler, Günther
    Professionalisierung für Vielfalt in der Lehrkräftebildung : Das Projekt ProViel
    In: Seminar: bak-Vierteljahresschrift Jg. 30 (2023) Nr. 2: Rückblick auf die Qualitätsoffensive Lehrerbildung, S. 25 - 36
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Parr, Rolf
    ‚Falsch-links-strukturalistisch-progressiv-aktivistisch-liberal-woke‘ gleich ‚rechts-konservativ-woke‘? : Oder: Wie man sich in der richtigen linken Mitte platziert
    In: Kulturrevolution: Zeitschrift für angewandte Diskurstheorie (2023) Nr. 85, S. 82 - 83
     
  • Roth, Anne-Christin; Stamm, Lara
    Physical education in Germany in COVID times : A qualitative study on changes and challenges from the teachers' perspective
    In: International Journal of Physical Education: IJPE Jg. 60 (2023) Nr. 1, S. 15 - 27
     
  • Krüger, Jule M.; Schacht, Franziska; Bodemer, Daniel
    Aktives Integrieren von Repräsentationen bei interaktiven Augmented Reality-Anwendungen
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. 51 (2023) S. 373 - 401
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ingendoh, Ruth Maria; Posny, Ella S.; Heine, Angela
    Binaural beats to entrain the brain? : A systematic review of the effects of binaural beat stimulation on brain oscillatory activity, and the implications for psychological research and intervention
    In: PLoS ONE Jg. 18 (2023) Nr. 5, e0286023
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik
    Lernaufgaben mit automatisiertem Feedback in einem digitalen Hochschultutorium zur Vorlesung der Allgemeinen Chemie als Angebot zur Binnendifferenzierung
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung (ZeHf) Jg. 7 (2023) Nr. 1, S. 13 - 33
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ullenboom, Nils; Rodemer, Marc
    Müllverbrennung auf dem Mars : Erarbeitung des Massenerhaltungsgesetzes anhand von Storytelling
    In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie Jg. 34 (2023) Nr. 197, S. 41 - 47
     
  • Leutner, Detlev
    Nachruf auf Karl Josef Klauer
    In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie Jg. 37 (2023) Nr. 4, S. 247 - 249
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Oeldorf-Hirsch, Anne; Neubaum, German
    Attitudinal and behavioral correlates of algorithmic awareness among German and U.S. social media users
    In: Journal of Computer-Mediated Communication Jg. 28 (2023) Nr. 5, zmad035
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Trentepohl, Sebastian; Waldeyer, Julia; Fleischer, Jens; Roelle, Julian; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim
    Self-regulation of resources in higher education : Strategic learning behaviour mediates the effect of learning strategy knowledge on academic performance
    In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (2023) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Hofstra, Natalie; Guttke, Joel
    The language learners’ calculator? : Artificial intelligence in English language teaching
    In: Praxis Englisch Jg. 80 (2023) Nr. 6, S. 44 - 46
  • Curdt, Wiebke; Schreiber-Barsch, Silke; Angermeier, Katharina
    Numeracy practices and vulnerability under conditions of limited financial means : "Without money, you can't survive or do anything or develop yourself"
    In: ALM Adults Learning Mathematics: An International Journal Jg. 17 (2023) Nr. 1, S. 27 - 40
    Online Volltext (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Teória interdiskurzov : Teoretický rámec – operacionalizácia – vzorové analýzy
    In: World Literature Studies Jg. 15 (2023) Nr. 3, S. 99 - 114
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mayer, Anna-Maria; Helmert, Cornelius; Körner, Astrid; Dieckmann, Janine; Eckstein, Katharina; Jugert, Philipp; Noack, Peter
    Europa und Schule : Auswirkungen des Lernorts Schule auf die Einstellungen von Jugendlichen gegenüber EU und Europa
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 43 (2023) Nr. 3, S. 277 - 294
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Steiding, Mara; Kersting, Thomas; Härtig, Hendrik
    Vom Werden und Vergehen der Sterne : Eine interaktive Lernumgebung für den Physikunterricht
    In: MNU Journal Jg. 76 (2023) Nr. 06, S. 498 - 503
     
  • Said, Nadia; Frauhammer, Luna; Huff, Markus
    Consensus messaging in climate change communication : Metacognition as moderator variable in the gateway belief model
    In: Journal of Environmental Psychology Jg. 91 (2023) 102128
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Cardoso Matafora, Beatriz; Ziemes, Johanna; Abs, Hermann Josef
    A multilevel analysis of factors influencing teenagers’ identification with Europe : The effects of migration and learning opportunities
    In: Comparative Migration Studies Jg. 11 (2023) Nr. 1, 25
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • López-Pereyra, Manuel; Merse, Thorsten
    Queer Pedagogies : Critical and Affirming Educational Practice
    In: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE) Jg. 53 (2023) Nr. 2, S. 7a - 12a
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Pfitzner, Michael; Jakob, Matthias
    Highlights im Schulsport - gelingende Momente, die die Arbeit als Sportlehrkraft prägen und auszeichnen
    In: Sportpädagogik Jg. 47 (2023) Nr. 1, S. 4 - 9
     
  • Parr, Rolf
    Kleine Wüsten-Phänomenologie in drei Teilen: : Metapher, Bühne, liminaler Raum
    In: Schliff: Literaturzeitschrift Jg. 2023 (2023) Nr. 17, S. 13 - 18
     
  • Neubaum, German; Weeks, Brian
    Computer-mediated political expression : A conceptual framework of technological affordances and individual tradeoffs
    In: Journal of Information Technology and Politics (JITP) Jg. 20 (2023) Nr. 1, S. 19 - 33
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buchner, Josef; Kerres, Michael
    Media comparison studies dominate comparative research on augmented reality in education
    In: Computers & Education Jg. 195 (2023) 104711
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kryshko, Olena; Fleischer, Jens; Grunschel, Carola; Leutner, Detlev
    University Students’ Self-Efficacy for Motivational Regulation, Use of Motivational Regulation Strategies, and Satisfaction With Academic Studies : Exploring Between-Person and Within-Person Associations
    In: Journal of Educational Psychology Jg. 115 (2023) Nr. 4, S. 571 - 588
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mayer, Anna-Maria; Neubauer, Andreas B.; Jugert, Philipp
    What is in the news today? : How media-related affect shapes adolescents' stance towards the EU
    In: Journal of Adolescence Jg. 95 (2023) Nr. 8, S. 1553 - 1563
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Müser, Sinja; Fleischer, Jens; Leutner, Detlev
    Entwicklung und Validierung des Essener Tests zur Erfassung des standardorientierten bildungswissenschaftlichen Wissens (ESBW)
    In: Diagnostica: Zeitschrift für psychologische Diagnostik und differentielle Psychologie Jg. 69 (2023) Nr. 2, S. 62 - 73
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schüller, Liane; Bekes, Peter
    Symbole: Erkennen – Verstehen – Deuten
    In: Praxis Deutschunterricht Jg. 76 (2023) Nr. 4, S. 4 - 9
  • Parr, Rolf
    Von Bremsen, Deckeln und Schutzschirmen
    In: Praxis Deutschunterricht Jg. 76 (2023) Nr. 4, S. 30 - 35
     
  • Ngo, Thao; Wischnewski, Magdalena; Bernemann, Rebecca; Jansen, Martin-Pieter; Krämer, Nicole
    Spot the bot : Investigating user's detection cues for social bots and their willingness to verify Twitter profiles
    In: Computers in Human Behavior Jg. 146 (2023) 107819
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • König, Regina; Heine, Angela
    Learning to detect sexism : An evaluation of the effects of a brief videobased intervention using ROC analysis
    In: Frontiers in Psychology Jg. 13 (2023) 1005633
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Cusi, Annalisa; Schacht, Florian; Aldon, Gilles; Swidan, Osama
    Assessment in mathematics : a study on teachers’ practices in times of pandemic
    In: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education Jg. 55 (2023) Nr. 1, S. 221 - 233
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Guttke, Joel; Hofstra, Natalie
    Why are (violent) video games so much fun? : Creating a game review to critically reflect on one’s own gaming habits
    In: Praxis Englisch Jg. 80 (2023) Nr. 2, S. 29 - 33
  • Michels, Moritz; Roth, Marcus
    Searching for successful psychopathy : A typological approach
    In: Current Psychology Jg. 42 (2023) Nr. 7, S. 5964 - 5976
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Lankers, Annika; Timm, Justin; Schmiemann, Philipp
    Students’ systems thinking while modeling a dynamic ecological system
    In: Frontiers in Education Jg. 8 (2023) 1187237
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Firk, Christine; Großheinrich, Nicola; Scherbaum, Norbert; Deimel, Daniel
    The impact of social connectedness on mental health in LGBTQ + identifying individuals during the COVID-19 pandemic in Germany
    In: BMC Psychology Jg. 11 (2023) Nr. 1, 252
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Edelhoff, Dominik
    Soziale Gerechtigkeit im Kindersport durch Capabilities am Beispiel des sozialen Sportprojekts Open Sunday
    In: Bewegung & Sport: Fachzeitschrift für den Unterricht in Schulen, Kindergärten und Vereinen Jg. 77 (2023) Nr. 2, S. 15 - 19
     
  • Bernholt, Sascha; Härtig, Hendrik; Retelsdorf, Jan
    Reproduction Rather than Comprehension? : Analysis of Gains in Students’ Science Text Comprehension
    In: Research in Science Education Jg. 53 (2023) Nr. 3, S. 493 - 506
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schaewitz, Leonie; Flanagin, Andrew J.; Hoss, Thomas; Kölmel, Lena; Metzger, Miriam J.; Winter, Stephan; Krämer, Nicole C.
    Social Sharing of Political Disinformation : Effects of Tie Strength, Message Valence, and Corrective Information on Evaluations of Political Figures
    In: Western Journal of Communication Jg. 87 (2023) Nr. 2, S. 173 - 195
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Mense, Wilhelm; Liersch, Jennifer; Eckenbach, Karin
    Tabton : Vielfältige Ballschule im Sportunterricht und Pausensport
    In: Sportpädagogik Jg. 47 (2023) Nr. 3/4, S. 70 - 71
  • Welsandt, Nina; Abs, Hermann Josef
    Testing economic literacy : an overview of measurement instruments of the past 30 years
    In: Journal of Social Science Education (JSSE) Jg. 22 (2023) Nr. 2,
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Roth, Marcus; Gubler, Danièle A.; Janelt, Tobias; Kolioutsis, Banous; Troche, Stefan J.
    On the feeling of being different-an interview study with people who define themselves as highly sensitive
    In: PLoS ONE Jg. 18 (2023) Nr. 3, e0283311
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Neubaum, German; Lane, Daniel S.
    Nevertheless, It Persists : Political Self-Effects in the Context of Persistent Social Media
    In: Journal of Media Psychology Jg. 35 (2023) Nr. 6, S. 375 - 386
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Topali, Paraskevi; Chounta, Irene-Angelica; Martínez-Monés, Alejandra; Dimitriadis, Yannis
    Delving into instructor-led feedback interventions informed by learning analytics in massive open online courses
    In: Journal of Computer Assisted Learning Jg. 39 (2023) Nr. 4, S. 1039 - 1060
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Leibur, T.; Saks, K.; Chounta, Irene-Angelica
    Towards a conceptualized model of supporting teachers’ application process for acquiring professional qualifications
    In: International Journal of Educational Research Open Jg. 4 (2023) 100236
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Guttke, Joel
    Teaching English in the Primary School
    In: TEYLT Worldwide Jg. 2023 (2023) Nr. 1, S. 43 - 45
     
  • Schuster, Corinna; Stebner, Ferdinand; Geukes, Sebastian; Jansen, Malte; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim
    The effects of direct and indirect training in metacognitive learning strategies on near and far transfer in self-regulated learning
    In: Learning and Instruction Jg. 83 (2023) 101708
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Pfitzner, Michael
    Von Quirlen und Handantrieb - Jungen gestalten ihr Schwimmen im Sportunterricht
    In: Sportpädagogik Jg. 47 (2023) Nr. 1, S. 18 - 22
     
  • Beißwenger, Michael; Schmitz, Ulrich
    Sprachwissenschaft digital und vernetzt : ein Rückblick auf 18 Jahre 'Ressourcen' in der Zeitschrift für germanistische Linguistik (ZGL)
    In: Zeitschrift für Germanistische Linguistik (ZGL) Jg. 51 (2023) Nr. 2, S. 388 - 395
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bozkurt, Aras; Gjelsvik, Torunn; Adam, Taskeen; Asino, Tutaleni I.; Atenas, Javiera; Bali, Maha; Blomgren, Constance; Bond, Melissa; Bonk, Curtis J.; Brown, Mark; Burgos, Daniel; Conrad, Dianne; Costello, Eamon; Cronin, Catherine; Czerniewicz, Laura; Deepwell, Maren; Deimann, Markus; DeWaard, Helen J.; Dousay, Tonia A.; Ebner, Martin; Farrow, Robert; Gil-Jaurena, Inés; Havemann, Leo; Inamorato, Andreia; Irvine, Valerie; Karunanayaka, Shironica P.; Kerres, Michael; Lambert, Sarah; Lee, Kyungmee; Makoe, Mpine; Marín, Victoria I.; Mikroyannidis, Alexander; Mishra, Sanjaya; Naidu, Som; Nascimbeni, Fabio; Nichols, Mark; Olcott, Don; Ossiannilsson, Ebba; Otto, Daniel; Padilla Rodriguez, Brenda Cecilia; Paskevicius, Michael; Roberts, Verena; Saleem, Tooba; Schuwer, Robert; Sharma, Ramesh C.; Stewart, Bonnie; Stracke, Christian M.; Tait, Alan; Tlili, Ahmed; Ubachs, George; Weidlich, Joshua; Weller, Martin; Xiao, Junhong; Zawacki-Richter, Olaf
    Openness in Education as a Praxis : From Individual Testimonials to Collective Voices
    In: Open Praxis Jg. 15 (2023) Nr. 2, S. 76 - 112
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kapoor, Niket; Hallford, David J.; Altmann, Tobias
    Cognitive dependencies and psychological health correlates of coherence in autobiographical reasoning
    In: Memory: Cognitive, Clinical, Developmental, Educational, Neuropsychological, and Social Perspectives Jg. 31 (2023) Nr. 9, S. 1205 - 1217
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Pokraka, Jana; Gryl, Inga; Erkelenz, Alina; Arunthavanathan, Luckmy
    „Ist halt‘ne Schule. Da muss man die Regeln einfach einhalten.“ : Vorstellungen von Grundschüler*innen zu sozial konstruierten Machträumen
    In: GW- Unterricht Jg. 170 (2023) Nr. 2, S. 5 - 14
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Decker, Hannah; Krämer, Nicole
    Is Personality Key? : Persuasive Effects of Prior Attitudes and Personality in Political Microtargeting
    In: Media and Communication Jg. 11 (2023) Nr. 3, S. 250 - 261
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Frauhammer, Luna; Neubaum, German
    Metacognitive effects of attitudinal (in)congruence on social media : Relating processing fluency, subjective knowledge, and political participation
    In: Frontiers in Psychology Jg. 14 (2023) 1146674
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Steinmayr, Markus
    Exodus. : The New Institute in Hamburg
    In: Merkur: Deutsche Zeitschrift für europäisches Denken Jg. 77 (2023) Nr. 887, S. 57 - 63
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext; Online Volltext (Open Access)
  • Bednorz, David; Bruhn, Svenja
    Influence of primary students’ self-regulated learning profiles on their rating of a technology-enhanced learning environment for mathematics
    In: Frontiers in Psychology Jg. 14 (2023) 1074371
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Stamm, Lara
    Rückschlagspiele : Besonderheiten und Potenziale für den Sportunterricht
    In: Sportpädagogik (2023) Nr. 3/4, S. 4 - 8
  • Rodemer, Marc; Karch, Jessica; Bernholt, Sascha
    Pupil dilation as cognitive load measure in instructional videos on complex chemical representations
    In: Frontiers in Education Jg. 8 (2023) 1062053
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Edelhoff, Dominik; Bergermann, Andrea
    Indiaca auf vier Feldern : Ein variabler Aufbau mit viel Potenzial für alle Rückschlagspiele
    In: Sportpädagogik (2023) Nr. 3/4, S. 16 - 20
  • Rodemer, Marc
    Lernen mit komplexen Repräsentationen in der Organischen Chemie : Von Blickbewegungen zu Instruktionaler Unterstützung
    In: IPN Journal Jg. 10 (2023) S. 48 - 51
    Online Volltext (Open Access)
  • Turhan, Derya; Scheunemann, Anne; Schnettler, Theresa; Bäulke, Lisa; Thies, Daniel O.; Dresel, Markus; Fries, Stefan; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim; Grunschel, Carola
    Temporal development of student burnout symptoms : Sociodemographic differences and linkage to university dropout intentions
    In: Contemporary Educational Psychology Jg. 73 (2023) 102185
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Oeldorf-Hirsch, Anne; Neubaum, German
    What do we know about algorithmic literacy? : The status quo and a research agenda for a growing field
    In: New Media and Society (2023) in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schroedler, Tobias; Rosner-Blumenthal, Hannah; Böning, Caroline
    A mixed-methods approach to analysing interdependencies and predictors of pre-service teachers’ beliefs about multilingualism
    In: International Journal of Multilingualism Jg. 20 (2023) Nr. 1: Teachers’ beliefs about multilingualism: novel findings and methodological advancements, S. 11 - 30
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Guttke, Joel
    Kognitive Aktivierung im Fremdsprachenunterricht: Ein systematisches Review von Forschungsarbeiten aus dem deutschsprachigen Raum : Anhang
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF Jg. 34 (2023) Nr. 2, in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    Is social mindfulness perceptible and effective? : Its associations with personality as judged by others and its impact on patients' satisfaction with their care teams
    In: Personality and Individual Differences Jg. 201 (2023) 111920
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Thurm, Daniel; Vandervieren, Ellen; Moons, Filip; Drijvers, Paul; Barzel, Bärbel; Klinger, Marcel; van der Ree, Heleen; Doorman, Michiel
    Distance mathematics education in Flanders, Germany, and the Netherlands during the COVID 19 lockdown : the student perspective
    In: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education Jg. 55 (2023) Nr. 1, S. 79 - 93
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mühlen, Anna; Rudy, Janette; Böckmann, Anna; Deimel, Daniel
    Psychische Gesundheit von Sexarbeiter*innen in Europa : ein Scoping-Review
    In: Das Gesundheitswesen Jg. 85 (2023) Nr. 6, S. 561 - 567
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schröder, Nadine; Donat, Sophia
    ‘Give and Take’ – higher education teachers using open educational resources
    In: Research in Learning Technology Jg. 31 (2023) S. 1 - 14
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Meier, Yannic; Meinert, Judith; Krämer, Nicole
    One-Time Decision or Continual Adjustment? : A Longitudinal Study of the Within-Person Privacy Calculus among Users and Non-Users of a COVID-19 Contact Tracing App
    In: Media Psychology Jg. 26 (2023) Nr. 1, S. 36 - 53
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schroedler, Tobias; Chik, Alice; Benson, Phil
    The value of multilingualism for sustainable development : a case study of languages in Australia
    In: International Multilingual Research Journal (2023)
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schroedler, Tobias; Lengyel, Drorit; Budde, Jürgen; Claus, Carolina; Weuster, Nora; Doden, Katharina
    Remote learning and its effects on the well-being of primary school learners in Germany
    In: Education 3-13: The Professional Journal for Primary Education Jg. 51 (2023) Nr. 6, S. 931 - 947
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Komor, Ines; van Vorst, Helena; Sumfleth, Elke
    Students‘ difficulties arising from mathematical modelling in Physical Chemistry
    In: CHEMKON: Chemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik Jg. 30 (2023) Nr. 5, S. 176 - 185
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Beißwenger, Michael; Schüller, Liane
    Zwischen Idyll und Verfall - Georg Trakls "Im roten Laubwerk voll Guitarren ..." : Ein sprachreflexiver und diskursiver Zugang
    In: Praxis Deutschunterricht Jg. 2023 (2023) Nr. 1, S. 40 - 44
  • Tonyali, Büşra; Ropohl, Mathias; Schwanewedel, Julia
    What makes representations good representations for science education? : A teacher-oriented summary of significant findings and a practical guideline for the transfer into teaching
    In: Chemistry Teacher International Jg. 5 (2023) Nr. 4, S. 413 - 425
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Spiegler, Olivia; Zingora, Tibor; Jugert, Philipp
    Classroom ethnic diversity, teacher support, and peer victimization: Evidence from four European countries
    In: Infant and Child Development Jg. 33 (2023) Nr. 2, e2413
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gronostay, Dorothee; Manzel, Sabine; Zischke, Frank Eike
    Konstruktion eines Testinstruments zur Erhebung des Professionswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Sozialwissenschaften (SoWis-L)
    In: Diagnostica: Zeitschrift für psychologische Diagnostik und differentielle Psychologie Jg. 69 (2023) Nr. 4, S. 169 - 181
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schmitz, Florian; Krämer, Raimund
    Task Switching : On the Relation of Cognitive Flexibility with Cognitive Capacity
    In: Journal of Intelligence Jg. 11 (2023) Nr. 4, 68
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schreiber-Barsch, Silke; Bulugu, Joseph Badokufa; Eble, Lukas
    Encountering works by nyerere and freire: Exploring the connections between education for liberation and education for self-reliance in contemporary radical popular education
    In: RELA - European Journal for Research on the Education and Learning of Adults Jg. 14 (2023) Nr. 1, S. 79 - 96
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Becker, Birgit; Raschke, Eva; Vieluf, Svenja; Böse, Susanne; Laschewski, Anna; Rauch, Dominique; Stosic, Patricia
    Teaching refugee students : the role of teachers’ attitudes towards cultural diversity
    In: Teachers and Teaching: Theory and Practice Jg. 29 (2023) Nr. 4, S. 369 - 383
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Krämer, Raimund J.; Koch, Marco; Levacher, Julie; Schmitz, Florian
    Testing Replicability and Generalizability of the Time on Task Effect
    In: Journal of Intelligence Jg. 11 (2023) Nr. 5, 82
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gredel, Eva; Beißwenger, Michael
    Arbeitsgemeinschaft „Sprachkorpora als digitale Bildungstechnologien“
    In: Zeitschrift für Germanistische Linguistik (ZGL) Jg. 51 (2023) Nr. 1, S. 196 - 202
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Roth, Anne-Christin; Stamm, Lara
    Sportunterricht auf Distanz : Chancen und Herausforderungen für Sportlehrkräfte
    In: Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht) Jg. 72 (2023) Nr. 5, S. 194 - 199
     
  • Schlusche, Christian; Schnaubert, Lenka; Bodemer, Daniel
    Understanding students’ academic help-seeking on digital devices : A qualitative analysis
    In: Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL) Jg. 18 (2023) 17
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Strohmaier, Anselm R.; Ehmke, Timo; Härtig, Hendrik; Leiss, Dominik
    On the role of linguistic features for comprehension and learning from STEM texts : A meta-analysis
    In: Educational Research Review Jg. 39 (2023) 100533
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Gampe, Anja; Zahner-Ritter, Katharina; Müller, Joanna Joys; Schmid, Sarah Rebecca
    How children speak with their voice assistant Sila depends on what they think about her
    In: Computers in Human Behavior Jg. 143 (2023) 107693
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Beckmann, Laura; Klein, Esther Dominique
    Resilience in the context of multiple adverse circumstances? : Leadership capacity and teachers’ practice during COVID-19 at schools serving disadvantaged communities
    In: School Leadership & Management Jg. 43 (2023) Nr. 2: Leading in times of disruption - preparedness, problems, and possibilities (Part 1) Guest Editors: Paul Campbell, Esther Dominique Klein and Rania Sawalhi, S. 145 - 166
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Müser, Sinja; Fleischer, Jens; Kunina-Habenicht, Olga; Leutner, Detlev
    The ESBW Short Scale A Test for Assessing Teachers’ Standards-Based Educational Knowledge
    In: European Journal of Psychological Assessment (EJPA) (2023)
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Cargnino, Manuel; Neubaum, German; Winter, Stephan
    We’re a good match : Selective political friending on social networking sites
    In: Communications: The European Journal of Communication Research (COMM) Jg. 48 (2023) Nr. 2, S. 202 - 225
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext; Online Volltext (Open Access)
  • Göbel, Kerstin; Neuber, Katharina; Lion, Carina; Cukierman, Uriel
    Self-Efficacy in Online Teaching during the Immediate Transition from Conventional to Online Teaching in German and Argentinian Universities : The Relevance of Institutional Support and Individual Characteristics
    In: Education Sciences Jg. 13 (2023) Nr. 1, 76
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schäfer, Caterina; Rohse, Dorina; Gittinger, Micha; Wiesche, David
    Virtual Reality in der Schule : Bedenken und Potentiale aus Sicht der Akteur:innen in interdisziplinären Ratingkonferenzen
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. 51 (2023) S. 1 - 24
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Timm, Justin; Oberste, N.; Schmiemann, Philipp
    Which factors influence the success in pedigree analysis?
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    Das Wie entscheidet : Handlungsprinzipien der Psychomotorik im Sportunterricht
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    Educational Biographical Positioning of Future Pedagogues : Empirical-intersectional Perspectives on Religious Affiliation as an Interdependent Category
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    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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    Elementare Algebra : Kalkül und Einsicht
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    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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    Latin square tasks : A multi-study evaluation
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    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rodemer, Marc; Lindner, Marlit A.; Eckhard, Julia; Graulich, Nicole; Bernholt, Sascha
    Dynamic signals in instructional videos support students to navigate through complex representations : An eye-tracking study
    In: Applied Cognitive Psychology Jg. 36 (2022) Nr. 4, S. 852 - 863
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Richter, Tobias; Berger, Roland; Ebersbach, Mirjam; Eitel, Alexander; Endres, Tino; Ferri, Rita Borromeo; Hänze, Martin; Lachner, Andreas; Leutner, Detlev; Lipowsky, Frank; Nemeth, Lea; Renkl, Alexander; Roelle, Julian; Rummer, Ralf; Scheiter, Katharina; Schweppe, Judith; Aufschnaiter, Claudia Von; Vorholzer, Andreas
    How to Promote Lasting Learning in Schools : Theoretical Approaches and an Agenda for Research
    In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie Jg. 54 (2022) Nr. 4, S. 135 - 141
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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    Effect of practice on learning a balance task in children, adolescents, and young adults
    In: Frontiers in Psychology Jg. 13 (2022) 989645
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kaqinari, Tomas; Makarova, Elena; Audran, Jacques; Döring, Anna K.; Göbel, Kerstin; Kern, Dominique
    A Latent Class Analysis of University Lecturers’ Switch to Online Teaching during the First COVID-19 Lockdown : The Role of Educational Technology, Self-Efficacy, and Institutional Support
    In: Education Sciences Jg. 12 (2022) Nr. 9, 607
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Eckhard, Julia; Rodemer, Marc; Langner, Axel; Bernholt, Sascha; Graulich, Nicole
    Let's frame it differently : Analysis of instructors' mechanistic explanations
    In: Chemistry Education: Research and Practice (2022) Nr. 23, S. 78 - 99
    Online Volltext: dx.doi.org/
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    Comparing Reading Comprehension of Narrative and Expository Texts Based on the Direct and Inferential Mediation Model
    In: International Journal of Science and Mathematics Education Jg. 20 (2022) Nr. Suppl. 1, S. 17 - 41
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    Correlates of Acculturation Strategies : Personality, Coping, and Outcome
    In: Journal of Cross-Cultural Psychology Jg. 53 (2022) Nr. 7-8, S. 875 - 916
    Online Volltext: dx.doi.org/
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    Education after the Pandemic : What We Have (Not) Learned about Learning
    In: Education Sciences Jg. 12 (2022) Nr. 5, 315
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Muehlbauer, Thomas; Hill, Mathew W.; Heise, Joana; Abel, Leander; Schumann, Ina; Brueckner, Dennis; Schedler, Simon
    Effect of Arm Movement and Task Difficulty on Balance Performance in Children, Adolescents, and Young Adults
    In: Frontiers in Human Neuroscience Jg. 16 (2022) 854823
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Edelhoff, Dominik; Gebken, Ulf
    Offene Kinder- und Jugendsportangebote können sozial benachteiligte Mädchen erreichen! : Das Projekt „Open Sunday“ – Spiel, Sport und Bewegung am Sonntag in der Sporthalle
    In: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW (2022) Nr. 50, S. 77 - 80
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Trentepohl, Sebastian; Waldeyer, Julia; Fleischer, Jens; Roelle, Julian; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim
    How Did It Get So Late So Soon? : The Effects of Time Management Knowledge and Practice on Students’ Time Management Skills and Academic Performance
    In: Sustainability Jg. 14 (2022) Nr. 9, 5097
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Finkel, Marcel; Krämer, Nicole
    Humanoid Robots – Artificial. Human-like. Credible? : Empirical Comparisons of Source Credibility Attributions Between Humans, Humanoid Robots, and Non-human-like Devices
    In: International Journal of Social Robotics Jg. 14 (2022) Nr. 6, S. 1397 - 1411
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Dean, Isabel; Beckmann, Laura
    Schulentwicklungsberatung im Kontext des Schulversuchs Talentschulen NRW: : „Bremsklotz“ oder Katalysator?
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 114 (2022) Nr. 4, S. 383 - 388
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • König, Alexandra; Bühler-Niederberger, Doris
    Bildung als Taktgeber des Lebenslaufs : Einführung in den Schwerpunkt
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 42 (2022) Nr. 3, S. 219 - 225
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Heller, Vivien; Morek, Miriam
    Einleitung zur thematischen Kollektion „Interaktionen im Fachunterricht lernförderlich gestalten“ : Fachdidaktische und methodische Annäherungen an Merkmale lehrerseitigen Gesprächshandelns
    In: Zeitschrift für Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik Jg. 2 (2022)
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Richter, Martina; Sufryd, Katharina; Steins, Felix
    Kooperation von Schule und Jugendhilfe im Zeichen von Inklusion : Die Perspektive von Kindern als Akteur:innen
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Jg. 17 (2022) Nr. 2, S. 225 - 229
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Muehlbauer, Thomas; Hill, Mathew W.; Schedler, Simon
    Effect of arm movement and task difficulty level on balance performance in healthy children : are there sex differences?
    In: BMC Research Notes Jg. 15 (2022) Nr. 1, 362
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Muehlbauer, Thomas; Grundmann, Arne; Vortkamp, Lukas; Schedler, Simon
    Effect of balance training on static and dynamic balance performance in male adolescents : role of training frequency
    In: BMC Research Notes Jg. 15 (2022) Nr. 1, 365
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kessl, Fabian; Machold, Claudia; Pfaff, Nicolle; Richter, Martina; Tervooren, Anja
    (De)Institutionalisation of Education and Social Care
    In: Social Work & Society Jg. 20 (2022) Nr. 1,
    Online Volltext (Open Access)
  • Laßmann, Inga; Zurl, Laura; Ulrich, Tanja
    Selbstreguliertes Fachwortlernen im inklusiven Deutschunterricht
    In: Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis Jg. 11 (2022) Nr. 4, S. 251 - 256
     
  • Grey, Jan; Gryl, Inga
    Verschiebung von Verantwortung und hoffen auf Emergenz?! : Eine qualitative Inhaltsanalysecurricularer Unterlagen zur digitalen Bildung als Faktoren unterrichtlicher Entwicklung im schulischen Bildungssystem
    In: GW- Unterricht Jg. 167 (2022) Nr. 3, S. 17 - 29
     
  • Gerstner, Erwin; Büchter, Andreas
    Wo ist sie geblieben ...? : Zu Veränderungen der Rolle und des Auftretens der Algebra in Curricula und Schulbüchern
    In: Der Mathematikunterricht Jg. 68 (2022) Nr. 3, S. 16 - 22
  • Schüller, Liane
    Lebendige Chronik der Weimarer Republik : Gabriele Tergits Gerichtsreportagen
    In: Praxis Deutsch (2022) Nr. 295, S. 28 - 33
  • Althoff, Katharina; Edelhoff, Dominik; Gebken, Ulf
    Open Sunday : ein offenes Bewegungsangebot für alle Kinder
    In: Forum für Kinder- und Jugendarbeit Jg. 38 (2022) Nr. 3, S. 10 - 14
     
  • Frentzel-Beyme, Lea; Krämer, Nicole
    Historical Time Machines : Experimentally Investigating Potentials and Impacts of Immersion in Historical VR on History Education and Morality
    In: Technology, Mind, and Behavior Jg. 4 (2022) Nr. 1: Spring 2023,
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Döring, Nicola; Krämer, Nicole; Mikhailova, Veronika; Brand, Matthias; Krüger, Tillmann H. C.; Vowe, Gerhard
    Corrigendum: Sexual Interaction in Digital Contexts and Its Implications for Sexual Health: A Conceptual Analysis
    In: Frontiers in Psychology Jg. 13 (2022) 847814
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Czaja, Susanne; Farwick, Susanne; Proskawetz, Franziska Sophie; van Ackeren, Isabell; Klein, Esther Dominique
    Schulentwicklung und Führung an sozialräumlich benachteiligten Standorten stärken : Beratungsansätze im Forschungsverbund „Schule macht stark – SchuMaS“
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 114 (2022) Nr. 4, S. 397 - 403
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Said, Nadia; Frauhammer, Luna T.; Huff, Markus
    Pre-registered replication of the gateway belief model – Results from a representative German sample
    In: Journal of Environmental Psychology Jg. 84 (2022) 101910
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bezold, Jelena; Edelhoff, Dominik; Elisath, Sandra; Hübner, Christian
    Summa cum Hanna : #IchbinHanna auf dem Weg zur Promotion
    In: Ze-phir: Informationen für den sportwissenschaftlichen Nachwuchs Jg. 29 (2022) Nr. 1, S. 20 - 24
  • Wehrheim, Jan
    Stadt und Kritik : Beitrag zur Debatte „Was ist Stadt? Was ist Kritik?“
    In: Sub\urban: Zeitschrift für kritische Stadtforschung / Redaktionskollektiv, sub\urban; Beurskens, Kristine; Höhne, Stefan (Hrsg.) Jg. 10 (2022) Nr. 1, S. 183 - 187
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kryshko, Olena; Fleischer, Jens; Grunschel, Carola; Leutner, Detlev
    Self-efficacy for motivational regulation and satisfaction with academic studies in STEM undergraduates : The mediating role of study motivation
    In: Learning and Individual Differences Jg. 93 (2022) 102096
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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    Teaching mathematics with technology : A multidimensional analysis of teacher beliefs
    In: Educational Studies in Mathematics Jg. 109 (2022) Nr. 1, S. 41 - 63
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Roelle, Julian; Schweppe, Judith; Endres, Tino; Lachner, Andreas; Aufschnaiter, Claudia Von; Renkl, Alexander; Eitel, Alexander; Leutner, Detlev; Rummer, Ralf; Scheiter, Katharina; Vorholzer, Andreas
    Combining Retrieval Practice and Generative Learning in Educational Contexts : Promises and Challenges
    In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie Jg. 54 (2022) Nr. 4, S. 142 - 150
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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    Teachers' Content-related Learning Processes : Teachers' Use of Professional Development Content on Teaching Approaches to Inclusive Mathematics Education
    In: Mathematics Teacher Education and Development (MTED) Jg. 24 (2022) Nr. 1, S. 39 - 57
    Online Volltext (Open Access)
  • Turhan, Derya; Schnettler, Theresa; Scheunemann, Anne; Gadosey, Christopher K.; Kegel, Lena S.; Bäulke, Lisa; Thies, Daniel O.; Thomas, Laura; Buhlmann, Ulrike; Dresel, Markus; Fries, Stefan; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim; Grunschel, Carola
    University students’ profiles of burnout symptoms amid the COVID-19 pandemic in Germany and their relation to concurrent study behavior and experiences
    In: International Journal of Educational Research Jg. 116 (2022) 102081
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Röchert, Daniel; Cargnino, Manuel; Neubaum, German
    Two sides of the same leader : an agent-based model to analyze the effect of ambivalent opinion leaders in social networks
    In: Journal of Computational Social Science Jg. 5 (2022) S. 1159 - 1205
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Steinmayr, Markus
    Verhaltenslehren der Exzellenz : Das Theater der Wissenschaftspolitik
    In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes Jg. 2022 (2022) Nr. 3,
     
  • Finkel, Marcel; Krämer, Nicole
    The robotic mentalist : On the influences of robots’ mentalizing abilities and external manipulative intent on people’s credibility attributions
    In: Frontiers in Psychology Jg. 13 (2022) 993302
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Deckers, Marius; Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    The influence of individual personality traits and team characteristics on training transfer : A longitudinal study
    In: International Journal of Training and Development Jg. 26 (2022) Nr. 1, S. 69 - 101
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Joklitschke, Julia; Rott, Benjamin; Schindler, Maike
    Notions of Creativity in Mathematics Education Research : a Systematic Literature Review
    In: International Journal of Science and Mathematics Education Jg. 20 (2022) Nr. 6, S. 1161 - 1181
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • De Silva, Liyanachchi Mahesha Harshani; Chounta, Irene-Angelica; Rodríguez-Triana, María Jesús; Roa, Eric Roldan; Gramberg, Anna; Valk, Aune
    Toward an Institutional Analytics Agenda for Addressing Student Dropout in Higher Education : An Academic Stakeholders’ Perspective
    In: Journal of Learning Analytics Jg. 9 (2022) Nr. 2, S. 179 - 201
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Zender, Raphael; Buchner, Josef; Schäfer, Caterina; Wiesche, David; Kelly, Kathrin; Tüshaus, Ludger
    Virtual Reality für Schüler:innen : Ein «Beipackzettel» für die Durchführung immersiver Lernszenarien im schulischen Kontext
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2022) Nr. 47: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 1, S. 26 - 52
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Guttke, Joel
    Towards gender-sensitive language : Doing internet research on how gender is expressed in different languages
    In: Praxis Englisch Jg. 79 (2022) Nr. 3, S. 39 - 43
  • Daum, Moritz M.; Bleiker, Marco; Wermelinger, Stephanie; Kurthen, Ira; Maffongelli, Laura; Antognini, Katharina; Beisert, Miriam; Gampe, Anja
    The kleine Weltentdecker App : A smartphone-based developmental diary
    In: Behavior Research Methods Jg. 54 (2022) Nr. 5, S. 2522 - 2544
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kiesewetter, Andrea; Schmiemann, Philipp
    Understanding Homeostatic Regulation : The Role of Relationships and Conditions in Feedback Loop Reasoning
    In: CBE Life Sciences Education Jg. 21 (2022) Nr. 3, ar56,1 - ar56,10
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schulze, Uwe; Lauffenburger, Melanie; Wolff-Seidel, Sebastian; Jekel, Thomas; Gryl, Inga; Budke, Alexandra; Kanwischer, Detlef
    DiGeo-OER : Offene Bildungsmaterialien zum Lernen mit Geomedien in der Lehrkräftebildung
    In: GW- Unterricht Jg. 167 (2022) Nr. 3, S. 42 - 47
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Przybylka, Nicola
    Medienkulturwissenschaftliche Perspektiven auf Augmented und Virtual Reality in formalen Bildungskontexten
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. Themenheft Nr. 47: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 1 (2022) S. 331 - 354
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Stebner, Ferdinand; Schuster, Corinna; Weber, Xenia-Lea; Greiff, Samuel; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim
    Transfer of metacognitive skills in self-regulated learning : Effects on strategy application and content knowledge acquisition
    In: Metacognition and Learning Jg. 17 (2022) Nr. 3, S. 715 - 744
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Merse, Thorsten
    Autobiographische Konstruktionen queerer Identitäten in digitalen Welten
    In: kjl&m: forschung.schule.bibliothek / Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW (Hrsg.) Jg. 74 (2022) Nr. 22.1: Regenbögen. Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in Kinder- und Jugendmedien, S. 61 - 70
     
  • Civitillo, Sauro; Ialuna, Francesca Eugenia; Lieck, Dwayne; Jugert, Philipp
    Do infrahumanization or affective prejudice drive teacher discrimination against Romani students? : A conceptual replication of Bruneau et al. (2020) in Germany
    In: Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology Jg. 28 (2022) Nr. 3, S. 340 - 344
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Muehlbauer, Thomas; Schedler, Simon
    No sex-specific effects of balance training on dynamic balance performance in healthy children
    In: Frontiers in Sports and Active Living Jg. 4 (2022) 1019093
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Rotter, Carolin; Bressler, Christoph
    Immer Ärger mit Noten? : Bearbeitung von Herausforderungen der Leistungsbewertung
    In: Empirische Pädagogik EP: Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung Jg. 36 (2022) Nr. 3, S. 327 - 342
     
  • Seitz, Simone; Hamacher, Catalina
    Wie Partizipation in das Gegenteil umschlagen kann : Inklusive Frühe Bildung und die machtvollen Dynamiken der Pathologisierung
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung: ZfG Jg. 15 (2022) Nr. 1, S. 47 - 62
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gadosey, Christopher K.; Grunschel, Carola; Kegel, Lena S.; Schnettler, Theresa; Turhan, Derya; Scheunemann, Anne; Bäulke, Lisa; Thomas, Laura; Buhlmann, Ulrike; Dresel, Markus; Fries, Stefan; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim
    Study satisfaction among university students during the COVID-19 pandemic : Longitudinal development and personal-contextual predictors
    In: Frontiers in Psychology Jg. 13 (2022) 918367
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Lehner, Michael; Gryl, Inga
    Didaktische Analyse revisited. : Ansätze einer Unterrichtsvorbereitung für einen kritisch-emanzipatorischen GW-Unterricht durch immanente Kritik
    In: GW- Unterricht Jg. 166 (2022) Nr. 2, S. 24 - 41
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schulten, Cleo Maximiliane; Nolte, Alexander; Spikol, Daniel; Chounta, Irene-Angelica
    How do participants collaborate during an online hackathon? : An empirical, quantitative study of communication traces
    In: Frontiers in Computer Science Jg. 4 (2022) 983164
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Scharf, Claudia; Grey, Jan; Gryl, Inga
    Förderung von politischer Handlungsfähigkeit : Das Konzept Innovativität im Wechselspiel von Theorie und Praxis
    In: widerstreit sachunterricht (2022) Nr. 14: Kinder und Gesellschaft – Sachunterricht(sdidaktik) und das Politische, S. 107 - 144
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • König, Alexandra; Niederbacher, Arne
    Die Suche nach den besten Eltern : Eine Dokumentenanalyse zum Wandel des normativen Musters guter Kindheit in der Adoptionsvermittlung
    In: Zeitschrift für Soziologie Jg. 51 (2022) Nr. 3, S. 278 - 297
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Munniksma, Anke; Ziemes, Johanna; Jugert, Philipp
    Ethnic Diversity and Students’ Social Adjustment in Dutch Classrooms
    In: Journal of Youth and Adolescence Jg. 51 (2022) S. 141 - 155
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Röchert, Daniel; Neubaum, German; Ross, Björn; Stieglitz, Stefan
    Caught in a networked collusion? : Homogeneity in conspiracy-related discussion networks on YouTube
    In: Information Systems Jg. 103 (2022) 101866
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schramm, Thilo; Jose, Anika; Schmiemann, Philipp
    How to Classify Your Dragons
    In: The American biology teacher Jg. 84 (2022) Nr. 5, S. 308 - 311
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Wellmanns, Andrea; Schmiemann, Philipp
    Feedback loop reasoning in physiological contexts
    In: Journal of Biological Education Jg. 56 (2022) Nr. 4, S. 465 - 485
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Jugert, Philipp; Kaiser, Marie; Ialuna, Francesca Eugenia; Civitillo, Sauro
    Researching race-ethnicity in race-mute Europe
    In: Infant and Child Development Jg. 31 (2022) Nr. 1, S. e2260
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Waldeyer, Julia; Dicke, Theresa; Fleischer, Jens; Guo, Jiesi; Trentepohl, Sebastian; Wirth, Joachim; Leutner, Detlev
    A moderated mediation analysis of conscientiousness, time management strategies, effort regulation strategies, and university students' performance
    In: Learning and Individual Differences Jg. 100 (2022) 102228
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Behrendt, Alina; Fischer, Vanessa; Walpuski, Maik
    COVID-19 school closures and chemistry-related competencies : A study of German students transitioning from primary to secondary school
    In: Frontiers in Education Jg. 7 (2022) 928987
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schedler, Simon; Graf, Stella Marie; Muehlbauer, Thomas
    Effects of Different Balance Training Volumes on Children's Dynamic Balance
    In: Sports Medicine International Open Jg. 6 (2022) Nr. 01, S. E32 - E38
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Ollesch, Lisa; Kohlmann, Jens; Steiner, Maribell; Tasdelen, Osman; Bodemer, Daniel
    “uniMatchUp!” : An application for promoting academic help-seeking and group development
    In: E-Learning and Education (eleed) (2022) Nr. 14,
    Online Volltext (Open Access)
  • Boyer, Lina; Stender, Anita; Härtig, Hendrik
    Fokus Experimentiermaterial : Was sollten Studierende vom Blickwinkel der Praxis zur Einschätzung der Schwierigkeit wissen?
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 28 (2022) Nr. 1, 7
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ngo, Phuong Thao; Krämer, Nicole
    Exploring folk theories of algorithmic news curation for explainable design
    In: Behaviour & Information Technology (BIT) Jg. 41 (2022) Nr. 15, S. 3346 - 3359
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Deimel, Daniel; Abs, Hermann Josef
    Local Characteristics Shape the Intended Political Behaviours of Adolescents
    In: Social Indicators Research Jg. 162 (2022) Nr. 2, S. 619 - 641
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Krüger, Jule Marleen; Palzer, Kevin; Bodemer, Daniel
    Learning with augmented reality : Impact of dimensionality and spatial abilities
    In: Computers and Education Open (CAEO) Jg. 3 (2022) 100065
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Krüger, Jule Marleen; Bodemer, Daniel
    Application and Investigation of Multimedia Design Principles in Augmented Reality Learning Environments
    In: Information Jg. 13 (2022) Nr. 2, 74
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Prätexte mit poetischem Mehrwert? : Theodor Fontanes Rezeption zweier Boulevardstücke von Ernst Wichert
    In: Fontane Blätter (2022) Nr. 113, S. 66 - 85
    Online Volltext (Open Access)
  • Preusche, Zuzanna M.; Göbel, Kerstin
    Does a Strong Bicultural Identity Matter for Emotional, Cognitive, and Behavioral Engagement?
    In: Education Sciences Jg. 12 (2022) Nr. 1, 5
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Diehm, Isabell; Geier, Thomas; Stosic, Patricia
    Religion and Religiosity : Positioning in Educational Contexts. An Introduction
    In: Zeitschrift für Pädagogik Jg. 68 (2022) Nr. 2, S. 133 - 138
     
  • Frentzel-Beyme, Lea; Krämer, Nicole
    Back to the Past : An Experimental Investigation of the Effects of Immersive Historical Environments on Empathy and Morality
    In: PRESENCE: Virtual and Augmented Reality Jg. 29 (2022) S. 91 - 111
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Deimel, Daniel; Köhler, Thorsten; Dyba, Janina; Graf, Niels; Firk, Christine
    Mental health of Covid-19 risk groups during the first Covid-19 lockdown in Germany : a cross-sectional study
    In: BMC Public Health Jg. 22 (2022) Nr. 1, 1187
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Beckmann, Laura; Kötter-Mathes, Stefanie; Klein, Esther Dominique; Bremm, Nina; van Ackeren, Isabell
    Schools’ improvement capacity and responses to the COVID-19 pandemic : Evidence from schools serving disadvantaged communities
    In: Frontiers in Education Jg. 7 (2022) 1008813
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Deimel, Daniel; Firk, Christine; Stöver, Heino; Hees, Nicolas; Scherbaum, Norbert; Fleißner, Simon
    Substance Use and Mental Health during the First COVID-19 Lockdown in Germany : Results of a Cross-Sectional Survey
    In: International Journal of Environmental Research and Public Health = IJERPH Jg. 19 (2022) Nr. 19, 12801
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Timm, Justin; Wools, Katharina; Schmiemann, Philipp
    Secondary Students' Reasoning on Pedigree Problems
    In: CBE Life Sciences Education Jg. 21 (2022) Nr. 1, ar14
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Baur, Julia; Schmitz, Florian; Naumann, Eva; Svaldi, Jennifer
    Implicit Attitudes Towards Weight, One’s Own Body and its Relation to Food in Women with Overweight and Obesity
    In: Cognitive Therapy and Research Jg. 46 (2022) Nr. 2, S. 436 - 447
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Steinmayr, Markus
    Identität, Intersektion, Intervention : Mithu Sanyals »Identitti« und Jasmina Kuhnkes »Schwarzes Herz«
    In: Weimarer Beiträge: Zeitschrift für Literaturwissenschaft, Ästhetik und Kulturwissenschaften Jg. 68 (2022) Nr. 2, S. 217 - 239
     
  • Neuber, Katharina; Göbel, Kerstin
    The same, but different? : Learning activities, perceived learning success, and social support during the practical term of teacher education in times of COVID-19
    In: International Journal of Modern Education Studies Jg. 6 (2022) Nr. 1, S. 108 - 132
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Atteneder, Helena; Gryl, Inga; Jekel, Thomas
    Towards Spatial Reflexivity : Knowledge and Perspectives on (the Teaching of) Competences to use Geomedia Maturely
    In: GI_Forum: Journal for Geographic Information Science Jg. 10 (2022) Nr. 1, S. 120 - 134
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mulders, Miriam
    Vocational Training in Virtual Reality: A Case Study Using the 4C/ID Model
    In: Multimodal Technologies and Interaction Jg. 6 (2022) Nr. 7, 49
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Morek, Miriam; Heller, Vivien; Kinalzik, Noelle; Schneider, Valentin
    Von der Gesprächsanalyse zur Entwicklung des interaktionssensiblen Kodierinstruments ISKODIL : Ausprägungen diskurserwerbsförderlicher Unterrichtsgespräche erfassen
    In: Zeitschrift für Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik Jg. 2 (2022)
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Otto, Daniel; Kerres, Michael
    Increasing Sustainability in Open Learning : Prospects of a Distributed Learning Ecosystem for Open Educational Resources
    In: Frontiers in Education Jg. 7 (2022) 866917
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Sprachliche Diversität im deutschen Fernsehen, oder: : Wie man monolingualen deutschsprachigen Zuschauerinnen und Zuschauern Fremdsprachlichkeit vermittelt
    In: Russkaja Germanistika = Germanic Philology in Russia Jg. 19 (2022) S. 307 - 324
  • Göbel, Kerstin; Bönte, Julia; Gösch, Andreas; Neuber, Katharina
    The relevance of collegial video-based reflection on teaching for the development of reflection-related attitudes
    In: Teaching and Teacher Education Jg. 120 (2022) 103878
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Potoczek, Anna; Bukowski, Marcin; Jasko, Katarzyna; Czepluch, Felix; Fritsche, Immo; Jugert, Philipp; Kossowska, Małgorzata
    Acting collectively against air pollution : When does control threat mobilize environmental activism? Registered report
    In: Journal of Experimental Social Psychology Jg. 102 (2022) 104352
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Karl, Christian; Germes, Jan
    Digitalisierung in bautechnischen Berufsfeldern : Auswahlhilfe für Mikrocontroller-Experimente zur Anwendung inbautechnischen Lehr-Lernsettings
    In: Report Fachdidaktik Bau:technik / Lehr- und Forschungsbereich Fachdidaktik Bautechnik (Hrsg.)
    Duisburg, Essen Jg. 2 (2022)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Szczuka, Jessica; Strathmann, Clara; Szymczyk, Natalia; Mavrina, Lina; Krämer, Nicole
    How do children acquire knowledge about voice assistants? : A longitudinal field study on children's knowledge about how voice assistants store and process data
    In: International Journal of Child-Computer Interaction Jg. 33 (2022) 100460
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Lehner, Michael; Milz, Sandra; Jekel, Thomas; Gryl, Inga
    Widersprüche und Ambivalenzen als Impulse für eine Bildung für Nachhaltige Entwicklung : Das Konzept der exemplarischen Ambivalenz als Kern eines strukturreflexiv-problemorientierten Unterrichts
    In: OpenSpaces: Zeitschrift für Didaktik der Geographie (2022) Nr. 1, S. 4 - 39
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Guttke, Joel
    Keeping up with the Puritans : Illustrating Puritan lifestyle as a comic
    In: Praxis Englisch Jg. 79 (2022) Nr. 2, S. 15 - 19
  • Meinert, Judith; Krämer, Nicole
    How the expertise heuristic accelerates decision-making and credibility judgments in social media by means of effort reduction
    In: PLoS ONE Jg. 17 (2022) Nr. 3, e0264428
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Eckhard, Julia; Rodemer, Marc; Bernholt, Sascha; Graulich, Nicole
    What Do University Students Truly Learn When Watching Tutorial Videos in Organic Chemistry? : An Exploratory Study Focusing on Mechanistic Reasoning
    In: Journal of Chemical Education (JCE) Jg. 99 (2022) Nr. 6, S. 2231 - 2244
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Steinmayr, Markus
    Identität, Intersektion, Intervention : Mithu Sanyals »Identitti« und Jasmina Kuhnkes »Schwarzes Herz«
    In: Weimarer Beiträge: Zeitschrift für Literaturwissenschaft, Ästhetik und Kulturwissenschaften Jg. 68 (2022) Nr. 2, S. 217 - 239
     
  • Deckers, Marius; Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    The role of individual personality in conceptualizing and measuring group characteristics
    In: Current Psychology Jg. 41 (2022) Nr. 6, S. 4054 - 4065
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Adler, Isabell; Rodemer, Marc; Heyduck, Birgit
    Wer ist mit wem verwandt? : Modellierung phylogenetischer Stammbäume auf Grundlage molekularer Daten
    In: Unterricht Biologie Jg. 44 (2022) Nr. 455, S. 16 - 19
  • Nolte, Nils; Schmitz, Florian; Fleischer, Jens; Bungart, Maximilian; Leutner, Detlev
    Rotational complexity in mental rotation tests: Cognitive processes in tasks requiring mental rotation around cardinal and skewed rotation axes
    In: Intelligence Jg. 91 (2022) 101626
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rinn, Moritz; Wehrheim, Jan; Wiese, Lena
    How tenants’ reactions to rent increases affect displacement : An interactionist approach to gentrification
    In: Urban Studies Jg. 59 (2022) Nr. 15, S. 3060 - 3076
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Altmann, Tobias
    Sex Differences Partially Moderate the Relationships between Personal Values and the Preference for Cross-Sex Friendships (Heterosociality)
    In: Journal of Individual Differences Jg. 43 (2022) Nr. 3, S. 136 - 142
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Przybylka, Nicola
    Wer versetzt wen oder was wohin – und wozu? : Eine kritische Auseinandersetzung mit Augmented und Virtual Reality in schulischen Bildungsangeboten
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2022) S. 441 - 467
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schnaubert, Lenka; Bodemer, Daniel
    Group awareness and regulation in computer-supported collaborative learning
    In: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning Jg. 17 (2022) Nr. 1, S. 11 - 38
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buchner, Josef; Rüter, Martina; Kerres, Michael
    Learning with a digital escape room game: before or after instruction?
    In: Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL) Jg. 17 (2022) Nr. 1, 10
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Geretschläger, Robert; Donner, Lukas
    Writing and choosing problems for a popular high school mathematics competition
    In: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education Jg. 54 (2022) Nr. 5, S. 971 - 982
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Braunstein, Anke; Deutscher, Viola; Seifried, Jürgen; Winther, Esther; Rausch, Andreas
    A taxonomy of social embedding : A systematic review of virtual learning simulations in vocational and professional learning
    In: Studies in Educational Evaluation Jg. 72 (2022) 101098
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ollesch, Lisa; Venohr, Olivia; Bodemer, Daniel
    Implicit guidance in educational online collaboration : Supporting highly qualitative and friendly knowledge exchange processes
    In: Computers and Education Open (CAEO) Jg. 3 (2022) 100064
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Horstmann, Aike C.; Krämer, Nicole
    The Fundamental Attribution Error in Human-Robot Interaction : An Experimental Investigation on Attributing Responsibility to a Social Robot for Its Pre-Programmed Behavior
    In: International Journal of Social Robotics Jg. 14 (2022) Nr. 5, S. 1137 - 1153
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Retzmann, Thomas; Seeber, Günther
    Ökonomische Bildung in der Schule als Politikum-zur Geschichte und Situation einer umstrittenen Selbstverständlichkeit
    In: Perspektiven der Wirtschaftspolitik (PWP) Jg. 23 (2022) Nr. 2, S. 81 - 93
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Gampe, Anja; Blaumeiser, Jasmin; Daum, Moritz M.
    Children's group loyalty is related to parental in-group collectivism
    In: Cognitive Development Jg. 61 (2022) 101130
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mavrina, Lina; Szczuka, Jessica; Strathmann, Clara; Bohnenkamp, Lisa Michelle; Krämer, Nicole; Kopp, Stefan
    “Alexa, You're Really Stupid” : A Longitudinal Field Study on Communication Breakdowns Between Family Members and a Voice Assistant
    In: Frontiers in Computer Science Jg. 4 (2022) 791704
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Göbel, Kerstin; Neuber, Katharina
    Verändern sich reflexionsbezogene Einstellungen von Studierenden nach der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester? : Befunde einer Interventionsstudie
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE (2022)
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kluck, Jan Philipp; Krämer, Nicole
    “What an idiot!” : How the appraisal of the writer of an uncivil comment impacts discussion behavior
    In: New Media and Society Jg. 24 (2022) Nr. 12, S. 2743 - 2762
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Neubaum, German
    “It’s Going to be Out There For a Long Time” : The Influence of Message Persistence on Users’ Political Opinion Expression in Social Media
    In: Communication Research Jg. 49 (2022) Nr. 3, S. 426 - 450
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mambrey, Sophia; Schreiber, Nico; Schmiemann, Philipp
    Young Students’ Reasoning About Ecosystems : The Role of Systems Thinking, Knowledge, Conceptions, and Representation
    In: Research in Science Education Jg. 52 (2022) Nr. 1, S. 79 - 98
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Guttke, Joel
    “You’re gonna hear me roar” : Analyzing a retelling of Shakespeare’s Romeo and Juliet from Juliet’s perspective
    In: Praxis Englisch Jg. 79 (2022) Nr. 5, S. 39 - 43
  • Fischer-Neumann, Marion; Böhnke, Petra
    With a Little Help from My Peer Clique : Mitigating the Intergenerational Transmission of Poverty
    In: European Sociological Review Jg. 38 (2022) Nr. 5, S. 799 - 815
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Nebi, Emine; Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    The influence of emotional salience on gaze behavior in low and high trait empathy : An exploratory eye-tracking study
    In: The Journal of Social Psychology Jg. 162 (2022) Nr. 1, S. 109 - 127
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Buchner, Josef; Buntins, Katja; Kerres, Michael
    The impact of augmented reality on cognitive load and performance : A systematic review
    In: Journal of Computer Assisted Learning Jg. 38 (2022) Nr. 1, S. 285 - 303
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bühler-Niederberger, Doris; Schwittek, Jessica
    When the Family Occupies the Future : Self-Processes and Well-Being of Kyrgyz Children and Young People
    In: Child Indicators Research Jg. 15 (2022) Nr. 4, S. 1179 - 1207
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)

2021

  • Lenzen, Maria; Riehemann, Stephanie; Ulrich, Tanja
    Bedarfsanalyse zur Genusförderung von Schülern : Eine Fragebogenerhebung mit Lehrkräften im Förderschwerpunkt Sprache
    In: Forschung Sprache Jg. 9 (2021) Nr. 1, S. 3 - 20
     
  • Buchner, Josef; Buntins, Katja; Kerres, Michael
    A systematic map of research characteristics in studies on augmented reality and cognitive load
    In: Computers and Education Open (CAEO) Jg. 2 (2021) 100036
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Hübscher, Monika; Kaddor, Lamya; Pfaff, Nicolle
    "Ich weiß, dass sie existieren …" : Kontexte der Begegnung junger Menschen mit jüdischem Leben
    In: Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ) Jg. 71 (2021) Nr. 44-45,
    Online Volltext (Open Access)
  • Klinge, Antje; Przybylka, Nicola
    Digitalisierung in der Sportlehrer*innenbildung: alte Fragen neu gestellt : zum Verhältnis von Fachlichkeit und Medien im Fach Sport
    In: Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft Jg. 4 (2021) Nr. 3, S. 54 - 60
    Online Volltext (Open Access)
  • Eckenbach, Karin; Pfitzner, Michael
    Effekte digitaler Tools auf die Kooperation Studierender : Ein Lehrprojekt in der Sportlehrkräftebildung
    In: Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge (LSB) Jg. 62 (2021) Nr. 2, S. 30 - 53
     
  • Stender, Anita; Wübbenhorst, Lena; Wittich, Patrick
    Die Gleichgewichtsbedingungen bei der Wippe earbeiten
    In: MNU Journal Jg. 74 (2021) Nr. 04, S. 294 - 298
     
  • Schwittek, Jessica; Wefelnberg, Marianne; Zick, Mirco
    Internationale Lehre an der Universität Duisburg-Essen am Beispiel einer Lehr-Lern-Kooperation mit der Ton Duc Thang University (Vietnam)
    In: fnma Magazin (2021) Nr. 04, S. 56 - 59
    Online Volltext (Open Access)
  • Kinalzik, Noelle; Schneider, Valentin; Heller, Vivien; Morek, Miriam
    Nachdenken und Lernen im Gespräch : Unterrichtskommunikation anspruchsvoll und partizipativ gestalten
    In: Deutsch: Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10 Jg. 68 (2021) S. 32 - 33
  • Schwittek, Jessica
    Kindheit in Deutschland aus der Perspektive neu zugewanderter Kinder : Erfahrungen, Deutungen, Strategien
    In: Gesellschaft – Individuum – Sozialisation Jg. 2 (2021) Nr. 1, 2734
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Glowania, Maike; Laßmann, Inga; Ulrich, Tanja
    Umsetzbarkeit des Wortschatzsammler-Therapiekonzepts bei Kindern mit Trisomie 21 : Eine qualitative Einzelfallstudie
    In: Praxis Sprache Jg. 66 (2021) Nr. 2, S. 81 - 85
     
  • Ulrich, Tanja; Thater, Sarah; Mennicken, Sandra
    Kasusfähigkeiten mehrsprachiger Achtjähriger : Eine explorative Pilotuntersuchung in Regelgrundschulen
    In: Logos: Die Fachzeitschrift für Logopädie und Sprachtherapie Jg. 29 (2021) Nr. 2, S. 84 - 95
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Lehner, Michael; Gryl, Inga; Gruber, Dominik
    Problemorientierter Unterricht ≠ Problemorientierter Unterricht
    In: GW- Unterricht Jg. 163 (2021) Nr. 3, S. 40 - 55
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kaddor, Lamya; Pfaff, Nicolle
    Islamfeindlichkeit : Mehr als Populismus!
    In: Religion unterrichten Jg. 2 (2021) Nr. 2, S. 18 - 25
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Edelhoff, Dominik
    Ein Weg zu sozialer Gerechtigkeit : Die Idee der sportpädagogischen Entwicklungsforschung am Beispiel des Projekts Open Sunday
    In: Forum Kinder- und Jugendsport Jg. 2 (2021) Nr. 2, S. 145 - 149
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Richter, Martina; Sufryd, Katharina; Wittfeld, Meike
    Soziale Arbeit und Krise : Professionelle Bearbeitungsweisen und gesellschaftliche Thematisierungen
    In: Sozial Extra: Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik Jg. 45 (2021) Nr. 4, S. 272 - 274
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Seitz, Simone; Hamacher, Catalina
    Schattenseiten der Optimierung : Befunde und Analysen zur Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtung und Frühförderung
    In: Frühe Bildung Jg. 10 (2021) Nr. 3, S. 119 - 125
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Parr, Rolf
    Fontanes Kriegsbücher : Genre-Mix zwischen allen Stühlen oder spezifische Position im Feld der Kriegsschriften seiner Zeit?
    In: Fontane Blätter (2021) Nr. 111, S. 142 - 156
    Online Volltext (Open Access)
  • Lindner, Marlit Annalena; Sparfeldt, Jörn R.; Köller, Olaf; Lukas, Josef; Leutner, Detlev
    Ein Plädoyer zur Qualitätssicherung schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium
    In: Psychologische Rundschau Jg. 72 (2021) Nr. 2, S. 93 - 105
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Lindner, Marlit Annalena; Sparfeldt, Jörn R.; Köller, Olaf; Lukas, Josef; Leutner, Detlev
    Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen : Stellungnahme zum Diskussionsforum
    In: Psychologische Rundschau Jg. 72 (2021) Nr. 2, S. 128 - 131
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Muñoz-Navarro, Roger; Cano Vindel, Antonio; Schmitz, Florian; Cabello, Rosario; Fernández-Berrocal, Pablo
    Emotional Disorders During the COVID-19 Outbreak in Spain : The Role of Sociodemographic Risk Factors and Cognitive Emotion Regulation Strategies
    In: Health Education and Behavior Jg. 48 (2021) Nr. 4, S. 412 - 423
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wilden, Eva
    Fachspezifische Aspekte von Unterrichtsqualität im Schulfach Englisch
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung (2021)
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bremer, Helmut
    Politische Grundbildung
    In: Zeitschrift für Pädagogik: Beiheft Jg. 67 (2021) S. 166 - 181
     
  • Winter, Stephan; Neubaum, German; Stieglitz, Stefan; Roß, Björn
    #Opinionleaders : A comparison of self-reported and observable influence of Twitter users
    In: Information, Communication & Society (iCS) Jg. 24 (2021) Nr. 11, S. 1533 - 1550
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Rodemer, Marc; Eckhard, Julia; Graulich, Nicole; Bernholt, Sascha
    Connecting explanations to representations : Benefits of highlighting techniques in tutorial videos on students' learning in organic chemistry
    In: International Journal of Science Education Jg. 43 (2021) Nr. 17, S. 2707 - 2728
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Goecke, Benjamin; Schmitz, Florian; Wilhelm, Oliver
    Binding costs in processing efficiency as determinants of cognitive ability
    In: Journal of Intelligence Jg. 9 (2021) Nr. 2, 18
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gredel, Eva
    Corona „in a Nutshell“ : Eine Analyse von digitalen Diskursfragmenten Im Kontext von „Erklärvideos“ zur Covid-19-Pandemie auf Youtube
    In: Linguistica Jg. 61 (2021) Nr. 1, S. 23 - 36
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rozgonjuk, Dmitri; Schmitz, Florian; Kannen, Christopher; Montag, Christian
    Cognitive ability and personality : Testing broad to nuanced associations with a smartphone app
    In: Intelligence Jg. 88 (2021) 101578
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Lipinski, Kim; Rohse, Dorina; Schäfer, Caterina
    Das hat mich sehr nachhaltig beeindruckt : Erleben von Virtual Reality ; ein Thema für die Psychomotorik?
    In: Motorik: Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit Jg. 44 (2021) Nr. 1, S. 42 - 44
    Online Volltext (Open Access)
  • Schnabel, Annette; König, Alexandra
    Tiere in Dienst nehmen ? : Herausforderung der Interspeziesgrenze
    In: Zeitschrift für theoretische Soziologie Jg. 10 (2021) Nr. 2, S. 141 - 168
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Karl, Christian K.
    Digitalisierung beruflicher Arbeit und Bildung : BIM-Lernfelder als didaktischer Rahmen für die Berufsbildung im Bauwesen
    In: BAG-Report Jg. 23 (2021) Nr. 1, S. 18 - 25
     
  • Scherer, Petra; Nührenbörger, Marcus; Ratte, Leonie
    Erratum zu: Reflexionen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zum Gestaltungsprinzip der Teilnehmendenorientierung – Fachspezifische Professionalisierung beim Design von Fortbildungen
    In: Journal für Mathematik-Didaktik: JMD Jg. 42 (2021) Nr. 2, S. 627 - 628
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Julia Bönte, M.A.; Lenske, Gerlinde; Leutner, Detlev
    Empirische Arbeit : Erwerb von Wissen über nonverbale Komponenten der Klassenführung mittels inszenierter Videovignetten
    In: Psychologie in Erziehung und Unterricht Jg. 68 (2021) Nr. 3, S. 183 - 198
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Civitillo, Sauro; Göbel, Kerstin; Preusche, Zuzanna M.; Jugert, Philipp
    Disentangling the effects of perceived personal and group ethnic discrimination among secondary school students : The protective role of teacher–student relationship quality and school climate
    In: New Directions for Child and Adolescent Development (2021) Nr. 177: Special Issue: The Impact of Migration on Child and Adolescent Development: The Role of Socialization Experiences in Family and School, S. 77 - 99
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Stamm, Lara
    Eine Zeitreise durch die Sportgeschichte von Olympia bis zum e-Sport : Ein praxis- und theorieverknüpfendes Unterrichtsvorhaben für die Sekundarstufe I
    In: Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht) Jg. 70 (2021) Nr. 10, S. 463 - 469
     
  • Binder, Torsten; Waldeyer, Julia; Schmiemann, Philipp
    Studienerfolg von Fachstudierenden im Anfangsstudium der Biologie
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 27 (2021) Nr. 1, S. 73 - 81
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Cargnino, Manuel; Neubaum, German
    Are We Deliberately Captivated in Homogeneous Cocoons? : An Investigation on Political Tie Building on Facebook
    In: Mass Communication and Society Jg. 24 (2021) Nr. 2, S. 187 - 209
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schedler, Simon; Leifeld, Pascal; Seidel, Tim; Brueckner, Dennis; Muehlbauer, Thomas
    Effects of task difficulty during practice on learning a dynamic balance task in healthy young adults : An intervention study
    In: BMC Research Notes Jg. 14 (2021) Nr. 1, 235
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Fischer-Neumann, Marion; Böhnke, Petra
    Facets of parent–child relations in adulthood and their role in transmitting economic deprivation across generations
    In: Advances in Life Course Research Jg. 48 (2021) 100397
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schäfer, Caterina; Lipinski, Kim; Weber, Anna-Carolin; Wiesche, David
    Forschendes Lernen an der Schnittstelle von Bewegung und Virtual Reality : Qualitative Studie zur forschungsbezogenen Selbstwirksamkeit von Studierenden
    In: Motorik: Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit Jg. 44 (2021) Nr. 4, S. 173 - 181
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bienengräber, Thomas; Heinrichs, Karin; Minnameier, Gerhard; Wuttke, Eveline
    Wir sind gerührt und wurden nicht geschüttelt : Beck-Schülerinnen und -Schüler über Klaus Beck anlässlich seines 80. Geburtstags
    In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ZBW Jg. 117 (2021) Nr. 3, S. 500 - 509
     
  • Buntins, Katja; Kerres, Michael; Heinemann, Anna
    A scoping review of research instruments for measuring student engagement: : In need for convergence
    In: International Journal of Educational Research Open Jg. 2-2 (2021) 100099
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schnaubert, Lenka; Krukowski, Simon; Bodemer, Daniel
    Assumptions and confidence of others : the impact of socio-cognitive information on metacognitive self-regulation
    In: Metacognition and Learning Jg. 16 (2021) Nr. 3, in press
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Klautke, Franziska; Theyßen, Heike
    Gemeinsames Lernen im Physikunterricht : Gestaltung eines differenzierenden Lernangebotes zu Stromkreisen
    In: MNU Journal Jg. 04 (2021) Nr. 74, S. 286 - 294
     
  • Rinn, Moritz; Wehrheim, Jan
    Die Produktion eines „Problemviertels“ : Mediale Diskurse, politisch-polizeiliche Interventionen und interaktive Situationsbedeutungen
    In: Berliner Journal für Soziologie Jg. 31 (2021) Nr. 2, S. 249 - 278
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Krämer, Nicole; Bente, Gary
    Interactions with Artificial Entities Reloaded : 20 Years of Research from a Social Psychological Perspective
    In: i-com: Journal of Interactive Media Jg. 20 (2021) Nr. 3, S. 253 - 262
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Meier, Yannic; Meinert, Judith; Krämer, Nicole
    Investigating factors that affect the adoption of COVID-19 contact-tracing apps : A privacy calculus perspective
    In: Technology, Mind, and Behavior Jg. 2 (2021) Nr. 3, S. 1 - 10
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Alter, Grit; König, Lotta; Merse, Thorsten
    All inclusive? : Eine kritische Lehrwerksanalyse zur Repräsentation von Diversität in Englischehrbüchern der Klassenstufe 9
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF Jg. 32 (2021) Nr. 1, S. 81 - 104
     
  • Dienlin, Tobias; Johannes, Niklas; Bowman, Nicholas David; Masur, Philipp K; Engesser, Sven; Kümpel, Anna Sophie; Lukito, Josephine; Bier, Lindsey M; Zhang, Renwen; Johnson, Benjamin K; Huskey, Richard; Schneider, Frank M; Breuer, Johannes; Parry, Douglas A; Vermeulen, Ivar; Fisher, Jacob T; Banks, Jaime; Weber, René; Ellis, David A; Smits, Tim; Ivory, James D; Trepte, Sabine; McEwan, Bree; Rinke, Eike Mark; Neubaum, German; Winter, Stephan; Carpenter, Christopher J; Krämer, Nicole; Utz, Sonja; Unkel, Julian; Wang, Xiaohui; Davidson, Brittany I; Kim, Nuri; Won, Andrea Stevenson; Domahidi, Emese; Lewis, Neil A; de Vreese, Claes
    An Agenda for Open Science in Communication
    In: Journal of Communication Jg. 71 (2021) Nr. 1, S. 1 - 26
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rotter, Dominik; Doebler, Philipp; Schmitz, Florian
    Interests, motives, and psychological burdens in times of crisis and lockdown : Google trends analysis to inform policy makers
    In: Journal of Medical Internet Research (JMIR) Jg. 23 (2021) Nr. 6, e26385
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Michel, Boris; Gryl, Inga
    Kritische Kartographie, kritische Praxis und kritisches Kartieren : Mündige geographische Bildung mit digitalen Karten und Geodaten
    In: GW- Unterricht Jg. 164 (2021) Nr. 4, S. 27 - 34
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Drijvers, Paul; Thurm, Daniel; Vandervieren, Ellen; Klinger, Marcel; Moons, Filip; van der Ree, Heleen; Mol, Amy; Barzel, Bärbel; Doorman, Michiel
    Distance mathematics teaching in Flanders, Germany, and the Netherlands during COVID-19 lockdown
    In: Educational Studies in Mathematics Jg. 108 (2021) Nr. 1-2, S. 35 - 64
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Lankers, Annika; Ferreira González, Laura; Schmiemann, Philipp
    Die Vielfalt im Unterricht nutzen : Heterogenität als Herausforderung und Chance
    In: Unterricht Biologie Jg. 45 (2021) Nr. 463, Heterogenität, Seite 2 - 5
     
  • Gampe, Anja; Quick, Antje Endesfelder; Daum, Moritz M.
    Does Linguistic Similarity Affect Early Simultaneous Bilingual Language Acquisition?
    In: Journal of Language Contact Jg. 13 (2021) Nr. 3, S. 482 - 500
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Hackstein, Philipp; Ratermann-Busse, Monique; Ruth, Marina
    Funktionen individueller Akteure in Berufskollegs im Kontext einer digitalisierten Organisationsentwicklung
    In: Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog Jg. 75 (2021) Nr. 188, S. 39 - 41
     
  • Parr, Rolf
    Im Stakkato pop-kultureller Bewegungszyklen : Wolfgang Welts autofiktionales Schreibprojekt
    In: Text und Kritik Jg. 232, Wolfgang Welt (2021) S. 25 - 31
     
  • Walther, Frank; Gryl, Inga; Neiber, Marco T.
    Erstnachweis von Morlina glabra (ROSSMÄSSLER 1835) für Nordrhein-Westfalen
    In: Mitteilungen der Deutschen Malakozoologischen Gesellschaft (2021) Nr. 104, S. 37 - 46
  • Küper, Alisa; Krämer, Nicole
    Influencing factors for building social capital on live streaming websites
    In: Entertainment Computing Jg. 39 (2021) 100444
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Parr, Rolf
    Mit Kollektivsymbolen politisch Intervenieren : Theoretische Ausgangspunkte, Methodisches Vorgehen, Exemplarische Analysen
    In: Synthetic Anthropology Online Jg. 2021 (2021) Nr. 15, S. 61 - 70
    Online Volltext (Open Access)
  • Abs, Hermann Josef
    Ohne die Schule wäre es hoffnungslos : Wie lernt man Demokrat*in zu sein?
    In: Schüler: Wissen für Lehrer (Schüler/innen : Wissen für Lehrerinnen) (2021) Nr. #jugend.demokratie, S. 71 - 75
     
  • Masías, Víctor Hugo; Crespo R, Fernando A.; Navarro R, Pilar; Masood, Razan; Krämer, Nicole C.; Hoppe, H. Ulrich
    On spatial variation in the detectability and density of social media user protest supporters
    In: Telematics and Informatics Jg. 65 (2021) 101730
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Berg, Sarah; Wehrheim, Jan
    Parental Control Technologies und die Überwachung kindlicher Mobilität
    In: Sub\urban: Zeitschrift für kritische Stadtforschung / Redaktionskollektiv, sub\urban; Beurskens, Kristine; Höhne, Stefan (Hrsg.) Jg. 9 (2021) Nr. 3/4, S. 105 - 121
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schlusche, Christian; Schnaubert, Lenka; Bodemer, Daniel
    Perceived Social Resources Affect Help-Seeking and Academic Outcomes in the Initial Phase of Undergraduate Studies
    In: Frontiers in Education Jg. 6 (2021) 732587
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Altmann, Tobias; Kapoor, Niket
    Personality Assessment To-Go : Formal Aspects of Unproctored Web-Based Personality Assessment in Relation to Its Content and Quality
    In: Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology Jg. 229 (2021) Nr. 4, S. 214 - 224
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schramm, Thilo; Jose, Anika; Schmiemann, Philipp
    Modeling and Measuring Tree-Reading Skills in Undergraduate and Graduate Students
    In: CBE Life Sciences Education Jg. 20 (2021) Nr. 3, ar32
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • van Vorst, Helena; Aydogmus, Hatice
    One context fits all? : Analysing students’ context choice and their reasons for choosing a context-based task in chemistry education
    In: International Journal of Science Education Jg. 43 (2021) Nr. 8, S. 1250 - 1272
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Steinmayr, Markus
    Pietistische Kommunikation : Konzepte der Sozialität bei Spener, Francke und Zinzendorf
    In: Studia Germanica Gedanensia Jg. 44 (2021) S. 24 - 35
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ngo, Phuong Thao; Krämer, Nicole
    It’s just a recipe? : Comparing expert and lay user understanding of algorithmic systems
    In: Technology, Mind, and Behavior Jg. 2 (2021) Nr. 4, S. 1 - 5
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext; Online Volltext (Open Access)
  • Meier, Yannic; Schäwel, Johanna; Krämer, Nicole
    Between protection and disclosure : Applying the privacy calculus to investigate the intended use of privacy-protecting tools and self-disclosure on different websites
    In: Studies in Communication and Media: SC|M (SCM) Jg. 10 (2021) Nr. 3, S. 283 - 306
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Hellwig, Susan; Roth, Marcus
    Conceptual ambiguities and measurement issues in sensory processing sensitivity
    In: Journal of Research in Personality Jg. 93 (2021) S. 104130
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Muehlbauer, Thomas; Abel, Leander; Schedler, Simon; Panzer, Stefan
    Acute effects of a single unilateral balance training session on ipsi- and contralateral balance performance in healthy young adults
    In: BMC Research Notes Jg. 14 (2021) Nr. 1, 356
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Cardoso Matafora, Beatriz; Abs, Hermann Josef; Hahn-Laudenberg, Katrin
    Assessing the national identity and sense of belonging of students in Germany with immigration backgrounds
    In: Journal of Social Science Education (JSSE) Jg. 20 (2021) Nr. 2, S. 47 - 69
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Stamm, Lara
    Hockey im Sportunterricht : Spielen(d) leicht gelernt mit dem Taktik-Spiel-Konzept
    In: Sport Praxis: + der Übungsleiter Jg. 62 (2021) Nr. 2, S. 21 - 25
     
  • Otto, Daniel; Schröder, Nadine; Diekmann, Daniel; Sander, Pia
    Offen gemacht : Der Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources (OER)
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Jg. 24 (2021) Nr. 5, S. 1061 - 1085
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Steinmayr, Markus
    Poetik, Provokation, Lektüre : Björn Höcke und Rolf-Dieter Sieferle im Kontext
    In: Kulturwissenschaftliche Zeitschrift (KWZ) Jg. 5 (2021) Nr. 2, S. 37 - 53
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wilden, Eva; Porsch, Raphaela; Ehmke, Janina; Mensing, Krystina
    Sprachproduktive Leistungen im inklusiven Englischunterricht auf der Primastufe : Eine Studie zu den Lernergebnissen von Kindern mit und ohne sonderpädagogische(n) Förderbedarfe(n)
    In: k:ON: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung / Universitäts- und Stadtbibliothek Köln (Hrsg.) Jg. 3 (2021) Nr. 1, S. 109 - 135
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ollesch, Lisa; Heimbuch, Sven; Bodemer, Daniel
    Improving learning and writing outcomes : Influence of cognitive and behavioral group awareness tools in wikis
    In: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning Jg. 16 (2021) Nr. 2, S. 225 - 259
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Horstmann, Aike C.; Gratch, Jonathan; Krämer, Nicole
    I just wanna blame somebody, not something! : Reactions to a computer agent giving negative feedback based on the instructions of a person
    In: International Journal of Human Computer Studies Jg. 154 (2021) 102683
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Härtig, Hendrik; Ostermann, Anje; Ropohl, Mathias; Schwanewedel, Julia; Kampschulte, Lorenz; Lindmeier, Anke
    Gibt es einen fachspezifischen Medieneinsatz im naturwissenschaftlichen Fachunterricht? : Ergebnisse einer Fragebogenerhebung
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 27 (2021) Nr. 1, S. 139 - 154
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ostermann, Anje; Lindmeier, Anke; Härtig, Hendrik; Kampschulte, Lorenz; Ropohl, Mathias; Schwanewedel, Julia
    Mathematikspezifische Medien nutzen : Was macht den Unterschied – Lehrkraft, Schulkultur oder Technik?
    In: Die Deutsche Schule: DDS (2021) Nr. 2, S. 199 - 217
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Dean, Isabel; Beckmann, Laura; Racherbäumer, Kathrin; Bremm, Nina
    Obligatory coaching in the context of the model project “Talent Schools” : a means for educational equity and improvement of achievement outcomes?
    In: International Journal of Mentoring and Coaching in Education Jg. 10 (2021) Nr. 4, S. 466 - 485
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Neubaum, German; Cargnino, Manuel; Maleszka, Jeanette
    How Facebook Users Experience Political Disagreements and Make Decisions About the Political Homogenization of Their Online Network
    In: International Journal of Communication (IJOC) Jg. 15 (2021) S. 187 - 206
    (Open Access)
  • Pfitzner, Michael; Krüger, Mirko; Mühlbauer, Thomas; Flecken, Gabi; Van Aerde, Ellen; Hoffmann, Dirk
    Lehramtsstudiengänge Sport theorieorientiert entwickeln -- Herausforderungen und Lösungsansätze
    In: Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft Jg. 4 (2021) Nr. 1, S. 5 - 13
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bremer, Helmut
    Politische Grundbildung : Begründungen und konzeptionelle Überlegungen
    In: Zeitschrift für Pädagogik: Beiheft (2021) Nr. 1, S. 166 - 181
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Beckmann, Laura; Kliem, Sören
    Prevalence of Teen Dating Violence Involvement and Associations with Internalizing Problems and Substance Use in Germany
    In: Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma Jg. 30 (2021) Nr. 8, S. 1058 - 1081
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Taddicken, Monika; Krämer, Nicole
    Public online engagement with science information : on the road to a theoretical framework and a future research agenda
    In: Journal of Science Communication Jg. 20 (2021) Nr. 3, S. A05
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rath, Dajana; Teismann, Tobias; Schmitz, Florian; Glaesmer, Heide; Hallensleben, Nina; Paashaus, Laura; Spangenberg, Lena; Schönfelder, Antje; Juckel, Georg; Forkmann, Thomas
    Predicting suicidal behavior by implicit associations with death? : Examination of the death IAT in two inpatient samples of differing suicide risk
    In: Psychological Assessment Jg. 33 (2021) Nr. 4, S. 287 - 299
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Catling, Simon; Willy, Tessa; Gryl, Inga
    Understanding and Teaching Primary Geography
    In: Review of International Geographical Education Online (RIGEO) Jg. 11 (2021) Nr. 2, S. 629 - 635
     
  • Nordine, Jeffrey; Sorge, Stefan; Delen, Ibrahim; Evans, Robert; Juuti, Kalle; Lavonen, Jari; Nilsson, Pernilla; Ropohl, Mathias; Stadler, Matthias
    Promoting Coherent Science Instruction through Coherent Science Teacher Education : A Model Framework for Program Design
    In: Journal of Science Teacher Education Jg. 32 (2021) Nr. 8, S. 911 - 933
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina
    Es wird Zeit : Fortbildung und Unterstützung bei der Digitalisierung
    In: On: Lernen in der digitalen Welt (2021) Nr. 4, S. 24 - 25
     
  • Aleksov, Robert; Fischer, Hans Ernst; Krabbe, Heiko; Härtig, Hendrik
    Sprachbewusster Physikunterricht
    In: MNU Journal Jg. 2021 (2021) Nr. 04, S. 279 - 286
     
  • Krämer, Nicole C.; Sauer, Vera; Ellison, Nicole
    The Strength of Weak Ties Revisited : Further Evidence of the Role of Strong Ties in the Provision of Online Social Support
    In: Social Media + Society Jg. 7 (2021) Nr. 2, 205630512110249
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Keller, Sebastian; Rumann, Stefan; Habig, Sebastian
    Cognitive load implications for augmented reality supported chemistry learning
    In: Information Jg. 12 (2021) Nr. 3, S. 96
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Ropohl, Mathias; Melle, Insa; Sommer, Katrin; Habig, Sebastian; Holländer, Monika; Strippel, Christian Georg
    Working cooperatively on current challenges in teacher education
    In: CHEMKON: Chemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik (2021)
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schüller, Liane
    „Schulespielen“ : Impulse zu Schulgeschichten von Erich Kästner
    In: Praxis Deutschunterricht (2021) Nr. 3, S. 18 - 23
     
  • Schüller, Liane
    „Unverlierbare Erinnerung“ : Ein filmisches Biopic über Erich Kästner
    In: Praxis Deutschunterricht (2021) Nr. 3, S. 47 - 53
     
  • Byers-Heinlein, Krista; Tsui, Angeline Sin Mei; Bergmann, Christina; Black, Alexis K.; Brown, Anna; Carbajal, Maria Julia; Durrant, Samantha; Fennell, Christopher T.; Fiévet, Anne-Caroline; Frank, Michael C.; Gampe, Anja; Gervain, Judit; Gonzalez-Gomez, Nayeli; Hamlin, J. Kiley; Havron, Naomi; Hernik, Mikołaj; Kerr, Shila; Killam, Hilary; Klassen, Kelsey; Kosie, Jessica E.; Kovács, Ágnes Melinda; Lew-Williams, Casey; Liu, Liquan; Mani, Nivedita; Marino, Caterina; Mastroberardino, Meghan; Mateu, Victoria; Noble, Claire; Orena, Adriel John; Polka, Linda; Potter, Christine E.; Schreiner, Melanie S.; Singh, Leher; Soderstrom, Melanie; Sundara, Megha; Waddell, Connor; Werker, Janet F.; Wermelinger, Stephanie
    A Multilab Study of Bilingual Infants : Exploring the Preference for Infant-Directed Speech
    In: Advances in Methods and Practices in Psychological Science (AMPPS) Jg. 4 (2021) Nr. 1, S. 251524592097462
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Steinmayr, Markus
    Immunität und Gesellschaft : Juli Zehs Corpus Delicti
    In: Literatur für Leser:innen Jg. 41 (2021) Nr. 2, S. 149 - 170
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Röchert, Daniel; Shahi, Gautam Kishore; Neubaum, German; Ross, Björn; Stieglitz, Stefan
    The Networked Context of COVID-19 Misinformation : Informational Homogeneity on YouTube at the Beginning of the Pandemic
    In: Online Social Networks and Media Jg. 26 (2021) 100164
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Porsch, Raphaela; Wilden, Eva
    Teaching english in the inclusive primary classroom : An additional professional challenge for out-of-field teachers?
    In: European Journal of Applied Linguistics and TEFL Jg. 10 (2021) Nr. 2, S. 201 - 220
     
  • Turhan, Derya; Scheunemann, Anne; Schnettler, Theresa; Bäulke, Lisa; Thies, Daniel O.; Dresel, Markus; Fries, Stefan; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim; Grunschel, Carola
    Psychometric Properties of the German Short Version of the Maslach Burnout Inventory : Student Survey
    In: European Journal of Health Psychology Jg. 28 (2021) Nr. 2, S. 45 - 58
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Tervooren, Anja
    De/Institutionalisierung (in) der frühen Kindheit : Theoretische und methodologische Überlegungen
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 41 (2021) Nr. 1, S. 23 - 39
     
  • Döring, Nicola; Krämer, Nicole; Mikhailova, Veronika; Brand, Matthias; Krüger, Tillmann H. C.; Vowe, Gerhard
    Sexual Interaction in Digital Contexts and Its Implications for Sexual Health : A Conceptual Analysis
    In: Frontiers in Psychology Jg. 12 (2021) 769732
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kopp, Stefan; Krämer, Nicole
    Revisiting Human-Agent Communication : The Importance of Joint Co-construction and Understanding Mental States
    In: Frontiers in Psychology Jg. 12 (2021) 580955
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Brunt, Tibor M.; Lefrançois, Elodie; Gunnar, Teemu; Arponen, Anne; Seyler, Thomas; Goudriaan, Anneke E.; McAuley, Andrew; McKeown, Denise A.; Detrez, Victor; Csorba, Jozsef; Deimel, Daniel; Auwärter, Volker; Kempf, Jürgen; Karolak, Sara; Nefau, Thomas
    Substances detected in used syringes of injecting drug users across 7 cities in Europe in 2017 and 2018 : The European Syringe Collection and Analysis Project Enterprise (ESCAPE)
    In: International Journal of Drug Policy Jg. 95 (2021) 103130
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Pokraka, Jana; Kralemann-Poppell, Torsten; Gryl, Inga; Schmidt, Paula
    ‘This is a Great Place for Children. Here, They Can Play, Do What They Want, Have Fun and Other Things.’ : Mapping Primary School Children’s Everyday Spaces
    In: GI_Forum: Journal for Geographic Information Science Jg. 9 (2021) Nr. 2, S. 18 - 33
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schramm, Thilo; Jose, Anika; Schmiemann, Philipp
    Seeing the woods for the trees again : Analyzing evolutionary diagrams in german and US university-level textbooks
    In: Education Sciences Jg. 11 (2021) Nr. 8, 367
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Buchner, Josef; Kerres, Michael
    Students as designers of augmented reality : Impact on learning and motivation in computer science
    In: Multimodal Technologies and Interaction Jg. 5 (2021) Nr. 8, 41
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Wischnewski, Magdalena; Krämer, Nicole
    The role of emotions and identity-protection cognition when processing (mis)information.
    In: Technology, Mind, and Behavior Jg. 2 (2021) Nr. 1, S. 1 - 12
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kaqinari, Tomas; Makarova, Elena; Audran, Jacques; Doering, Anna K.; Göbel, Kerstin; Kern, Dominique
    The switch to online teaching during the first COVID-19 lockdown : A comparative study at four European universities
    In: Journal of University Teaching and Learning Practice Jg. 18 (2021) Nr. 5, 10
  • Scherer, Petra; Nührenbörger, Marcus; Ratte, Leonie
    Reflexionen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zum Gestaltungsprinzip der Teilnehmendenorientierung : Fachspezifische Professionalisierung beim Design von Fortbildungen
    In: Journal für Mathematik-Didaktik: JMD Jg. 42 (2021) Nr. 2, S. 431 - 458
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kluck, Jan Philipp; Stoyanova, Filipa; Krämer, Nicole
    Putting the social back into physical distancing : The role of digital connections in a pandemic crisis
    In: International Journal of Psychology Jg. 56 (2021) Nr. 4, S. 594 - 606
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Abs, Hermann Josef
    Options for developing European strategies on citizenship education
    In: European Educational Research Journal (EERJ) Jg. 20 (2021) Nr. 3, S. 329 - 347
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Liersch, Jennifer; Ludwig, Katharina
    Praxisorientierte Projekte zur Förderung der exekutiven Funktionen
    In: Sportpädagogik Jg. 45 (2021) Nr. 1,
     
  • Pfaff, Nicolle; Rotter, Carolin
    Pädagogisches Handeln an segregierten Schulen : Besondere Anforderungen an Lehrkräfte?
    In: Journal für LehrerInnenbildung Jg. 21 (2021) Nr. 4, S. 14 - 25
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schedler, Simon; Abeck, Elisa; Mühlbauer, Thomas
    Relationships between types of balance performance in healthy individuals : Role of age
    In: Gait & Posture Jg. 84 (2021) S. 352 - 356
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schiller, Florian; Bey, Katharina; Grabe, Leonhard; Schmitz, Florian
    Stockpile purchasing in the emerging COVID-19 pandemic is related to obsessive-compulsiveness
    In: Journal of Affective Disorders Reports (JAD Reports) Jg. 4 (2021) S. 100116
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Stamm, Lara
    Tennis ohne Tennisplatz : Spielvermittlung im Schulsport mit wenig Equipment
    In: Praxis in Bewegung Sport und Spiel (2021) Nr. 2, S. 4 - 8
     
  • Leibur, Tiiu; Saks, Katrin; Chounta, Irene-Angelica
    Towards acquiring teachers’ professional qualification based on professional standards : Perceptions, expectations and needs on the application process
    In: Education Sciences Jg. 11 (2021) Nr. 8, 391
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Aldon, Gilles; Cusi, Annalisa; Schacht, Florian; Swidan, Osama
    Teaching mathematics in a context of lockdown : A study focused on teachers’ praxeologies
    In: Education Sciences Jg. 11 (2021) Nr. 2, S. 38
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Pfitzner, Michael; Neuber, Nils; Eckenbach, Karin; Liersch, Jennifer; Ludwig, Katharina; Aschebrock, Kathrin
    Lernförderung durch Bewegung : Die Auswirkungen von Bewegung auf das exekutive System und Potenziale für einen lernförderlichen Sportunterricht
    In: Sportpädagogik Jg. 45 (2021) Nr. 1, S. 2 - 8
     
  • Steinmayr, Markus
    Philister, Autodidakten, Parrhesiasten : Bildungsfiguren im Diskurs der Neuen Rechten
    In: Merkur: Deutsche Zeitschrift für europäisches Denken Jg. 75 (2021) Nr. 862, S. 77 - 87
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext; Online Volltext (Open Access)
  • Zischke, Frank Eike; Manzel, Sabine
    The Challenge of Inclusive Teacher Training in the Subject of Social Sciences : on the (Im)Possibility of Designing Knowledge Items Regarding Inclusion in the Subjects of Politics and Social Sciences
    Duisburg, Essen (2021) 15 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Jugert, Philipp; Šerek, Jan; Eckstein, Katharina; Noack, Peter
    National and European Identity Formation : A Longitudinal Cross-National Comparison Study
    In: Identity Jg. 21 (2021) Nr. 1, S. 51 - 66
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerber, André; Roth, Marcus; Herzberg, Philipp Yorck
    Personality types revisited–a literature-informed and data-driven approach to an integration of prototypical and dimensional constructs of personality description
    In: PLoS ONE Jg. 16 (2021) Nr. 1, S. e0244849
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Byers‐Heinlein, Krista; Tsui, Rachel Ka‐Ying; van Renswoude, Daan; Black, Alexis K.; Barr, Rachel; Brown, Anna; Colomer, Marc; Durrant, Samantha; Gampe, Anja; Gonzalez‐Gomez, Nayeli; Hay, Jessica F.; Hernik, Mikołaj; Jartó, Marianna; Kovács, Ágnes Melinda; Laoun‐Rubenstein, Alexandra; Lew‐Williams, Casey; Liszkowski, Ulf; Liu, Liquan; Noble, Claire; Potter, Christine E.; Rocha‐Hidalgo, Joscelin; Sebastian‐Galles, Nuria; Soderstrom, Melanie; Visser, Ingmar; Waddell, Connor; Wermelinger, Stephanie; Singh, Leher
    The development of gaze following in monolingual and bilingual infants : A multi‐laboratory study
    In: Infancy Jg. 26 (2021) Nr. 1, S. 4 - 38
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Lehner, Michael; Gryl, Inga
    The potential of a critical cartography based on immanent critique
    In: GI_Forum: Journal for Geographic Information Science Jg. 9 (2021) Nr. 1, S. 79 - 95
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schaewitz, Leonie; Winter, Stephan; Krämer, Nicole
    The Influence of privacy control options on the evaluation and user acceptance of mobile applications for volunteers in crisis situations
    In: Behaviour & Information Technology (BIT) Jg. 40 (2021) Nr. 8, S. 759 - 775
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Otto, Daniel; Schröder, Nadine; Diekmann, Daniel; Sander, Pia
    Trends and Gaps in Empirical Research on Open Educational Resources (OER) : A Systematic Mapping of the Literature from 2015 to 2019
    In: Contemporary Educational Technology / Anadolu University (Hrsg.) Jg. 13 (2021) Nr. 4, ep325
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bremer, Helmut; Pfaff, Nicolle
    Ungebrochene Institutionalisierung? : Prozesse der (De-)Institutionalisierung am Übergang von der Jugend ins Erwachsenenalter
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 41 (2021) Nr. 1, S. 40 - 56
     
  • Marr, Eva; Molnar, Daniela; Thieme, Nina
    „wir gehen einen neuen weg in der (.) ja äh ja in der definition unserer arbeit“ : Sichtweisen auf berufsgruppenübergreifende Zusammenarbeit im Kontext inklusionsorientierter Schulen
    In: Der Pädagogische Blick (2021) Nr. 2: Themenheft „Komparative pädagogische Berufsgruppenforschung II“, S. 27
     
  • Prediger, Susanne; Barzel, Bärbel; Hußmann, Stephan; Leuders, Timo
    Towards a research base for textbooks as teacher support : the case of engaging students in active knowledge organization in the KOSIMA project
    In: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education Jg. 53 (2021) Nr. 6, S. 1233 - 1248
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Thieme, Nina
    Zur Unverzichtbarkeit von Schulsozialarbeit in der Oberstufe : Ein wissenschaftliches Plädoyer
    In: WE_OS-Jahrbuch: Jahresbericht Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld Jg. 4: Herausforderungen und Perspektiven für die Oberstufe (2021) S. 141 - 159
    (Open Access)
  • Kaddor, Lamya; Karabulut, Aylin; Pfaff, Nicolle
    „Ob das wirklich der Sinn vom Islam ist weiß ich nicht“ : Perspektiven nicht-muslimischer junger Menschen auf den Islam im Kontext antimuslimischen Rassismus in der BRD
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Jg. 16 (2021) Nr. 2, S. 240 - 254
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Hoffmann, Laura; Krämer, Nicole C.
    The persuasive power of robot touch : Behavioral and evaluative consequences of non-functional touch from a robot
    In: PLoS ONE Jg. 16 (2021) Nr. 5, S. e0249554
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Fischer, Vanessa; Walpuski, Maik; Lang, Martin; Letzner, Melanie; Manzel, Sabine; Motté, Patrick; Paczulla, Bianca; Sumfleth, Elke; Leutner, Detlev
    Was beeinflusst die Entscheidung zum Studienabbruch? : Längsschnittliche Analysen zum Zusammenspiel von Studienzufriedenheit, Fachwissen und Abbruchintention in den Fächern Chemie, Ingenieur- und Sozialwissenschaften
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung (ZeHf) Jg. 4 (2021) Nr. 1, S. 55 - 80
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Wenn sich ein Piratensender und ein Fernsehfilm überlagern ...
    In: Die Horen: Zeitschrift für Literatur, Kunst und Kritik Jg. 66 (2021) Nr. 282, S. 157 - 159
     
  • Roth, Marcus; Altmann, Tobias
    The self-other agreement of multiple informants on empathy measures and its relation to empathic accuracy
    In: Personality and Individual Differences Jg. 171 (2021) S. 110499
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    The risk of empathy : Longitudinal associations between empathy and burnout
    In: Psychology & Health Jg. 36 (2021) Nr. 12, S. 1441 - 1460
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Alfes, Luisa; Guttke, Joel; Lipari, Annetta Carolina; Wilden, Eva
    ‘Who controls the past controls the future’ : Benefits and Challenges of Teaching Young Adult Dystopian Fiction
    In: CLELE Journal Jg. 9 (2021) Nr. 1, S. 12 - 31
    Online Volltext (Open Access)
  • Kessl, Fabian; Richter, Martina
    Zur Institutionalisierung der Kinder- und Jugendhilfe : Annäherung an die Perspektiven einer (De-)Institutionalisierungsforschung
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 41 (2021) Nr. 1, S. 10 - 22
     
  • Krämer, Nicole; Neubaum, German; Winter, Stephan; Schaewitz, Leonie; Eimler, Sabrina; Oliver, Mary Beth
    I feel what they say : the effect of social media comments on viewers’ affective reactions toward elevating online videos
    In: Media Psychology Jg. 24 (2021) Nr. 3, S. 332 - 358
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Endberg, Manuela Christina; Engec, Lara-Idil; van Ackeren, Isabell
    ‹Optimierung› durch Fortbildung und Unterstützung für Schulen?! : Modellvorschlag zu Unterstützungsleistungen für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung und erste Ergebnisse des Projekts ForUSE-digi für Nordrhein-Westfalen
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2021) Nr. 42: Optimierung in der Medienpädagogik. Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE, S. 108 - 133
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Neubaum, German; Cargnino, Manuel; Winter, Stephan; Dvir-Gvirsman, Shira
    “You’re still worth it” : The moral and relational context of politically motivated unfriending decisions in online networks
    In: PLoS ONE Jg. 16 (2021) Nr. 1, S. e0243049
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)

2020

  • Laßmann, Inga; Ulrich, Tanja
    Aktuelle Forschungsprojekte: ‚Wortschatzsammler‘ im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts. : Gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) – 432520829
    In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN) Jg. 89 (2020) Nr. 2, S. 125 - 126
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Wirth, Joachim; Stebner, Ferdinand; Trypke, Melanie; Schuster, Corinna; Leutner, Detlev
    An Interactive Layers Model of Self-Regulated Learning and Cognitive Load
    In: Educational Psychology Review Jg. 32 (2020) Nr. 4, S. 1127 - 1149
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Richter, Martina; Sufryd, Katharina
    Kinder als Akteur_innen inklusiver Bildung
    In: Sozial Extra: Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik Jg. 44 (2020) Nr. 4, S. 198 - 201
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Prilla, Michael; Blunk, Oliver; Chounta, Irene-Angelica
    How Does Collaborative Reflection Unfold in Online Communities? : An Analysis of Two Data Sets
    In: Computer Supported Cooperative Work (CSCW) Jg. 29 (2020) Nr. 6, S. 697 - 741
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Hamacher, Catalina
    Kooperation unter dem Vorzeichen von Prävention? : Handlungsleitende Orientierungen in der Zusammenarbeit zwischen Kita und Frühförderung
    In: Gemeinsam leben Jg. 28 (2020) Nr. 3,
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Mulders, Miriam; Buchner, Josef; Kerres, Michael
    A Framework for the Use of Immersive Virtual Reality in Learning Environments
    In: International Journal of Emerging Technologies in Learning Jg. 15 (2020) Nr. 24, S. 208 - 224
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Against All Odds: Education in Germany Coping with Covid-19
    In: Postdigital Science and Education Jg. 2 (2020) Nr. 3, S. 690 - 694
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schäfer, Caterina
    Gendersensibilisierung in psychomotorischen Angeboten der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
    In: Motorik: Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit Jg. 43 (2020) Nr. 2, S. 66 - 68
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Rodemer, Marc; Eckhard, Julia; Graulich, Nicole; Bernholt, Sascha
    Decoding Case Comparisons in Organic Chemistry : Eye-Tracking Students' Visual Behavior
    In: Journal of Chemical Education (JCE) Jg. 97 (2020) Nr. 10, S. 3530 - 3539
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Adler, Isabell; Rodemer, Marc; Heyduck, Birgit
    Der Lauf der Geschichte : Modellierung phylogenetischer Stammbäume am Beispiel von Pflanzen
    In: Unterricht Biologie Jg. 44 (2020) Nr. 455, S. 10 - 15
  • Pinkernell, Guido; Schacht, Florian
    Arbeitskreis: Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge Heidelberg, 27.– 28 . 9 . 2019
    In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Jg. 108 (2020) S. 74 - 75
    Online Volltext (Open Access)
  • Leutner, Detlev; Hein, Nora
    Bildungswissenschaftliches Wissen als Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrkräften : Fragestellungen, Vorgehensweise und Ergebnisse des BilWiss-Projekts
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 50 - 57
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Bellenberg, Gabriele; Bressler, Christoph; Reintjes, Christian; Rotter, Carolin
    Der Seiteneinstieg in den Lehrerberuf in Nordrhein-Westfalen : Perspektiven von Schulleitungen und Ausbildungsbeauftragten
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 112 (2020) Nr. 4, S. 399 - 413
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell
    Bildungs(un)gerechtigkeit in der Corona-Krise : Wie kann die digitale Kluft durch Unterschiede beim Zugang zu digitalen Medien aufgehoben werden?
    In: Thema Jugend: Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung (2020) Nr. 4, S. 6 - 8
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Dem Lernen von Morgen verpflichtet : Ein Gespräch mit Michael Kerres über gestaltungsorientierte Bildungsforschung am Learning Lab
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. Heft 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 102 - 105
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Beißwenger, Michael; Lüngen, Harald
    CMC-core : A schema for the representation of CMC corpora in TEI
    In: Corpus (2020) Nr. 20,
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bohn, Annette; Sander, Dirk; Köhler, Thorsten; Hees, Nico; Oswald, Felix; Scherbaum, Norbert; Deimel, Daniel; Schecke, Henrike
    Chemsex and Mental Health of Men Who Have Sex With Men in Germany
    In: Frontiers in Psychiatry Jg. 11 (2020) S. 542301
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Steinmayr, Markus
    Das Schweigen der Reformer : Mit schweren Erbe alleingelassen? Weißrussland als Fallbeispiel einer naiven Wissenschaftspolitik
    (2020)
  • van Ackeren, Isabell; Endberg, Manuela Christina; Locker-Grütjen, Oliver
    Chancenausgleich in der Corona-Krise : Die soziale Bildungsschere wieder schließen
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 112 (2020) Nr. 2, S. 245 - 248
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Vogt, Friederike Maria; Schmiemann, Philipp
    Assessing biology pre-service teachers’ professional vision of teaching scientific inquiry
    In: Education Sciences Jg. 10 (2020) Nr. 11, S. 332
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Abs, Hermann Josef; Anderson-Park, Eva
    Der Vorbereitungsdienst für Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland : Stand und Herausforderungen
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens Jg. 68 (2020) Nr. 2, S. 152 - 161
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Heck, Tamara; Kullmann, Sylvia; Hiebl, Johannes; Schröder, Nadine; Otto, Daniel; Sander, Pia
    Designing Open Informational Ecosystems on the Concept of Open Educational Resources
    In: Open Education Studies Jg. 2 (2020) Nr. 1, S. 252 - 264
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Siegemund, Steffen; Knigge, Michel; Rotter, Carolin
    Entwicklung der Kurzskala zur Selbstwirksamkeit im Umgang mit heterogenen Lerngruppen (KUS-HL) : Reanalysen der Skalen von Kopp (2009) und Validierung der Kurzskala
    In: Empirische Sonderpädagogik Jg. 12 (2020) Nr. 1, S. 27 - 44
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Rotter, Carolin
    Ein besonderer Draht? : Migrationshintergrund als vermeintlich verbindende Gemeinsamkeit
    In: Die Grundschulzeitschrift (2020) Nr. 321,
     
  • Kerres, Michael; Buntins, Katja
    Recommender in AI-enhanced Learning : An Assessment from the Perspective of Instructional Design
    In: Open Education Studies Jg. 2 (2020) Nr. 1, S. 101 - 111
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Menzel, Birgit; Wehrheim, Jan
    Soziale Probleme, diskursive Praxis und das Problem mit der Kriminologie
    In: Soziale Probleme: Zeitschrift für soziale Probleme und soziale Kontrolle Jg. 31 (2020) Nr. 1-2, 30 Jahre Soziale Probleme – Das Jubiläumsheft, S. 23 - 36
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schedler, Simon; Tenelsen, Florian; Wich, Laura; Mühlbauer, Thomas
    Effects of balance training on balance performance in youth : Role of training difficulty
    In: BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation Jg. 12 (2020) Nr. 1, S. 71
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Aeschlimann, Sara; Bleiker, Marco; Wechner, Michael; Gampe, Anja
    Communicative and social consequences of interactions with voice assistants
    In: Computers in Human Behavior Jg. 112 (2020) S. 106466
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schmitz, Florian; Kunina-Habenicht, Olga; Hildebrandt, Andrea; Oberauer, Klaus; Wilhelm, Oliver
    Psychometrics of the Iowa and Berlin Gambling Tasks : Unresolved Issues With Reliability and Validity for Risk Taking
    In: Assessment Jg. 27 (2020) Nr. 2, S. 232 - 245
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Zischke, Frank Eike; Manzel, Sabine
    Herausforderung inklusive Lehrer*innenbildung im Fach Sozialwissenschaften : Über die (Un)Möglichkeit von Wissensitems zu Inklusion im Fach Politik/SoWi
    In: k:ON: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung / Universitäts- und Stadtbibliothek Köln (Hrsg.) Jg. 2 (2020) Nr. 2, S. 94 - 107
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Eckenbach, Karin; Liersch, Jennifer; Ludwig, Katharina; Aschebrock, Kathrin; Pfitzner, Michael; Neuber, Nils
    Bewegung, Spiel und Sport nutzen - Exekutive Funktionen fördern
    In: Sport Praxis: + der Übungsleiter Jg. 61 (2020) S. 29 - 33
     
  • Roll, Heike; Bernhardt, Markus; Enzenbach, Christine; Fischer, Hans Ernst; Gürsoy, Erkan; Krabbe, Heiko; Lang, Martin; Manzel, Sabine; Steck, Christian; Uluçam-Wegmann, Işıl
    Eine interdisziplinäre Studie zum fachintegrierten sprachlichen Lernen : Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 80 - 93
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Greiten, Silvia; Geber, Georg; Bienengräber, Thomas; Retzmann, Thomas
    Kollegien qualifizieren : Voraussetzungen für inklusive Berufsorientierung in Schulen schaffen; Ergebnisse aus dem BEaGLE-Projekt
    In: SCHULE inklusiv: Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen (2020) Nr. 9, S. 24 - 28
     
  • Neubaum, German; Krämer, Nicole; Alt, Katharina
    Psychological effects of repeated exposure to elevating entertainment : An experiment over the period of 6 weeks
    In: Psychology of Popular Media Jg. 9 (2020) Nr. 2, S. 194 - 207
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Herzmann, Petra; Liegmann, Anke B.
    Mündliche Prüfungen im Kontext des Forschenden Lernens : (Re-)Adressierungen als Inszenierung studentischer Expertise
    In: Zeitschrift für Pädagogik Jg. 66 (2020) Nr. 5, S. 727 - 745
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Hahn-Laudenberg, Katrin; Abs, Hermann Josef
    Schule als Kontext für die Entstehung von supranationaler politischer Unterstützung bei 14-Jährigen in Europa
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Jg. 23 (2020) Nr. 6, S. 1125 - 1147
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Buntins, Katja; Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael
    Facilitating student engagement through educational technology in higher education : A systematic review in the field of arts and humanities
    In: Australasian Journal of Educational Technology Jg. 36 (2020) Nr. 4, S. 126 - 150
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Reer, Felix; Krämer, Nicole
    Investigating psychological causes and consequences of playing in online gaming communities : The roles of offline and clan-based need satisfaction
    In: Journal of Gaming and Virtual Worlds Jg. 12 (2020) Nr. 2, S. 201 - 212
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Wilden, Eva; Porsch, Raphaela
    Teachers’ self-reported L1 and L2 use and self-assessed L2 proficiency in primary EFL education
    In: Studies in Second Language Learning and Teaching (SSLLT) Jg. 10 (2020) Nr. 3, S. 631 - 655
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bauer, Julian; Schedler, Simon; Fischer, Stephan; Mühlbauer, Thomas
    Relationship between Upper Quarter y Balance Test performance and throwing proficiency in adolescent Olympic handball players
    In: BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation Jg. 12 (2020) Nr. 1, S. 50
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Manzel, Sabine; Forkarth, Claudia
    Sprachbildung und Politisches Urteilen durch den textsortenbasierten Lehr-Lern-Zyklus anleiten : Ideen für die Unterrichtspraxis
    In: POLIS: Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung Jg. 24 (2020) Nr. 3, S. 22 - 25
    Online Volltext (Open Access)
  • Straßmann, Carolin; Krämer, Nicole; Buschmeier, Hendrik; Kopp, Stefan
    Age-Related Differences in the Evaluation of a Virtual Health Agent's Appearance and Embodiment in a Health-Related Interaction : Experimental Lab Study
    In: Journal of Medical Internet Research (JMIR) Jg. 22 (2020) Nr. 4,
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Roth, Marcus; Altmann, Tobias
    A Comparison of the Predictive Validity of Self-Esteem Level and Directly Measured Self-Esteem Stability in the Temporal Prediction of Psychological Distress
    In: Frontiers in Psychology Jg. 11 (2020) S. 1770
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Wilden, Eva; Porsch, Raphaela
    A critical analysis of the German public debate about an early start in primary foreign language education
    In: Language Teaching for Young Learners Jg. 2 (2020) Nr. 2, S. 192 - 212
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Seitz, Simone; Hamacher, Catalina; Horst, Lisa-Marie
    Zwischen Wollen und Sollen : Partizipationsförderliche Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtung und Frühförderung
    In: Gemeinsam leben Jg. 28 (2020) Nr. 3, S. 132 - 140
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Reschke, Tim; Koenen, Jenna; Sumfleth, Elke
    Vom situationalen Interesse zum Lernerfolg : Lesegeschichten im Chemieunterricht der Sekundarstufe I
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 26 (2020) Nr. 1, S. 191 - 206
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Laßmann, Inga; Ulrich, Tanja
    Was sich bewährt hat : Impulse zur klassenbasierten Umsetzung strategieorientierter Wortschatz­förderung mit dem „Wortschatzsammler“
    In: Praxis Sprache Jg. 65 (2020) Nr. 4, S. 242 - 246
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Steins-Loeber, Sabine; Reiter, Theresia; Averbeck, Heike; Harbarth, Lydia; Brand, Matthias
    Binge-Watching Behaviour : The Role of Impulsivity and Depressive Symptoms
    In: European Addiction Research Jg. 26 (2020) Nr. 3, S. 141 - 150
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Jugert, Philipp; Pink, Sebastian; Fleischmann, Fenella; Leszczensky, Lars
    Changes in Turkish- and Resettler-origin Adolescents’ Acculturation Profiles of Identification : A Three-year Longitudinal Study from Germany
    In: Journal of Youth and Adolescence Jg. 49 (2020) S. 2476 - 2494
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Büscher, Benjamin; Stamm, Lara
    „Methodologien und Methoden qualitativer Forschung im Horizont von Fachlichkeitskonstruktionen" : Rückblick zur 2. Jahrestatung des Netzwerks „Qualitative Forschung in der Sportwissenschaft" 2019 in Marburg
    In: Ze-phir: Informationen für den sportwissenschaftlichen Nachwuchs Jg. 27 (2020) Nr. 1: E-Sport & Diskussionskultur, S. 28 - 29
  • Reer, Felix; Krämer, Nicole
    A self-determination theory-based laboratory experiment on social aspects of playing multiplayer first-person shooter games
    In: Entertainment Computing Jg. 34 (2020) 100353
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ouyang, Guang; Hildebrandt, Andrea; Schmitz, Florian; Herrmann, Christoph S.
    Decomposing alpha and 1/f brain activities reveals their differential associations with cognitive processing speed
    In: NeuroImage Jg. 205 (2020) 116304
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Pfitzner, Michael; Pfitzner, Birga
    Der geloste, blau grüne Kaiser - Turnierformen vorstellen, erproben und reflektieren
    In: Sportpädagogik Jg. 44 (2020) Nr. 2, S. 28 - 31
     
  • Schmidt, Friederike
    Verhindern und Normieren : Über präventive Bemühungen der Optimierung der Ernährung von Kindern
    In: Zeitschrift für Pädagogik Jg. 66 (2020) Nr. 1, S. 48 - 55
     
  • Ziemes, Johanna; Abs, Hermann Josef
    Welche schulischen Bedingungen sind geeignet, um Toleranz zu fördern? : Eine Analyse auf Basis der International Civic and Citizenship Education Study 2016
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 112 (2020) Nr. 2, S. 159 - 177
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Hamacher, Catalina; Seitz, Simone
    „Was könnte denn das Kind haben?“ : Dynamiken der Kooperation von Kindertagesbetreuung und Frühförderung im Kontext inklusionsbezogener Professionalisierung
    In: Qualifizierung für Inklusion: Qfl: Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte Jg. 2 (2020) Nr. 3,
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kunina-Habenicht, Olga; Maurer, Christina; Wolf, Kristin; Holzberger, Doris; Schmidt, Maria; Dicke, Theresa; Teuber, Ziwen; Koc-Januchta, Marta; Lohse-Bossenz, Hendrik; Leutner, Detlev; Seidel, Tina; Kunter, Mareike
    Der BilWiss-2.0-Test : Ein revidierter Test zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften
    In: Diagnostica: Zeitschrift für psychologische Diagnostik und differentielle Psychologie Jg. 66 (2020) Nr. 2, S. 80 - 92
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Neuber, Katharina; Göbel, Kerstin
    Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester : ein Forschungskonzept zur Förderungvon Reflexivität
    In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion: HLZ Jg. 3 (2020) Nr. 2, S. 122 - 136
    Online Volltext (Open Access)
  • Gryl, Inga
    What’s next? : Ein Blick in die Zukunft
    In: Grundschule Sachunterricht (2020)
     
  • van Vorst, Helena; Bremerich-Vos, Albert; Ferencik-Lehmkuhl, Daria; Fischer, Hans; Härtig, Hendrik; Krabbe, Heiko; Leutner, Detlev; Linsner, Martin; Sandmann, Angela; Schmiemann, Philipp; Sumfleth, Elke
    Erfolgreich den ganzen Tag lernen : Das Ganztagsgymnasium in NRW
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 10 - 21
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Klein, Esther Dominique; Richter, Dirk; van Ackeren, Isabell
    Editorial zum Schwerpunktthema : Schulleitungsfortbildung – Stand und Desiderate
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 112 (2020) Nr. 3, S. 253 - 256
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Walpuski, Maik; Leutner, Detlev
    Editorial
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 6 - 9
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Hiller, Sara; Rumann, Stefan; Berthold, Kirsten; Roelle, Julian
    Example-based learning : should learners receive closed-book or open-book self-explanation prompts?
    In: Instructional Science Jg. 48 (2020) Nr. 6, S. 623 - 649
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina
    Fortbildung im digitalen Zeitalter : Einblicke in eine bundesweite Bestandsaufnahme zu Angeboten für Lehrpersonen
    In: Journal für Schulentwicklung: SE Jg. 24 (2020) Nr. 4, S. 65 - 69
    Online Volltext (Open Access)
  • König, Alexandra
    Sozialisation als Selbstprojekt : Eine qualitative Längsschnittstudie zu Ausbildung und Studium
    In: Gesellschaft – Individuum – Sozialisation Jg. 1 (2020) Nr. 1, S. GISo.2020.1.2
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Zawacki-Richter, Olaf; Conrad, Dianne; Bozkurt, Aras; Aydin, Cengiz Hakan; Bedenlier, Svenja; Jung, Insung; Stöter, Joachim; Veletsianos, George; Blaschke, Lisa Marie; Bond, Melissa; Broens, Andrea; Bruhn, Elisa; Dolch, Carina; Kalz, Marco; Kerres, Michael; Kondakci, Yasar; Marin, Victoria; Mayrberger, Kerstin; Müskens, Wolfgang; Naidu, Som; Qayyum, Adnan; Roberts, Jennifer; Sangrà, Albert; Loglo, Frank Senyo; van Tryon, Patricia J. Slagter; Xiao, Junhong
    Elements of open education : An invitation to future research
    In: International Review of Research in Open and Distance Learning (IRRODL) Jg. 21 (2020) Nr. 3, S. 319 - 334
     
  • Ruth, Marina; Stöbe-Blossey, Sybille
    Jugendberufsagenturen : Die Rolle der Jugendsozialarbeit
    In: Dreizehn: Zeitschrift für Jugendsozialarbeit (2020) Nr. 24, S. 22 - 25
  • Lang, Martin; Ciklasahin, Anil
    Textsortenbasierte Schreibförderung im Technikunterricht der Sekundarstufe I
    In: Forum Arbeitslehre (2020) Nr. 25, S. 13 - 20
     
  • Morek, Miriam; Meyer, Sandra
    Menschen, Sprachen, Situationen : Nachdenken über sprachliche Variation und ihre Funktionen
    In: Fördermagazin Grundschule Jg. 2020 (2020) Nr. 2, S. 13 - 18
     
  • Koc-Januchta, Marta; Höffler, Tim N.; Prechtl, Helmut; Leutner, Detlev
    Is too much help an obstacle? : Effects of interactivity and cognitive style on learning with dynamic versus non-dynamic visualizations with narrative explanations
    In: Educational Technology Research and Development Jg. 68 (2020) Nr. 6, S. 2971 - 2990
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Abs, Hermann Josef; Hahn-Laudenberg, Katrin; Deimel, Daniel; Ziemes, Johanna
    Zum Stand der Vorbereitung auf die Demokratie : Die International Civic and Citizenship Education Study 2016 (ICCS 2016) untersucht politische Bildung bei 14-Jährigen
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung : Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 68 - 79
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schuster, Corinna; Stebner, Ferdinand; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim
    Transfer of metacognitive skills in self-regulated learning : an experimental training study
    In: Metacognition and Learning Jg. 15 (2020) Nr. 3, S. 455 - 477
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kryshko, Olena; Fleischer, Jens; Waldeyer, Julia; Wirth, Joachim; Leutner, Detlev
    Do motivational regulation strategies contribute to university students' academic success?
    In: Learning and Individual Differences Jg. 82 (2020) 101912
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schedler, Simon; Brückner, Dennis; Hagen, Marco; Mühlbauer, Thomas
    Effects of a Traditional versus an Alternative Strengthening Exercise Program on Shoulder Pain, Function and Physical Performance in Individuals with Subacromial Shoulder Pain : A Randomized Controlled Trial
    In: Sports Jg. 8 (2020) Nr. 4, S. 48
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Wermelinger, Stephanie; Gampe, Anja; Helbling, Natascha; Daum, Moritz M.
    Do you understand what I want to tell you? : Early sensitivity in bilinguals' iconic gesture perception and production
    In: Developmental Science Jg. 23 (2020) Nr. 5, S. e12943
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Neubaum, German; Sobieraj, Sabrina; Raasch, Josefine; Riese, Julia
    Digital destigmatization : How exposure to networking profiles can reduce social stereotypes
    In: Computers in Human Behavior Jg. 112 (2020) S. 106461
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Binder, Torsten; Schmiemann, Philipp; Theyßen, Heike
    Erratum zu: Erfassung von fachspezifischen Problemlöseprozessen mit Sortieraufgaben in Biologie und Physik
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 26 (2020) Nr. 1, S. 241 - 241
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gryl, Inga
    Digital angereicherte Exkursionen
    In: Grundschule Sachunterricht (2020) Nr. 85, S. 36 - 38
     
  • Horstmann, Aike; Krämer, Nicole
    Expectations vs. actual behavior of a social robot : An experimental investigation of the effects of a social robot's interaction skill level and its expected future role on people's evaluations
    In: PLoS ONE Jg. 15 (2020) Nr. 8, S. 0238133
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Beißwenger, Michael; Gailberger, Michael; Morek, Miriam; Rothstein, Björn
    Sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik : Neue Open-Access-Formate für die Deutschdidaktik
    In: Linguistische Berichte Jg. 264 (2020) S. 495 - 502
     
  • Buchmüller, Thimo; Lembcke, Hanna; Ialuna, Francesca Eugenia; Busch, Julian; Leyendecker, Birgit
    Mental Health Needs of Refugee Children in Specialized Early Education and Care Programs in Germany
    In: Journal of Immigrant and Minority Health Jg. 22 (2020) Nr. 1, S. 22 - 33
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Steinmayr, Markus
    Fridays for Yesterday : Ein Kommentar zur rechten Ökologie
    In: Merkur: Deutsche Zeitschrift für europäisches Denken Jg. 74 (2020) Nr. 855, S. 20 - 31
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext; Online Volltext (Open Access)
  • Meier, Yannic; Schäwel, Johanna; Krämer, Nicole
    The shorter the better? : Effects of privacy policy length on online privacy decision-making
    In: Media and Communication Jg. 8 (2020) Nr. 2, S. 291 - 301
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Mambrey, Sophia; Timm, Justin; Landskron, Jana Julia; Schmiemann, Philipp
    The impact of system specifics on systems thinking
    In: Journal of Research in Science Teaching Jg. 57 (2020) Nr. 10, S. 1632 - 1651
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schinkel, Sebastian; Tervooren, Anja
    Ethnografie und informelles Lernen
    In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO) (2020) S. 1 - 14
  • Wilden, Eva; Porsch, Raphaela; Schurig, Michael
    An early start in primary EFL education and the role of teacher qualification and teaching quality
    In: Language Teaching for Young Learners Jg. 2 (2020) Nr. 1, S. 28 - 51
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schrader, Tina-Berith; Brenneke, Bettina; Pfaff, Nicolle; Tervooren, Anja
    „Das ist jetzt eine gute Situation und das kannst du gut beobachten…“ : Rekonstruktionen studentischer Erfahrungen des qualitativen Methodenlernens als Ausgangspunkte der Entwicklung von forschungsmethodischen Online-Kursen
    In: Zeitschrift für qualitative Forschung: ZQF Jg. 20 (2020) Nr. 2, S. 199 - 216
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Morek, Miriam
    Learning to modalize is learning to reason : On the role of epistemic modalizations in parent–child-talk and in written argumentation of secondary school students
    In: Research on Children and Social Interaction Jg. 4 (2020) Nr. 1, S. 115 - 141
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ćepulić, Dominik-Borna; Schmitz, Florian; Hildebrandt, Andrea
    Do time-on-task effects reveal face specificity in object cognition?
    In: Journal of Cognitive Psychology Jg. 32 (2020) Nr. 4, S. 423 - 441
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Clausen, Marten; Göbel, Kerstin
    Unterrichtsrückmeldungen durch Schüler*innen
    In: Empirische Pädagogik EP: Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung Jg. 34 (2020) Nr. 1, S. 6 - 10
  • Göbel, Kerstin; Neuber, Katharina
    Einstellungen zur Reflexion von angehenden und praktizierenden Lehrkräften
    In: Empirische Pädagogik EP: Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung Jg. 34 (2020) Nr. 1, S. 64 - 78
  • Heine, Lena; Marx, Nicole; Schädlich, Birgit; Wilden, Eva
    Review of doctoral research in language education in Germany (2014-2018)
    In: Language Teaching Jg. 53 (2020) Nr. 3, S. 341 - 357
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Beißwenger, Michael; Gailberger, Steffen; Morek, Miriam; Rothstein, Björn; Schuttkowski, Caroline
    Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik (SLLD) : Aufbau einer Open-Access-Plattform für deutschdidaktisches Publizieren mit Qualitätssicherung Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik
    In: Zeitschrift für Germanistische Linguistik (ZGL) Jg. 48 (2020) Nr. 1, S. 194 - 202
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Eitemüller, Carolin; Habig, Sebastian
    Enhancing the transition? : effects of a tertiary bridging course in chemistry
    In: Chemistry Education: Research and Practice Jg. 21 (2020) Nr. 2, S. 561 - 569
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Morek, Miriam
    „Wie wirkt der Text auf euch?“ - Gesprächs- und Schreibkompetenzen in Autorenrunden entwickeln
    In: Die Grundschulzeitschrift Jg. 322 (2020) S. 25 - 30
     
  • Princi, Evgenia; Krämer, Nicole
    Out of Control – Privacy Calculus and the Effect of Perceived Control and Moral Considerations on the Usage of IoT Healthcare Devices
    In: Frontiers in Psychology Jg. 11 (2020) S. 582054
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Steinmayr, Markus
    Unfälle : Naturalismus und Sozialversicherung
    In: Zeitschrift für Deutsche Philologie (ZfdPh) Jg. 2020 (2020) Nr. 2, S. 309 - 339
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Thurm, Daniel; Barzel, Bärbel
    Effects of a professional development program for teaching mathematics with technology on teachers’ beliefs, self-efficacy and practices
    In: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education Jg. 52 (2020) Nr. 7, S. 1411 - 1422
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wolfswinkler, Günther; Büchter, Andreas; Scherer, Petra
    Professionalisierung für Vielfalt (ProViel) an der Universität Duisburg-Essen
    In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (2020) Nr. 108, S. 11 - 16
    Online Volltext (Open Access)
  • Timm, Justin; Otto, Benjamin; Schramm, Thilo; Striewe, Michael; Schmiemann, Philipp; Goedicke, Michael
    Technical Aspects of Automated Item Generation for Blended Learning Environments in Biology : An Analysis of Two Case Studies from the Fields of Botany and Genetics
    In: i-com: Journal of Interactive Media Jg. 19 (2020) Nr. 1, S. 3 - 15
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Schedler, Simon; Brueckner, Dennis; Kiss, Rainer; Mühlbauer, Thomas
    Effect of practice on learning to maintain balance under dynamic conditions in children : Are there sex differences?
    In: BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation Jg. 12 (2020) Nr. 1, S. 15
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Großebrahm, Nicola; van Ackeren, Isabell; Rumann, Stefan
    Eine neue Grundschule für das Nordviertel : Anfänge einer Kooperation zwischen Stadt und Hochschule aus der Perspektive der Universität Duisburg-Essen
    In: WE_OS-Jahrbuch: Jahresbericht Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld Jg. 3 (2020) Nr. 1, S. 142 - 149
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Merse, Thorsten
    Making a difference : Das Schreiben einer E-Mail prüfen
    In: Englisch 5 bis 10 (2020) Nr. 49, S. 32 - 33
     
  • Sumfleth, Elke; Leutner, Detlev
    Studienerfolg in der Eingangsphase von naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen: Oder: : Warum brechen Studierende ein naturwissenschaftlich-technisches Studium ab?
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 22 - 35
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Walpuski, Maik
    Kompetenzen in der Bildungsforschung bündeln : Symbiose von grundlagen- und anwendungsorientierter Forschung. Ein Gespräch mit dem Sprecher des Vorstands des Interdisziplinären Zentrums für Bildungsforschung (IZfB), Maik Walpuski
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. Heft 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 94 - 97
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schedler, Simon; Brock, Katharina; Fleischhauer, Fabian; Kiss, Rainer; Mühlbauer, Thomas
    Effects of Balance Training on Balance Performance in Youth : Are There Age Differences?
    In: Research Quarterly for Exercise and Sport Jg. 91 (2020) Nr. 3, S. 405 - 414
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Scharf, Claudia; Gryl, Inga
    Innovativität – Gerechtigkeit – Nachhaltigkeit : Eine Erweiterung des Konzepts Innovativität um die Theorie der Gerechtigkeit und dessen Anwendung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung
    In: GW- Unterricht Jg. 159 (2020) Nr. 3, S. 16 - 30
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    Individual differences in the preference for cross-sex friendship (heterosociality) in relation to personality
    In: Personality and Individual Differences Jg. 157 (2020) S. 109838
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Rau-Patschke, Sarah; Gryl, Inga; Rumann, Stefan
    Interdisziplinäre Forschung zwischen Grundschule und weiterführender Schule : Das Graduiertenkolleg „Übergänge Sachunterricht – Sekundarstufe I“ (SUSe I)
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 36 - 49
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Walther, Frank; Gryl, Inga
    Notes on Eubrephulus peloponnesicus (E. Gittenberger, 1984) (Gastropoda, Enidae)
    In: Basteria: Tijdschrift van de Nederlandse Malacologische Vereniging Jg. 84 (2020) Nr. 4-6, S. 155 - 159
     
  • Gryl, Inga
    Waht´s next? : Ein Blick in die Zukunft
    In: Grundschule Sachunterricht Jg. 22 (2020) Nr. 86, S. 36 - 38
     
  • Wolfswinkler, Günther; van Ackeren, Isabell
    Innovative Lehrer*innenbildung : Das Projekt Professionalisierung für Vielfalt (ProViel)
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 58 - 67
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Pfitzner, Michael; Mühlbauer, Thomas; Gebken, Ulf
    Schulsport 2030 - Anforderungen an einen modernen Sportunterricht und an Sportlehrkräfte im Essen-Duisburger Modell der Sportlehrer_innenbildung
    In: Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge (LSB) Jg. 61 (2020) Nr. 1, S. 86 - 103
     
  • Rinn, Moritz; Wehrheim, Jan; Wiese, Lena
    Kein Einzelfall : über den Tod von Adel B., der während eines polizeieinsatzes in essen-altendorf erschossen wurde
    In: Sub\urban: Zeitschrift für kritische Stadtforschung / Redaktionskollektiv, sub\urban; Beurskens, Kristine; Höhne, Stefan (Hrsg.) Jg. 8 (2020) Nr. 1-2, S. 263 - 275
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Altmann, Tobias
    Distinctions in friendship research: Variations in the relations between friendship and the Big Five
    In: Personality and Individual Differences Jg. 154 (2020) S. 109727
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Deimel, Daniel; Hoskins, Bryony; Abs, Hermann Josef
    How do schools affect inequalities in political participation : Compensation of social disadvantage or provision of differential access?
    In: Educational Psychology Jg. 40 (2020) Nr. 2, S. 146 - 166
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Hübscher, Monika
    Likes for Antisemitism : The Alternative für Deutschland and its Posts on Facebook
    In: Journal of Contemporary Antisemitism Jg. 3 (2020) Nr. 1, S. 11 - 33
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Röchert, Daniel; Neubaum, German; Ross, Björn; Brachten, Florian; Stieglitz, Stefan
    Opinion-based Homogeneity on YouTube : Combining Sentiment and Social Network Analysis
    In: Computational Communication Research Jg. 2 (2020) Nr. 1, S. 81 - 108
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Neuber, Nils; Pfitzner, Michael; Eckenbach, Karin
    Lernförderung durch Bewegung, Spiel und Sport : Exekutive Funktionen in der Schule
    In: Leibniz-Blätter Jg. 11 (2020) Nr. 41, S. 68 - 71
     
  • Bond, Melissa; Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael
    Mapping research in student engagement and educational technology in higher education : a systematic evidence map
    In: International Journal of Educational Technology in Higher Education Jg. 17 (2020) Nr. 1, 2
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Frank, Michael C.; Alcock, Katherine Jane; Arias-Trejo, Natalia; Aschersleben, Gisa; Baldwin, Dare; Barbu, Stéphanie; Bergelson, Elika; Bergmann, Christina; Black, Alexis K.; Blything, Ryan; Böhland, Maximilian P.; Bolitho, Petra; Borovsky, Arielle; Brady, Shannon M.; Braun, Bettina; Brown, Anna; Byers-Heinlein, Krista; Campbell, Linda E.; Cashon, Cara; Choi, Mihye; Christodoulou, Joan; Cirelli, Laura K.; Conte, Stefania; Cordes, Sara; Cox, Christopher; Cristia, Alejandrina; Cusack, Rhodri; Davies, Catherine; de Klerk, Maartje; Delle Luche, Claire; Ruiter, Laura de; Dinakar, Dhanya; Dixon, Kate C.; Durier, Virginie; Durrant, Samantha; Fennell, Christopher; Ferguson, Brock; Ferry, Alissa; Fikkert, Paula; Flanagan, Teresa; Floccia, Caroline; Foley, Megan; Fritzsche, Tom; Frost, Rebecca L. A.; Gampe, Anja; Gervain, Judit; Gonzalez-Gomez, Nayeli; Gupta, Anna; Hahn, Laura E.; Kiley Hamlin, J.; Hannon, Erin E.; Havron, Naomi; Hay, Jessica; Hernik, Mikołaj; Höhle, Barbara; Houston, Derek M.; Howard, Lauren H.; Ishikawa, Mitsuhiko; Itakura, Shoji; Jackson, Iain; Jakobsen, Krisztina V.; Jarto, Marianna; Johnson, Scott P.; Junge, Caroline; Karadag, Didar; Kartushina, Natalia; Kellier, Danielle J.; Keren-Portnoy, Tamar; Klassen, Kelsey; Kline, Melissa; Ko, Eon-Suk; Kominsky, Jonathan F.; Kosie, Jessica E.; Kragness, Haley E.; Krieger, Andrea A. R.; Krieger, Florian; Lany, Jill; Lazo, Roberto J.; Lee, Michelle; Leservoisier, Chloé; Levelt, Claartje; Lew-Williams, Casey; Lippold, Matthias; Liszkowski, Ulf; Liu, Liquan; Luke, Steven G.; Lundwall, Rebecca A.; Macchi Cassia, Viola; Mani, Nivedita; Marino, Caterina; Martin, Alia; Mastroberardino, Meghan; Mateu, Victoria; Mayor, Julien; Menn, Katharina; Michel, Christine; Moriguchi, Yusuke; Morris, Benjamin; Nave, Karli M.; Nazzi, Thierry; Noble, Claire; Novack, Miriam A.; Olesen, Nonah M.; John Orena, Adriel; Ota, Mitsuhiko; Panneton, Robin; Esfahani, Sara Parvanezadeh; Paulus, Markus; Pletti, Carolina; Polka, Linda; Potter, Christine; Rabagliati, Hugh; Ramachandran, Shruthilaya; Rennels, Jennifer L.; Reynolds, Greg D.; Roth, Kelly C.; Rothwell, Charlotte; Rubez, Doroteja; Ryjova, Yana; Saffran, Jenny; Sato, Ayumi; Savelkouls, Sophie; Schachner, Adena; Schafer, Graham; Schreiner, Melanie S.; Seidl, Amanda; Shukla, Mohinish; Simpson, Elizabeth A.; Singh, Leher; Skarabela, Barbora; Soley, Gaye; Sundara, Megha; Theakston, Anna; Thompson, Abbie; Trainor, Laurel J.; Trehub, Sandra E.; Trøan, Anna S.; Tsui, Angeline Sin-Mei; Twomey, Katherine; Von Holzen, Katie; Wang, Yuanyuan; Waxman, Sandra; Werker, Janet F.; Wermelinger, Stephanie; Woolard, Alix; Yurovsky, Daniel; Zahner, Katharina; Zettersten, Martin; Soderstrom, Melanie
    Quantifying Sources of Variability in Infancy Research Using the Infant-Directed-Speech Preference
    In: Advances in Methods and Practices in Psychological Science (AMPPS) Jg. 3 (2020) Nr. 1, S. 24 - 52
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Jugert, Philipp; Leszczensky, Lars; Pink, Sebastian
    Differential influence of same- and cross-ethnic friends on ethnic-racial identity development in early adolescence
    In: Child Development Jg. 91 (2020) Nr. 3, S. 949 - 963
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Malin, Joel R.; Brown, Chris; Ion, Georgeta; van Ackeren, Isabell; Bremm, Nina; Luzmore, Ruth; Flood, Jane; Rind, Gul Muhammad
    World-wide barriers and enablers to achieving evidence-informed practice in education : What can be learnt from Spain, England, the United States, and Germany?
    In: Humanities and Social Sciences Communications Jg. 7 (2020) Nr. 1, S. 99
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Ziemes, Johanna; Hahn-Laudenberg, Katrin; Abs, Hermann Josef
    The impact of schooling on trust in political institutions : Differences arising from students' immigration backgrounds
    In: Learning, Culture and Social Interaction Jg. 26 (2020) S. 100429
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schulze, Cornelia; Endesfelder Quick, Antje; Gampe, Anja; Daum, Moritz M.
    Understanding verbal indirect communication in monolingual and bilingual children
    In: Cognitive Development Jg. 55 (2020) 100912
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Beißwenger, Michael; Pappert, Steffen
    Sprachverfall durch Emojis? : Eine pragmalinguistische Perspektive auf den Beitrag von Bildzeichen zur digitalen Kommunikationskultur
    In: Aptum: Zeitschrift für Sprachkritik und Sprachkultur Jg. 16 (2020) Nr. 1, S. 32 - 50
     
  • Beißwenger, Michael; Meyer, Lena
    Zum Lernen verlocken : Erfahrungen mit einem online-gestützten Planspiel zur Reflexion über Rechtschreibung und Grammatik in der Sekundarstufe I
    In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie: OBST Jg. 96 (2020) S. 135 - 168
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kötter-Mathes, Stefanie; van Ackeren, Isabell; Maag Merki, Katharina
    Streitthema Abitur : Zwischen landesweiter Vereinheitlichung und bundesweiter Heterogenität
    In: Pädagogik Jg. 72 (2020) Nr. 9, S. 42 - 45
  • Parr, Rolf
    Missverständnis Utopie? : Zum changierenden Status einiger Texte von F. C. Delius zwischen 'Diskurskritik', 'prognostischer Zukunftssimulation' und latent 'utopischen Elementen'
    In: Schliff: Literaturzeitschrift Jg. 2020 (2020) Nr. 11, S. 133 - 143
     
  • Schüller, Liane
    »Der Menschheit anderer Teil, die Frau« : Gabriele Tergit und die Neue Frau in der Weimarer Republik
    In: Text und Kritik (2020) Nr. 228, S. 15 - 23
     
  • Schulze, Uwe; Kanwischer, Detlef; Gryl, Inga; Budke, Alexandra
    Mündigkeit und digitale Geomedien : Implementation eines digitalen Fachkonzepts in der geographischen Lehrkräftebildung
    In: AGIT Journal für Angewandte Geoinformatik Jg. 6 (2020) S. 114 - 123
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Minova, Milena; Pitton, Anja; Roll, Heike
    Sprachbildung: Erfolgreiche Fortbildungsangebote für Berufsbildungspersonal
    Duisburg, Essen (2020)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Krämer, Nicole; Schäwel, Johanna
    Mastering the challenge of balancing self-disclosure and privacy in social media
    In: Current Opinion in Psychology Jg. 31 (2020) S. 67 - 71
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schaewitz, Leonie; Kluck, Jan Philipp; Klösters, Lukas; Krämer, Nicole C.
    When is Disinformation (In)Credible? : Experimental Findings on Message Characteristics and Individual Differences
    In: Mass Communication and Society Jg. 23 (2020) Nr. 4, S. 484 - 509
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Waldeyer, Julia; Fleischer, Jens; Wirth, Joachim; Leutner, Detlev
    Validating the Resource-Management Inventory (ReMI) : Testing Measurement Invariance and Predicting Academic Achievement in a Sample of First-Year University Students
    In: European Journal of Psychological Assessment (EJPA) Jg. 36 (2020) Nr. 5, S. 777 - 786
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Sobieraj, Sabrina; Krämer, Nicole
    Similarities and differences between genders in the usage of computer with different levels of technological complexity
    In: Computers in Human Behavior Jg. 104 (2020) Nr. March, S. 106145
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Filsecker, Michael; Abs, Hermann Josef; Roczen, Nina
    The Structure of Conflict Styles in Adolescents : Psychometric Properties of the Adapted Rahim Organizational Conflict Style Inventory - II (ROCI-II)
    In: European Journal of Psychological Assessment (EJPA) Jg. 36 (2020) Nr. 4, S. 525 - 536
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Bremm, Nina; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit
    In: Schulverwaltung Bayern Jg. 43 (2020) Nr. 11, S. 311 - 314
     
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; Hasselkuß, Marco; van Ackeren, Isabell; Bremm, Nina; Kerres, Michael; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Netzwerke(n) in einer digitalisierten Welt - warum und wie? : Schulentwicklung gemeinsam in einer digitalisierten Welt gestalten
    In: Friedrich Jahresheft Jg. 38 (2020) S. 42
     
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; Hasselkuß, Marco; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Bremm, Nina; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit
    In: Schulverwaltung Niedersachsen SchVw NI Jg. 31 (2020) Nr. 3, S. 87 - 90
     
  • Beißwenger, Michael; Pappert, Steffen
    Small Talk mit Bildzeichen : Der Beitrag von Emojis zur digitalen Alltagskommunikation
    In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik: LiLi Jg. 50 (2020) S. 89 - 114
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Koenen, Jenna; Kobbe, Julia; Rumann, Stefan
    Umgang mit Bildern in den Naturwissenschaften – Ein sequenziertes Training der Piktorialen Literalität
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Jg. 48 (2020) S. 91 - 112
    Online Volltext: dx.doi.org/

2019

  • Seitz, Simone; Hamacher, Catalina
    Arbeitsmaterial zur videobasierten reflexiven Teamarbeit. : Ein Material zur Blickschulung. In Kooperation mit dem Institut 3L im Rahmen des sächsischen Landesmodellprojekt „Inklusion in Kindertageseinrichtungen. Eine Kita für alle“.
    (2019)
     
  • Pinkernell, Guido; Schacht, Florian
    Arbeitskreis Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge: Bericht von der Herbsttagung in Duisburg-Essen, 28. bis 29.09.2018
    In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Jg. 106 (2019) S. 41 - 42
    Online Volltext (Open Access)
  • Göbel, Kerstin
    Angebot und Nutzung : Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht neu betrachtet
    In: Lernende Schule (2019) Nr. 86, Mehrsprachigkeit, S. 6 - 7
  • Blanckenburg, Max von; Merse, Thorsten
    A Day in 2050 : Globale Zukunftsvisionen in narrativer Kurzprosa darstellen
    In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch (2019) S. 34 - 39
     
  • Kluck, Jan Philipp; Schaewitz, Leonie; Krämer, Nicole
    Doubters are more convincing than advocates The impact of user comments and ratings on credibility perceptions of false news stories on social media
    In: Studies in Communication and Media: SC|M (SCM) Jg. 8 (2019) Nr. 4, S. 446 - 470
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Princi, Evgenia; Krämer, Nicole
    Acceptance of smart electronic monitoring atwork as a result of a privacy calculus decision
    In: Informatics Jg. 6 (2019) Nr. 3, S. 40
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Walther, Frank; Gryl, Inga
    A new species of bostryx (Gastropoda: Bulimulidae) from the atacama desert (Chile)
    In: Archiv für Molluskenkunde Jg. 148 (2019) Nr. 2, S. 111 - 115
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Timofte, Roxana S.; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Analysis of Competence Structure in the Area of Competence Use of Content Knowledge in Chemistry
    In: Current and Future Perspectives on Teaching and Learning (2019) Nr. 1, S. 7 - 15
  • Binder, Torsten; Sandmann, Angela; Sures, Bernd; Friege, Gunnar; Theyßen, Heike; Schmiemann, Philipp
    Assessing prior knowledge types as predictors of academic achievement in the introductory phase of biology and physics study programmes using logistic regression
    In: International Journal of STEM Education Jg. 6 (2019) Nr. 1, S. 33
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Retzmann, Thomas
    Der ehrbare Kaufmann in Zeiten moderner Wirtschafts- und Unternehmensethik : Eine Didaktik für die berufsmoralische Bildung in Wirtschaft und Verwaltung
    In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis: BWP (2019) Nr. 4, S. 9 - 13
    Online Volltext (Open Access)
  • Retzmann, Thomas; Yilmaz, Cennet
    Die inklusive virtuelle Übungsfirma : Ein innovatives Lehr-Lernarrangement an der Schnittstelle von Digitalisierung und Inklusion
    In: Die Berufliche Rehabilitation: Zeitschrift zur beruflichen und sozialen Teilhabe (2019) Nr. 3, S. 199 - 208
     
  • Greiten, Silvia; Bienengräber, Thomas; Retzmann, Thomas; Turhan, Lütfiye; Schröder, Marie
    Kompetenzen von Lehrkräften und weiteren pädagogischen Fachkräften als Gelingensbedingungen der inklusiven Berufsorientierung in allgemeinund berufsbildenden Schulen am Beispiel des Organisierens von Schülerbetriebspraktika
    In: Journal für Psychologie Jg. 27 (2019) Nr. 2, S. 313 - 335
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • van Ackeren, Isabell; Klemm, Klaus
    100 Jahre Grundschule – Soziale Chancenungleichheit und kein Ende
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung: ZfG Jg. 12 (2019) Nr. 2, S. 399 - 414
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kutscher, Nadia; Schmidt, Friederike
    Verteilte Erziehungs- und Sorgeverantwortung im Kontext digitalisierungs- und ernährungsbezogener Wohlfahrtspraktiken
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 39 (2019) Nr. 2, S. 152 - 167
     
  • Heim, Tino; Knobloch, Clemens; Link, Jürgen; Parr, Rolf
    Aktuell wie nie: : Brechts "Kopflanger"
    In: Kulturrevolution: Zeitschrift für angewandte Diskurstheorie (2019) Nr. 77/78, S. 9 - 12
     
  • Schacht, Florian; Barzel, Bärbel; Daum, Susanne; Klinger, Amelie; Klinger, Marcel; Schröder, Philipp; Schüler, Alexandra; Wardemann, Steffen
    Das fachliche Lernen stärken : Zur Nutzung von Erklärvideos an Schulen in sozial herausfordernder Lage
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 111 (2019) Nr. 4, S. 435 - 455
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Liegmann, Anke B.; Racherbäumer, Kathrin
    Vom Praxissemester bis zum Vorbereitungsdienst : Perspektiven auf Heterogenität zwischen Habitus und Norm
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU) Jg. 8 (2019) Nr. 1, S. 125 - 137
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Steinmayr, Markus
    Abstieg trotz Bildung : Inszenierungen sozialer Unsicherheit in der Gegenwartsliteratur (Melle, Kisch, Bilkau)
    In: Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur (IASL) Jg. 44 (2019) Nr. 1, S. 100 - 131
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Hummrich, Merle; Pfaff, Nicolle
    Editorial ‚Transnationalisierung‘
    In: Tertium Comparationis (TC): Journal für Internationale Bildungsforschung Jg. 24 (2019) Nr. 2, S. 143 - 150
  • Svaldi, Jennifer; Schmitz, Florian; Baur, Julia; Hartmann, Andrea S.; Legenbauer, Tanja; Thaler, Charlotte; Von Wietersheim, Jörn; De Zwaan, Martina; Tuschen-Caffier, Brunna
    Efficacy of psychotherapies and pharmacotherapies for Bulimia nervosa
    In: Psychological Medicine Jg. 49 (2019) Nr. 6, S. 898 - 910
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schedler, Simon; Kiss, Rainer; Mühlbauer, Thomas
    Age and sex differences in human balance performance from 6-18 years of age : A systematic review and meta-analysis
    In: PLoS ONE Jg. 14 (2019) S. e0214434
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Stöbe-Blossey, Sybille; Brussig, Martin; Ruth, Marina; Schulz, Susanne Eva
    Der komplexe Sozialstaat : Eine Heuristik zur Rekonstruktion von Schnittstellen
    In: Sozialer Fortschritt Jg. 68 (2019) Nr. 10, S. 749 - 768
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Klinger, Marcel; Barzel, Bärbel
    Der Funktionsbegriff : Zur Illusion von Linearität und anderen Hürden beim Funktionalen Denken
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2019) Nr. 53: Mathematik: Herausforderung des Nichtlinearen, S. 35 - 46
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Rosenthal-von der Pütten, Astrid M.; Straßmann, Carolin; Yaghoubzadeh, Ramin; Kopp, Stefan; Krämer, Nicole
    Dominant and submissive nonverbal behavior of virtual agents and its effects on evaluation and negotiation outcome in different age groups
    In: Computers in Human Behavior Jg. 90 (2019) S. 397 - 409
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Waldeyer, Julia; Fleischer, Jens; Wirth, Joachim; Leutner, Detlev
    Entwicklung und erste Validierung eines Situational-Judgement-Instruments zur Erfassung von Kompetenzen im Bereich des Ressourcenmanagements (ReMI)
    In: Diagnostica: Zeitschrift für psychologische Diagnostik und differentielle Psychologie Jg. 65 (2019) Nr. 2, S. 108 - 118
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Beberink, Ruth; Schacht, Florian
    Eine inklusive Lernumgebung mit dem Rechner (DGS) : Welche Eigenschaften haben Vierecke?
    In: Mathematik lehren Jg. 214 (2019) S. 36 - 39
     
  • Scharf, Claudia; Gryl, Inga
    Fostering Valuable Participation in Shaping Spaces and Societies : Towards Creating an Ethical Meta Level in the Model Design for Innovativeness
    In: GI_Forum: Journal for Geographic Information Science Jg. 7 (2019) Nr. 2, S. 180 - 193
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Lehner, Michael; Gryl, Inga
    Neoliberalismus in NRWs Sachunterrichtsbüchern?
    In: GW- Unterricht Jg. 156 (2019) Nr. 4, S. 5 - 18
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Guckelsberger, Susanne; Schacht, Florian
    Sprachbildung im Fach Mathematik : Eine Lehr- und Forschungskooperation zwischen Mathematikdidaktik und ProDaZ
    In: ProDaZ-Journal Jg. 2019 (2019) Nr. 1, S. 1
    (Open Access)
  • Gryl, Inga
    Mashups – digital gestütztes Lernen mit allen Sinnen
    In: Grundschule Sachunterricht Jg. 84 (2019) Nr. 4. Quartal, S. 36 - 38
     
  • Gryl, Inga
    Medien machen : Das Potenzial von „Produtzer“- und „Prosumer-„Kulturen für den Sachunterricht
    In: Grundschule Sachunterricht Jg. 83 (2019) S. 34 - 36
     
  • Göbel, Kerstin
    Angebot und Nutzung : Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht neu betrachet
    In: Lernende Schule Jg. 86 (2019) S. 6 - 7
     
  • Schmelter, Lars; Göbel, Kerstin; Buret, Julie; Frede, Georgia
    ;
    Französisch als zweite Fremdsprache : Interkulturell und mehrsprachigkeitsorientiert. Erste Ergebnisse einer quasi-experimentellen Studie zum multiplen Sprachenlernen
    Internationale ADLES-Tagung 2018 "Fremdsprachen lernen für alle", September, Lausanne,
    In: Babylonia (2019) Nr. 2, Beiträge aus der internationalen ADLES-Tagung 2018 in Lausanne,
     
  • Gryl, Inga
    Leben und Überleben im Digitalisierungsdschungel : Serie „Digitale Bildung im Sachunterricht“ (Teil 1)
    In: Grundschule Sachunterricht Jg. 81 (2019) S. 35 - 37
     
  • Beißwenger, Michael; Pappert, Steffen
    How to be polite with emojis : a pragmatic analysis of face work strategies in an online learning environment
    In: European Journal of Applied Linguistics Jg. 7 (2019) Nr. 2, S. 225 - 254
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Koc-Januchta, Marta; Höffler, Tim N.; Eckhardt, Marc; Leutner, Detlev
    Does modality play a role? : Visual-verbal cognitive style and multimedia learning
    In: Journal of Computer Assisted Learning Jg. 35 (2019) Nr. 6, S. 747 - 757
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Binder, Torsten; Schmiemann, Philipp; Theyßen, Heike
    Knowledge acquisition of biology and physics university students—the role of prior knowledge
    In: Education Sciences Jg. 9 (2019) Nr. 4, S. 281
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Merse, Thorsten
    Let me tell you something about climate action : Global Goals als Thema für die mündliche Präsentation
    In: Englisch 5 bis 10 (2019) Nr. 47, S. 36 - 38
     
  • Emden, Markus; Ropohl, Mathias; Sommer, Katrin
    Modellieren als Methode der Erkenntnisgewinnung : Eine Prozess-Perspektive auf eine naturwissenschaftliche Arbeitsweise
    In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie Jg. 30 (2019) Nr. 171, S. 7 - 11
     
  • Schwiertz, Gerrit; Brückner, Dennis; Schedler, Simon; Kiss, Rainer; Mühlbauer, Thomas
    Reliability and minimal detectable chance of the upper quarter y-balance test in healthy adolescents aged 12 to 17 years
    In: International Journal of Sports Physical Therapy Jg. 14 (2019) Nr. 6, S. 927 - 934
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Bos, Wilfried
    Predictors of fostering students’ computer and information literacy : analysis based on a representative sample of secondary school teachers in Germany
    In: Education and Information Technologies Jg. 24 (2019) Nr. 1, S. 911 - 928
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schramm, Thilo; Schmiemann, Philipp
    Teleological pitfalls in reading evolutionary trees and ways to avoid them
    In: Evolution: Education and Outreach Jg. 12 (2019) S. 20
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Wilden, Eva; Porsch, Raphaela
    The illusion of inclusion? : Evaluating inclusive primary english as a foreign language education in an innovative special educational needs school
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF Jg. 30 (2019) Nr. 1, S. 15 - 31
     
  • Ropohl, Mathias; Rönnebeck, Silke
    Making learning effective – quantity and quality of pre-service teachers’ feedback
    In: International Journal of Science Education Jg. 41 (2019) Nr. 15, S. 2156 - 2176
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Zehner, Fabian; Weis, Mirjam; Vogel, Freydis; Leutner, Detlev; Reiss, Kristina
    Kollaboratives Problemlösen in PISA 2015 : Deutschland im Fokus
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE (2019)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Leszczensky, Lars; Jugert, Philipp; Pink, Sebastian
    The Interplay of Group Identifications and Friendships : Evidence from Longitudinal Social Network Studies
    In: Journal of Social Issues Jg. 75 (2019) Nr. 2, S. 460 - 485
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Szczuka, Jessica; Krämer, Nicole
    There’s More to Humanity Than Meets the Eye : Differences in Gaze Behavior Toward Women and Gynoid Robots
    In: Frontiers in Psychology Jg. 10 (2019) S. 693
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Rosenthal-von der Pütten, Astrid M.; Krämer, Nicole; Maderwald, Stefan; Brand, Matthias; Grabenhorst, Fabian
    Neural Mechanisms for Accepting and Rejecting Artificial Social Partners in the Uncanny Valley
    In: The Journal of Neuroscience Jg. 39 (2019) Nr. 33, S. 6555 - 6570
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wilhelm, Nadine; Zwetzschler, Larissa; Selter, Christoph; Barzel, Bärbel
    Vertiefung, Erweiterung und Verbindung von Wissensbereichen im Kontext der Planung einer Fortbildungsveranstaltung zum Thema Rechenschwierigkeiten
    In: Journal für Mathematik-Didaktik: JMD Jg. 40 (2019) Nr. 2, S. 227 - 253
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Silkenbeumer, Mirja; Thieme, Nina
    Wer macht wen und was wie zum Fall? : Rekonstruktionen zur Fallkonstitution und Kooperation sonder- und sozialpädagogischer Professioneller in inklusiven Schulen (FallKo)
    In: Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit Jg. 11 (2019) Nr. 1, S. 205 - 208
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Sauerwein, Markus N.; Thieme, Nina; Chiapparini, Emanuela
    Wie steht es mit der Ganztagsschule? : Ein Forschungsreview mit sozialpädagogischer Kommentierung
    In: Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit Jg. 11 (2019) Nr. 1, S. 81 - 97
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Gryl, Inga
    Zwischen Digital Natives und Mündigkeit : Serie „Digitale Bildung im Sachunterricht“ (Teil 2)
    In: Grundschule Sachunterricht Jg. 82 (2019) S. 34 - 36
     
  • Roth, Marcus; Altmann, Tobias
    A multi-informant study of the influence of targets’ and perceivers’ social desirability on self-other agreement in ratings of the HEXACO personality dimensions
    In: Journal of Research in Personality Jg. 78 (2019) S. 138 - 147
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Reer, Felix; Krämer, Nicole
    Are online role-playing games more social than multiplayer first-person shooters? : Investigating how online gamers’ motivations and playing habits are related to social capital acquisition and social support
    In: Entertainment Computing Jg. 29 (2019) S. 1 - 9
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Parr, Rolf
    Von amerikanischen Sportarten, Symbolen, nationalen Mythen und Narrativen
    In: Kulturrevolution: Zeitschrift für angewandte Diskurstheorie (2019) Nr. 77/78, S. 103 - 108
     
  • Fleischer, Jens; Leutner, Detlev; Brand, Matthias; Fischer, Hans Ernst; Lang, Martin; Schmiemann, Philipp; Sumfleth, Elke
    Vorhersage des Studienabbruchs in naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Jg. 22 (2019) Nr. 5, S. 1077 - 1097
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Parr, Rolf
    ›Robust handeln‹ – Superhelden, Subjekt-Applikationen und der Wagen 26 des Fire Departments von New York
    In: Kulturrevolution: Zeitschrift für angewandte Diskurstheorie Jg. 2019 (2019) Nr. 76, S. 76 - 78
     
  • Lorentzen, Jenny; Friedrichs, Gernot; Ropohl, Mathias; Steffensky, Mirjam
    Förderung der wahrgenommenen Relevanz von fachlichen Studieninhalten : Evaluation einer Intervention im Lehramtsstudium Chemie
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Jg. 47 (2019) Nr. 1, S. 29 - 49
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Beißwenger, Michael; Imo, Wolfgang; Fladrich, Marcel; Ziegler, Evelyn
    https://www.mocoda2.de: a database and web-based editing environment for collecting and refining a corpus of mobile messaging interactions
    In: European Journal of Applied Linguistics Jg. 7 (2019) Nr. 2, S. 333 - 344
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Brinda, Torsten; Napierala, Stephan; Tobinski, David; Diethelm, Ira
    Student strategies for categorizing IT-related terms
    In: Education and Information Technologies Jg. 24 (2019) Nr. 3, S. 2095 - 2125
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schnaubert, Lenka; Bodemer, Daniel
    Providing different types of group awareness information to guide collaborative learning
    In: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning Jg. 14 (2019) Nr. 1, S. 7 - 51
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Roß, Björn; Pilz, Laura; Cabrera, Benjamin; Brachten, Florian; Neubaum, German; Stieglitz, Stefan
    Are social bots a real threat? : An agent-based model of the spiral of silence to analyse the impact of manipulative actors in social networks
    In: European Journal of Information Systems (EJIS) Jg. 28 (2019) Nr. 4, S. 394 - 412
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Su, Xiaoli
    Becoming a Digitally Competent Teacher : The European Framework for the Digital Competence of Educators
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Englisch Jg. 16 (2019) Nr. 4, S. 4 - 7
     
  • Pfaff, Nicolle
    Erziehungswissenschaftliche Transnationalismusforschung im Gegenstandsbereich der Schule – zwischen Struktur und Lebenswelt
    In: Tertium Comparationis (TC): Journal für Internationale Bildungsforschung Jg. 24 (2019) Nr. 2, S. 150 - 170
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schmitz, Florian; Wilhelm, Oliver
    Mene Mene Tekel Upharsin : Clerical speed and elementary cognitive speed are different by virtue of test mode only
    In: Journal of Intelligence Jg. 7 (2019) Nr. 3, 16
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Meyer, Kristina; Schmitz, Florian; Wilhelm, Oliver; Hildebrandt, Andrea
    Perceiving faces: Too much, too fast? : Face specificity in response caution
    In: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance Jg. 45 (2019) Nr. 1, S. 16 - 38
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Morek, Miriam
    Bericht zum 13. Jahrestreffen der AG Mündlichkeit (18./19.01.2019)
    In: Symposion Deutschdidaktik Mitgliederbrief Jg. 2019 (2019) Nr. 59, S. 4 - 7
    Online Volltext (Open Access)
  • Heller, Vivien; Morek, Miriam
    Fachliches und sprachliches Lernen durch diskurs(erwerbs)orientierte Unterrichtsgespräche : Empirische Evidenzen und Desiderata mit Blick auf inklusive Settings
    In: Didaktik Deutsch Jg. 24 (2019) Nr. 46, S. 102 - 121
     
  • Lehner, Michael; Pokraka, Jana; Gryl, Inga
    From ‘The Map’ to an internalized concept : Developing a method of deconstruction as practice for reflexive cartography
    In: GI_Forum: Journal for Geographic Information Science Jg. 7 (2019) Nr. 2, S. 194 - 205
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • van Ackeren, Isabell; Bremm, Nina; Racherbäumer, Kathrin
    Bildungsaufsteiger im deutschen Hochschulsystem : Empirische Befunde, theoretische Erklärungsansätze und kompensatorische Handlungsstrategien
    In: Ličnost', kul'tura, obščestvo = Personality, culture, society Jg. 21 (2019) Nr. 1-2, S. 116 - 126
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schiek, Daniela; Ullrich, Carsten G.
    Generationen der Armut? : Zur familialen Transmission wohlfahrtsstaatlicher Abhängigkeit
    In: Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ) Jg. 69 (2019) Nr. 44-45,
    Online Volltext (Open Access)
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Owczarek, Claudia; Stannard, Michelle
    Crossovers : Digitalization and literature in foreign language education
    In: Studies in Second Language Learning and Teaching (SSLLT) Jg. 9 (2019) Nr. 3, S. 519 - 540
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kocks, Andreas; Kaschull, Karoline; Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    Empathie für sich und andere
    In: JuKiP - Ihr Fachmagazin für Gesundheits- und Kinderkrankenpflege Jg. 08 (2019) Nr. 02, S. 78 - 85
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Brinda, Torsten; Brüggen, N.; Knaus, T.
    Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt : Ein interdisziplinäres Modell
    In: Merz Medien + Erziehung Jg. 63 (2019) S. 70 - 76
     
  • Stamm, Lara
    Minigolf-Hockey in der Sporthalle : Ein Unterrichtsvorhaben mit (Hockey-)Schläger und Ball
    In: Praxis in Bewegung Sport und Spiel Jg. 76 (2019) Nr. 4, S. 22 - 29
     
  • Gryl, Inga; Mehren, Rainer; Dittmann, Andrea; Hoffmann, Karl Walter
    Roadmap 2030
    In: Mitteilungen aus der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG) Jg. 10 (2019)
     
  • Göbel, Kerstin; Preusche, Zuzanna M.
    Emotional school engagement among minority youth: The relevance of cultural identity, perceived discrimination, and perceived support
    In: Intercultural Education Jg. 30 (2019) Nr. 5, S. 547 - 563
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Gryl, Inga
    Zwischen Digital Natives und Mündigkeit : Welche Kompetenzen meinen wir eigentlich?
    In: Grundschule Sachunterricht (2019)
     
  • Gryl, Inga
    Medien machen : Das Potential von Prosumer- und Produtzerkulturen für den Sachunterricht
    In: Grundschule Sachunterricht (2019)
     
  • Mühlbauer, Thomas; Wagner, Vincent; Brückner, Dennis; Schedler, Simon; Schwiertz, Gerrit; Kiss, Rainer; Hagen, Marco
    Effects of a blocked versus an alternated sequence of balance and plyometric training on physical performance in youth soccer players
    In: BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation Jg. 11 (2019) S. 18
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Gryl, Inga
    Überleben, Leben und Erleben im Digitalisierungsdschungel : Eine Reihe zur Orientierung und Ideenentwicklung zur digitalen Bildung im Sachunterricht
    In: Grundschule Sachunterricht (2019)
     
  • Schecke, Henrike; Lea, Toby; Bohn, Annette; Köhler, Thorsten; Sander, Dirk; Scherbaum, Norbert; Deimel, Daniel
    Crystal methamphetamine use in sexual settings among German men who have sex with men
    In: Frontiers in Psychiatry Jg. 10 (2019) S. 886
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Gehen, aufheben, sammeln, archivieren, weitervearbeiten, an-ordnen, variieren : Zu den Pop-Assemblagen des Alltags von Andreas erb in dieser Ausgabe
    In: Schliff: Literaturzeitschrift (2019) Nr. 10, S. 168 - 170
     
  • Hißmann, Katharina; Pohl, Maximilian; Schacht, Florian
    L’art pour l’art? – Fachbezogene Ansätze zur Nutzung interaktiver Tafeln in der Lehramtsausbildung im Fach Mathematik
    In: Neues Handbuch Hochschullehre (2019)
     
  • Merse, Thorsten
    Putting Gender and Sexual Diversity on the ELT Map in Upper Secondary
    In: TEYLT Worldwide (2019) Nr. 2, S. 73 - 78
     
  • Böhme, Jeanette; Böder, Tim
    Vom Modell zur transdisziplinären Sache musikpädagogischer Forschung. Habitusbildende Passungen zwischen musikalischer Klangorganisation und sozialer Ordnungsbildung aus der Perspektive der Morphologischen Hermeneutik
    In: Zeitschrift für Ästhetische Bildung Jg. 11 (2019) Nr. 2,
  • Wermelinger, Stephanie; Gampe, Anja; Daum, Moritz M.
    Higher levels of motor competence are associated with reduced interference in action perception across the lifespan
    In: Psychological Research Jg. 83 (2019) Nr. 3, S. 432 - 444
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Chiapparini, Emanuela; Thieme, Nina; Sauerwein, Markus N.
    Tagesschulen in der Schweiz : ein neues und herausforderndes Handlungsfeld der Sozialen Arbeit
    In: Schweizerische Zeitschrift für Soziale Arbeit Jg. 2019 (2019) Nr. 25, S. 157 - 173
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Gampe, Anja; Wermelinger, Stephanie; Daum, Moritz M.
    Bilingual Children Adapt to the Needs of Their Communication Partners, Monolinguals Do Not
    In: Child Development Jg. 90 (2019) Nr. 1, S. 98 - 107
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Jugert, Philipp; Šerek, Jan; Stollberg, Janine
    Contextual moderators of the link between national and European identity among European youth
    In: Journal of Youth Studies Jg. 22 (2019) Nr. 4, S. 436 - 456
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bleiker, Marco; Gampe, Anja; Daum, Moritz M.
    Effects of the Type of Childcare on Toddlers’ Motor, Social, Cognitive, and Language Skills
    In: Swiss Journal of Psychology Jg. 78 (2019) Nr. 3-4, S. 81 - 90
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Wilden, Eva; Porsch, Raphaela;
    Early vs. late starters' receptive EFL proficiency
    Internationale ADLES-Tagung 2018 - Fremdsprachen für alle, 6./7. September 2018, Lausanne,
    In: Babylonia (2019) Nr. Beilage 2, S. 54
  • Gampe, Anja; Hartmann, Leonie; Daum, Moritz M.
    Dynamic interaction patterns of monolingual and bilingual infants with their parents
    In: Journal of Child Language Jg. 47 (2019) Nr. 1, S. 45 - 63
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schönhuber, Muna; Czeke, Nathalie; Gampe, Anja; Grijzenhout, Janet
    Infant perception of VOT and closure duration contrasts
    In: Journal of Phonetics Jg. 77 (2019) S. 100916
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Rütten, Christian; Scherer, Petra
    Schweinewürfeln : Eine stochastische Lernumgebung zum Würfel
    In: Stochastik in der Schule / Verein zur Förderung des schulischen Stochastikunterrichts e.V. (Hrsg.) Jg. 39 (2019) Nr. 3, S. 2 - 9
     
  • Schwiertz, Gerrit; Brueckner, Dennis; Schedler, Simon; Kiss, Rainer; Mühlbauer, Thomas
    Performance and reliability of the Lower Quarter Y Balance Test in healthy adolescents from grade 6 to 11
    In: Gait & Posture Jg. 67 (2019) S. 142 - 146
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; Hasselkuß, Marco; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Bremm, Nina; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit
    In: Schulverwaltung Nordrhein-Westfalen SchVw NRW Jg. 30 (2019) Nr. 12, S. 340 - 344
  • Wilden, Eva; Porsch, Raphaela
    The impact of teaching quality and learning time on primary EFL learners' receptive proficiency : Preliminary findings from the TEPS study
    In: AILA Review Jg. 32 (2019) Nr. 1, S. 160 - 177
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kania, Thomas M.
    Online-Ressourcen zum Deutschen als Zweit- und Fremdsprache
    In: Zeitschrift für Germanistische Linguistik (ZGL) Jg. 47 (2019) Nr. 3, S. 604 - 610
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Erkens, Melanie; Bodemer, Daniel
    Improving collaborative learning : Guiding knowledge exchange through the provision of information about learning partners and learning contents
    In: Computers & Education Jg. 128 (2019) S. 452 - 472
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Racherbäumer, Kathrin; van Ackeren, Isabell
    Schulentwicklung sprachsensibel : Strategien und Aufgaben der Schulleitung
    In: Lernende Schule Jg. 22 (2019) Nr. 86, S. 38 - 41
     
  • Köhling, Karola; Stöbe-Blossey, Sybille
    Berufsorientierung für jugendliche Flüchtlinge : Kooperation erforderlich!
    In: Jugendsozialarbeit aktuell (2019) Nr. 177,
  • Pelz, Marcel; Lang, Martin
    Die Umsetzung eines digitalen Förderkonzeptes als Reaktion auf die Heterogenität der Erstsemesterstudierenden in den Bauwissenschaften
    In: BAG-Report Jg. 21 (2019) Nr. 1, S. 34 - 41
     
  • Wermelinger, Stephanie; Gampe, Anja; Daum, Moritz M.
    The dynamics of the interrelation of perception and action across the life span
    In: Psychological Research Jg. 83 (2019) Nr. 1, S. 116 - 131
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Ziemes, Johanna; Gutzwiller-Helfenfinger, Eveline
    Children’s rights and educational psychology
    In: European Psychologist Jg. 24 (2019) Nr. 2, S. 169 - 179
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Neumann, Knut; Schecker, Horst; Theyßen, Heike
    Assessing Complex Patterns of Student Resources and Behavior in the Large Scale
    In: The Annals of the American Academy of Political and Social Science Jg. 683 (2019) Nr. 1, S. 233 - 249
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Karl, Christian K.; Spengler, Arnim
    BIM beginnt im Kopf : BIM in der Berufsausbildung
    In: Build-Ing. Jg. 2 (2019) Nr. 3, S. 50 - 54
     
  • Ziemes, Johanna; Hahn-Laudenberg, Katrin; Abs, Hermann Josef
    From Connectedness and Learning to European and National Identity : Results from Fourteen European Countries
    In: Journal of Social Science Education (JSSE) Jg. 18 (2019) Nr. 3, S. 5 - 28
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Härtig, Hendrik; Fraser, Nicole; Bernholt, Sascha; Retelsdorf, Jan
    Kann man Sachtexte vereinfachen? : Ergebnisse einer Generalisierungsstudie zum Textverständnis
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 25, 2019 (2019) S. 1 - 15
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Meier, Yannic; Neubaum, German
    Gratifying Ambiguity : Psychological Processes Leading to Enjoyment and Appreciation of TV Series with Morally Ambiguous Characters
    In: Mass Communication and Society Jg. 22 (2019) Nr. 5, S. 631 - 653
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Hellenbrand, Johannes; Mayer, Richard E.; Opfermann, Maria; Schmeck, Annett; Leutner, Detlev
    How generative drawing affects the learning process : An eye-tracking analysis
    In: Applied Cognitive Psychology Jg. 33 (2019) Nr. 6, S. 1147 - 1164
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Heinrich, Martin; Wolfswinkler, Günther; van Ackeren, Isabell; Bremm, Nina; Streblow, Lilian
    Multiparadigmatische Lehrerbildung : Produktive Auswege aus dem Paradigmenstreit?
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 111 (2019) Nr. 2, S. 243 - 258
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Binder, Torsten; Schmiemann, Philipp; Theyßen, Heike
    Erfassung von fachspezifischen Problemlöseprozessen mit Sortieraufgaben in Biologie und Physik
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 25 (2019) S. 25 - 42
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • van Ackeren, Isabell; Aufenanger, Stefan; Eickelmann, Birgit; Friedrich, Steffen; Kammerl, Rudolf; Knopf, Julia; Mayrberger, Kerstin; Scheika, Kerstin; Scheiter, Katharina; Schiefner-Rohs, Mandy
    Digitalisierung in der Lehrerbildung : Herausforderungen, Entwicklungsfelder und Förderung von Gesamtkonzepten
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 111 (2019) Nr. 1, S. 103 - 119
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schüller, Liane
    Erinnern, Erzählen und Zeit : "Schweigeminute" in Literatur und Film
    In: Deutschunterricht (2019) Nr. 3, S. 26 - 32
     
  • Göbel, Kerstin; Schmelter, Lars; Frankemölle, Bernd; Frede, Georgia; Buret, Julie
    Wertschätzung und Förderung : Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht
    In: Lernende Schule Jg. 86 (2019) S. 28 - 31
     
  • Göbel, Kerstin; Neuber, Katharina
    Lernende geben Rückmeldungen zum Unterricht : Potenziale der Nutzung von Schülerfeedback und deren Bedingungen
    In: Friedrich Jahresheft Jg. 37 (2019) S. 48 - 49
     
  • Eckenbach, Karin; Krüger, Mirko
    Macht Toben wirklich schlau? : Zum Potenzial von Bewegung, Spiel und Sport für das Lernen in der Schule
    In: Schulmagazin 5-10 (2019) Nr. 2, S. 7 - 9
     
  • Dickmann, Thomas; Opfermann, Maria; Dammann, Elmar; Lang, Martin; Rumann, Stefan
    What you see is what you learn? : The role of visual model comprehension for academic success in chemistry
    In: Chemistry Education: Research and Practice Jg. 20 (2019) Nr. 4, S. 804 - 820
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schreiber, Nico; Theyßen, Heike
    Selbstbeurteilungen zur formativen Diagnostik experimenteller Performanzen – Was zeichnet genau urteilende Schülerinnen und Schüler aus?
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 25 (2019) S. 43 - 61
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Vieluf, Svenja; Göbel, Kerstin
    Making intercultural learning in EFL lessons interesting : The role of teaching processes and individual learning prerequisites and their interactions
    In: Teaching and Teacher Education Jg. 79 (2019) S. 1 - 16
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schramm, Thilo; Schachtschneider, Yvonne; Schmiemann, Philipp
    Understanding the tree of life : An overview of tree-reading skill frameworks
    In: Evolution: Education and Outreach Jg. 12 (2019) Nr. 1, S. 11
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Lehner, Michael; Gryl, Inga
    „Neoliberalismus“. Diskussion eines Grundbegriffs zur Analyse sozioökonomischer Gegenwart und zur Reflexion von Bildungsinhalten
    In: GW- Unterricht Jg. 155 (2019) Nr. 3, S. 5 - 16
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Hußmann, Stephan; Schacht, Florian; Schindler, Maike
    Tracing conceptual development in mathematics : Epistemology of webs of reasons
    In: Mathematics Education Research Journal (MERJ) Jg. 31 (2019) Nr. 2, S. 133 - 149
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Göbel, Kerstin; Preusche, Zuzanna M.
    Schlussbericht zum Projekt „Interdisziplinäre Forschungsperspektiven auf Zuwanderung und Akkulturation im Kontext Schule“ (FKZ 01JG1710)
    Duisburg, Essen (2019)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Holzapfel, Marisa; Stachelscheid, Karin; Walpuski, Maik; Rumann, Stefan
    Subject-Specific Humor as a Creative Method to Communicate Health Knowledge
    In: Creative Education Jg. 10 (2019) Nr. 08, S. 1819 - 1833
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Roth, Marcus; Liebe, Nico; Altmann, Tobias
    Testing the stress-buffering hypothesis of sensation seeking in a controlled experimental setting
    In: Personality and Individual Differences Jg. 151 (2019) S. 109508
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Sobieraj, Sabrina; Krämer, Nicole
    The Impacts of Gender and Subject on Experience of Competence and Autonomy in STEM
    In: Frontiers in Psychology Jg. 10 (2019) S. 1432
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Dammann, Elmar; Lang, Martin
    Unterschiede des mathematischen Wissens bei Studierenden des Bauingenieurwesens zu Studienbeginn
    In: Journal of Technical Education (JOTED) Jg. 7 (2019) Nr. 1, S. 53 - 65
    Online Volltext (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Von amerikanischen Sportarten, Symbolen, nationalen Mythen und Narrativen
    In: COLLATERAL – Online Journal for Cross-Cultural Close Reading (2019) Nr. 34,
    Online Volltext (Open Access)
  • Karadag, Meltem; König, Alexandra
    Verschiedene Artefakte – verschiedene Selbst-Präsentationen : Türkische Familien in Deutschland der 1960er und 1970er Jahre als TransmigrantInnen
    In: Forum Qualitative Sozialforschung = Forum: Qualitative Social Research (FQS) Jg. 20 (2019) Nr. 1, 4
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kunina-Habenicht, Olga; Maurer, Christina; Schulze-Stocker, Franziska; Wolf, Kristin; Hein, Nora; Leutner, Detlev; Seidel, Tina; Kunter, Mareike
    Zur curricularen Validität des BilWiss 2.0-Tests zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften
    In: Zeitschrift für Pädagogik Jg. 65 (2019) Nr. 4, S. 542 - 556
     
  • Horstmann, Aike C.; Krämer, Nicole
    Great Expectations? Relation of Previous Experiences With Social Robots in Real Life or in the Media and Expectancies Based on Qualitative and Quantitative Assessment
    In: Frontiers in Psychology Jg. 10 (2019) S. 939
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Altmann, Tobias; Liebe, Nico; Schönefeld, Victoria; Roth, Marcus
    The Measure Matters : Similarities and Differences of the Five Most Important Sensation Seeking Inventories in an Adolescent Sample
    In: European Journal of Psychological Assessment (EJPA) Jg. 35 (2019) Nr. 3, S. 301 - 308
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schiek, Daniela; Ullrich, Carsten G.
    Using web forums for qualitative inquiries : Empirical findings on the conditions and techniques for asynchronous online group discussions
    In: Qualitative Report Jg. 24 (2019) Nr. 13, S. 5 - 16
    Online Volltext (Open Access)
  • Parr, Rolf
    ‘Robust handeln’ : Superhelden, Subjekt-Applikationen und der Wagen 26 des Fire Departments von New York City
    In: COLLATERAL – Online Journal for Cross-Cultural Close Reading Jg. 2019 (2019) Nr. 23,

2018

  • Rütten, Christian; Scherer, Petra; Weskamp, Stephanie
    Entwicklungsforschung im Lehr-Lern-Labor : Lernangebote für heterogene Lerngruppen am Beispiel der Fibonacci-Folge
    In: Mathematica didactica: Zeitschrift für Didaktik der Mathematik Jg. 42 (2018) Nr. 2, S. 127 - 145
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schreiber, Nico; Theyßen, Heike; Türck, Verena
    Experimentieren im inklusiven Physikunterricht : Gestaltung von Unterrichtsmaterial an einem Beispiel aus der Optik
    In: MNU Journal Jg. 71 (2018) Nr. 5, S. 311 - 316
     
  • Schäfer, Caterina
    Miteinander, gegeneinander und füreinander : Beziehungsorientierte Bewegungspädagogik bei Kindern mit einer körperlichen Beeinträchtigung
    In: Heilpädagogik: Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich Jg. 61 (2018) Nr. 1, S. 16 - 21
     
  • Schiek, Daniela; Ullrich, Carsten G.
    Aufstiegs- und Bleibe(ver)handlungen in unterprivilegierten Familien : »Kulturelle« Streifzüge durch Armutsgenerationen
    In: WestEnd: Neue Zeitschrift für Sozialforschung Jg. 15 (2018) Nr. 1, Sozialer Aufstieg / Sozialer Abstieg, S. 87 - 97
  • Neuber, Nils; Pfitzner, Michael
    Begabungsförderung im Sport : schulische und außerschulische Perspektiven
    In: Journal für Begabtenförderung: für eine begabungsfreundliche Lernkultur Jg. 18 (2018) Nr. 1, S. 27 - 36
     
  • Gampe, Anja; Kurthen, Ira; Daum, Moritz M.
    BILEX: A new tool measuring bilingual children’s lexicons and translational equivalents
    In: First Language Jg. 38 (2018) Nr. 3, S. 263 - 283
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schiek, Daniela; Ullrich, Carsten
    Die „Vererbung“ von Armutsrisiken : Ein neuer Weg in der Armutsforschung
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2018) Nr. 52: Risikoforschung - Interdisziplinäre Perspektiven und neue Paradigmen, S. 92 - 99
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Thieme, Nina
    Vermittlung und Hilfe : Zuständigkeiten der Lehrerprofession und der Profession Sozialer Arbeit
    In: Lernende Schule Jg. 21 (2018) Nr. 81: Multiprofessionelle Kooperation, S. 12 - 15
     
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Owczarek, Claudia
    Digitales Lernen im Fremdsprachenunterricht : Praxistauglich und potenzialorientiert
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Basisheft Jg. 15 (2018) Nr. 4, S. 5 - 8
     
  • González-Blanch, César; Medrano, Leonardo Adrián; Muñoz-Navarro, Roger; Ruíz-Rodríguez, Paloma; Moriana, Juan Antonio; Limonero, Joaquín T.; Schmitz, Florian; Cano-Vindel, Antonio
    Factor structure and measurement invariance across various demographic groups and over time for the PHQ-9 in primary care patients in Spain
    In: PLoS ONE Jg. 13 (2018) Nr. 2, e0193356
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Straßmann, Carolin; Krämer, Nicole
    A two-study approach to explore the effect of user characteristics on users’ perception and evaluation of a virtual assistant’s appearance
    In: Multimodal Technologies and Interaction Jg. 2 (2018) Nr. 4, 66
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Merse, Thorsten
    And Tango Makes Three : Mit einem Bilderbuch die Geschichte zu einer wahren Begebenheit kennenlernen
    In: Grundschule Englisch (2018) Nr. 63, S. 30 - 33
     
  • Schmitz, Florian; Rotter, Dominik; Wilhelm, Oliver
    Scoring alternatives for mental speed tests : Measurement issues and validity for working memory capacity and the attentional blink effect
    In: Journal of Intelligence Jg. 6 (2018) Nr. 4, 47
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    2D:4D digit ratio and its relations to cross-sex and same-sex friendship choices
    In: Personality and Individual Differences Jg. 134 (2018) S. 278 - 282
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Dicke, Theresa; Stebner, Ferdinand; Linninger, Christina; Kunter, Mareike; Leutner, Detlev
    A longitudinal study of teachers' occupational well-being : Applying the job demands-resources model
    In: Journal of Occupational Health Psychology Jg. 23 (2018) Nr. 2, S. 262 - 277
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Fritz-Stratmann, Annemarie; Ehlert, Antje; Leutner, Detlev
    Arithmetische Konzepte aus kognitiv-entwicklungspsychologischer Sicht
    In: Journal für Mathematik-Didaktik: JMD Jg. 39 (2018) Nr. 1, S. 7 - 41
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kiss, Rainer; Schedler, Simon; Mühlbauer, Thomas
    Associations Between Types of Balance Performance in Healthy Individuals Across the Lifespan : A Systematic Review and Meta-Analysis
    In: Frontiers in Physiology Jg. 9 (2018) S. 1366
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Rodemer, Marc; Kirchner, Anne; Heyduck, Birgit
    Fitte Pflanzen für die Zukunft? : Methoden für eine nachhaltige Pflanzenzucht
    In: Unterricht Biologie Jg. 42 (2018) Nr. 440, S. 12 - 19
     
  • Parr, Rolf
    Der Ehrentreffer
    In: COLLATERAL – Online Journal for Cross-Cultural Close Reading (2018) Nr. 11,
  • Schnaubert, Lenka; Bodemer, Daniel
    Corrigendum to “Prompting and visualising monitoring outcomes: Guiding self-regulatory processes with confidence judgments” [Learning and Instruction 59 251–262] (S0959475217301767) (10.1016/j.learninstruc.2017.03.004))
    In: Learning and Instruction Jg. 54 (2018) S. 47
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Wessel, Lena; Büchter, Andreas; Prediger, Susanne
    Weil Sprache zählt : Sprachsensibel Mathematikunterricht planen, durchführen und auswerten
    In: Mathematik lehren Jg. 206 (2018) S. 2 - 7
     
  • Pfaff, Nicolle
    Die Dokumentarische Methode in der Ungleichheitsforschung
    In: Zeitschrift für qualitative Forschung: ZQF Jg. 19 (2018) Nr. 1-2/2018, S. 63 - 78
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Schacht, Florian
    Between the Conceptual and the Signified : How Language Changes when Using Dynamic Geometry Software for Construction Tasks
    In: Digital Experiences in Mathematics Education Jg. 4 (2018) Nr. 1, S. 20 - 47
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Rodemer, Marc
    Wilde Verwandte - Retter unserer Kulturpflanzen? : Die Potenziale der Pflanzenzucht im Kontext der Ernährungssicherheit erläutern
    In: Unterricht Biologie Jg. 42 (2018) Nr. 439, S. 17 - 21
     
  • Habig, Sebastian; Blankenburg, Janet; van Vorst, Helena; Fechner, Sabine; Parchmann, Ilka; Sumfleth, Elke
    Context characteristics and their effects on students’ situational interest in chemistry
    In: International Journal of Science Education Jg. 40 (2018) Nr. 10, S. 1154 - 1175
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ulrich, Tanja
    Der neue Blick, der neue Mut, das neue Know-How : Möglichkeiten der Umsetzung von Wortlernstrategien im Unterricht
    In: Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis Jg. 7 (2018) Nr. 3, S. 112 - 117
     
  • Spengler, Arnim; Karl, Christian K.
    Datensicherheit und BIM
    In: Build-Ing. (2018) Nr. 2, S. 52 - 55
     
  • Ulrich, Tanja
    Ist das noch normal? : Robuste empirische Daten zum Grammatikerwerb vier- bis neunjähriger Kinder
    In: Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis Jg. 7 (2018) Nr. 1, S. 7 - 14
     
  • Ulrich, Tanja; Motsch, Hans-Joachim
    Die Existenz des Genitivs in der deutschen Kindersprache
    In: Forschung Sprache Jg. 6 (2018) Nr. 2, S. 43 - 55
     
  • Thater, Sarah; Ulrich, Tanja
    Pluralmarkierung bei deutschsprachigen Kindern zwischen 4 und 9 Jahren
    In: Forschung Sprache Jg. 6 (2018) Nr. 1, S. 44 - 61
     
  • Mock, Anne; Bodemer, Daniel
    Entwicklung einer Wahrnehmungstaxonomie für Lernkontexte unter Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven und Öffentlichkeitsgrade
    In: E-Learning and Education (eleed) (2018) Nr. 12,
    Online Volltext (Open Access)
  • Schäfer, Caterina
    Wir wurden als Familie gestärkt : Empirische Studie zur bewegungsorientierten Förderung der Interaktion und Lebenszufriedenheit von Familien
    In: Motorik: Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit Jg. 41 (2018) Nr. 3, S. 131 - 140
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Viefers, Rasmus; Theyßen, Heike; Schreiber, Nico;
    Experimentelle Fähigkeiten in der Grundschule diagnostizieren und individuell fördern
    Didaktik der Physik Frühjahrstagung, Würzburg, 19.03. - 21.03.2018,
    In: PhyDid B - Didaktik der Physik: Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung Jg. 2018 (2018) S. 277 - 284
  • Scharf, Claudia; Gryl, Inga; Gamper, Markus; Borukhovich-Weis, Swantje
    Collaborative Innovating : The Potential of Street Art to Shape Spaces
    In: GI_Forum: Journal for Geographic Information Science Jg. 6 (2018) Nr. 2, S. 156 - 167
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Jugert, Philipp; Eckstein, Katharina; Noack, Peter
    Differential effects of school experiences on active citizenship among German and Turkish-origin students
    In: International Journal of Psychology Jg. 53 (2018) Nr. 6, S. 433 - 438
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Steffentorweihen, Barbara; Theyßen, Heike;
    Diagnostische Fähigkeiten fördern im Lehr-Lern-Labor Physik
    DPG-Frühjahrstagung, 19.03. - 21.03.2018, Würzburg,
    In: PhyDid B - Didaktik der Physik: Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung Jg. 2018 (2018) S. 179 - 184
    Online Volltext (Open Access)
  • Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Stannard, Michelle
    Digital Narratives : Exploring New Practices of 'Reading' and 'Play'
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Englisch Jg. 15 (2018) Nr. 4, S. 4 - 7
     
  • Morek, Miriam; Ohlhus, Sören
    Erzählen. Vom Wahrnehmen zur sprachlichen Gestaltung von Erzählszenen
    In: Der Deutschunterricht Jg. 2018 (2018) Nr. 3, S. 11 - 22
     
  • Gampe, Anja; Daum, Moritz M.
    How preschoolers react to norm violations is associated with culture
    In: Journal of Experimental Child Psychology Jg. 165 (2018) S. 135 - 147
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Alfes, Luisa
    Frederick : A mouse gathers colours
    In: Praxis Englisch (2018) Nr. 1, S. 11 - 15
     
  • Wermelinger, Stephanie; Gampe, Anja; Behr, Jannis; Daum, Moritz M.
    Interference of action perception on action production increases across the adult life span
    In: Experimental Brain Research Jg. 236 (2018) Nr. 2, S. 577 - 586
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schüller, Liane
    "Der Pfad der Aufklärung" : digitale Technologien und Überwachung in Dave Eggers' The Circle
    In: Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule Jg. 19 (2018) Nr. 2, S. 127 - 140
     
  • Schiefner-Rohs, Mandy; Bergemann, Andreas; Brinkmann, Bianca; Dörr, Dorothea; Jorzik, Bettina; Ladel, Silke; Scheiter, Katharina; Schneider, Regina; Steinl, Vincent; van Ackeren, Isabell; Winter, Ekkehard; Streitenberger, Erich
    Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die digitale Zukunft
    In: Synergie: Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre (2018) Nr. 6, S. 48 - 55
  • Ropohl, Mathias; Scheuermann, Hilda
    Welche Rückmeldungen wirken am besten? : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung von Rückmeldeformen beim Planen von Experimenten
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 24 (2018) Nr. 1, S. 151 - 165
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Emden, Markus; Weber, Katrin; Sumfleth, Elke
    Evaluating a learning progression on 'Transformation of Matter' on the lower secondary level
    In: Chemistry Education: Research and Practice Jg. 19 (2018) Nr. 4, S. 1096 - 1116
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Büchter, Andreas; Richter, Kathrin
    Flächeninhalte im Klassenzimmer bestimmen : ein handlungsorientierter Zugang zu Messprinzipien und Maßeigenschaften
    In: Mathematik lehren (2018) Nr. 210, S. 14 - 16
     
  • Szczuka, Jessica; Krämer, Nicole
    Jealousy 4.0? An empirical study on jealousy-related discomfort of women evoked by other women and gynoid robots
    In: Paladyn: Journal of Behavioral Robotics Jg. 9 (2018) Nr. 1, S. 323 - 336
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schüller, Liane
    Gedichte in inklusiven Lehr-Lernkontexten : "Der blaue Hund" von Peter Hacks
    In: Praxis Deutsch Jg. 45 (2018) Nr. 272, S. 14 - 19
     
  • Prediger, Susanne; Wilhelm, Nadine; Büchter, Andreas; Gürsoy, Erkan; Benholz, Claudia
    Language Proficiency and Mathematics Achievement : Empirical study of language-induced obstacles in a high stakes test, the central exam ZP10
    In: Journal für Mathematik-Didaktik: JMD Jg. 39 (2018) Nr. Supplement 1, S. 1 - 26
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schlager, Sabine; Kaulvers, Jana; Büchter, Andreas
    Laut denken, aufmerksam zuhören : ein Weg zum Lösen von Textaufgaben
    In: Mathematik lehren (2018) Nr. 206, S. 34 - 37
     
  • Wehrheim, Jan
    Kritik der Versicherheitlichung : Thesen zur (sozialwissenschaftlichen) Sicherheitsforschung
    In: Kriminologisches Journal: Krim J Jg. 50 (2018) Nr. 3, S. 211 - 221
  • Klein, Esther Dominique; Liegmann, Anke B.
    Schulischer (Miss)Erfolg hat nicht nur mit Leistung zu tun
    In: Bildung und Wissenschaft ( B und W) Jg. 72 (2018) Nr. 6, S. 28 - 31
  • Bulizek, Björn; Gryl, Inga; Heim, Katja; Reschenbach, Ursula; Schreiber, Nico; Stegemann, Sandra
    E-Learning-Szenarien zur Unterstützung einer Forschenden Grundhaltung zukünftiger Lehrkräfte im Rahmen der Studienprojekte an der Universität Duisburg-Essen
    In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion: HLZ Jg. 1 (2018) Nr. 2, S. 142 - 163
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bünning, Frank; Haverkamp, Henrike; Lang, Martin; Pohl, Marion; Röben, Peter
    Lehramtsstudierende mit dem Unterrichtsfach Technik : Eine ausbildungsstandortübergreifende Analyse
    In: Journal of Technical Education (JOTED) Jg. 6 (2018) Nr. 4, S. 52 - 66
    Online Volltext (Open Access)
  • Pinkernell, Guido; Schacht, Florian
    Arbeitskreis: Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge : Bericht von der Herbsttagung in Heidelberg 22.-24.09.2017
    In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (2018) Nr. 104, S. 68 - 69
    Online Volltext (Open Access)
  • Guckelsberger, Susanne; Schacht, Florian
    "Bedingt wahrscheinlich?" : Perspektiven für einen sprachbewussten Stochastikunterricht
    In: Mathematik lehren Jg. 36 (2018) Nr. 206, S. 29 - 33
     
  • Schuster, Corinna; Stebner, Ferdinand; Wirth, Joachim; Leutner, Detlev
    Förderung des Transfers metakognitiver Lernstrategien durch direktes und indirektes Training
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Jg. 46 (2018) Nr. 4, S. 409 - 435
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schacht, Florian; Bebernik, Ruth
    Gemeinsames Lernen im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik Jg. 69 (2018) S. 271 - 284
     
  • Guttke, Joel;
    Now You Read It, Now You Don’t : Enhancing the EFL Reading Comprehension of Students with Autism through Poetry
    In: Student Journal of the Department of Anglophone Studies / Meinel, Dietmar (Hrsg.) Jg. 1 (2018) S. 1 - 25
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona
    Schülerzentrierte Nutzung digitaler Medien im Unterricht und die Rolle der Lehrperson
    In: Merz Medien + Erziehung Jg. 62 (2018) Nr. 5, S. 67 - 73
     
  • Retzmann, Thomas
    Schulfach Wirtschaft - Eine neue Chance für die Ökonomische Bildung? : Bewältigung ökonomisch geprägter Lebenssituationen
    In: Lehrer NRW Jg. 62 (2018) Nr. 1, S. 15 - 18
  • Morek, Miriam
    Multimodalität als Ressource der Platzierung von Erzählungen in Peer-Interaktionen von Kindern
    In: Gesprächsforschung: Onlinezeitschrift zur verbalen Interaktion Jg. 19 (2018) Nr. "Themenheft: Erzählen multimodal", S. 304 - 345
    Online Volltext (Open Access)
  • Karl, Christian K.; Spengler, Arnim
    Einfluss der Digitalisierung auf die Kommunikation und Kooperation in der Stahlbauausführung
    In: Stahlbau Jg. 87 (2018) Nr. 2, S. 102 - 107
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bittner, Martin; Wittfeld, Meike
    Pedagogical relationships in times of sexual violence : constituting intimacy and corporality at the limits
    In: Ethnography and Education Jg. 13 (2018) Nr. 2, S. 254 - 268
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Altmann, Tobias; Roth, Marcus; Deckers, Marius
    Conceptualizing and Measuring Group Openness and Cohesion as Dimensions of Group Personality
    In: Psychology Jg. 9 (2018) S. 80 - 100
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Einige Denkmodelle von Grenzen, Grenzzonen und Grenzüberschreitungen in den Kulturwissenschaften (mit einem Blick auf Europa)
    In: Kulturrevolution: Zeitschrift für angewandte Diskurstheorie (2018) Nr. 74, S. 7 - 17
     
  • Büchter, Andreas; Holzäpfel, Lars
    Messen
    In: Mathematik lehren (2018) Nr. 210, S. 2 - 7
     
  • Stöbe-Blossey, Sybille
    Neue soziale Risiken : Herausforderungen für die Kooperation in der vorbeugenden Sozialpolitik
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2018) Nr. 52: Risikoforschung - Interdisziplinäre Perspektiven und neue Paradigmen, S. 1040 - 1109
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Chlebos, Laura; Schmidt, Silvana; Ziemes, Johanna
    Queerfeminismus : Ideen, Positionen und Aktionen
    In: Kultur & Geschlecht Jg. 21 (2018)
    Online Volltext (Open Access)
  • Rosenthal-von der Pütten, Astrid M.; Krämer, Nicole; Herrmann, Jonathan
    The Effects of Humanlike and Robot-Specific Affective Nonverbal Behavior on Perception, Emotion, and Behavior
    In: International Journal of Social Robotics Jg. 10 (2018) Nr. 5, S. 569 - 582
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Alfes, Luisa; Obst, Inga
    Stuck in middle school and other plights
    In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch Jg. 52 (2018) Nr. 153, S. 19 - 25
     
  • Herppich, Stephanie; Praetorius, Anna-Katharina; Förster, Natalie; Glogger-Frey, Inga; Karst, Karina; Leutner, Detlev; Behrmann, Lars; Böhmer, Matthias; Ufer, Stefan; Klug, Julia; Hetmanek, Andreas; Ohle, Annika; Böhmer, Ines; Karing, Constance; Kaiser, Johanna; Südkamp, Anna
    Teachers' assessment competence : Integrating knowledge-, process-, and product-oriented approaches into a competence-oriented conceptual model
    In: Teaching and Teacher Education Jg. 76 (2018) S. 181 - 193
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Krämer, Nicole; Lucas, Gale; Schmitt, Lea; Gratch, Jonathan
    Social snacking with a virtual agent – On the interrelation of need to belong and effects of social responsiveness when interacting with artificial entities
    In: International Journal of Human Computer Studies Jg. 109 (2018) S. 112 - 121
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Altmann, Tobias; Roth, Marcus
    The Self-esteem Stability Scale (SESS) for Cross-Sectional Direct Assessment of Self-esteem Stability
    In: Frontiers in Psychology Jg. 9 (2018) S. 91
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kyewski, Elias; Krämer, Nicole
    To gamify or not to gamify? : An experimental field study of the influence of badges on motivation, activity, and performance in an online learning course
    In: Computers & Education Jg. 118 (2018) S. 25 - 37
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kyewski, Elias; Szczuka, Jessica; Krämer, Nicole
    The Protagonist, My Facebook Friend : How Cross-Media Extensions Are Changing the Concept of Parasocial Interaction
    In: Psychology of Popular Media Culture Jg. 7 (2018) Nr. 1, S. 2 - 17
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael
    Bildung in der digitalen Welt : Wir haben die Wahl
    (2018)
  • Brinda, Torsten
    Computing Education
    In: Information Technology : it Jg. 60 (2018) Nr. 2, S. 55 - 57
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kalaš, Ivan; Webb, Mary E.; Malyn-Smith, Joyce; Cox, Margaret; Katz, Yaacov J.; Sysło, Maciej M.; Angeli, Charoula; Brinda, Torsten; Fluck, Andrew; Micheuz, Peter; Davis, Niki; Bell, Tim; Brodnik, Andrej
    Tensions in specifying computing curricula for K-12 : Towards a principled approach for objectives
    In: Information Technology : it Jg. 60 (2018) Nr. 2, S. 59 - 68
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Heimbuch, Sven; Ollesch, Lisa; Bodemer, Daniel
    Comparing effects of two collaboration scripts on learning activities for wiki-based environments
    In: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning Jg. 13 (2018) Nr. 3, S. 331 - 357
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Um modelo de escrita de história literária regional : o exemplo da Região do Ruhr (Alemanha)
    In: Antares Jg. 10 (2018) Nr. 19, S. 2 - 24
  • Fritsche, Immo; Barth, Markus; Jugert, Philipp; Masson, Torsten; Reese, Gerhard
    A social identity model of pro-environmental action (SIMPEA)
    In: Psychological Review Jg. 125 (2018) Nr. 2, S. 245 - 269
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Brenick, Alaina; Schachner, Maja K.; Jugert, Philipp
    Help or hindrance? : Minority versus majority cross-ethnic friendships altering discrimination experiences
    In: Journal of Applied Developmental Psychology Jg. 59 (2018) S. 26 - 35
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Fritsche, Immo; Barth, Markus; Jugert, Philipp; Masson, Torsten; Reese, Gerhard
    Die Psychologie der Großen Transformation muss (auch) eine Psychologie kollektiven Handelns sein
    In: Umweltpsychologie Jg. 22 (2018) S. 139 - 149
     
  • Horstmann, Aike C.; Bock, Nikolai; Linhuber, Eva; Szczuka, Jessica; Straßmann, Carolin; Krämer, Nicole
    Do a robot’s social skills and its objection discourage interactants from switching the robot off?
    In: PLoS ONE Jg. 13 (2018) Nr. 7, S. e0201581
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Fernsehformate der ökonomisch-realistischen Singularisierung : Shopping Queen, Bares für Rares, Zwischen Tüll und Tränen
    In: Medienobservationen (2018) Nr. Sonderausgabe "Realismus und Ökonomie",
    Online Volltext (Open Access)
  • Stender, Anita; Schwichow, Martin; Zimmerman, Corinne; Härtig, Hendrik
    Making inquiry-based science learning visible : the influence of CVS and cognitive skills on content knowledge learning in guided inquiry
    In: International Journal of Science Education Jg. 40 (2018) Nr. 15, S. 1812 - 1831
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Walpuski, Maik; Seifert, Andreas; König, Johannes
    Kompetenzorientierung
    In: Schule NRW Jg. 70 (2018) Nr. 4, S. 30 - 32
  • Quade, Sarah; Eckenbach, Karin; Neuber, Nils
    Integration von Flüchtlingen im Sport : ein exploratives Projektseminar zur Sportlehrerbildung
    In: Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft Jg. 1 (2018) Nr. 1, S. 27 - 32
     
  • Pokraka, Jana; Gryl, Inga
    Kinder : Karten : Kommunikation : Spatial Citizenship zwischen Partizipation und Paternalismus
    In: Kartographische Nachrichten: KN = Journal of cartography and geographic information Jg. 68 (2018) Nr. 3, S. 140 - 146
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kaundinya, Uta; Pfitzner, Michael
    Leisten, Leistung und Erfolg im kompetenzorientierten Sportunterricht
    In: Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht) Jg. 67 (2018) Nr. 5, S. 203 - 209
     
  • Lehner, Michael; Pokraka, Jana; Gryl, Inga; Stuppacher, Kirstin
    Re-Reading Spatial Citizenship and Re-Thinking Harley’s Deconstructing the Map
    In: GI_Forum: Journal for Geographic Information Science Jg. 6 (2018) Nr. 2, S. 143 - 155
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Walther, Joseph B.; Neubaum, German; Krämer, Nicole; Winter, Stephan; Rösner, Leonie
    The Effect of Bilingual Congruence on the Persuasive Influence of Videos and Comments on YouTube
    In: Journal of Language and Social Psychology Jg. 37 (2018) Nr. 3, S. 310 - 329
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Müller, Joachim; Stender, Anita; Fleischer, Jens; Borowski, Andreas; Dammann, Elmar; Lang, Martin; Fischer, Hans Ernst
    Mathematisches Wissen von Studienanfängern und Studienerfolg
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 24 (2018) Nr. 1, S. 183 - 199
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • van Vorst, Helena
    Structuring learning processes by ladders of learning : Results from an implementation study
    In: Chemistry Education: Research and Practice Jg. 19 (2018) Nr. 4, S. 1081 - 1095
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Habig, Sebastian; van Vorst, Helena; Sumfleth, Elke
    Merkmale kontextualisierter Lernaufgaben und ihre Wirkung auf das situationale Interesse und die Lernleistung von Schülerinnen und Schülern
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 24 (2018) Nr. 1, S. 99 - 114
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Reer, Felix; Krämer, Nicole
    Psychological need satisfaction and well-being in first-person shooter clans : Investigating underlying factors
    In: Computers in Human Behavior Jg. 84 (2018) S. 383 - 391
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bond, Melissa; Bedenlier, Svenja; Buntins, Katja; Kerres, Michael; Zawacki-Richter, Olaf; (Hrsg.)
    Systematic Reviews in Educational Technology Research: Potential and pitfalls
    EdMedia + Innovate Learning, World conference on educational Media and Technology, 25-29 June 2018, Amsterdam,
    (2018)
  • Rau-Patschke, Sarah; Gryl, Inga; Rumann, Stefan; Bernhardt, Markus; Ebers, Marcel; Fletcher, Stefan; Holzapfel, Marisa; Kania, Thomas M.; Kleinteich, Anja; Mambrey, Sophia; Manzel, Sabine; Ohlenforst, Simon; Roll, Heike; Schmiemann, Philipp; Schreiber, Nico; Sowinski, Matthias; Stachelscheid, Karin; Theyßen, Heike; Viefers, Rasmus; Walpuski, Maik
    Methodische Herangehensweisen für die Erforschung des Übergangs vom Sachunterricht in den Fachunterricht der Sekundarstufe I
    In: GDSU-Journal (2018) Nr. 8, S. 110 - 133
  • Heimbuch, Sven; Bodemer, Daniel
    Interaction of guidance types and the Need for Cognitive Closure in wiki-based learning
    In: PeerJ Jg. 2018 (2018) Nr. 9, e5541
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Erkens, Melanie; Schneitzer, Malin Kimberley; Bodemer, Daniel
    The difference that counts : Guiding knowledge exchange by visualizing levels of co-learners’ knowledge
    In: Proceedings of International Conference of the Learning Sciences Jg. 3 (2018) Nr. June, S. 1555 - 1556
    Online Volltext (Open Access)
  • Jugert, Philipp; Leszczensky, Lars; Pink, Sebastian
    The effects of ethnic minority adolescents' ethnic self-identification on friendship selection
    In: Journal of Research on Adolescence Jg. 28 (2018) Nr. 2, S. 379 - 395
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Winther, Esther; Jordanoski, Goran; Deutscher, Viola K.
    Zum Umgang mit fehlenden formalen Qualifikationen : Ansätze der Kompetenzanerkennung bei Flüchtlingen
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Jg. 46 (2018) Nr. 1, S. 7 - 20
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Heimbuch, Sven; Bodemer, Daniel
    The interaction of the need for cognitive closure with implicit and explicit guidance in wiki-based learning
    In: Proceedings of International Conference of the Learning Sciences Jg. 3 (2018) Nr. June, S. 1389 - 1390
    Online Volltext (Open Access)
  • Parr, Rolf
    Verschwunden: Nationalstereotype – Wieder da: Analogien zwischen Fußball und Politik : Zwei Beobachtungen zur Fußball-WM 2018 in Russland
    In: COLLATERAL – Online Journal for Cross-Cultural Close Reading Jg. Juni 2018 (2018) Nr. Cluster 11,
  • Neubaum, German; Rösner, Leonie; Ganster, Tina; Hambach, Kristina; Krämer, Nicole
    United in the Name of Justice : How Conformity Processes in Social Media May Influence Online Vigilantism
    In: Psychology of Popular Media Culture Jg. 7 (2018) Nr. 2, S. 185 - 199
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Göbel, Kerstin; Neuber, Katharina
    Unterrichtsvideos gemeinsam reflektieren : Ein systemischer Ansatz zur Unterrichtsentwicklung
    In: Friedrich Jahresheft Jg. 36 (2018) S. 64 - 67
     
  • Balint, Iuditha; Parr, Rolf
    Warum (nur) die Humanities sagen können, was ›Arbeit‹ ist.
    In: Kulturrevolution: Zeitschrift für angewandte Diskurstheorie Jg. November 2018 (2018) Nr. 75, S. 65 - 73
     
  • Schnaubert, Lenka; Bodemer, Daniel
    What interdependence can tell us about collaborative learning : a statistical and psychological perspective
    In: Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL) Jg. 13 (2018) 16
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Krämer, Nicole; Sobieraj, Sabrina; Feng, Dan; Trubina, Elisabeth; Marsella, Stacy
    Being bullied in virtual environments: Experiences and reactions of male and female students to a male or female oppressor
    In: Frontiers in Psychology Jg. 9 (2018) S. 253
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • König, Alexandra
    Von wahrscheinlichen und unwahrscheinlichen Wegen : Der Zugang zum Friseursalon, zur Universität und zur Kunstakademie im kontrastiven Vergleich
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 38 (2018) Nr. 3, S. 250 - 266
  • Straßmann, Carolin; Rosenthal-von der Pütten, Astrid M.; Krämer, Nicole
    With or against Each Other? : The Influence of a Virtual Agent’s (Non)cooperative Behavior on User’s Cooperation Behavior in the Prisoners’ Dilemma
    In: Advances in Human-Computer Interaction Jg. 2018 (2018) 2589542
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Karl, Christian K.
    Inklusion in der Bautechnik : Bestandsaufnahme und Perspektiven für den betrieblichen Lernort
    In: Die berufsbildende Schule Jg. 70 (2018) Nr. 3, S. 95 - 99
     
  • Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik
    Wahl- und Abwahlprofile im Fach Chemie : Ergebnisse einer Clusteranalyse zur Charakterisierung von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 24 (2018) Nr. 1, S. 251 - 263
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Šerek, Jan; Jugert, Philipp
    Young European citizens : an individual by context perspective on adolescent European citizenship
    In: European Journal of Developmental Psychology Jg. 15 (2018) Nr. 3, S. 302 - 323
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Balint, Iuditha; Parr, Rolf
    Von ›factory workern‹ und Sucharbeitern : Zwei Ansätze zur Untersuchung von Arbeit als diskursives und semantisches Phänomen
    In: Weimarer Beiträge: Zeitschrift für Literaturwissenschaft, Ästhetik und Kulturwissenschaften Jg. 64 (2018) Nr. 2, S. 244 - 257
     
  • Deimel, Daniel; Abs, Hermann Josef
    Zuversichtlich, privat, vertrauensvoll und passiv : Das politische Mindset von Jugendlichen im internationalen Vergleich
    In: Unsere Jugend (UJ): Die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik Jg. 70 (2018) Nr. 7/8, S. 297 - 305
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Spengler, Arnim; Karl, Christian K.
    Was kostet BIM : und was nutzt es?
    In: Build-Ing. (2018) Nr. 1, S. 34 - 37
  • Theissier, Catherine; Link, Jürgen; Parr, Rolf
    [Einleitung] grenzen denken – penser la frontière – border thinking
    In: Kulturrevolution: Zeitschrift für angewandte Diskurstheorie (2018) Nr. Nr. 74, S. 3
     
  • Bauer, Itta; Gryl, Inga
    Geographiedidaktik : Innovativ, kreativ, reflexiv
    In: Feministischer Rundbrief Jg. 1 (2018) S. 4 - 7
     
  • Böder, Tim; Scheurer, Christin
    Fanzines, Carrot Jeans and Skate Shoe : Media and Artifacts in the Focus of Youth Culture and Scene Research
    In: Forum Qualitative Sozialforschung = Forum: Qualitative Social Research (FQS) Jg. 19 (2018) Nr. 1, 10
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Weihers, Jenny; Büchter, Andreas
    „Ein Zeichen – oder eine Frage der Perspektive?“ : Erkundungen zur Orthogonalität als Hinführung zum Skalarprodukt und zur Winkelberechnung im Raum
    In: Mathematik lehren (2018) Nr. 209, S. 32 - 37
     
  • Schüller, Liane
    Medienwechsel - Janne Tellers "Warum" filmisch adaptiert
    In: Deutschunterricht Jg. 71 (2018) Nr. 3, S. 49 - 53
     
  • Tsivitanidou, Olia E.; Constantinou, Costas P.; Labudde, Peter; Rönnebeck, Silke; Ropohl, Mathias
    Reciprocal peer assessment as a learning tool for secondary school students in modeling-based learning
    In: European Journal of Psychology of Education Jg. 33 (2018) Nr. 1, S. 51 - 73
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schüller, Liane; Weber, Bianca
    Textproduktive Verfahren zu Marlene Röders Kurzgeschichte "Scherben"
    In: Deutschunterricht Jg. 71 (2018) Nr. 3, S. 22 - 29
     
  • Ropohl, Mathias; Härtig, Hendrik; Kampschulte, Lorenz; Lindmeier, Anke; Ostermann, Anje; Schwanewedel, Julia
    Planungsbereiche für Medieneinsatz im Fachunterricht
    In: MNU Journal Jg. 71 (2018) Nr. 3, S. 148 - 155
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Horstmann, Aike; Winter, Stephan; Rösner, Leonie; Krämer, Nicole
    S.O.S. on my phone : An analysis of motives and incentives for participation in smartphone-based volunteering
    In: Journal of Contingencies and Crisis Management Jg. 26 (2018) Nr. 1, S. 193 - 199
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kalthoff, Britta; Theyßen, Heike; Schreiber, Nico
    Explicit promotion of experimental skills. : And what about the content-related skills?
    In: International Journal of Science Education Jg. 40 (2018) Nr. 11, S. 1305 - 1326
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Oliver, Mary Beth; Raney, Arthur A.; Slater, Michael D.; Appel, Markus; Hartmann, Tilo; Bartsch, Anne; Schneider, Frank M.; Janicke-Bowles, Sophie H.; Krämer, Nicole; Mares, Marie-Louise; Vorderer, Peter; Rieger, Diana; Dale, Katherine R.; Das, Enny
    Self-transcendent Media Experiences : Taking Meaningful Media to a Higher Level
    In: Journal of Communication Jg. 68 (2018) Nr. 2, S. 380 - 389
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Neubaum, German; Krämer, Nicole
    What Do We Fear? : Expected Sanctions for Expressing Minority Opinions in Offline and Online Communication
    In: Communication Research Jg. 45 (2018) Nr. 2, S. 139 - 164
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Winter, Stephan; Krämer, Nicole; Benninghoff, Brenda; Gallus, Christine
    Shared Entertainment, Shared Opinions : The Influence of Social TV Comments on the Evaluation of Talent Shows
    In: Journal of Broadcasting & Electronic Media Jg. 62 (2018) Nr. 1, S. 21 - 37
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Becker, Dominik; Birkelbach, Klaus
    Social mobility and subjective well-being revisited : The importance of individual locus of control
    In: Research in Social Stratification and Mobility Jg. 54 (2018) S. 1 - 20
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Krone, Sirikit; Nieding, Iris
    Wie gelingt der Einstieg nach dem dualen Studium? : Empirische Befunde zu Übergangsprozessen und Berufseinstieg
    In: Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog (2018) Nr. 169, S. 39 - 42
     
  • Schacht, Florian; Guckelsberger, Susanne
    „Bedingt wahrscheinlich“? : Perspektiven für einen sprachbewussten Stochastikunterricht
    In: Mathematik lehren Jg. 1 (2018) Nr. 206, S. 29 - 33

2017

  • Thieme, Nina
    Zur (De-)Konstruktion von Dringlichkeit
    In: Sozialer Sinn Jg. 18 (2017) Nr. 2, S. 179 - 201
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Wehrheim, Jan
    Die wissenschaftliche Konstruktion von Invarianzen
    In: Kriminologisches Journal: Krim J Jg. 49 (2017) Nr. 4, S. 286 - 292
     
  • Klepsch, Melina; Schmitz, Florian; Seufert, Tina
    Development and validation of two instruments measuring intrinsic, extraneous, and germane cognitive load
    In: Frontiers in Psychology Jg. 8 (2017) 1997
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Pokraka, Jana; Gryl, Inga
    KinderSpielRäume : Kinder als Spatial Citizens im Spiegel von Intersektionalität, Medialität und Mündigkeit
    In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften Jg. 2 (2017) S. 79 - 101
     
  • Merse, Thorsten
    Praktische Perspektiven auf Fernsehserien : Potenziale und Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Basisheft Jg. 14 (2017) Nr. 4, S. 9 - 11
     
  • Gryl, Inga; Könen, Denise; Pokraka, Jana;
    Limits of freedom : defining a normative back-ground for spatial citizenship
    11th Annual Conference: GI_Forum: "geospatial@online", Salzburg, 04.-07.2017,
    In: GI_Forum: Journal for Geographic Information Science Jg. 2 (2017) Nr. 2, S. 3 - 12
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Merse, Thorsten
    Upstairs, Downstairs : Mit der Fernsehserie "Downton Abbey" im Englischunterricht arbeiten
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Englisch Jg. 14 (2017) Nr. 4, S. 11 - 15
     
  • Schlepper, Christina; Wehrheim, Jan
    Resozialisierung als Mittel zum Schutz der Allgemeinheit? : Die programmatische Neuausrichtung der Bewährungshilfe
    In: Kriminologisches Journal: Krim J Jg. 49 (2017) Nr. 1, S. 3 - 18
     
  • Quasthoff, Uta; Heller, Vivien; Morek, Miriam
    On the sequential organization and genre-orientation of discourse units in interaction: An analytic framework
    In: Discourse Studies Jg. 19 (2017) Nr. 1, S. 84 - 110
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael; Getto, Barbara
    Akteurinnen/Akteure der Digitalisierung im Hochschulsystem : Modernisierung oder Profilierung?
    In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) Jg. 12 (2017) Nr. 1,
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Argumentationsfiguren der Digitalisierung
    In: Beruflicher Bildungsweg: BBW Jg. 58 (2017) Nr. 7,
     
  • Wermelinger, Stephanie; Gampe, Anja; Daum, Moritz M.
    Bilingual toddlers have advanced abilities to repair communication failure
    In: Journal of Experimental Child Psychology Jg. 155 (2017) S. 84 - 94
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Scharnberg, Gianna; Vonarx, Anne-Cathrin; Kerres, Michael; Wolff, Karola
    Digitalisierung der Erwachsenenbildung in Nordrhein-Westfalen : Herausforderungen und Chancen wahrnehmen
    In: Magazin Erwachsenenbildung.at Jg. 11 (2017) Nr. 30,
    Online Volltext (Open Access)
  • Scheuermann, H.; Ropohl, Mathias
    Abhängige Variable, unabhängige Variable, Störvariable!? : Die Einführung der Variablenkontrollstrategie
    In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie Jg. 28 (2017) Nr. 158, S. 19 - 23
     
  • Retzmann, Thomas; Haves, Marina; Kaulvers, Christian
    Das Praxissemester zwischen pädagogischer und akademischer Praxis
    In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik Jg. 32 (2017) Nr. 63, S. 45 - 66
     
  • Ulrich, Tanja
    Diagnostik lexikalischer Störungen bei spracherwerbsgestörten Kindern
    In: Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis Jg. 6 (2017) Nr. 3, S. 140 - 147
     
  • Svaldi, Jennifer; Schmitz, Florian; Tuschen-Caffier, Brunna
    Kognitiv-affektive Neuropsychologie der Binge-Eating-Störung
    In: Psychotherapeut Jg. 62 (2017) Nr. 3, S. 194 - 203
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Zenner, C.; Scheuermann, H.; Ropohl, Mathias
    Das Kupfer-Problem 2.0 : Untersuchung der Schülervorstellungen zur Oxidation von Kupfer
    In: CHEMKON: Chemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik Jg. 24 (2017) Nr. 5, S. 370 - 380
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schmitz, Florian; Svaldi, Jennifer
    Effects of Bias Modification Training in Binge Eating Disorder
    In: Behavior Therapy Jg. 48 (2017) Nr. 5, S. 707 - 717
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Merse, Thorsten
    My Media, Myself and I : In einer digital story die eigene Mediennutzung reflektieren
    In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch Jg. 51 (2017) Nr. 150, S. 19 - 23
     
  • Stender, Anita
    Der Fall Nereus und die Auftriebskraft : eine Lernumgebung zum forschend-entdeckendem Lernen mit Fokus auf der Förderung der Variablenkontrollstrategie
    In: MNU Journal Jg. 70 (2017) Nr. 2, S. 102 - 105
     
  • Chounta, Irene-Angelica; Manske, Sven; Hoppe, Heinz Ulrich
    Correction to: “From Making to Learning”: introducing Dev Camps as an educational paradigm for Re-inventing Project-based Learning
    In: International Journal of Educational Technology in Higher Education Jg. 14 (2017) Nr. 1, 41
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Dado, Marielle; Bodemer, Daniel
    A review of methodological applications of social network analysis in computer-supported collaborative learning
    In: Educational Research Review Jg. 22 (2017) S. 159 - 180
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Seeber,, Günther; Retzmann, Thomas
    Financial Literacy – Finanzielle (Grund-)Bildung – Ökonomische Bildung
    In: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung Jg. 86 (2017) Nr. 3, S. 69 - 80
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Diebig, Kim
    Graffiti-Werkstatt : Wandmalerei in Schrift und Bild. Eine Kartei für die Hand der Kinder.
    In: Grundschule Deutsch Jg. 56 (2017) Nr. 4,
     
  • Eckenbach, Karin; Neuber, Nils; Pfitzner, Michael
    Kognitionsförderung durch Bewegung, Spiel und Sport : wie können Lehrkräfte exekutive Funktionen fördern?
    In: Schule NRW Jg. 69 (2017) Nr. 9, S. 13 - 15
     
  • Kelle, Helga; Schmidt, Friederike
    Räume der Beobachtung von Kindern : Einführung in den Schwerpunkt
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 37 (2017) Nr. 4, S. 343 - 349
     
  • Schacht, Florian; Schuppar, Berthold
    Periodische Kettenbrüche
    In: MNU Journal Jg. 70 (2017) Nr. 4, S. 259 - 266
     
  • Parr, Rolf
    'Arbeit' diskursanalytisch in den Blick nehmen : das Promotionskolleg "Die Arbeit und ihre Subjekte. Mediale Diskursivierungen von Arbeit seit 1960"
    In: Zeitschrift für Diskursforschung Jg. 5 (2017) Nr. 1, S. 78 - 96
  • Muñoz-Navarro, Roger; Cano-Vindel, Antonio; Medrano, Leonardo Adrián; Schmitz, Florian; Ruiz-Rodríguez, Paloma; Abellán-Maeso, Carmen; Font-Payeras, Maria Antonia; Hermosilla-Pasamar, Ana María
    Utility of the PHQ-9 to identify major depressive disorder in adult patients in Spanish primary care centres
    In: BMC Psychiatry Jg. 17 (2017) 291
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kühne, Sylvia; Schlepper, Christina; Wehrheim, Jan
    „Die sanften Kontrolleure“ (Helge Peters und Helga Cremer-Schäfer 1975) revisited
    In: Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit Jg. 9 (2017) Nr. 2, S. 329 - 344
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • van Ackeren, Isabell; Bremm, Nina; Racherbäumer, Kathrin
    Nichttraditionelle Studierende im Studieneingang : Befunde und Herausforderungen für adaptive Strategien und Maßnahmen
    In: Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung (2017) Nr. 62, C 2.16, S. 19 - 38
     
  • Lenske, Gerlinde; Wirth, Joachim; Leutner, Detlev
    Zum Einfluss des pädagogisch-psychologischen Professionswissens auf die Unterrichtsqualität und das situationale Interesse der Schülerinnen und Schüler
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung Jg. 7 (2017) Nr. 3, S. 229 - 253
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Krdzic, Minela; Sandmann, Angela; Wenning, Silvia
    Lernwirksamkeit von Comics im Biologieunterricht
    In: MNU Journal (2017) Nr. 3, S. 191 - 195
  • Hillebrand, Annika; Webs, Tanja; Kamarianakis, Eva; Holtappels, Heinz Günter; Bremm, Nina; van Ackeren, Isabell
    Schulnetzwerke als Strategie der Schulentwicklung : Zur datengestützten Netzwerkzusammenstellung von Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage
    In: Journal for Educational Research Online (JERO) Jg. 9 (2017) Nr. 1, S. 118 - 143
    Online Volltext (Open Access)
  • Morgenroth, Stefanie; Anderson-Park, Eva; Abs, Hermann Josef
    Transnationalisierung der Lehrerbildung: EU-Policy-Experiments als neuer Politikansatz
    In: Journal für LehrerInnenbildung Jg. 17 (2017) Nr. 4, S. 22 - 27
     
  • Büchter, Andreas; Henn, Hans-Wolfgang
    Welche Bedeutung können Anwendungen im Mathematikunterricht haben?
    In: Der Mathematikunterricht Jg. 63 (2017) Nr. 3, S. 25 - 35
     
  • Bauer, Sebastian; Büchter, Andreas
    Vom Hauptsatz aus Weiterdenken - Analysis wissenschaftspropädeutisch unterrichten
    In: Der Mathematikunterricht Jg. 63 (2017) Nr. 1, S. 17 - 27
     
  • Pfitzner, Michael
    Sozialer Kompetenzerwerb im Inhaltsbereich "Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik"
    In: Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht) Jg. 66 (2017) Nr. 4, S. 108 - 112
     
  • Ropohl, Mathias; Emden, M.
    Zwischen Neu-Entdecken und Nach-Entdecken : Experimentieren als naturwissenschaftliche Arbeitsweise im Unterricht
    In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie Jg. 28 (2017) Nr. 158, S. 2 - 7
     
  • Chounta, Irene-Angelica; Nolte, Alexander; Hecking, Tobias; Farzan, Rosta; Herrmann, Thomas
    When to say "Enough is Enough!" : A study on the evolution of collaboratively created process models
    In: Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction Jg. 1 (2017) Nr. CSCW, 33
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Roth, Marcus; Herzberg, Philipp Yorck
    The resilient personality prototype : resilience as a self-deception artifact?
    In: Journal of Individual Differences Jg. 38 (2017) Nr. 1, S. 1 - 11
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Abs, Hermann Josef; Eckert, Thomas; Anderson-Park, Eva
    Fachfremde High-Potentials im Klassenzimmer : 2-jähriger Einsatz in der gemeinnützigen Bildungsinitiative Teach First Deutschland (TFD)
    In: Schulverwaltung Nordrhein-Westfalen SchVw NRW Jg. 28 (2017) Nr. 2, S. 55 - 56
     
  • Roczen, Nina; Abs, Hermann Josef; Filsecker, Michael
    How school influences adolescents’ conflict styles
    In: Journal of Peace Education Jg. 14 (2017) Nr. 3, S. 325 - 346
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Gryl, Inga
    GPS-Drawing : Räumliche Orientierung und Visualisierung der alltäglichen Verortung
    In: Grundschulunterricht Sachunterricht Jg. 64 (2017) Nr. 2, S. 34 - 37
     
  • Jugert, Philipp; Titzmann, Peter F.
    Trajectories of victimization in ethnic diaspora immigrant and native adolescents : separating acculturation from development
    In: Developmental Psychology Jg. 53 (2017) Nr. 3, S. 552 - 566
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Göbel, Kerstin; Vieluf, Svenja
    Specific effects of language transfer promoting teaching and insights into the implementation in EFL-teaching
    In: Orbis Scholae Jg. 11 (2017) Nr. 3, S. 103 - 122
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Jugert, Philipp; Rutland, Adam; Brown, Rupert; Cameron, Lindsey; Nigbur, Dennis; Watters, Charles; Hossain, Rosa; Landau, Anick; Le Touze, Dominique
    Increasing ethnic diversity moderates longitudinal effects of individual differences on friendship homophily
    In: Journal of Community and Applied Social Psychology Jg. 27 (2017) Nr. 5, S. 411 - 423
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Rother, Alexander; Walpuski, Maik
    Landkarte des Lernens : anschlussfähiges Fachwissen durch vernetztes Lernen anlegen
    In: Schulmagazin 5-10 Jg. 85 (2017) Nr. 10, S. 11 - 14
     
  • Weis, Swantje; Scharf, Claudia; Gryl, Inga
    NEW AND EVEN NEWER FOSTERING INNOVATIVENESS IN PRIMARY EDUCATION
    In: IJAEDU - International E-Journal of Advances in Education Jg. 7 (2017) Nr. 3, S. 209 - 219
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schmiemann, Philipp; Nehm, Ross H.; Tornabene, Robyn E.
    Assessment of Genetics Understanding: Under What Conditions Do Situational Features Have an Impact on Measures?
    In: Science and Education Jg. 26 (2017) Nr. 10, S. 1161 - 1191
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Krämer, Nicole; Feurstein, Markus; Kluck, Jan P.; Meier, Yannic; Rother, Marius; Winter, Stephan
    Beware of selfies : The Impact of Photo Type on Impression Formation Based on Social Networking Profiles
    In: Frontiers in Psychology Jg. 8 (2017) S. 188
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Scharf, Claudia; Weis, Swantje; Gryl, Inga; Schulze, Uwe;
    Geomedia and spaces of the in-between : geo-referencing, non-localization, and glocalization
    11th Annual Conference: GI_Forum: "geospatial@online", Salzburg 04.-07.2017,
    In: GI_Forum: Journal for Geographic Information Science Jg. 2 (2017) Nr. 2, S. 49 - 59
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext; Online Volltext (Open Access)
  • Schüller, Liane; Weber, Bianca
    Erzählgedichte medial transformieren
    In: Deutschunterricht Jg. 70 (2017) Nr. 3, S. 36 - 41
     
  • Walpuski, Maik; Hauck, Alexandra
    Experimente und Lernerfolg
    In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie Jg. 28 (2017) Nr. 158, S. 8 - 13
     
  • Heimbuch, Sven; Bodemer, Daniel
    Controversy awareness on evidence-led discussions as guidance for students in wiki-based learning
    In: The Internet and Higher Education Jg. 33 (2017) S. 1 - 14
    Online Volltext: dx.doi.org/; Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rumann, Stefan; Roelle, Julian; Hiller, Sara; Berthold, Kirsten
    Example-based learning : the benefits of prompting organization before providing examples
    In: Learning and Instruction Jg. 49 (2017) S. 1 - 12
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Krämer, Nicole; Oliver, Mary Beth; Rösner, Leonie; Eimler, Sabrina C; Neubaum, German; Winter, Stephan
    Broadcasting one world : How watching online videos can elicit elevation and reduce stereotypes
    In: New Media and Society Jg. 19 (2017) Nr. 9, S. 1349 - 1368
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Richter, Martina; Bremer, Helmut; Kessl, Fabian; Rotter, Carolin; Tervooren, Anja
    Interdisziplinarität in der qualitativen Bildungsforschung – eine Einleitung in den Schwerpunkt
    In: Zeitschrift für qualitative Forschung: ZQF Jg. 18 (2017) Nr. 1, S. 3 - 7
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Ziepprecht, Kathrin; Schwanewedel, Julia; Heitmann, Patricia; Jansen, Malte; Fischer, Hans Ernst; Kauertz, Alexander; Kobow, Iwen; Mayer, Jürgen; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Modellierung naturwissenschaftlicher Kommunikationskompetenz : ein fächerübergreifendes Modell zur Evaluation der Bildungsstandards
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (2017) S. 1 - 13
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Koenen, Jenna; Emden, Markus; Sumfleth, Elke
    Naturwissenschaftlich-experimentelles Arbeiten : Potenziale des Lernens mit Lösungsbeispielen und Experimentierboxen
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 23 (2017) Nr. 1, S. 81 - 98
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Höffler, Tim N.; Koc-Januchta, Marta; Leutner, Detlev
    More Evidence for Three Types of Cognitive Style: Validating the Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire Using Eye Tracking when Learning with Texts and Pictures
    In: Applied Cognitive Psychology Jg. 31 (2017) Nr. 1, S. 109 - 115
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Rehm, M.; Ropohl, Mathias; Steffensky, M.; Parchmann, I.
    Schülervorstellungen nutzen : Ein wichtiges Merkmal effektiven Chemieunterrichts
    In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie Jg. 28 (2017) Nr. 159, S. 9 - 12
     
  • Göbel, Kerstin; Busse, V.
    Interkulturelle Kompetenz in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Zum Stellenwert interkultureller Einstellungen als Grundlage relevanter Handlungskompetenzen
    In: Beiträge zur Lehrerbildung Jg. 35 (2017) Nr. 3, S. 427 - 439
     
  • Brinda, Torsten
    Medienbildung und/oder informatische Bildung?
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 109 (2017) Nr. 2, S. 175 - 186
     
  • Göbel, Kerstin; Lewandowska, Zuzanna M.; Diehr, Bärbel
    Lernziel interkulturelle Kompetenz – Lernangebote im Englischunterricht der Klassenstufe 9 : eine Reanalyse der Unterrichtsvideos der DESI-Studie
    In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht: Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache Jg. 22 (2017) Nr. 1, S. 107 - 121
     
  • Fritsche, Immo; Moya, Miguel; Bukowski, Marcin; Jugert, Philipp; de Lemus, Soledad; Decker, Oliver; Valor-Segura, Inmaculada; Navarro-Carrillo, Ginés
    The great recession and group-based control : converting personal helplessness into social class in-group trust and collective action
    In: Journal of Social Issues Jg. 73 (2017) Nr. 1, S. 117 - 137
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Göbel, Kerstin; Neuber, Katharina
    Potenziale der Einholung von Schülerrückmeldungen für die Entwicklung einer demokratischen Unterrichts- und Schulkultur sowie für die Unterrichtsreflexion
    In: Jahrbuch für allgemeine Didaktik (2017) S. 88 - 101
     
  • Reer, Felix; Krämer, Nicole
    The connection between introversion/extraversion and social capital outcomes of playing World of Warcraft
    In: CyberPsychology, Behavior, and Social Networking Jg. 20 (2017) Nr. 2, S. 97 - 103
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Härtig, Hendrik; Neumann, Knut; Erb, Roger
    Experimentieren als Interaktion von Situation und Person : Ergebnisse einer Expertenbefragung
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 23 (2017) S. 71 - 80
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Titzmann, Peter F.; Jugert, Philipp
    Transition to a new country : acculturative and developmental predictors for changes in self-efficacy among adolescent immigrants
    In: Journal of Youth and Adolescence Jg. 46 (2017) Nr. 10, S. 2143 - 2156
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Wellnitz, Nicole; Hecht, Martin; Heitmann, Patricia; Kauertz, Alexander; Mayer, Jürgen; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Modellierung des Kompetenzteilbereichs naturwissenschaftliche Untersuchungen
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Jg. 20 (2017) Nr. 4, S. 556 - 584
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Fritsche, Immo; Jugert, Philipp
    The consequences of economic threat for motivated social cognition and action
    In: Current Opinion in Psychology Jg. 18 (2017) S. 31 - 36
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schiek, Daniela; Ullrich, Carsten G.
    Using asynchronous written online communications for qualitative inquiries : a research note
    In: Qualitative Research Jg. 17 (2017) Nr. 5, S. 589 - 597
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Krämer, Nicole; Neubaum, German
    Monitoring the Opinion of the Crowd : Psychological Mechanisms Underlying Public Opinion Perceptions on Social Media
    In: Media Psychology Jg. 20 (2017) Nr. 3, S. 502 - 531
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ziemes, Johanna; Abs, Hermann Josef
    Strong identities and endorsement of human rights : conflictive or complementary?
    In: South African Journal of Higher Education: SAJHE Jg. 31 (2017) Nr. 6, S. 151 - 166
  • Morgenroth, Stefanie; Anderson-Park, Eva; Abs, Hermann Josef
    Transnationalisierung der Lehrerbildung
    In: Journal für LehrerInnenbildung Jg. 17 (2017) Nr. 4, S. 22 - 27
     
  • Manzel, Sabine
    Mehr „cojones" und Souveränität in der Politikwissenschaft
    In: Zeitschrift für Politikwissenschaft (ZPol) Jg. 27 (2017) Nr. 1, S. 69 - 71
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Hahn-Laudenberg, Katrin; Jasper, Janina; Abs, Hermann Josef
    Sense of Citizenship in der International Civic and Citizenship Education Study 2016 : Veränderungen und Zukunftsaussichten
    In: Tertium Comparationis (TC): Journal für Internationale Bildungsforschung Jg. 23 (2017) Nr. 1, S. 62 - 91
     
  • Stender, Anita; Neumann, Knut; Brückmann, Maja
    Transformation of topic-specific professional knowledge into personal pedagogical content knowledge through lesson planning
    In: International Journal of Science Education Jg. 39 (2017) Nr. 12, S. 1690 - 1714
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Herrlinger, Simone; Höffler, Tim N.; Opfermann, Maria; Leutner, Detlev
    When Do Pictures Help Learning from Expository Text? : Multimedia and Modality Effects in Primary Schools
    In: Research in Science Education Jg. 47 (2017) Nr. 3, S. 685 - 704
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Sandmann, Angela; Florian, Christine; Brandstetter, Miriam
    Understanding pictorial information in biology : students’ cognitive activities and visual reading strategies
    In: International Journal of Science Education Jg. 39 (2017) Nr. 9, S. 1218 - 1237
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Neubaum, German; Krämer, Nicole
    Opinion Climates in Social Media : Blending Mass and Interpersonal Communication
    In: Human Communication Research Jg. 43 (2017) Nr. 4, S. 464 - 476
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bressler, Christoph; Rotter, Carolin
    The Relevance of a Migration Background to the Professional Identity of Teachers
    In: International Journal of Higher Education Jg. 6 (2017) Nr. 1, S. 239 - 250
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Vanderbeke, Marie; Wilden, Eva
    Sachfachliche Diskursfähigkeit durch fremdsprachliche affordances in bilingualen Schülerlaborprojekten
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF Jg. 28 (2017) Nr. 1, S. 3 - 27
     
  • Frank, Carolin; Härtig, Hendrik; Neumann, Knut
    Schulisch erworbene Kompetenzen als Voraussetzung für berufliches Wissen gewerblich-technischer Auszubildender
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Jg. 45 (2017) Nr. 1, S. 22 - 35
  • Altmann, Tobias
    Structure, validity, and development of a brief version of the Narcissistic Inventory-Revised and its relation to current measures of vulnerable and grandiose narcissism
    In: Personality and Individual Differences Jg. 104 (2017) S. 207 - 214
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Karl, Christian K.; Spengler, Arnim
    Digitalisierung in der Bauwirtschaft : Konsequenzen für den Mittelstand und die gewerblich-technische Ausbildung
    In: Bauingenieur Jg. 92 (2017) Nr. Sondernummer 2017, S. 26 - 30
     
  • Steinmayr, Markus
    Universitätsutopien : ein Experiment in angewandter Literaturwissenschaft
    In: Merkur: Deutsche Zeitschrift für europäisches Denken Jg. 71 (2017) Nr. 821, S. 83 - 88
  • Schnaubert, Lenka; Bodemer, Daniel
    Prompting and visualising monitoring outcomes: Guiding self-regulatory processes with confidence judgments
    In: Learning and Instruction Jg. 49 (2017) S. 251 - 262
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Link, Jürgen; Parr, Rolf
    »Populismus: Rechts, Links, Mitte?«
    In: Kulturrevolution: Zeitschrift für angewandte Diskurstheorie (2017) Nr. 72, Thema „Populismus: normal oder anormal?“,
     
  • Krämer, Nicole; Neubaum, German; Hirt, Melanie; Knitter, Carina; Ostendorf, Sina; Zeru, Sewit
    “I see you, I know you, it feels good” – Qualitative and quantitative analyses of ambient awareness as a potential mediator of social networking sites usage and well-being
    In: Computers in Human Behavior Jg. 77 (2017) S. 77 - 85
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Chounta, Irene-Angelica; Manske, Sven; Hoppe, Heinz Ulrich
    “From Making to Learning”: : introducing Dev Camps as an educational paradigm for Re-inventing Project-based Learning
    In: International Journal of Educational Technology in Higher Education Jg. 14 (2017) 21
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Koc-Januchta, Marta; Höffler, Tim; Thoma, Gun-Brit; Prechtl, Helmut; Leutner, Detlev
    Visualizers versus verbalizers: Effects of cognitive style on learning with texts and pictures – An eye-tracking study
    In: Computers in Human Behavior Jg. 68 (2017) S. 170 - 179
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Thurm, Daniel; Klinger, Marcel; Barzel, Bärbel; Rögler, Paul
    Überzeugungen zum Technologieeinsatz im Mathematikunterricht : Entwicklung eines Messinstruments für Lehramtsstudierende und Lehrkräfte
    In: Mathematica didactica: Zeitschrift für Didaktik der Mathematik Jg. 40 (2017)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext; Online Volltext (Open Access)

2016

  • Schäfer, Caterina
    Finanzierung von psychomotorischen Angeboten
    In: Motorik: Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit Jg. 39 (2016) Nr. 1, S. 37 - 39
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Ulrich, Tanja; Penke, Martina; Berg, Margit; Lüdtke, Ulrike M.; Motsch, Hans-Joachim
    Der Dativerwerb : Forschungsergebnisse und ihre therapeutischen Konsequenzen
    In: Logos: Die Fachzeitschrift für Logopädie und Sprachtherapie Jg. 24 (2016) Nr. 3, S. 176 - 190
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Nürnberger, Miriam; Nerb, Josef; Schmitz, Florian; Keller, Johannes; Sütterlin, Stefan
    Implicit Gender Stereotypes and Essentialist Beliefs Predict Preservice Teachers Tracking Recommendations
    In: The Journal of Experimental Education Jg. 84 (2016) Nr. 1, S. 152 - 174
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ropohl, Mathias
    Je mehr, desto besser? : Bestimmung der Zündgrenze von Kohlenwasserstoff-Luft-Gemischen
    In: Naturwissenschaften im Unterricht / Physik, Chemie Jg. 27 (2016) Nr. 153, S. 31 - 34
     
  • Brünken, Roland; Leutner, Detlev; Sturzbecher, Dietmar; Bredow, Bianca; Ewald, Sebastian
    Die Reform der Fahrlehrerausbildung : ein Konzept für eine kompetenzorientierte und modularisierte Ausbildung von Fahrlehrern in Deutschland ; Replik auf die Stellungnahme von Herrn Dr. Gerd Pfeiffer in ZVS 2/2016
    In: Zeitschrift für Verkehrssicherheit: ZVS Jg. 62 (2016) Nr. 4, S. 197 - 199
     
  • Richter, Martina
    Familie und (gute) Elternschaft im Fokus neuer Aufmerksamkeiten : Ressource oder Risiko?
    In: Sozial Extra: Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik Jg. 40 (2016) Nr. 6, S. 33 - 35
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schmitz, Florian; Wilhelm, Oliver
    Modeling mental speed : Decomposing response time distributions in elementary cognitive tasks and correlations with working memory capacity and fluid intelligence
    In: Journal of Intelligence Jg. 4 (2016) Nr. 4, 13
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Morek, Miriam; Heller, Vivien
    Mehr als Wörter und Sätze. Diskurskompetenz in fachlichen Unterrichtsgesprächen fördern
    In: Die Grundschulzeitschrift (2016) S. 46 - 50
     
  • Masson, Torsten; Jugert, Philipp; Fritsche, Immo
    Collective self-fulfilling prophecies : group identification biases perceptions of environmental group norms among high identifiers
    In: Social Influence Jg. 11 (2016) Nr. 3, S. 185 - 198
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Eckenbach, Karin; Neuber, Nils
    Entwicklung exekutiver Funktionen in der Sekundarstufe I : Ergebnisse einer quasiexperimentellen Studie zum Potenzial des Sportunterrichts und zur Altersabhängigkeit des Fördereffekts
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Jg. 11 (2016) Nr. 4, S. 387 - 399
  • van Ackeren, Isabell
    Bildung für alle! : Die soziale Herkunft entscheidet über den Bildungss(miss)erfolg
    In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte (2016) Nr. 6, S. 23 - 26
     
  • Jugert, Philipp; Greenaway, Katharine H.; Barth, Markus; Büchner, Ronja; Eisentraut, Sarah; Fritsche, Immo
    Collective efficacy increases pro-environmental intentions through increasing self-efficacy
    In: Journal of Environmental Psychology Jg. 48 (2016) S. 12 - 23
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael
    Digitale Bildungsrevolution? : Ein Plädoyer für die Gestaltung des digitalen Wandels
    In: Bildung für Europa (2016) Nr. 25,
    (Open Access)
  • Schwarzer, S.; Ropohl, Mathias
    Damit nichts passiert – Methodische Zugänge für Sicherheitsunterweisungen
    In: Naturwissenschaften im Unterricht / Physik, Chemie Jg. 27 (2016) Nr. 156, S. 13 - 17
     
  • Merse, Thorsten
    Out and proud? : Einen Zeitschriftenartikel über schwule und lesbische Stars schreiben
    In: Englisch 5 bis 10 (2016) Nr. 34, S. 24 - 26
     
  • Mavruk, Gülsah; Pitton, Anja; Roll, Heike
    Praxisphasen bereiten angehende Lehrkräfte auf migrationsbedingte Heterogenität in Schulen vor
    In: Schule NRW Jg. 68 (2016) Nr. Dezember, Sonderheft: Lehrerbildung in der Migrationsgesellschaft, S. 12 - 15
     
  • Berg, Sarah; Wehrheim, Jan
    Putzen für Bier : Zur Ambivalenz Sozialer Arbeit
    In: Sozial Extra: Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik Jg. 40 (2016) Nr. 6, S. 6 - 10
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • van Ackeren, Isabell
    Qualitätsanalyse als Element einer kontextsensiblen Schulentwicklung : Überlegungen zum spezifischen Unterstützungsbedarf von Schulen in herausfordernden sozialen Lagen
    In: Schulverwaltung Nordrhein-Westfalen SchVw NRW (2016) Nr. 10, S. 277 - 280
     
  • Rönnebeck, Silke; Bernholt, Sascha; Ropohl, Mathias
    Searching for a common ground – A literature review of empirical research on scientific inquiry activities
    In: Studies in Science Education Jg. 52 (2016) Nr. 2, S. 161 - 197
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Lenske, Gerlinde; Leutner, Detlev; Liepertz, Sven; Cauet, Eva; Thillmann, Hubertina; Wirth, Joachim; Wagner, Wolfgang
    Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens für die Qualität der Klassenführung und den Lernzuwachs der Schüler/innen im Physikunterricht
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Jg. 19 (2016) Nr. 1, S. 211 - 233
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Scherer, Petra; Beswick, Kim; DeBlois, Lucie; Healy, Lulu; Moser Opitz, Elisabeth
    Assistance of students with mathematical learning difficulties : How can research support practice?
    In: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education Jg. 48 (2016) Nr. 5, S. 633 - 649
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Oh, Soo Youn; Bailenson, Jeremy; Krämer, Nicole; Li, Benjamin
    Let the avatar brighten your smile : Effects of enhancing facial expressions in virtual environments
    In: PLoS ONE Jg. 11 (2016) Nr. 9, S. 0161794
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Münk, Dieter
    Berufsbildende Schulen im Zeichen des demographischen Wandels
    In: Die berufsbildende Schule Jg. 68 (2016) Nr. 5, S. 175 - 180
     
  • Florian, Christine; Sandmann, Angela; Schmiemann, Philipp
    Abituraufgaben in Biologie : Einfluss von Materialmenge und Themenwahl auf die Schwierigkeit
    In: MNU Journal Jg. 69 (2016) Nr. 1, S. 9 - 14
     
  • Jugert, Philipp; Eckstein, Katharina; Beelmann, Andreas; Noack, Peter
    Parents’ influence on the development of their children’s ethnic intergroup attitudes : a longitudinal analysis from middle childhood to early adolescence
    In: European Journal of Developmental Psychology Jg. 13 (2016) Nr. 2, S. 213 - 230
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Erkens, Melanie; Bodemer, Daniel; Hoppe, Heinz Ulrich
    Improving collaborative learning in the classroom : Text mining based grouping and representing
    In: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning Jg. 11 (2016) Nr. 4, S. 387 - 415
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Münk, Dieter
    Kohärente Bildungslandschaften als harter Standortfaktor
    In: Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog Jg. 70 (2016) Nr. 162, S. 2
     
  • Schinkel, Sebastian; Schilling, Elisabeth; Köhler, Sina-Mareen; Hösel, Fanny; König, Alexandra; Soremski, Regina; Zschach, Maren
    Jung sein – älter werden: Zeitlichkeiten im Wandel : Skizze eines wissenschaftlichen Netzwerks
    In: Zeitpolitisches Magazin Jg. 13 (2016) Nr. 29, S. 11 - 18
     
  • Becker, Nicolas; Schmitz, Florian; Falk, Anke M.; Feldbrügge, Jasmin; Recktenwald, Daniel R.; Wilhelm, Oliver; Preckel, Franzis; Spinath, Frank M.
    Preventing response elimination strategies improves the convergent validity of figural matrices
    In: Journal of Intelligence Jg. 4 (2016) Nr. 1, 2
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Schreiber, Nico; Theyßen, Heike; Schorn, Bernadette; Plückers, Katharina; Salinga, Christian; Heinke, Heidrun;
    Programm MILeNa zur MINT-Lehrer-Nachwuchsförderung - Status und Perspektiven
    DPG-Frühjahrstagung, 29.2. - 04.3.2016, Hannover, Deutschland,
    In: PhyDid B - Didaktik der Physik: Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung Jg. 2016 (2016) S. DD12.06
    Online Volltext (Open Access)
  • Becker, Nicolas; Schmitz, Florian; Göritz, Anja S.; Spinath, Frank M.
    Sometimes more is better, and sometimes less is better : Task complexity moderates the response time accuracy correlation
    In: Journal of Intelligence Jg. 4 (2016) Nr. 3, 11
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • van Ackeren, Isabell
    Der Umgang mit dem Umfeld
    In: Nds - die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft Jg. 68 (2016) Nr. 4, S. 3
     
  • Gampe, Anja; Brauer, Jens; Daum, Moritz M.
    Imitation is beneficial for verb learning in toddlers
    In: European Journal of Developmental Psychology Jg. 13 (2016) Nr. 5, S. 594 - 613
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Daum, Moritz M.; Gampe, Anja; Wronski, Caroline; Attig, Manja
    Effects of movement distance, duration, velocity, and type on action prediction in 12-month-olds
    In: Infant Behavior and Development Jg. 43 (2016) S. 75 - 84
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ulrich, Tanja
    Sprachtherapeutische Diagnostik mit dem Mottier-Test : Viele Normierungen und viele Fragezeichen
    In: Forum Logopädie Jg. 30 (2016) Nr. 2, S. 22 - 29
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Mayer, Andreas; Ulrich, Tanja
    Wo haben sich die Bauernhoftiere versteckt? : Eine Unterrichtsstunde zur Förderung der Dativmarkierung im sprachheilpädagogischen Unterricht
    In: Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis Jg. 5 (2016) Nr. 1, S. 34 - 41
     
  • Mavruk, Gülsah; Riemann, Pascal; van Ackeren, Isabell
    Flucht, Migration und Integration als Herausforderungen für Hochschulen : Professionalisierung angehender Lehrkräfte an Schulen am Beispiel der Universität Duisburg-Essen
    In: Forum Wohnen und Stadtentwicklung (Formerly: vhw-Forum Wohneigentum) (2016) Nr. 4, S. 187 - 190
  • Laier, Bastian; Demski, Denise; van Ackeren, Isabell; Clausen, Marten; Preisendörfer, Peter
    Die Bedeutung sozialer Netzwerke von Lehrkräften für evidenzbasiertes Handeln im schulischen Kontext
    In: Journal for Educational Research Online (JERO) Jg. 8 (2016) Nr. 3, S. 100 - 121
  • Liegmann, Anke B.
    Der Übergang zum Gymnasium im Spiegel der Bildungsforschung
    In: Lehren & Lernen: Zeitschrift für Schule und Innovation in Baden-Württemberg Jg. 42 (2016) Nr. 4, S. 20 - 24
     
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Digitale Medien in der Lehrerausbildung : Die Sichtweise aus der Unterrichtspraxis
    In: Merz Medien + Erziehung Jg. 60 (2016) Nr. 4, S. 60 - 65
     
  • Gampe, Anja; Prinz, Wolfgang; Daum, Moritz M.
    Measuring action understanding : Relations between goal prediction and imitation
    In: British Journal of Developmental Psychology Jg. 34 (2016) Nr. 1, S. 53 - 65
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Teschke, Karina; Schäfer, Caterina; Südkamp, Anna
    Zur Bedeutung von Bewegung in Sozialtrainings für die Grundschule : Eine Analyse von drei bestehenden Sozialtrainings
    In: Motorik: Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit Jg. 39 (2016) Nr. 4, S. 182 - 189
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Freitag, Christine; Pfaff, Nicolle
    Pädagogische und erziehungswissenschaftliche Homogenisierungspraktiken im gesellschaftlichen Kontext
    In: Tertium Comparationis (TC): Journal für Internationale Bildungsforschung Jg. 22 (2016) Nr. 1, S. 1 - 9
     
  • Brinda, Torsten
    Stellungnahme zum KMK-Strategiepapier „Bildung in der digitalen Welt“
    (2016)
  • Barth, Markus; Jugert, Philipp; Fritsche, Immo
    Still underdetected : social norms and collective efficacy predict the acceptance of electric vehicles in Germany
    In: Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour Jg. 37 (2016) S. 64 - 77
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schmitz, Florian; Manske, Karsten; Preckel, Franzis; Wilhelm, Oliver
    The multiple faces of risk-taking : Scoring alternatives for the balloon-analogue risk task
    In: European Journal of Psychological Assessment (EJPA) Jg. 32 (2016) Nr. 1, S. 17 - 38
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried
    Deutschland auf dem Weg zur digitalen Schule : Die digitale Bildung schreitet voran – trotzdem besteht noch deutlicher Handlungsbedarf
    In: Schulmanagement Jg. 47 (2016) Nr. 4, S. 30 - 32
  • Dormann, Christian; Binnewies, Carmen; Koch, Anna Rosa; van Ackeren, Isabell; Clausen, Marten; Preisendörfer, Peter; Schmidt, Uwe; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
    Transferring best evidence into practice : Assessment of evidence-based school management
    In: Journal for Educational Research Online (JERO) Jg. 8 (2016) Nr. 3, S. 14 - 38
  • van Ackeren, Isabell; Bremm, Nina
    Schulen in schwierigen Lagen
    In: Integrierte Schulen aktuell (2016) Nr. 3, S. 26 - 30
     
  • Uluçam-Wegmann, Işıl; Roll, Heike; Gürsoy, Erkan
    Türkisch an der Ruhr : Zur Dynamik des deutsch-türkischen Sprachgebrauchs bei mehrsprachigen Schüler*innen im Ruhrgebiet
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2016) Nr. 49: Mehrsprachigkeit im Ruhrgebiet : Vielfältig und doch individuell, S. 78 - 85
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Demski, Denise; Racherbäumer, Kathrin; van Ackeren, Isabell
    Heterogenität und Mehrsprachigkeit wertschätzen : Befunde aus der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „Sprachsensible Schulentwicklung“
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2016) Nr. 49: Mehrsprachigkeit im Ruhrgebiet : Vielfältig und doch individuell, S. 68 - 77
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Parchmann, Ilka; Schönau, Katharina; Ropohl, Mathias
    Welche Wünsche und Erwartungen haben Lehrkräfte an aktuelle Forschung als Gegenstand von Fortbildungsveranstaltungen? : Ergebnisse einer Befragung im Rahmen des Fortbildungsprogramms „Transfer Wissenschaft -> Schule“
    In: CHEMKON: Chemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik Jg. 23 (2016) Nr. 1, S. 25 - 33
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Demski, Denise; van Ackeren, Isabell; Clausen, Marten
    Zum Zusammenhang von Schulkultur und evidenzbasiertem Handeln : Befunde einer Erhebung mit dem „Organizational Culture Assessment Instrument“
    In: Journal for Educational Research Online (JERO) Jg. 8 (2016) Nr. 3, S. 39 - 58
  • Schiek, Daniela; Ullrich, Carsten G.
    Online-Erhebungen : Chancen und Herausforderungen für die interpretative Sozialforschung
    In: Soziologie: Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie Jg. 45 (2016) Nr. 2, S. 161 - 181
  • Schiek, Daniela; Ullrich, Carsten G.
    Techniques for obtaining qualitative data in written online inquiries
    In: Internet Latent Corpus Journal Jg. 6 (2016) Nr. 2, S. 79 - 88
  • van Ackeren, Isabell; Bremm, Nina; Eiden, Sarah; Neumann, Christine; Racherbäumer, Kathrin; Holtappels, Heinz Günter; Hillebrand, Annika; Kamarianakis, Eva; Webs, Tanja
    Potenziale entwickeln - Schulen stärken : Forschungs- und Entwicklungsprojekt für Schulen an benachteiligten Standorten in der Metropole Ruhr
    In: Schulverwaltung Nordrhein-Westfalen SchVw NRW Jg. 27 (2016) Nr. 2, S. 41 - 42
     
  • Rösner, Leonie; Krämer, Nicole
    Verbal Venting in the Social Web : Effects of Anonymity and Group Norms on Aggressive Language Use in Online Comments
    In: Social Media + Society Jg. 2 (2016) Nr. 3,
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Scherer, Petra
    Zur Öffnung des Mathematikunterrichts – eine Bilanz nach 30 Jahren
    In: Die Grundschulzeitschrift Jg. 30 (2016) Nr. 300, S. 26 - 27
     
  • Münk, Dieter; Walter, Marcel
    Berufs- und wirtschaftspädagogisch relevante Habilitationen und Dissertationen im Meldejahr 2015
    In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ZBW Jg. 112 (2016) Nr. 4, S. 670 - 679
     
  • Wenning, Silvia; Sandmann, Angela
    Bio-Innovativ : Netzwerk Lehrerfortbildung
    In: Biologie in unserer Zeit Jg. 46 (2016) Nr. 1, S. 12 - 14
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Brinda, Torsten; Diethelm, Ira; Gemulla, Rainer; Romeike, Ralf; Schöning, Johannes; Schulte, Carsten
    Dagstuhl-Erklärung: Bildung in der digitalen vernetzten Welt
    (2016)
  • Rott, Benjamin; Poloczek, Joachim; Barzel, Bärbel
    Ein Strategietraining mit Pythagoras- Aufgaben
    In: Mathematik lehren (2016) Nr. 196, S. 28 - 32
     
  • Retzmann, Thomas
    Ein integratives Kompetenzmodell für die ökonomische Bildung : Wozu ein Kompetenzmodell für die ökonomische Domäne?
    In: Unterricht Wirtschaft + Politik Jg. 6 (2016) Nr. 2, S. 50 - 54
     
  • Stöbe-Blossey, Sybille
    Kooperation in der Sozialpolitik : Koordinationsmechanismen an den Schnittstellen von Politikfeldern
    In: Der moderne Staat (dms) Jg. 9 (2016) Nr. 1, S. 161 - 182
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Theyßen, Heike; Schecker, Horst; Neumann, Knut; Dickmann, Martin; Eickhorst, Bodo
    Messung experimenteller Kompetenz – ein computergestützter Experimentiertest.
    In: PhyDid A, Physik und Didaktik in Schule und Hochschule Jg. 1, 2016 (2016) Nr. 15, S. 26 - 48
  • Münk, Dieter
    Praxiserfahrungen und Gelingensbedingungen im Programm „Lernen vor Ort“
    In: Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog Jg. 70 (2016) Nr. 162, S. 7 - 9
     
  • Georg, Walter; Münk, Dieter
    Pathways to occupation : Akademisierungs- und Übergangsstrategien in Asien, den USA und Deutschland
    In: Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog Jg. 70 (2016) Nr. 162, S. 45 - 46
     
  • Ali, Noelle; Baumann, Christoph; de Castro Kroner, Juliana; Do, Nhu-Nguyen; Friedrich, Heike C.; Haas, Katharina; Klaeschen, Anna Sophie; Pfaff, Carolina; Plesser, Kristin; Pollet, Marius; Schmidt, Julia; Schneeweiss, Maria; Siewert, Martina M.; Stock, Martin; Sucker, Nadine; Üstün, Yasemin; Vollmer, Verena; Wachsmuth, Emmi; Wang, Jing; Schilling, Bastian; Fabri, Mario; Loser, Karin; Eming, Sabine A.
    Round Table - new concept of the Arbeitsgemeinschaft Dermatologische Forschung to foster regional exchange between young clinician scientists in dermatology
    In: Experimental Dermatology Jg. 25 (2016) Nr. 10, S. 827 - 828
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael; Scharnberg, Gianna; Blees, Ingo; Rittberger, Marc
    A Federated Reference Structure for Open Informational Ecosystems
    In: Journal of Interactive Media in Education (JIME) (2016) Nr. 1, S. 13 6 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Wittmann, Eveline; Lang, Martin
    Berufliche Arbeit 4.0 - Zukünftige Entwicklungen und Konsequenzen für die Lehrerbildung
    In: Die berufsbildende Schule Jg. 68 (2016) Nr. 9, S. 290 - 294
     
  • Caspers, Britta; Parr, Rolf
    Eine Literaturgeschichte des Ruhrgebiets für die Zeit nach 1960
    In: Forum Geschichtskultur Ruhr (2016) Nr. 2, S. 38 - 39
     
  • Kerres, Michael; Heinen, Richard; Getto, Barbara
    Alles open - Alles gut? : Informationelle Ökosysteme und ihr Beitrag zur Öffnung von Bildung
    In: Synergie: Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre Jg. 1 (2016) Nr. 2, S. 28 - 31
    Online Volltext (Open Access)
  • Scherer, Petra
    Sachrechnen inklusiv – Anforderungen und Möglichkeiten zur Gestaltung von Lernangeboten
    In: Grundschulunterricht: Mathematik Jg. 63 (2016) Nr. 1, S. 22 - 25
     
  • Ziemes, Johanna; Deimel, Daniel; Abs, Hermann Josef
    Demokratie an Schulen : Partizipation als Herzstück der demokratischen Schule
    In: Lernende Schule Jg. 19 (2016) Nr. 74, S. 18 - 20
     
  • Karl, Christian K.;
    Designing educational games for project management using the MyPMgame Canvas
    43rd Annual ABSEL Conference ; March 23-25, 2016, New Orleans, Louisiana, USA,
    In: Developments in Business Simulation and Experiential Learning: Proceedings of the Annual ABSEL conference Jg. 43 (2016) S. 192 - 206
    Online Volltext (Open Access)
  • Böhme, Jeanette; Flasche, Viktoria; Herrmann, Ina
    Die Territorialisierung des (Schul-)Pädagogischen im urbanen Wandel : ein Forschungsbeitrag aus der Pädagogischen Morphologie
    In: Zeitschrift für Pädagogik (2016) Nr. 1, S. 62 - 78
  • Schüller, Liane
    Erzählen als poetische Praxis : "Das Wetter vor 15 Jahren" von Wolf Haas
    In: Deutschunterricht Jg. 69 (2016) Nr. 2, S. 32 - 36
     
  • Karl, Christian K.
    Investigating the Winner’s Curse Based on Decision Making in an Auction Environment
    In: Simulation and Gaming Jg. 47 (2016) Nr. 3, S. 324 - 345
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Klatt, Jennifer; Eimler, Sabrina C.; Krämer, Nicole
    Makeup your mind : The impact of styling on perceived competence and warmth of female leaders
    In: The Journal of Social Psychology (2016)
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Gryl, Inga; Förster, Lars
    Nutzungskonflikte im Wald : ein Rollenspiel
    In: Grundschule Jg. 2016 (2016) Nr. 4, S. 22 - 24
     
  • Rösner, Leonie; Winter, Stephan; Krämer, Nicole
    Dangerous minds? : Effects of uncivil online comments on aggressive cognitions, emotions, and behavior
    In: Computers in Human Behavior Jg. 58 (2016) Nr. May, S. 461 - 470
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Rotter, Carolin; Timpe, Marianne
    Role models and confidants? : Students with and without migration backgrounds and their perception of teachers with migration backgrounds
    In: Teaching and Teacher Education Jg. 59 (2016) S. 92 - 100
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bank, Volker; Retzmann, Thomas
    Stichwort: »Ökonomische Bildung«
    In: weiter bilden: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung Jg. 23 (2016) Nr. 1, S. 20 - 22
  • Karl, Christian K.; Timm, Marcel; Malkwitz, Alexander
    BIM in der Projektsteuerung : Synergien, Hindernisse, Lösungen
    In: UnternehmerBrief Bauwirtschaft Jg. 39 (2016) Nr. 10, S. 14 - 17
     
  • Lang, Martin; Schniederjan, Michaela
    Schreiben im Technikunterricht : Untersuchung zum textsortenbasierten Schreiben am Beispiel der Technischen Analyse
    In: Journal of Technical Education (JOTED) Jg. 4 (2016) Nr. 2, S. 41 - 63
    Online Volltext (Open Access)
  • Krämer, Nicole; Gratch, Jonathan; Rüther, Gina; Lucas, Gale; Dehghani, Morteza; Karacora, Bilge
    Closing the gender gap in STEM with friendly male instructors? : On the effects of rapport behavior and gender of a virtual agent in an instructional interaction
    In: Computers & Education Jg. 99 (2016) S. 1 - 13
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Göbel, Kerstin; Ebert, Anna; Stammen, Karl-Heinz
    Ergebnisse der ersten Evaluation des Praxissemesters in Nordrhein-Westfalen
    In: Schule NRW Jg. 2016 (2016) Nr. Beilage 11, S. 7 - 8
     
  • Theyßen, Heike; Struzyna, Sarah; Mylott, Elliot; Widenhorn, Ralf
    Online physics lab exercises : a binational study on the transfer of teaching resources
    In: International Journal of Science and Mathematics Education Jg. 14 (2016) Nr. 5, S. 865 - 883
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bernhardt, Markus
    Game of Thrones and Leviathan
    In: Public History Weekly Jg. 4 (2016) Nr. 23,
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bernhardt, Markus; Altun, Tülay
    Vom Osmanischen Reich zur Republik Türkei. : Moderner Staat oder türkischer Nationalismus?
    In: Geschichte lernen Jg. 29 (2016) Nr. 169, S. 40 - 49
     
  • Bernhardt, Markus
    Back to Nationalism. No Future for History? : Zurück zum Nationalismus. Keine Zukunft für die Geschichte?
    In: Public History Weekly Jg. 4 (2016) Nr. 5,
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bernhardt, Markus
    Nation und Nationalismus
    In: Geschichte lernen Jg. 29 (2016) Nr. 169, S. 2 - 8
     
  • Winter, Stephan; Krämer, Nicole
    Who’s right: The author or the audience? : Effects of user comments and ratings on the perception of online science articles
    In: Communications: The European Journal of Communication Research (COMM) Jg. 41 (2016) Nr. 3, S. 339 - 360
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Dicke, Theresa; Holzberger, Doris; Kunina-Habenicht, Olga; Linninger, Christina; Schulze-Stocker, Franziska; Seidel, Tina; Terhart, Ewald; Leutner, Detlev; Kunter, Mareike
    „Doppelter Praxisschock“ auf dem Weg ins Lehramt? : Verlauf und potenzielle Einflussfaktoren emotionaler Erschöpfung während des Vorbereitungsdienstes und nach dem Berufseintritt
    In: Psychologie in Erziehung und Unterricht Jg. 63 (2016) Nr. 4, S. 244 - 257
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Parr, Rolf
    Untypische Besuche eines teuflischen Gastes : Anna Sebastians Roman "Das Monster" (1944)
    In: Limbus : Australisches Jahrbuch für germanistische Literatur- und Kulturwissenschaft = Limbus: Australian Yearbook of German Literary and Cultural Studies Jg. 9 (2016) S. 119 - 130
     
  • Winter, Stephan; Neubaum, German
    Examining Characteristics of Opinion Leaders in Social Media : A Motivational Approach
    In: Social Media + Society Jg. 2 (2016) Nr. 3, S. 1 - 12
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schüller, Liane
    Film und inklusive Bildung : Medienreflexiver Unterricht mit Rico, Oskar und die Tieferschatten
    In: Praxis Deutsch Jg. 43 (2016) Nr. 258, S. 22 - 30
     
  • Schüller, Liane
    Unheimliches schwarzes Schiff : literarästhetisches Lernen durch Schauergeschichten
    In: Praxis Deutsch Jg. 255: Novellistische Erzählungen der Gegenwart (2016) S. 17 - 21
     
  • Gryl, Inga; Naumann, Jasmin
    Mündigkeit im Zeitalter des ökonomischen Selbst? : Blinde Flecken des Geographielernens bildungstheoretisch durchdacht
    In: GW- Unterricht Jg. 141 (2016) Nr. 1, S. 19 - 30
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schwichow, Martin; Croker, Steve; Zimmerman, Corinne; Höffler, Tim; Härtig, Hendrik
    Teaching the control-of-variables strategy : A meta-analysis
    In: Developmental Review Jg. 39 (2016) Nr. March, S. 37 - 63
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schwichow, Martin; Christoph, Simon; Boone, William J.; Härtig, Hendrik
    The impact of sub-skills and item content on students’ skills with regard to the control-of-variables strategy
    In: International Journal of Science Education Jg. 38 (2016) Nr. 2, S. 216 - 237
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Karl, Christian K.
    Bauen in Vietnam : Gute Chancen für deutsches Know-how
    In: UnternehmerBrief Bauwirtschaft Jg. 39 (2016) Nr. 3, S. 3 - 8
     
  • Parr, Rolf
    Rez.: Uta Motschmann (Hg.): Handbuch der Berliner Vereine und Gesellschaften
    In: Zeitschrift für Germanistik Jg. Neue Folge, XXVI (2016) Nr. 1 (2016), S. 172 - 174
     
  • Schwichow, Martin; Zimmerman, Corinne; Croker, Steve; Härtig, Hendrik
    What students learn from hands‐on activities
    In: Journal of Research in Science Teaching (2016) S. 1 - 23
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schecker, Horst; Neumann, Knut; Theyßen, Heike; Eickhorst, Bodo; Dickmann, Martin
    Stufen experimenteller Kompetenz.
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 22, 2016 (2016) Nr. 1, S. 197 - 213
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Möbus, Benjamin; Wilden, Eva
    “Gamifi-what?!” : Gamification: Schüler mit Videospielelementen motivieren
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht: Englisch Jg. 13 (2016) Nr. 3, S. 11 - 13
     
  • Stemmann, Jennifer; Lang, Martin
    Personen-, System- und Situationsmerkmale als Einflussfaktoren auf den problemlösenden Umgang mit technischen Alltagsgeräten
    In: Journal of Technical Education (JOTED) Jg. 4 (2016) Nr. 2, S. 128 - 150
  • Emden, Markus; Sumfleth, Elke
    Assessing students' experimentation processes in guided inquiry
    In: International Journal of Science and Mathematics Education Jg. 14 (2016) Nr. 1, S. 29 - 54
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Parr, Rolf; Keller, Reiner
    Publikationsreihen zur Diskursforschung im Überblick (Teil 2)
    In: Zeitschrift für Diskursforschung Jg. 4 (2016) Nr. 1, S. 96 - 100
  • Baudson, Tanja Gabriele; Ziemes, Johanna
    The importance of being gifted : Stages of gifted identity development, their correlates and predictors
    In: Gifted and Talented International Jg. 31 (2016) Nr. 1, S. 19 - 32
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Schreiber, Nico; Theyßen, Heike; Dickmann, Martin
    Wie genau beurteilen Schülerinnen und Schüler die eigenen experimentellen Fähigkeiten? : Ein Ansatz zur praktikablen Diagnostik experimenteller Fähigkeiten im Unterrichtsalltag
    In: PhyDid A, Physik und Didaktik in Schule und Hochschule Jg. 1, 2016 (2016) Nr. 15, S. 49 - 63